Guia Integradora de Actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Vicerrectora de Relaciones Internacionales VIREL

Ingls II
Gua integradora de actividades

Curso Ingls II
Temticas revisadas: Contenido en lnea (Online Contents) y Referencias
complementarias que se encuentran en el Entorno de conocimiento.
Estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basada en tareas. El
aprendizaje basado de tarea es un nuevo mtodo de enseanza comunicativo que
se utiliza para ensear idiomas extranjeros. Sus principales representantes son
David and Jane Willis, David Nunan, Peter Skehan y muchos otros ms. Este
mtodo presenta un paradigma distinto al tradicional PPP. Este parte de Tareas
previas, para llegar a la Tarea Principal que se compone de tres partes, la
preparacin, la tarea en s y el informe y finalmente las tareas posteriores de
anlisis de la lengua y prctica. http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Sntesis de las actividades:
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basado en
tareas organizada en seis momentos para ser desarrollados en los diferentes
entornos del curso. Al final, cada participante debe presentar una evaluacin final
como espacio verificador del conocimiento; para lograrlo, es conveniente
desarrollar las actividades solicitadas para cada momento de la estrategia y debe
considerar en todo el proceso que ste debe ser un producto para uso acadmico
del curso.
Durante el desarrollo del curso, el estudiante puede participar en el foro de
informacin general, ubicada en el entorno de informacin inicial, en este foro los
estudiantes pueden compartir sus dudas e inquietudes.

Ingls II
Momentos de la estrategia:
La estrategia est organizada en 6 momentos que se evidenciarn en los
entornos, as:
Momento del Proyecto
Recognition Activity
Speaking Assignment
Homework Unit 1
Writing Assignment
Homework Unit 2
National Final Evaluation
Actividad
Revisin y conocimiento del aula.
Solucin de un taller donde dar cuenta
de su recorrido por el aula ingls II.
Revisin de los temas de la unidad 1
del contenido en lnea.
Encuentro sincrnico con su tutor por
medio de Skype principalmente, donde
el estudiante debe presentarse y hacer
una conversacin en ingls.
El estudiante desarrollar una actividad
de calificacin automtica donde
resolver puntos y temticas de la
unidad 1 del aula.
El estudiante debe desarrollar un
escrito en ingls teniendo en cuenta los
temas de la unidad 2.
El estudiante desarrollar una actividad
de calificacin automtica donde
resolver puntos y temticas de la
unidad 2 del aula.
Desarrollo de una leccin evaluativa
donde se verificarn los conocimientos
obtenidos en el curso.
Actividades para cada uno de los momentos

Momento 1:
Recognition Activity
Entorno:
Aprendizaje Prctico
Referencias
Aula ingls II 204 - II
Bibliogrficas:
En el foro destinado para tal fin el E-Estudiante encontrar la gua de actividades y

proceder a hacer una revisin del aula ingls II, respondiendo algunos
interrogantes acerca de la organizacin de esta, invitando as al estudiante a que
haga un reconocimiento del aula y este seguro de donde va a encontrar las
diferentes actividades a estudiar, practicar y realizar.

Ingls II
Producto:
Como producto de esta actividad y de forma individual cada E-estudiante debe
participar en el foro y subir en el entorno de Evaluacin y seguimiento su trabajo
final.
Valor: 25 Puntos
GUA
INSTRUCTIONS:
1.
2.
3.
4.
Participated in the Recognition Forum at least 3 times.

Read the guide and answer the points given.
Participate in the forum without attaching documents.
Upload the final activity in a .Doc file.
ACTIVITIES
1st Part
Answer the questions below:
a. How many activities do you have to do in this course? Complete the chart.
Activity
Grade
Open on
b. There is an activity where you have to meet with your tutor by Skype or another
media, which one is it? _________________
c.
Your tutors name is ________________________, your course director is

____________________ and your group is ___________________.
d. Complete the chart
What can you find in

Initial
Knowledge Collaborative
Practical
Environment Environment Environment Environment
Evaluation and
Following
Environment
e. In this course do you have to present collaborative activities? Name it.
Student
Management
Environment

Ingls II
f.
Take a screen shot of your profile in this course, with all the information actualized.
Example:
2nd Part
Now, lets talk about you
Whats your name?
How old are you?
Where do you live? (city and neighborhood)
What are you studying?
What do you do in your free time?
Who do you live with?
What do you like about the University?

Ingls II
3rd Part
Answer the following questions completing the chart:
Is English important in your
life? Why?
Is English important in your

career? Why?
Subir el trabajo final por el link de tareas ubicado en el entorno de

evaluacin y seguimiento.
Momento 2:
Entorno:
Speaking Assignment
Aprendizaje Prctico
Contenido en lnea del curso ingls II (2013) [Pgina Web] Recuperado de:
http://prezi.com/5kentdvxprvt/online-content-unit1/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/h-r29jnjyifc/online-content-unit-2/
http://prezi.com/euaew2q7yndq/online-content-unit-
3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Referencias
Bibliogrficas:
http://prezi.com/qk_8kknrtbee/contents-unit4/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/jpfmwuas7kyu/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/g-jjegw9odam/online-contents-unit-6-unad-ingles2/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
En el entorno de aprendizaje prctico en estudiante encontrar el espacio del

Speaking assignment donde podr encontrar la gua y rubrica de la actividad. La
actividad consta de un encuentro sincrnico con su tutor por medio de Skype para
el desarrollo de la habilidad comunicativa. En la actividad el estudiante se debe
presentar y realizar una conversacin con su tutor@ en ingls.

Ingls II
Producto:
Encontrarse con su tutor por medio de Skype en el tiempo dado para el desarrollo
de la actividad.
Valor: 100 Puntos
GUA
INSTRUCTIONS
Tener acceso a las herramientas virtuales necesarias para el desarrollo de la

entrevista.
Escoger un horario, dentro de los horarios propuestos por su tutor, para las
entrevistas. Se har un archivo compartido en Google Drive.
Ingresar a la herramienta virtual diez (10) minutos antes de la hora acordada

para el encuentro sincrnico.
Disponer de 15 a 20 minutos y asegurar el funcionamiento del sonido,

micrfono y video para el desarrollo de la entrevista.
Registrarse con su nmero de identificacin, nombre, grupo, e-mail y usuario

de Skype.
Sections
El encuentro sincrnico: consta de dos secciones;
Presentacin personal
Conversacin acerca de los temas dados en esta gua.
Section 1:
Presentacin personal dando a conocer sobre usted mismo y su entorno.
When introducing yourself please mention:
Greetings, name, age, profession/job, address, marital status, origin and
phone number.

Ingls II
Section 2.
Desarrollo de los temas dados en la gua.
1. Compare your city with another city in Colombia. Say at least
10 sentences, using the comparative Adjectives.
2.
Talk about your childhood. Use the simple past and the correct use of
the verbs.
3.
Momento 3:
Entorno:
Say 15 sentences using the modal verbs:

a.
Should: Positive negative.
b.
Ought to: Positive negative.
c.
Had better: Positive negative.
Homework Unit 1
Evaluacin y seguimiento
http://prezi.com/5kentdvxprvt/online-content-unit1/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/h-r29jnjyifc/online-content-unit-2/
http://prezi.com/euaew2q7yndq/online-content-unit-
3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Referencias
Bibliogrficas:
http://prezi.com/qk_8kknrtbee/contents-unit4/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/jpfmwuas7kyu/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/g-jjegw9odam/online-contents-unit-6-unad-ingles2/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Ingls II
En el entorno de aprendizaje prctico, el estudiante podr desarrollar el taller de la

unidad 1, taller que recopilara los temas vistos en la unidad y ser de calificacin
automtica. El taller tendr actividades de comprensin lectora, comprensin
auditiva y estructura gramatical.
Producto: Realizar el taller de la unidad 1.
Valor: 75 puntos.
Momento 4:
Entorno:
Writing Assignment
Aprendizaje Colaborativo
http://prezi.com/echc1lahvmiy/online-content-unit-8/
http://nidianane6.wix.com/unidad-10--unad
Referencias
Bibliogrficas:
http://prezi.com/jwzsjypnlzif/welcome-to-unit-11/
http://prezi.com/i84izt5vwh8d/unit-12-english-ii/
http://prezi.com/ocmtpu1zriat/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=e
x0share
http://prezi.com/trnxoku9z9sd/online-content-unit-14/
En el entorno de aprendizaje colaborativo, el estudiante encontrar un foro para

desarrollar la actividad de Writing, esta actividad consta del desarrollo de escrito
en ingls, teniendo en cuenta los temas de la unidad 2 del curso. Esta actividad es
de colaborativa.
Producto: Participacin en el foro y entrega de la actividad en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Valor: 100 puntos.

Ingls II
GUA
INSTRUCTIONS:
How to participate in the writing forum
Review the Unit 2
Read the guide and rubrics carefully and follow instructions:
1. Introduce yourself (Name, age, address, phone number and occupation)
2. In the collaborative group, choose one of the following topics. Choose only
one topic.
a. The dishes of my region.
b. Traveling around Colombia.
c. The World Cup
3. After choosing the topic, develop the activity.
Steps for the writing Assignment

Read carefully the following steps to construct and consolidate your writing.
1. The dishes of my region
If you choose this topic in your writing you have to imagine that all of you have a
TV program about how to prepare typical food. You have to write the script for the
program, so each one of you is going to:
1. Pick a typical food of your region.
2. Teach how to prepare it. For that you will need:
a. Ingredients
b. Process to prepare the receipt.
c. Photos
3. When all of you have your part ready, you have to put it in one single word
document and upload it as the final activity.
Grammar to have in mind:
Adverbs of possibility. Ingls II

Adjectives.
Likes and dislikes.
Note: you have to underline each of the grammar topics, like:
Adverbs of possibility underline with Blue color
Adjectives underline with Green color
Likes and dislikes underline with Yellow color
2. Traveling around Colombia.

If you choose this topic in your writing you have to imagine that off all of you have a
travel agency and you are designing the new brochure for your company, so you
have to choose five cities of places in Colombia to travel. Have in mind:
a. Choose a place in Colombia to visit.
b. Design the information for the brochure with:
i. Weather
ii. Typical food.
iii. Places to visit.
iv. Activities to do there.
v. Prices.
vi. Photos.
When all of you have your part ready, you have to put it in one single word
Adverbs of possibility.
Adjectives.
Likes and dislikes.
3. The World Cup
If you choose this topic in your writing

you have to imagine that off all of you have
Ingls II
to write a chronic about the finals in the world cup 2014. So you have to write about
the final 4 teams that pass in the world cup. Have in mind:
a. Write about the team
i. Name.
ii. Matches that play during the whole world cup.
iii. Goals.
iv. Wining, and lost games.
v. Final position.
vi. Name of the players and coach.
vii. Photos
When all of you have your part ready, you have to put it in one single word
Adverbs of possibility.
Adjectives.
Likes and dislikes.
How to consolidate your text

Consolidate and submit your text (PDF) from November 01 st to November
17th.
Use the dictionary frequently during the writing process.
Check ideas; they must be clear and organized.
On-line Translators are a useful tool, be responsible at using them.

Ingls II
Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at

writing.
Submit your PDF file in the corresponding link
These web sites can help you during your writing process.
http://www.grammarly.com/?q=proofreading&CID=2617611&PID=5146016
http://www.wordreference.com/
Momento 5:
Entorno:
Homework Unit 2
http://prezi.com/echc1lahvmiy/online-content-unit-8/
http://nidianane6.wix.com/unidad-10--unad
Referencias
Bibliogrficas:
http://prezi.com/jwzsjypnlzif/welcome-to-unit-11/
http://prezi.com/i84izt5vwh8d/unit-12-english-ii/
http://prezi.com/ocmtpu1zriat/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=e
x0share
http://prezi.com/trnxoku9z9sd/online-content-unit-14/

Ingls II
En el entorno de aprendizaje prctico, el estudiante podr desarrollar el taller de la

unidad 2, taller que recopilara los temas vistos en la unidad y ser de calificacin
automtica. El taller tendr actividades de comprensin lectora, comprensin
auditiva y estructura gramatical.
Producto: Realizar el taller de la unidad 2.
Valor: 75 puntos.
Momento 1:
National Final Evaluation
Entorno:
Referencias
Online contents English II course
Bibliogrficas:
En el entorno de seguimiento y evaluacin, el estudiante debe realizar una leccin

evaluativa, la cual agrupar todos los temas de las unidades 1 y 2.
Producto: Realizar la actividad evaluativa final.
Valor: 125 puntos.

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Actividades para cada uno de los momentos

En el foro destinado para tal fin el E-Estudiante encontrar la gua de actividades y

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Participated in the Recognition Forum at least 3 times.

Your tutors name is ________________________, your course director is

d. Complete the chart

What can you find in

e. In this course do you have to present collaborative activities? Name it.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Whats your name?

How old are you?

Where do you live? (city and neighborhood)

What are you studying?

What do you do in your free time?

Who do you live with?

What do you like about the University?

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Is English important in your

Subir el trabajo final por el link de tareas ubicado en el entorno de

En el entorno de aprendizaje prctico en estudiante encontrar el espacio del

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Tener acceso a las herramientas virtuales necesarias para el desarrollo de la

Ingresar a la herramienta virtual diez (10) minutos antes de la hora acordada

Disponer de 15 a 20 minutos y asegurar el funcionamiento del sonido,

Registrarse con su nmero de identificacin, nombre, grupo, e-mail y usuario

Conversacin acerca de los temas dados en esta gua.

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Say 15 sentences using the modal verbs:

Should: Positive negative.

Ought to: Positive negative.

Had better: Positive negative.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

En el entorno de aprendizaje prctico, el estudiante podr desarrollar el taller de la

En el entorno de aprendizaje colaborativo, el estudiante encontrar un foro para

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Steps for the writing Assignment

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Grammar to have in mind:

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Adverbs of possibility. Ingls II

2. Traveling around Colombia.

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3. The World Cup

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Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at

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En el entorno de aprendizaje prctico, el estudiante podr desarrollar el taller de la

En el entorno de seguimiento y evaluacin, el estudiante debe realizar una leccin

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