Observacin y

anlisis de la
practica educativa.

Escuela normal para educadoras

Thala Guadalupe Moreno Caldern

Propsito del curso.

La Observacin y anlisis de la prctica educativa tiene como propsito
formar en el futuro docente, la capacidad de observar a base de la
reflexin, el anlisis y la indagacin, para saber la forma de interactuar en
el aula, y no solo ah si no en el medio ambiente, o la diversidad de
culturas y la economa de los preescolares.

Crea en el alumno saber y conocimiento para dialogarlo en formas de

debates o anlisis conjunto que crean comunidades de aprendizaje en las
que tiene tanto valor el conocimiento y experiencia del docente de la
escuela normal como el del maestro titular de las escuelas de educacin
bsica y el estudiante normalista.

Competencias de perfil de egreso que

contribuye el curso.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer
la prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la
propia investigacin.

Aplica proyectos de investigacin para profundizar en el

conocimiento de sus alumnos e intervenir en sus procesos de
desarrollo.

Competencias del curso

Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin
disponibles para mantenerse actualizado respecto a las
diversas reas disciplinarias y campos formativos que
intervienen en su trabajo docente.
Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones
sociales que se articulan con la educacin, la comunidad, la
escuela y los sujetos que confluyen en ella.

Estructura del curso.

El curso esta estructurado en base a tres unidades de
aprendizaje las cuales son:
1- Fundamentos terico metodolgicos de las tcnicas de
observacin y entrevista para analizar la prctica educativa.
2- Acercamiento a contextos socioculturales.
3- La educacin: una actividad compleja.

I. Fundamentos terico metodolgicos de las

tcnicas de observacin y entrevista para analizar la
prctica educativa

Caractersticas de la observacin en entornos educativos.

Prctica de observacin, registro y anlisis de la informacin.

Caractersticas de la entrevista.

Prctica de entrevista y transcripcin.

Anlisis de la informacin.

Interpretacin de la informacin.

II. Acercamiento a contextos

socioculturales
Identificacin de las dimensiones de la prctica
educativa.

Construccin de instrumentos de observacin y

registro para analizar las dimensiones: social,
cultural, econmica, histrica, ideolgica, poltica,
pedaggica y valorar.

Acercamiento a diversos contextos educativos

III. La educacin: una actividad compleja

La influencia de los contextos socioculturales y

escolares en la prctica educativa.
Los actores en el contexto escolar y sus relaciones.

Competencia de la unidad de
aprendizaje 1
Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin disponibles
para mantenerse actualizado respecto a las diversas reas
disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo
docente.

Secuencia de contenidos :
Caractersticas de la observacin en entornos educativos
Prctica de observacin, registro y anlisis de la informacin
Caractersticas de la entrevista
Prctica de entrevista y transcripcin
Anlisis de la informacin
Interpretacin de la informacin

Competencias de la unidad de
aprendizaje 2
Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin disponibles para
mantenerse actualizado respecto a las diversas reas disciplinarias y
campos formativos que intervienen en su trabajo docente.

Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que

se articulan con la educacin, la comunidad, la escuela y los sujetos que
confluyen en ella.

Secuencia de contenidos :
-Identificacin de las dimensiones de la prctica educativa.
-Construccin de instrumentos de observacin y registro para analizar las
dimensiones: social, cultural, econmica, histrica, ideolgica, poltica,
pedaggica y valoral.
-Acercamiento a diversos contextos educativos.

Competencias de la unidad de aprendizaje 3

Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin disponibles para

mantenerse actualizado respecto a las diversas reas disciplinarias y
campos formativos que intervienen en su trabajo docente.

Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que

se articulan con la educacin, la comunidad, la escuela y los sujetos que
confluyen en ella.

Secuencia de contenidos:

La influencia de los contextos socioculturales y escolares en la

prctica educativa.
Los actores en el contexto escolar y sus relaciones.