1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Probabilidad y Estadstica
Carrera :

Ingeniera
Industrial

en

Logstica

Ingeniera

Clave de la asignatura : AEC-1053

SATCA1 2-2-4
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
La materia de Probabilidad y Estadstica:
Se plantea como una asignatura bsica de la Carrera de Ingeniera en Logstica e
Industrial, enlaza y fundamenta a la mayor parte de las Ingenieras.
Proporciona los elementos bsicos para hacer una descripcin de un fenmeno de
inters por medio de la estimacin de los parmetros poblacionales necesarios para
su anlisis a partir de una muestra de estudio seleccionada.
Proporciona los elementos para entender los principios probabilsticos aleatorios que
rigen las relaciones tanto a priori como a posteriori del fenmeno bajo estudio.
Permite conocer el comportamiento que asumen los fenmenos ms comunes que
pueden ser estudiados desde la probabilidad y estadstica.
Analiza informacin cuantitativa y cualitativa del campo de la logstica y la Industria.
Intencin didctica.
Se organiza el temario de Probabilidad y estadstica en cuatro unidades:
La unidad uno, permite al estudiante desarrollar las tcnicas de las formas de obtencin de
los datos, su organizacin, anlisis y presentacin grfica de los resultados, para toma de
decisiones.
La unidad dos, permite al estudiante introducirse al estudio de los fenmenos aleatorios
probabilsticos: de tipo clsico, de frecuencia relativa y subjetiva. Desarrollar los axiomas de
probabilidad, con una visin ms al enfoque clsico, sus reglas y comprensin de resultados
en eventos de tipo independiente y dependiente, y sus aplicaciones en el campo de la
Ingeniera en Logstica e Industrial.
La unidad tres, permite al estudiante conocer y desarrollar los conceptos de variables
aleatorias discretas, sus propiedades. Las frmulas ms usuales en aplicaciones en el
campo de la ingeniera en logstica e Industrial.
La unidad cuatro, permite al estudiante conocer y desarrollar los conceptos de variables
aleatorias continuas, sus propiedades. Las principales funciones de densidad, y sus
aplicaciones en el campo de la Ingeniera en Logstica e Industrial.
La materia de Probabilidad y Estadstica permite modelar los fenmenos aleatorios para
conocer su comportamiento, y evaluar la magnitud de los mismos.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

Le permite identificar los problemas que son susceptibles de ser analizados desde el campo
ocupacional en logstica e Industrial.
Adems debe permitirle estructurar mtodos de anlisis propios para la investigacin a partir
del conocimiento de las formas en que los fenmenos aleatorios se presentan.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Competencias genricas:

Planear, organizar, manejar, controlar y

Competencias instrumentales
mejorar
sistemas
de
procesos,
Bsqueda de informacin confiable y
abastecimiento y distribucin de bienes
pertinente sobre los conceptos
y servicios de manera sustentable.
probabilsticos y estadsticos.
Dirigir las actividades logsticas e

Capacidad de anlisis y sntesis de

Industriales de manufactura, carga,
informacin sobre datos estadsticos
trfico y seguridad interna y externa de
cuantitativos y cualitativos para la
servicios y productos de las empresas
toma de decisiones.
en forma eficaz y eficiente.

Solucionar
problemas
del
rea
Administrar los sistemas de produccin,
logstica
e
industrial
desde
la
flujo y manejo de materiales en las
perspectiva
de
probabilidad
y
organizaciones en forma eficaz y
estadstica.
eficiente.
Aplicar conocimientos mediante la
Usar el software disponible para el
utilizacin de tecnologas de la
modelado, diseo, operacin y control
informacin
y
comunicacin
eficiente de sistemas logsticos e
disponibles
de
probabilidad
y
industriales.
estadstica.
Desarrolla proyectos de investigacin
relacionados con la Industria y la
logstica aplicando la metodologa ms Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
adecuada.
Habilidades y capacidad de trabajo en
Utiliza tecnologas de informacin y
equipo
interdisciplinario
y
comunicacin (TICs) disponibles en el
multidisciplinario.
proceso de toma de decisiones para la
Capacidad de comunicarse con
operacin eficiente de los procesos
profesionales de otras reas.
logsticos e Industriales.
Reconocimientos y apreciacin de la
Resolver
problemas
donde
la
diversidad y multiculturalidad.
incertidumbre desempee un papel
importante, aplicando los modelos
Habilidad para trabajar en un
analticos apropiados.
ambiente laboral interdisciplinario y
multidisciplinario.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Dar sentido y significado a los
conocimientos
estadsticos
y
probabilsticos
en
la
prctica
profesional.
Apertura y adaptacin a nuevas
situaciones que requieran del anlisis
interdisciplinario.
Trabajar en forma autnoma.
Bsqueda del logro, con reflexin
tica.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Instituto Tecnolgico de Ciudad Jurez, Superior de
Ciudad Jurez, del 27 Cuatitln Izcalli, Len, Pabelln
abril al 1 de mayo de de Arteaga, Puebla, Quertaro,
2009.
Tehuacn, Tijuana, Superior de
Tlaxco y Toluca.
Desarrollo de Programas
en
Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnolgicos
del 4 de mayo al 5 de
junio de 2009.

Instituto Tecnolgico de
Puebla, del 8 al 12 de
junio de 2009.

Academias de Ingeniera en
Logstica
de
los
Institutos
Tecnolgicos:
Superior de Ecatepec, Superior
de Cuatitln Izcalli, Len y
Quertaro.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Ciudad Jurez, Superior de
Cuatitln Izcalli, Len, Puebla,
Quertaro, Tehuacn y Tijuana.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:
Instituto Tecnolgico de
Ciudad Jurez, Superior de
Estudios Superiores de
Cuatitln Izcalli, Len, Puebla,
Ecatepec, del 9 al 13 de
Quertaro, Tehuacn y Tijuana.
noviembre de 2009.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Superior de lamo Temapache,
Superior de Alvarado, Apizaco,
Superior de Arandas, Campeche,
Celaya, Superior de Centla, Cerro
Azul, Chihuahua, Superior de
Ciudad Acua, Ciudad Guzmn,
Instituto Tecnolgico de Ciudad Jurez, Ciudad Valles,
Estudios Superiores de Ciudad
Victoria,
Comitn,
Ecatepec, del 9 al 13 de Durango, Superior de Ecatepec,
noviembre de 2009.
Superior de Huetamo, La Laguna,
Superior de La Sierra Norte de
Puebla, Len, Superior de Libres,
Linares, Los Mochis, Superior de
Macuspana,
Matamoros,
Matehuala, Mrida, Minatitln,
Superior de Monclova, Morelia,
Nuevo Len, Ocotln, Orizaba,
Pachuca, Parral, Piedras Negras,

Evento
Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Logstica.
Elaboracin del programa
de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera en
Logstica.
Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Logstica.
Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Logstica.

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Industrial.

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Desarrollo de Programas
en
Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnolgicos
del 16 de noviembre de
2009 al 9 de abril de
2010.

Participantes
Reynosa, Saltillo, San Luis
Potos, Superior de Tantoyuca,
Tehuacn, Superior de Tepexi de
Rodrguez, Tepic, Superior de
Teziutln,
Toluca,
Tuxtla
Gutirrez, Superior de Valladolid,
Veracruz, Villahermosa, Superior
de
Zacapoaxtla,
Zacatecas,
Superior de Zacatecas Occidente
y Zacatepec.
Academias
de
Ingeniera
Industrial
de
los
Institutos
Tecnolgicos:
Cd. Valles, Tepic, Superior de
Tantoyuca, la Laguna, Celaya y
Zacatecas.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:
Superior de lamo Temapache,
Superior de Alvarado, Apizaco,
Superior de Arandas, Campeche,
Celaya, Superior de Centla, Cerro
Azul, Chihuahua, Superior de
Ciudad Acua, Ciudad Guzmn,
Ciudad Valles, Ciudad Victoria,
Comitn, Durango, Superior de
Ecatepec, Huetamo, La Paz, La
Piedad, Superior de La Sierra
Norte de Puebla, Len, Superior
Instituto Tecnolgico de de Libres, Linares, Los Mochis,
Zacatecas, del 12 al 16 Superior
de
Macuspana,
de abril de 2010.
Matamoros, Matehuala, Mrida,
Superior de Monclova, Nuevo
Len, Ocotln, Orizaba, Pachuca,
Parral, Piedras Negras, Puebla,
Reynosa, Saltillo, San Luis
Potos, Superior de Tantoyuca,
Tehuacn, Superior de Tepexi de
Rodrguez, Tepic, Superior de
Teziutln,
Toluca,
Tuxtla
Gutirrez,
Veracruz,
Villahermosa,
Superior
de
Zacapoaxtla, Zacatecas, Superior
de Zacatecas Occidente y
Zacatepec.
Instituto Tecnolgico de Representantes de los Institutos
Aguascalientes, del 15 al Tecnolgicos de:
18 de Junio de 2010.
Acapulco,
Aguascalientes,

Evento

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera
de
Ingeniera
Industrial.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Industrial.

Reunin
Nacional
de
Implementacin Curricular
y
Fortalecimiento

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Altiplano de Tlaxcala, Apizaco,

Boca
del
Ro,
Ciudad
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez,
Ciudad Madero, Ciudad Victoria,
Celaya, Chetumal, Chihuahua,
Chilpancingo,
Superior
de
Coatzacoalcos, Colima, Cuautla,
Durango, Superior de El Dorado,
El Llano de Aguascalientes,
Huejutla, Huatabampo, Superior
de Huixquilucan, Iguala, Superior
de Irapuato, La Laguna, La Paz,
Len, Linares, Superior de
Macuspana,
Matamoros,
Mazatln,
Mrida,
Mexicali,
Nuevo Laredo, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Orizaba, Pachuca, Superior de
Ptzcuaro, Superior de Poza
Rica, Superior de Progreso,
Puebla, Superior de Puerto
Vallarta, Quertaro, Reynosa,
Roque, Salina Cruz, Saltillo, San
Luis
Potos,
Superior
de
Tacmbaro,
Superior
de
Tamazula
de
Gordiano,
Tehuacn,
Tijuana
Tlaxiaco,
Toluca,
Torren,
Tuxtepec,
Superior de Venustiano Carranza,
Veracruz,
Villahermosa,
Zacatecas,
Superior
de
Zonglica.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reynosa,
Aguascalientes,
Quertaro, Superior de Irapuato,
Instituto Tecnolgico de
Len, Tehuacn, Puebla, Linares
Aguascalientes, del 15 al
y Cd. Jurez.
18 de Junio de 2010.

Evento
Curricular
de
las
asignaturas comunes por
rea de conocimiento para
los planes de estudio
actualizados del SNEST.

Elaboracin del programa

de estudio equivalente en
la Reunin Nacional de
Implementacin Curricular
y
Fortalecimiento
Curricular
de
las
asignaturas comunes por
rea de conocimiento para
los planes de estudio
actualizados del SNEST.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Resolver problemas donde se involucren eventos con incertidumbre, aplicando los modelos
analticos apropiados.
Realizar transferencias de reflexin de los contenidos temticos de la materia de
Probabilidad y Estadstica a otras asignaturas de su plan de estudios.
Bsqueda de informacin confiable y pertinente en diversas fuentes; aplicando el criterio
tico en el reconocimiento y valoracin de los materiales que pudieran tener valor desde el
punto de vista probabilstico o estadstico.
Capacidad de realizar actividades intelectuales de reflexin, anlisis y sntesis, deduccin e
induccin y pensamiento hipottico, para la toma de decisiones y resolucin de problemas
con sentido tico, desde el punto de vista estadstico.
Desarrollo de pensamiento hipottico para anlisis de casos, generacin de ideas, solucin
de problemas y transferencia de conocimientos a la prctica.
Mostrar apertura a nuevas situaciones, reconocer y valorar la multiculturalidad; as como
trabajar en ambientes laborales inter y multidisciplinarios.
Observar y analizar fenmenos y problemas propios de su campo ocupacional con sentido
tico.
Actuar con criterio tico en el mbito personal, acadmico, social y profesional.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Aplicaciones de lgebra
Aplicar la teora de conjuntos
Aplicar tcnicas de conteo
Resolver funciones algebraicas.
Aplicaciones de clculo integral.
7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Subtemas
1.1. Introduccin, notacin sumatoria
1.1.1. Datos no agrupados.
1.1.2. Medidas de tendencia central
1.1.3. Medidas de posicin.
1.1.4. Medidas de dispersin.
1.1.5. Medidas de forma

1.

Estadstica Descriptiva

1.2. Datos agrupados

1.2.1. Tabla de frecuencia
1.2.2. Medidas de tendencia central y de
posicin
1.2.3. Medidas de dispersin
1.2.4. Medidas de asimetra y curtosis
1.3. Representaciones grficas
1.3.1. Diagrama de Dispersin

1.3.2. Diagramas de Tallo y Hojas

1.3.3. Histogramas
1.3.4. Ojivas
1.3.5. Polgono de Frecuencias
1.3.6. Diagrama de Caja y Ejes
1.3.7. Diagrama de Sectores
2.1. Conjuntos y tcnicas de conteo.
2.2. Concepto
relativa.

clsico

como

frecuencia

2.3. Espacio muestral y eventos.

2.

Fundamentos de
probabilidad

2.4. Axiomas y teoremas.

2.5. Probabilidad
equiparable

clsica:

Espacio

finito

2.6. Probabilidad condicional e independencia.

2.7. Teorema de Bayes
2.8. Distribucin Marginal Conjunta
3.1. Definicin de variable aleatoria discreta.
3.2. Funcin de probabilidad y de distribucin,
valor esperado, varianza y desviacin
estndar.
3.3. Distribucin Binomial.
3.4. Distribucin Hipergeomtrica
3.

Distribuciones de
Probabilidad Discretas

3.4.1. Aproximacin de la Hipergeomtrica

por la Binomial.
3.5. Distribucin Geomtrica.
3.6. Distribucin Multinomial.
3.7. Distribucin de Poisson.
3.8. Aproximacin de la Binomial por la de
Poisson.
3.9. Distribucin Binomial Negativa
3.10.

Distribucin Uniforme (Discreta)

4.1. Definicin de variable aleatoria contina.

4.

Distribuciones de
Probabilidad Continuas

4.2. Funcin de densidad y acumulativa.

4.3. Valor esperado, varianza y desviacin
estndar.
4.4. Distribucin Uniforme (continua)

4.5. Distribucin Exponencial.

4.6. Distribucin Gamma (Erlang)
4.7. Distribucin Normal.
4.7.1. Aproximacin de la Binomial a la
Normal.
4.8. Teorema de Chebyshev.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe conocer profundamente el contenido de la materia, de tal forma que domine
los contenidos y mtodos de trabajo, pueda dar respuesta a las preguntas que se generen
en el grupo, pues es una materia bsica de la ingeniera, que implica el desarrollo de los
esquemas cognitivo, conductual y procedimental en la formacin acadmica de los
estudiantes. Establece los mtodos de trabajo en forma ordenada y precisa; explique las
variaciones que se puedan encontrar al solucionar problemas, fomente un ambiente de
grupo cordial y colaborativo en el aprendizaje.
La materia considera los fenmenos aleatorios presentes en todo proceso logstico e
industrial, se considera fundamental en la utilizacin y aplicacin de sus mtodos en la malla
curricular, para el diseo y establecimiento de propuestas o formas de trabajo en el campo
profesional y organizacin de los recursos en todo tipo de empresas por parte de los
ingenieros.
La materia de probabilidad y estadstica conduce a:
Fomentar la investigacin de informacin cuantitativa y cualitativa sobre los
contenidos de la asignatura en distintas fuentes.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, trminos propios y modelos matemticos de
estadstica y probabilidad.
Desarrollar actividades de anlisis para el establecimiento de criterios para la solucin
de problemas por equipo e independiente de tipo logstico e industrial.
Desarrollar ejemplos de aplicacin especifica en el campo de la logstica e industrial
Organizar actividades de investigacin en torno a las operaciones logsticas e
industrial.
Relacionar el contenido de la materia con otras materias propias de la actividad
logstica e industrial, para la solucin de problemas de forma interdisciplinaria.
Propiciar el uso adecuado de conceptos y trminos de la probabilidad.
Organizar actividades de experimentacin (recoleccin de datos )
Relacionar el contenido de la materia con Estadstica Inferencial I.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Las evidencias de los aprendizajes que contribuyen al desarrollo de competencias son:

De comportamiento: Dinmica de grupos, mtodos de toma de decisiones,

observacin en participaciones individuales o grupales en clase, dialogo en forma
de interrogatorio.

De desempeo: Reportes de investigacin sean individuales o grupales,

problemas desarrollados en forma independiente,

De producto: AOP aprendizaje orientado a proyectos, ABP aprendizaje basado en

problemas, Mtodo de casos, Mtodos de creatividad, Mtodos de simulacin,
resolucin de problemas, Interactividad con la computadora, Portafolio de
evidencias, Rbricas de evaluacin.

De conocimiento: Pruebas objetivas de los temas vistos en clase, Mtodo de

casos, Anlisis de situaciones, Experimentos, Rbricas de evaluacin..

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Estadstica Descriptiva
Competencia especfica a desarrollar
El estudiante diseara un cuestionario
para la obtencin de una muestra
representativa de la poblacin de
inters.
Utilizara las tcnicas de muestreo de
tipo aleatorio probabilstico para la
coleccin de datos, ms apropiada a
la situacin real.
Analizar el conjunto de datos en la
muestra,
determinando
estadsticamente sus parmetros y
representaciones grficas. Facilitando
la toma de decisiones.

Unidad 2: Fundamentos de probabilidad

Competencia especfica a desarrollar
Aplicar los fundamentos de la teora
de la probabilidad en el clculo de
diferentes tipos de sucesos.

Actividades de Aprendizaje
Investigar y discutir los conceptos entre
poblacin y muestra, entre medidas de
tendencia central, de posicin,
de
dispersin y de forma.
Recopilar un conjunto de no ms de 30
datos (muestra pequea), Y calcular su
media aritmtica, media geomtrica, moda,
mediana, desviacin media absoluta,
varianza, desviacin estndar, cuartiles,
percentiles, curtosis, y coeficiente de
asimetra.
Recopilar de 30 a 100 datos (muestras
grandes) para construir una distribucin de
frecuencias y representarlos grficamente
mediante Histogramas, Polgono de
frecuencias, ojivas, sectores, etc.
Calcular en base a la distribucin de
frecuencias las medidas como la media,
moda, mediana, varianza y desviacin
estndar.

Actividades de Aprendizaje
Estudiar la teora de conjuntos, diagramas
de rbol, as como las tcnicas de conteo
(combinaciones y permutaciones).
Investigar y describir conceptos tales como:
experimentos aleatorios. espacio muestral,

suceso, probabilidad, clasificacin de la

probabilidad,
importancia
de
la
probabilidad.
Establecer con base en un experimento
aleatorio la distribucin de probabilidad
apropiada, corroborando los axiomas y
teoremas correspondientes.
Distinguir tipos de sucesos y asociarlos con
el modelo matemtico correspondiente en
la solucin de problemas.
Resolver problemas inmersos en el marco
de la probabilidad condicional.
Investigar el teorema de Bayes, y aplicarlo
en la solucin de problemas.

Unidad 3: Distribuciones de Probabilidad Discretas

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Investigar tipos de variables aleatorias
Identificar las propiedades de las
discretas.
distribuciones
discretas,
sus

Establecer la funcin de probabilidad de

caractersticas.
una variable aleatoria discreta a partir de
Identificar y determinar el modelo
una situacin real o simulada, y calcular
matemtico
apropiado
a
las
sus propiedades: la esperanza matemtica,
caractersticas de las distribuciones
varianza y desviacin estndar, coeficiente
de probabilidad discretas y anlisis de
de
variabilidad,
interpretacin
y
resultados por:
representacin grfica
Identificar la funcin de distribucin
Binomial,
Binomial, Multinomial, Hipergeomtrica,
Multinomial,
Geomtrica, y Poisson, con base a sus
Hipergeomtrica,
caractersticas.

Realizar clculos de probabilidad mediante

Poisson y
frmula, y conocimiento del manejo de las
Geomtrica.
tablas correspondientes a las distribuciones
Binomial y de Poisson.
Aproximar los clculos de la distribucin de
Poisson a la distribucin Binomial.

Unidad 4: Distribuciones de Probabilidad Continuas

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Investigar las funciones de distribucin de una
Conocer y aplica los conceptos de
variable aleatoria continua, como son las
variable aleatoria continua, con base
distribuciones:
a situaciones reales o simuladas
Uniforme
Establecer
la
correspondiente
Exponencial
distribucin de probabilidad continua
Normal
y su aplicacin.
t-student

Aplicar en el estudio de procesos

logsticos las distribuciones
Uniforme,
Exponencial y
Normal.

Realizar clculos de probabilidad mediante

frmula y
el uso de las tablas
correspondientes a cada distribucin.
Relacionar las distribuciones:
Binomial y Normal
Poisson y Normal
Aproximacin de la distribucin normal a la
Binomial.
Investigar y aplicar el teorema de
Chebyshev.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. DeVore, J. (2005). Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencias. Mxico:
Thomson
2. Hines, W. y Montgomery, D. (2003). Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y
Administracin. Mxico: CECSA
3. Montgomery, D. C. y Runger, G. C. (1998). Probabilidad y Estadstica aplicadas a la
Ingeniera. Mxico: McGraw Hill.
4. Ross, S. M. (2001). Probabilidad y Estadstica para Ingenieros. Mxico: McGraw Hill.
5. Salvatore, D., Reagle, D. (2004). Estadstica y econometra. Espaa: Mc Graw-Hill.
6. Spiegel, M. R. (1992). Manual de Frmulas y Tablas Matemticas. Mxico: McGraw
Hill.
7. Spiegel, M. R. (1988). Probabilidad y Estadstica. Mxico: McGraw Hill.
8. Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L. (1999). Probabilidad y Estadstica para
Ingenieros. Mxico: Pearson Prentice Hall.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Utilizacin de Excel, y otro software disponible en la resolucin de problemas para
cada unidad del temario.
AOP Aprendizaje Orientado a Proyectos: Desarrollo por equipos de trabajo con los
estudiantes de la coleccin de una muestra de datos grande, para su anlisis,
aplicando las tcnicas y mtodos de trabajo desarrollados a lo largo del curso y su
presentacin por avances para cada parcial.
ABP Aprendizaje Basado en Problemas: Realizar en forma individual o por equipos,
los problemas propuestos en el curso en el rea logstica o industrial, con anlisis de
resultados obtenidos en cada unidad del temario.
Portafolio de evidencias con todos los problemas resueltos durante el curso.
Software propuesto a utilizar:
Excel
Statgraphics (consultar www.statgraphics)
Minitab
Mathcad
Software disponible.