Anlisis de la pelcula: La sociedad de los poetas muertos

Escribir brevemente el argumento de la pelcula

Tradicin, honor, disciplina y excelencia: sos son los valores de la prestigiosa academia estadounidense
Welton. En 1959 llega al centro un nuevo profesor de literatura llamado John Keating (Robin Williams) y
cuatro alumnos se conocen despus de la ceremonia inaugural: Todd Anderson (Ethan Hawke), Neil Perry
(Robert Sean Leonard), Knox Overstreet (Josh Charles) y Charlie Dalton (Gale Hansen).
Cuando esperan la presentacin del nuevo profesor, ste les pide que salgan del saln y en el pasillo les
seala un poema que Walt Whitman le dedic al presidente Abraham Lincoln: Oh capitn, mi capitn. De
repente, les seala una orla de la primera generacin de estudiantes del colegio y les dice que ellos no
entendieron el concepto del carpe diem y que ahora, desde el ms all, piden a los nuevos estudiantes que
no pierdan lo que no podrn volver a recuperar: el tiempo. En clase, el profesor les pide que observen el
grfico de coordenadas que la introduccin del libro utiliza para definir la poesa, y l lo califica como
basura y les dice que arranquen esa pgina, pues su concepcin de poesa es que no tiene estructura, ni
normas. Slo crea y piensa en algo, dale el nfasis que necesitas y rompe esquemas.
Con esta presentacin, los cuatro amigos se interesan por saber quin es su extrao profesor y descubren,
mediante el anuario de su promocin, que form parte del Club de los poetas muertos. Cuando le preguntan
directamente en clase, l les explica que el grupo se reuna en la cueva a la que llamaban India y escriban
poesa, pensaban libremente y expresaban sus emociones a travs de una verborrea que flua como
la savia de un rbol herido. Los chicos deciden crear un nuevo Club de los poetas muertos y, encabezados
por Neil, una noche se escapan a la cueva y comienzan un ritual: el que se ve reflejado en que la cueva
est libre de los prejuicios de la sociedad y no hay nadie que pueda oprimirlos.
Tal es el gusto a la libertad, que declaran la guerra a los cuatro pilares del colegio y los reemplazan por los
siguientes: travesura, horror, decadencia, pereza. Les empieza a gustar la poesa y continan reunindose
en la cueva. Neil (Robert Sean Leonard), que siempre ha querido ser actor y siempre bajo el yugo de su
padre, consigue el rol de protagonista en una obra de Shakespeare. Todd (Ethan Hawke) consigue perder la
timidez con la poesa. Knox (Josh Charles) se declarara a una joven sin importarle lo que pudiera suceder.
Y Charlie (Gale Hansen) invita a dos chicas a la cueva y firma un artculo rebelde en la revista de la
academia planteando la entrada de mujeres en el colegio con el club de los poetas muertos. Despus de
todo ello, surge un pseudnimo: Nuwanda.
El profesor les dice que el carpe diem no es solo una frase, para hacer uso de ella hay que usar la razn y
tener la capacidad de anticiparse a las consecuencias. Neil (Robert Sean Leonard), triste por haber
obedecido a su padre y abandonado el papel protagonista en la obra de teatro, va a hablar con el profesor.
l le recomienda hablar, atreverse, mirar a los ojos a su padre y decirle lo que a l realmente le gusta en la
vida: carpe diem. Nada se pierde con intentarlo. Cuando habla con su padre, ste parece aceptar que su
hijo protagonice El sueo de una noche de verano y que aproveche la oportunidad de ser actor. Pero,
cuando est en el teatro, su padre no le felicita. Todos lo hacen, pero su padre no. Y entiende que, por
mucho que l viva con el carpe diem, su padre nunca le dejar ser feliz. Por ello, decide colocar en la
ventana la corona que haba utilizado en la obra de teatro y se suicida. Tal vez as, su padre aprenda que lo
importante era lo que su hijo quera ser y no la arbitrariedad de su decisin. Tras la muerte del joven todos
culpan a su padre, pero ste decide inculpar al profesor rebelde de literatura (Robin Williams). Consiguen
que los chicos firmen en su contra y el profesor es expulsado. Cuando pasa delante del pupitre vaco del
difunto Neil, Todd se levanta y le dice que les obligaron a firmar. Justo antes de que el profesor se vaya los
jvenes, uno a uno comienzan a subirse sobre sus mesas diciendo: Oh capitn, mi capitn. El profesor
responde con un gracias chicos, gracias.
1- Responder:

A qu tendencia filosfica crees que est ms inclinado el protagonista?

Las dos posturas filosficas que se plantean en la pelcula son el realismo y el idealismo. El realismo est
en el cumplimiento de los estudiantes con un estricto cdigo de conducta, en el cual estn efectivamente
capacitados para conformarse a la voluntad colectiva de la sociedad. Los estudiantes no pueden cuestionar
lo que sus maestros les ensean ya que pueden alterar la rutina que la escuela a establecido a travs de la
tradicin. Los estudiantes solamente conocan los lmites por escrito en los libros y las consecuencias

corporales que estos pueden tener si llegasen a romper con algunas de las reglas, como se demuestra
claramente cuando el director le da golpes de Charlie por una falta de disciplina que ste cometi. El
profesor que ensea en Welton debe conocer el marco principal de la disciplina que est enseando y de la
realidad nacional de sta. El entorno del aprendizaje se da en un saln simple libre de distracciones, una
pizarra grande y verde, tizas, colores poco llamativos y pupitres antiguos, y sus habitaciones eran pequeas
y encerradas. Todo un ambiente donde los estudiantes puedan creer que sa es la nica realidad que existe
que no hay nada ms afuera de todo eso. El estudiante ms bien era tipo robot ya que haca todo lo que el
colegio les peda que hiciera, sin tener derecho a opinar e ir ms all con sus pensamientos. La enseanza
consista en memorizar y dar por fe lo que el maestro les deca.
El idealismo lo vemos encarnado en el Sr. Keating. El cree que el estudiante tienen que pensar por si
mismo. Que todo mana de sus adentros. Un ejemplo de este planteamiento es cuando le da la tarea de
hacer un poema y leerlo en la clase y le pide a Todd que lea su poema y este le dice que no hizo la tarea.
Acto seguido le dice que se pare frente a la clase, le tapa los ojos y con unas cuentas palabras logra que su
estudiante componga un poema.

Consideras que la intervencin del profesor en una institucin prestigiosa

fue beneficiosa o no, sobre todo teniendo en cuenta el trgico desenlace?
Fue beneficiosa. el profesor Keating, dentro de un contexto totalmente rgido, educa a sus alumnos en
valores que se diferencian notablemente con los impuestos por la institucin.
El film deja en evidencia que, a pesar de que la institucin termina "ganando la batalla", las enseanzas de
Keating no fueron en vano, sino que dejaron en cada alumno un profundo deseo de libertad. Nos demuestra
que a pesar de todo, ese educador logr darle a cada uno la posibilidad de buscar su propio camino.
En general, pienso que la postura asumida por el nuevo maestro fue la correcta ya que brindaba la
oportunidad al alumno de ser ellos mismos y permita un mtodo de enseanza nuevo e innovador para esa
poca; el cual enfocaba la educacin en un proceso de vida y no una preparacin para la vida
A raz de esta situacin tomaron al maestro como mala influencia para los estudiantes cuando lo nico que
este quera era que los estudiantes pensaran y dejaran la etapa de memorizacin.
- Relaciona con las concepciones educativas:
2.1.1
Elige cuatro caractersticas de la educacin y ejemplifica con situaciones
planteadas en la pelcula.
Accin humana: Conjunto de influencias de unos seres sobre otros. La educacin es un fenmeno social.
El profesor Keating llega con una manera distinta de pensar y de ensenar. A pesar de haber estudiado ah
el promueve la participacin, el movimiento dentro del saln cuestiona a los libros y lo que dicen hace que
los estudiantes se cuestionen y as exploren su conocimiento y se puedan conocer a ellos mismos.
Intencionalidad: Es una accin planteada y sistematizada.
Se ve en la pelcula como ellos cooperan en vez de competir para su club y su propia actividad
extracurricular de La Sociedad de los poetas muertos, teniendo que ver son los sentimientos y con el arte y
como eso les afecta la vida de manera positiva y como ellos se conocen y crecen a raz de la participacin y
el cuestionamiento que tiene en la clase de Keating.
Concepto de ayuda: nica posibilidad de realizacin del ser humano, es externa pero precisa la voluntad
del propio sujeto.
El que los estudiantes enfrenten estas filosofas en esa poca los lleva a analizar y pensar de manera
distinta provocando cambios en su vida.
Proceso de socializacin: Implica la adquisicin de lenguaje, costumbres, creencias, conocimientos,
normas morales y valores, para su incorporacin a la sociedad.
Todas las actividades que realizaba el Sr Keatings buscaban desarrollar el pensamiento crtico as como el
descubrimiento de ideas nuevas. Los estudiantes de esta forma aprendieron a pensar, cuestionar y rehacer
sus vidas en forma diferente.

2.1.2

- A qu tipo de educacin corresponde? Fundamenta.

Desde el punto de vista de la institucin, pertenece a la Educacin Sistemtica, ya que es el proceso

intencional y reflexivo que se lleva a cabo en lugares especficos, momentos determinados y por
profesionales de la educacin, con el fin de lograr objetivos especficos.
Es una organizacin formal: ya que todo su entramado institucional tiene un "andamiaje de roles",
jerrquico, que corresponde a su estructura. Esto le confiere estabilidad y continuidad en el tiempo y le hace
desempear funciones independientemente de las caractersticas personales de sus integrantes.

Cul es el aspecto ms cuestionado, novedoso, til o simplemente te llamo

la atencin? Fundamenta
No leemos y escribimos porque sea tierno, escribimos y leemos poesa porque somos miembros de la
humanidad, y la humanidad rebosa pasin, la medicina, leyes, administracin, ingenieras son muy nobles y
necesarias para sostener la vida, pero la poesa, belleza, romance, amor es por eso que vivimos.
Tratamos de ser mejores, de ser ms atractivos, adinerados, etc.. buscando el amor, ya sea en forma de
romance, o que las dems personas nos aprecien.
Considero que la ltima escena es la mejor lograda de todo el film, y la que ms est cargada de
significado, en ella los alumnos se paran sobre sus bancos en seal de rebelin brindndole tributo a "su
capitn". Lo ms importante para destacar es que es Todd quien primero se levanta, a pesar de que durante
todas las clases haba sido el ltimo. Creo que Keating se retira con la misma sensacin de satisfaccin que
le
queda
al
espectador,
despidindose
con
un:
"Gracias,
muchachos.
Gracias"

Qu propuesta haras para mejorar, desde el punto de vista educativo y

social?
La pelcula La sociedad de los poetas muertos expone el despertar adolescente al placer del lenguaje
potico, al romanticismo, la bsqueda de la identidad y la canalizacin de las posibilidades vocacionales.
La pelcula se torna indispensable para docentes preocupados por la formacin de nios y jvenes, ya sea
para el mbito netamente vocacional y motivador del espritu docente o para analizar modelos y mtodos
didcticos en el proceder pedaggico, adems de ofrecerles informacin sobre un periodo rgido que
aunque no sea muy comn, posiblemente se pueda seguir dando en algunas escuelas, liceos, internados,
etc.
Asimismo cuestiona a los padres que, aun con buenas intenciones y buscando lo mejor para sus hijos, no
se detienen a pensar y sentir lo que stos necesitan y quieren, sobrepasando sus intereses por un
rendimiento academicista guiado solo en una lnea, coartando seriamente una parte importante del
educando, la persona.
Los maestros deben educarlos con mucho conocimiento para que as ellos puedan elegir lo que en si ellos
desearan ser y sin importar lo que piensen los dems.
No hay espacio para que los estudiantes expongan sus ideas. Su rol es uno pasivo donde acumulan
informacin y no debe existir cuestionamiento alguno.
Creo que el estudiante se encuentra ms motivado y tiene ms probabilidades de aprender cuando se
encuentra a gusto con el ambiente que promueve la clase. Cuando se tratan temas o clases de poco inters
para el estudiante; el que se le permita la participacin activa y experiencias relacionadas a la misma, hace
que sea ms llevadera lo que en consecuencia los lleva a un mayor rendimiento.
Nosotros como futuros maestros debemos analizar bien qu filosofas y que mtodo vamos a utilizar para
ensear a los jvenes del presente. Debemos ser agentes de cambio en esta sociedad que esta tan
corrompida y hacer el mejor trabajo posible de tal manera que marquemos positivamente a cada uno de los
estudiantes que pasen por nuestras manos.
Cuando se cierra a una sola manera de aprender las cosas y se cancela toda puerta que no se ajuste al
molde de ellos. Esto lo que hace es abortar cualquier tipo de creatividad que se pudiese desarrollar en la
mente de los estudiantes. Entiendo que no existe un mtodo absoluto que sea totalmente efectivo que
garantice el aprendizaje de todos los estudiantes. Por lo tanto, es necesario entender que el estudiante se
puede ajustar al mtodo con el cual se sienta ms cmodo o se le haga ms fcil trabajar.
El que no tenga una gran capacidad para la creatividad, de seguro la tendr en alguna otra rea. Est del
profesor descubrir las capacidades de sus estudiantes y maximizarlas.