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su deber el dar respuestas satisfactorias acerca de la complejidad de los fenmenos que ocurren en el
universo, y que no escapan a la mente inquisitiva del ser humano en su afn por encontrarles
explicacin.
2) Responda a la pregunta por qu la democracia supone un conflicto?
La democracia supone un conflicto desde su planteamiento al limitar el estudio de las rtes y considerar
como deben ser tomadas en un mbito de eleccin donde debe predominar la totalidad (holstica), el
conflicto se sita predominantemente en la divisin de las partes que conforman el grupo y cmo afecta
la eleccin de tales ante una eleccin global, cuando las mayoras y las minoras de la sociedad divergen
en su ideologa, costumbres tnicas, posturas polticas, y la propia inconformidad ante la eleccin dada
por un pensamiento supuestamente comn, se deteriora la posibilidad de ejercer y mantener un marco
de convivencia y entonces estamos frente el conflicto
3) Explique cmo el conflicto dialogado fortalece la democracia.
El conflicto dialogado es la expresin de una salida al conflicto supuesto, cuando hay discordancia de
pensamiento, el dialectizar la problemtica permite llegar a un consenso, este consenso se enfoca en
permitir lo que establece el texto como: restablecer las capacidades comunicativas y argumentativas de
la sociedad y de los ciudadanos, ingresar a utilizar mtodos fuera de la violencia, como es el coloquio,
discurso, el debate fundado, en este caso el sujeto es libre de exponer sus ideas y discernir sus dudas y
contradicciones por medio de un grupo, al ingresar al dilogo este grupo tiene la posibilidad de llegar a
un acuerdo y fortalecer la democracia.
4) Explique por qu una democracia no conflictiva ni ntagnica puede favorecer el autoritarismo y la
tirana? Elabore un silogismo al respecto.
Porque si no existe una democracia as como la conflictiva y la antagnica es muy fcil caer en la tirana
ya que en todo aspecto tiene que haber pensamientos y creencias distintas, no nos podemos sujetar a
que no exista la democracia porque sin ella caeramos en el autoritarismo y siempre tiene que haber
alguien quien est en contra de algo porque no todo lo que nos gusta a nosotros les puede gustar al
resto de personas, entonces si no existira la democracia estaramos en una tirana y autoritarismo.
Una democracia no conflictiva ni antagnica puede favorecer la tirana en tanto no existan puntos de
discrepancia en torno al manejo de cargos, a las posturas, ideas y decretos con que se maneja el estado,
en el caso de que el presidente proponga una orden, si no existe un fuerte antagnico esta orden ser
aceptada sin contradiccin de tal, lo cual puede ser no favorable para el grupo social.
Silogismo: Premisa Mayor: la igualdad econmica es beneficio para los trabajadores de la urbe. Premisa
menor: Juan es de la urbe. Conclusin: Juan es beneficiado con la igualdad econmica. (Hasta aqu el
silogismo). Esto es una falacia, porque la igualdad econmica puede beneficiar en cierto punto al que no
trabaja pero altera la economa del empresario productor y trabajadores varios.
) Cules son las condiciones que un pensador crtico debe cultivar para adquirir una actitud dialgica?
Qu limita ese cambio?
Las condiciones que un pensador crtico debe cultivar son aquellas como la humildad, la educacin,
amor, f, esperanza, integridad, la autenticidad son importantes y necesarias para tener una actitud
dialgica y por supuesto un buen dilogo. A veces ese cambio nos limita porque hay mucha arrogancia y
falta de cultura de otras personas que critican algo o a alguien sin saber realmente lo que pasa o a lo
que se refiere realmente.
5) Cules son las condiciones que un pensador crtico debe cultivar para adquirir una actitud
dialgica? Qu limita ese cambio?
Las condiciones que un pensador crtico debe cultivar son aquellas como la humildad, la
educacin, amor, f, esperanza, integridad, la autenticidad son importantes y necesarias para
tener una actitud dialgica y por supuesto un buen dilogo. A veces ese cambio nos limita
porque hay mucha arrogancia y falta de cultura de otras personas que critican algo o a alguien sin
saber realmente lo que pasa o a lo que se refiere realmente.
6) Elabore un diagrama grfico que permita ver las caractersticas de la mente simple y compleja.