Tema 6 Deportes de Colaboración-Oposición

Tema 6 : Anlisis de los deportes de equipo
T ACCIONES DISCONTINUAS
I
E ACCIONES ADAPTATIVAS
M ACCIONES COMPLEJAS
P
ESPACIO
O
Javier Sampedro Molinuevo
Modelos explicativos
MODELO ESTRUCTURAL:
Realizado por Bayer sobre los elementos
comunes:
el mvil, el terreno, las zonas de marca, las
reglas, los compaeros y los adversarios.
MODELO ANALTICO:
PREPARACIN CONDICIONAL.
PREPARACIN TCNICA.
PREPARACIN TCTICA.
PREPARACIN ESTRATGICA.
MODELO ERGOGNICO:
EXIGENCIAS FISIOLGICAS. (VO2, Fcr, La+).
NECESIDADES MOTRICES. (Biomecnica).
MODELO FUNCIONAL:
Realizado por Bayer (1986) y relacionado
con las funciones desempeadas por los
jugadores en el juego.
Esta funcionalidad est determinada por la
posesin o no del mvil
MODELO FUNCIONAL:
FASE
OBJETIVO
ATAQUE
DEFENSA
Conservar la posesin del mvil
Recuperar la posesin del mvil
Progresin del los jugadores y Impedir la progresin de los jugadores

del mvil hacia la meta contraria.
y del mvil hacia la meta propia.
Consecucin del tanto
Evitar la consecucin del tanto
Conceptualizacin de las fases de ataque y defensa segn Bayer (1986).

ATAQUE
DEFENSA
(Mi equipo no tiene la pelota)
(Mi equipo tiene la pelota)
Me (re)sito
Para recibir la pelota:
corriendo hacia la meta
en un espacio libre
Teniendo en cuenta:
a compaeros
a adversarios
la meta
(Ruptura de la alineacin)
Si un
compaero la
recibe
Si un
compaero lo
consigue
Procuramos recuperarla
Si yo lo consigo
Disuadir los pases
Paso
Si yo la recibo
Si un
adversario la
recibe
Tiro
Driblo
No lo consigo, mi equipo tampoco
Creo la
alineacin
para buscarla
Ataco el portador
de baln para
facilitar al equipo a
Ayudo
MOD. DE RENDIMIENTO EN COMPETICIN:
RENDIMIENTO FRENTE AL RIVAL.
El resultado final no depende
exclusivamente de las
capacidades del equipo lvaro, J. (1995)
Cada competicin tiene carcter
nico.
lvaro, J. (1995)
Unidades de competicin.
Ciclo Ataque-Defensa
lvaro, J. (1995)
Dos equipos
La competicin
La estrategia previa
La estrategia de competicin
El rendimiento final lvaro, J. (1995)
FACTORES DE RENDIMIENTO
FACTORES
COLECTIVOS
FACTORES
INDIVIDUALES
FACTORES COLECTIVOS
ENTORNO SOCIAL.
DIRECCIN GRUPO, COHESIN, R. EXTERNAS,
RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES.
SISTEMAS DE JUEGO, ESTRATEGIAS,
COMPOSICIN DEL EQUIPO
FACTORES INDIVIDUALES
GENTICA, ANTROPOMETRA,..
MOTRICES, HABILIDADES.
COGNITIVOS, APRENDIZAJE, INT. MOTRIZ.
CONDICIONALES
PSICOLGICOS.
FACTORES
COLECTIVOS
FACTORES
INDIVIDUALES
AZAR
AZAR
MODELO PRAXIOLOGICO:
PARLEBAS (1981, 1988),
LOGICA INTERNA de los
deportes.
LOGICA INTERNA Esta lgica
interna sera el sistema de elementos
pertinentes a toda situacin ludomotriz y el abanico de consecuencias
prxicas que puede provocar dicho
sistema.
En la explicacin de este modelo,
PARLEBAS, determina una serie
de universales ludomotores:
universales ludomotores:
1. Red de com y contracomunicacin.
2. Red de interaccin de marca.
3. Red de puntuacin.
4. Sistemas de roles y cambio de roles.
5. Sistema de subroles y cambio de subroles.
6. Cdigo pxmico.
7. Cdigo gestmico.
A partir de los estudios de
PARLEBAS, HERNNDEZ MORENO
(1987) y LASIERRA (1993), determinan
una serie de parmetros que
determinan la naturaleza del juego de
los deportes colectivos.
Parmetros bsicos:
1. El espacio.
2. El tiempo.
3. La tcnica.
4. La tctica y la estrategia.
5. El gasto energtico.
6. La interaccin motriz.
7. El reglamento.
Red de Com y Contracom
Estas redes estn determinadas por los que
Parlebas (1981) define como INTERACCIN
MOTRIZ. Esta interaccin supone como un
sujeto, realizando un tarea, se ve
influenciado por el comportamiento de uno
o varios participantes.
ESENCIAL - INESENCIAL.
DIRECTA - INDIRECTA.
EXCLUSIVA - AMBIVALENTE.
ESTABLE - INESTABLE.
ESENCIAL. Sera toda interaccin motriz
operatoria que participa de forma
consecutiva en el cumplimiento
instrumental de una tarea y que es
efectuada por los participantes
explcitamente previstos el efecto por las
reglas de juego, en espacio y tiempo
concordantes
INESENCIAL. Dentro de este apartado
encontraramos todas aquellas relaciones
de comunicacin no establecidas en el
contexto de la situacin de juego ni en
espacio ni tiempo concordante, por los
participantes explcitamente previstas en
el juego.
DIRECTA. Seran todas aquellas
interacciones motrices esenciales
observables, explcitamente rgidas,
constatables en el cdigo de juego, que
definen con claridad las relaciones de
oposicin y colaboracin.
INDIRECTA. Las interacciones o indicios
compartimentales de tipo informativo que
se sobreentienden y que sirven para
preparar, favorecer y hacer eficaz la
ejecucin de una interaccin motriz
directa. Existen tres niveles: Lenguaje
verbal, gestemas (particulares o
universales) y praxemas. Javier Sampedro Molinuevo
RED EXCLUSIVA. Dos jugadores en un
mismo momento no pueden ser
compaeros y adversarios. Esta red en
deportes de equipo se da en situaciones
de simetra o igualdad numrica. Este tipo
de red es la contraria a la red ambivalente.
RED ESTABLE. Son aquellas en las que
las relaciones de solidaridad y rivalidad
no varan a lo largo del juego. En la
Ilustracin 3 se expresan estas relaciones
de rivalidad y solidaridad.
Red de interaccin de marca
PARLEBAS (1981), la define como
comunicacin y contracomunicacin que
permite la consecucin de los objetivos
codificados del juego. Puede ser:
Red de interaccin de marca
ANTAGONISTA.- Deportes colectivos
y de lucha.
COOPERATIVA.- Situaciones de
cooperacin exclusiva. (Natacin
sincronizada, p.e.)
COOPERACIN - ANTAGONISMO.Juegos ludomotores infantiles.
Sistema de puntuacin
Corresponde con el recuento de
puntos obtenidos a lo largo del juego.
Puede ser:
Sistema de puntuacin
PUNTUACIN LMITE. Alcanzar una
puntuacin determinada previamente
TIEMPO LMITE. Alcanzar una
puntuacin mayor que el rival en un
tiempo fijado.
Sistema de roles
Sera el desempeo de funciones a lo
largo de la actividad. Es un status
dinmico que vara en funcin de la propia
situacin de juego. Para PARLEBAS
(1988),est en funcin de:
Las relaciones con los dems.
Las relaciones con el espacio.
Las relaciones con los objetos.
Sistema de roles
En funcin de los deportes colectivos,
encontramos:
Deportes de un solo rol. (Baloncesto).
Deportes de dos roles. (Ftbol.
Portero y jugador de campo).
Deportes de tres roles (Voleibol.
Sacador, delantero y defensor).
Sistema de roles
En funcin de los deportes colectivos,
encontramos:
Deportes de un solo rol. (Baloncesto).
Deportes de dos roles. (Ftbol.
Portero y jugador de campo).
Deportes de tres roles (Voleibol.
Sacador, delantero y defensor).
Sistema de roles
Hernndez Moreno, J. (1988), determina
una clasificacin en funcin de la
posesin del mvil o del baln:
Sistema de roles
Jugador con pelota
Jugador sin pelota del equipo que la tiene.
Jugador sin pelota del equipo que no la
tiene.
Portero (en aquellos deportes de equipo
que tienen porteras).
Sistema de roles
En funcin de la clasificacin realizada
por HERNNDEZ MORENO (1988) basada
en la posesin o no del mvil,
SAMPEDRO (1999), determina la
siguiente:
Sistema de roles
ROL DE ATACANTE.
ROL DE COMPAERO.
ROL DE DEFENSOR.
ROL DE AYUDANTE.
ROL DE GUARDAMENTA.
Sistema de subroles
PARLEBAS (1988), lo define como la
unidad comportamental de base del
funcionamiento estratgico de un juego
deportivo.
SNCHEZ (2000), en base a Hernndez
Moreno determina tres factores que
influyen para que un jugador pueda
asumir subfunciones:
Sistema de subroles
El reglamento de juego.
Las caractersticas y experiencia del
jugador.
Los niveles tcnicos y tcticos de
cada jugador.
Sistema de subroles
El reglamento de juego.
Las caractersticas y experiencia del
jugador.
Los niveles tcnicos y tcticos de
cada jugador.
Cdigo gestmico
Sera el cdigo de gesto y signos que ha
de descodificarse para el entendimiento
de su significado. El cdigo expresa una
informacin intencional que forma parte
del juego pero sin constituir en si mismas
actos del juego.
Cdigo praxmico
Sera la comunicacin mediante acciones
motrices. Las acciones conllevan
intencionalidad y sta debe ser
interpretada tanto por los compaeros
como por los rivales.
El cdigo es especfico de la actividad
motriz y se asocian al comportamiento
estratgico y tctico de los jugadores.
Parmetros ESTRUCTURALES:
1. El espacio.
2. El tiempo.
3. La tcnica.
5. La interaccin motriz.Comunicacin
6. El reglamento.
Parmetros FUNCIONALES:
1. Interaccin motriz. Ataque/defensa
Comunicacin. Roles. Subroles
2. Organizacin del juego.Sistemas
1. El espacio.
Parlebas, P. (1988), : espacio

cerrado, neutro e institucionalizado.
El terreno soporte del enfrentamiento
en presencia de los dos equipos
posee dimensiones estrictas y bien
precisas.
1. El espacio.
Hernndez Moreno, J. (1994)

determina que el 93% de los deportes
olmpicos se realizan en espacios
estandarizados y formalizados.
1. El espacio.
Sampedro, J. (1999) determina los

siguientes espacios:
Espacio de TRANSICIN.
Espacio tomado como DISTANCIA.
Espacio formal o REGLAMENTARIO.
1. El espacio.
Espacio de TRANSICIN.
Aquel espacio en el cual se producen
las circulaciones de las acciones de
ataque a defensa y viceversa
1. El espacio.

1.Espacio prximo.
Distancia de las extremidades.
Crucial en situacin de 1 x 1.
Depende en funcin del defensor y
atacante.
Depende de la localizacin con respecto
a la meta.
1. El espacio.

1.Espacio prximo. Dentro de este espacio
podramos incluir el espacio de
enfrentamiento, definido por Parlebas, P.
(1988), como: el valor medio de la
distancia que separa a dos adversarios
en el momento de enfrentamiento
directo del uno contra uno.
1. El espacio.

2.Espacio medio.
Es ligeramente superior al anterior,
Puede ser de dos a tres metros.
Normalmente utilizado en compaeros y
ayudantes.
Es, quiz, el mayor espacio utilizado a lo
largo del juego.
1. El espacio.

3.Espacio lejano. Es el menor
relevancia. En esta distancia el
jugador est situado fuera del alcance
de su defensor y para llegar a l es
necesario realizar grandes
desplazamientos.
1. El espacio.
Espacio formal o REGLAMENTARIO.

El espacio que determina el reglamento.
No es continuo.
Este espacio puede ser espacio fsico, como
elemento estructural, y por otra parte espacio
domstico, como espacio estable y estandarizado
que no supone ninguna incertidumbre al jugador.
1. El espacio.
Snchez define el espacio til, como

aquella zona idnea para conseguir
un tanto con oposicin mnima o
nula.
1. El espacio til. Snchez
En funcin de las caractersticas individuales y
colectivas de los jugadores.
La obtencin es una tarea colectiva y que la
eficacia de ataque estar determinada por la
facilidad del equipo en crear estos espacios.
La eficacia defensiva se basa en la capacidad
de neutralizar al equipo contrario para encontrar
estos espacios.
1. El espacio sociomotor.
El espacio donde se produce la comunicacin
y dnde se acta
El reglamento determina la utilizacin de este
espacio y podremos encontrar el espacio
prohibido fijo; y el espacio temporalmente
prohibido
2. El tiempo.
MAHLO (1969), estima que la accin de
juego est determinada por procesos
psicomotores complicados que tienen
entre ellos relaciones temporales.
2. El tiempo.
HERNNDEZ MORENO (1994) define el
tiempo como un parmetro de lgica
interna del deporte, referido a la
actualizacin del individuo como al
desarrollo general del juego, que refleja
rapidez y cantidad de conductas motrices
que caracterizan la accin de juego en un
periodo determinado.
2. El tiempo.
SAMPEDRO (1999), entiende de gran
importancia la relacin del tiempo con el
espacio ya que la accin de juego se
desarrolla en un espacio y tiempo
determinado.
2. El tiempo.
Existe interdependencia entre el espacio y
el tiempo?
As los espacios tiles en un determinado
tiempo no lo son en otro tiempo.
2. El tiempo.
Menaut, A. (1983) no considera exclusiva la
lucha por el espacio en los deportes
colectivos, sino que adems determina la
existencia de una lucha por el tiempo.
2. El tiempo.
SAMPEDRO (1999),
Define el concepto de ritmo de juego, como
el elemento temporal interpretado por los
jugadores de un mismo equipo, sera pues,
la coordinacin motriz del grupo o como
denomina Sampedro, la sincrona del
juego.
2. El tiempo.
SAMPEDRO (1999), determina 2 tiempos:
Tiempo de recuperacin.
Tiempo de participacin.
2. El tiempo.
la interaccin motriz en el juego en la
mayora de los casos se da en un entorno
en que resulta decisivo las respuestas
rpidas o en el momento oportuno.
Sampedro, J.(1999)
Parmetros bsicos:
1. El espacio.
2. El tiempo.
3. La tcnica.
5. El gasto energtico.
6. La interaccin motriz.
7. El reglamento.
7. El reglamento.
una coleccin ordenada de reglas o preceptos,
que por la autoridad competente se da para la
ejecucin de una ley o para el rgimen de una
corporacin, una dependencia o un servicio.
Y regla es: aquello que ha de cumplirse por estar
as convenido por una colectividad.
R.A.L.E.
7. El reglamento.
Segn HERNNDEZ MORENO (1987) en los
deportes, el reglamento determina generalmente
los siguientes aspectos:
Definicin y objetivo del deporte.
Un desarrollo en reglas de todos los aspectos
del juego. (Subdivisin en apartados).
Unas prohibiciones, as como, sus
penalizaciones.
7. El reglamento.
El reglamento determina bsicamente dos
bloques de contenidos:
Contenidos esenciales que afectan directamente
al juego y determinan todas las actuaciones.
Contenidos no esenciales que exigen
comportamientos debidos pero no necesarios.
7. El reglamento.
Diferenciar dos estructuras.
Una de tipo formal y
Otra de desarrollo de la accin de juego.
7. El reglamento.
ESTRUCTURA FORMAL:
Caractersticas y dimensiones del terreno de
juego.
Descripcin del mvil o baln y materiales
complementarios que se usan en el juego.
Nmero de jugadores que componen el equipo y
forma en que estos pueden intervenir.
Valor de los tantos y formas de ganar o perder.
Tiempo de juego total de juego, su divisin y
control del mismo.
7. El reglamento.
ESTRUCTURA DE ACCIN DE JUEGO:
Formas de jugar el baln.
Formas de participacin de cada jugador y
relacin son sus compaeros.
Formas de relacionarse con los adversarios.
Formas de utilizar el espacio de juego.
Penalizaciones a las infracciones de las reglas.
: Valoracin de la dificultad en el deporte

Welford, determina que existen tres mecanismos bsicos
en las acciones motrices:
INFORMACIN EXTERIOR
PERCEPCIN
DECISIN
EJECUCIN
RESULTADO
En lo que respecta a la dificultad de la tarea

motriz, Snchez Bauelos, F., y Ruiz, L.M.
(2000), establecen diferentes grados de
dificultad en relacin a estos aspectos
estructurando las tareas motrices en tres
grandes grupos:
GRADOS DE DIFICULTAD:
1. Acciones deportivas basadas en la
ejecucin del movimiento, en donde la
tcnica adecuada es determinante para
el rendimiento.
2. Acciones
deportivas
basadas
fundamentalmente en los mecanismo
perceptivo y de ejecucin. En este tipo
de tareas, la tcnica se ajusta con una
regulacin perceptiva del movimiento.
Es decir, una tarea estereotipada se
ajusta a un ritmo musical o al grupo, por
ejemplo, en gimnasia rtmica.
3. Las acciones deportivas que tiene una
gran exigencia en los tres mecanismos,
perceptivo,
decisin
y
ejecucin.
Predominantemente
en
deportes
colectivos con un elevado componente
tctico que exigen una constante
regulacin perceptiva para actuar
adecuadamente
a
las
situaciones
cambiantes.
1
2
3
4
5
6
7
DIFICULTAD SIGNIFICATIVA
PERCEPCIN
DECISIN
EJECUCIN
PERCEPCIN + DECISIN
PERCEPCIN + EJECUCIN
DECISIN + EJECUCIN
PERCEPCIN + DECISIN + EJECUCIN
DIFICULTAD DE EJECUCIN:
FACTORES
CUALITATIVOS
FACTORES
CUANTITATIVOS
DIFICULTAD Y PERCEPCIN:
SINGER, (1980) establece la
categora:
siguiente
AUTO REGULACIN
REGULACIN MIXTA
REGULACIN EXTERNA
Esta categorizacin coincide con una
conceptualizacin de tareas abiertas y
cerradas:
TIPO DE TAREA
CERRADA
ABIERTA
DIFICULTAD
PERCEPTIVA
AUTO REGULACIN
POCA
REGULACIN MIXTA
MEDIA
REGULACIN EXTERNA
MUCHA
Dentro de los elementos de entrada en
aquellas tareas abiertas deberemos tener en
cuenta:
Condiciones del entorno
Tipo de control prioritario
Carcter de la regulacin temporal
Relacin inicial entre sujeto y objeto
Condiciones de variabilidad de una respuesta a
la siguiente
Segn el tipo y nivel de estimulacin sensorial.
Valoracin de la dificultad en el deporte
Condiciones del entorno:
ESTABLE.
CAMBIANTE.
Tipo de control prioritario:
BASADO EN INFORMACIN INTERNA
BASADO EN INFORMACIN EXTERNA.
Carcter de regulacin temporal:
TAREAS AUTORREGULADAS.
TAREAS DE REGULACIN EXTERNA.
Relacin inicial entre sujeto y objeto:
INDIVIDUO Y OBJETO ESTTICOS.
INDIVIDUO U OBJETO EN MOVIMIENTO.
INDIVIDUO Y OBJETO EN MOVIMIENTO.
Condiciones de
respuesta a otra:
variabilidad
de
una
SIN CAMBIOS.
CON CAMBIOS.
Tipo y nivel de estimulacin sensorial:
NUMERO DE ESTIMULOS A ATENDER.
NMERO DE ESTMULOS PRESENTES.
VELOCIDAD DE ESTMULO.
DURACIN DEL ESTMULO.
CLARIDAD DE ESTMULO.
ELEMENTOS DE
ANLISIS
CONDICIONES DE
MENOR DIFICULTAD
CONDICIONES DE
MAYOR DIFICULTAD
Entorno estable
Entorno Cambiante
Basado en informacin
sensorial interna.
Tareas cerradas
Basado en informacin
sensorial externa.
Tareas abiertas
REGULACIN TEMPORAL
Tiempo y ritmo de
ejecucin impuesto por
uno mismo.
Tareas
autorreguladas
Tiempo y ritmo de
ejecucin externamente
impuesto.
Tareas de regulacin
externa
RELACIN INICIAL ENTRE
Individuo y objeto
Individuo y objeto en
esttico
movimiento
CONDICIONES DEL
ENTORNO
TIPO DE CONTROL
PRIORITARIO
CARCTER DE LA
SUJETO Y OBJETO
ELEMENTOS DE
ANLISIS
CONDICIONES DE
VARIABILIDAD
SEGN EL TIPO Y NIVEL DE
ESTIMULACIN SENSORIAL
CONDICIONES DE
MENOR DIFICULTAD
CONDICIONES DE
MAYOR DIFICULTAD
Sin cambios
Con cambios
Pequeo nmero de
estmulos a atender
Gran nmero de
estmulos a atender
Pequeo nmero de
estmulos presentes
Gran nmero de
estmulos presentes
Poca velocidad del

estmulo
Mucha velocidad del

estmulo
Mucha duracin del

estmulo
Poca duracin del

estmulo
Estmulo claro e
inequvoco
Estmulo confuso o
conflictivo
cuenta:
NMERO DE DECISIONES A TOMAR.
NMERO DE ALTERNATIVAS EN EL PROPSITO
NMERO DE ALTERNATIVAS DE RESPUESTA
VELOCIDAD REQUERIDA EN LA DECISIN.
cuenta:
NIVEL DE INCERTIDUMBRE.
NIVEL DE RIESGO FSICO.
VARIABILIDAD DEL ORDEN SECUENCIAL DE
LAS DECISIONES.
NMERO DE ELEMENTOS Y FACTORES A
RECORDAR PARA TOMAR LA DECISIN
DIFICULTAD Y DECISIN:
Nmero de decisiones a tomar:
ESCASO NMERO DE DECISIONES.
GRAN NMERO DE DECISIONES.
Nmero de alternativas en el propsito:
PROPSITO NICO.
PROPSITOS MLTIPLES.
Nmero de alternativas en el respuesta:
UNICA ALTERNATIVA.
ALTERNATIVA MLTIPLE.
Velocidad requerida:
MUCHO TIEMPO PARA DECIDIR.
POCO TIEMPO PARA DECIDIR.
Nivel de incertidumbre:
LA DECISIN NO COMPORTA
INCERTIDUMBRE.
LA DECISIN COMPORTA GRAN
INCERTIDUMBRE.
Nivel de riesgo fsico:
LA DECISIN NO COMPORTA RIESGO
FSICO.
LA DECISIN COMPORTA GRAN
RIESGO FSICO.
Nmero de elementos y factores a
recordar:
POCOS ELEMENTOS A RECORDAR.
MUCHOS ELEMENTOS A RECORDAR.
ELEMENTOS DE
ANLISIS
CONDICIONES DE
MENOR DIFICULTAD
CONDICIONES DE
MAYOR DIFICULTAD
ESCASO
AMPLIO
N ALTERNATIVAS PRO
UNICA
MLTIPLE
N ALTERNATIVAS RES
UNICA
MLTIPLE
MUCHO TIEMPO
POCO TIEMPO
INCERTIDUMBRE
ESCASA
AMPLIA
RIESGO FISICO
ESCASO
AMPLIO
FIJO
VARIABLE
ESCASO
AMPLIO
N DE DECISIONES
VELOCIDAD REQUERIDA
ORDEN
ELEMENTOS A
RECORDAR
DIFICULTAD EN:
PERCEPCIN.
DECISIN.
EJECUCIN
CREAR GRUPOS DE DISCUSIN PARA
DETERMINAR LA DIFICULTAD DE LAS
ACCIONES POR DEPORTES

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Conservar la posesin del mvil

Recuperar la posesin del mvil

Progresin del los jugadores y Impedir la progresin de los jugadores

Evitar la consecucin del tanto

Conceptualizacin de las fases de ataque y defensa segn Bayer (1986).

Javier Sampedro Molinuevo

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(Mi equipo no tiene la pelota)

(Mi equipo tiene la pelota)

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