ABP

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

INTRODUCCIN
Para mejorar la adquisicin de conocimientos significativos en nuestros estudiantes es necesario
dejar de lado el uso monopolizado de los contenidos curriculares tradicionales impartidos de
forma magistral por el profesor como amo y seor de los saberes en cada rea del conocimiento y
sumergirnos en el mundo de las situaciones cotidianas que generan problemticas que hacen que
el estudiante se vea en la necesidad de pensar y buscar alternativas de solucin a dichas
situaciones. Adicionalmente se debe considerar el trabajo cooperativo o colaborativo entre Ellos
mismos como una forma de facilitar el trabajo y el logro de las soluciones necesarias, adems de
mejorar la afectividad y la motivacin para mejorar su formacin acadmica y personal.

ARGUMENTACIN
Al ser necesaria la interaccin entre profesores como orientadores y los estudiantes como entes
activos del aprendizaje, estos ltimos se vern abocados a situaciones de desacuerdos y
diferencias que si son bien manejados fortalecern la autoestima, la autonoma, la participacin
activa y la tolerancia entre ellos mismos.

El conocimiento a desarrollar debe estar traspasado por las necesidades sociales, econmicas y
familiares de los estudiantes, solo as se alcanzarn logros verdaderamente importantes y
comprensibles para Ellos, que los estimulen a seguir investigando y fortaleciendo sus
conocimientos.

Segn Parra Arboleda (2009)1, las diferencias entre el Aprendizaje tradicional y el ABP se
caracteriza por:

http://www.slideshare.net/claudiapp/aprendizaje-basado-en-problemas-1978577

El aprendizaje tradicional es lineal:

1. Se expone lo que se debe hacer.
2. Se aprende la informacin.
3. Se presenta un problema para aplicar lo aprendido
Luego contina con:
El ABP es cclico:
1. Se debe presentar el problema (diseado o seleccionado).
2. Se identifican las necesidades de aprendizajes.
3. Se da el aprendizaje de informacin.
4. Se resuelve el problema o se identifican problemas nuevos.
Teniendo en cuenta lo anterior es notorio (en aprendizaje tradicional) lo poco interesante para un
joven resolver un problema con el cual no tiene ningn vnculo, con el cual no encuentra ningn
aprendizaje propio, participativo y colaborativo, solo la aplicacin de algo que no es de su
inters.

Caso contrario ocurre (en ABP) cuando el estudiante y sus compaeros son participes del
problema y sienten que verdaderamente lo que van a trabajar es provechos directamente para
Ellos y que es algo real, en donde aprenden significativamente para sus propias vidas. Ac se
enfatiza en el desarrollo de habilidades y destrezas propias del estudiante que afianzan de manera
significativa sus conocimientos, es decir, se aprende para no olvidar.

Se debe valorar desde el ABP que el estudiante se hace responsable de su propio conocimiento,
se vuelve autocritico, fortalece sus relaciones interpersonales, desarrolla su razonamiento
concreto y abstracto, adquiere habilidades para formular estrategias y mtodos que le faciliten la
solucin del problema, debe analizar su entorno para detectar las problemticas inmersas que lo
afectan,

En el ABP se deben considerar algunas circunstancias que lo dificultan como son:2

El estudiante debe asumir responsabilidades y acciones de manera personal.

Se debe hacer una modificacin al currculo tradicional.

Requiere la dedicacin de ms tiempo por arte de docentes y estudiantes.

Al requerir profesores ms capacitados implica mayores costos.

BIBLIOGRAFA
R.S http://www.slideshare.net/claudiapp/aprendizaje-basado-en-problemas-1978577

CONCLUSIONES
El aprendizaje tradicional como dador de conocimientos para el momento, es un obstculo
para la verdadera formacin y adquisicin de saberes para los estudiantes y eterniza al
docente como amo y seor de los conocimientos.
El ABP a pesar de ser ms oneroso, necesitar tiempo, capacitaciones a docentes,
disposicin y responsabilidad por parte del estudiante es la mejor forma para que
mediante la prctica, la participacin activa y la reflexin los conocimientos adquiridos
sean significativos y permanezcan en los estudiantes.

http://www.slideshare.net/claudiapp/aprendizaje-basado-en-problemas-1978577