LENGUAJE Y COMUNICACIN

A. Elige un adjetivo y completa la oracin

1. Chile es un pas ______________________________.
2. El len es un animal___________________________.

Salvaje

jugoso

Honesto

hermoso

Agrupadas

salado

3. Las unidades estn ___________________________.

4. El racimo de uvas est_________________________.

B. Inventa una oracin con estas palabras (2 puntos cada una)

5. multicolor ______________________________________________________________________
6. racimo

_______________________________________________________________________

C. Elige la alternativa correcta y marca con una X

7. Cul de estas palabras nombra un lugar?
a) mesa
b) playa
c) barco

8. Cul palabra es un sustantivo comn?

9. Cul palabra es un sustantivo propio?

10. Cul palabra es un sustantivo comn?

a) futbolista.
b) ftbol.
c) Alexis.

11.Cmo puede ser un jardn de flores?

a) aburrido - oscuro.
b) colorido - oloroso.
c) variado - tenebroso

13. En que oracin el artculo es el correcto

a) Los animales salvajes viven en la selva.
b) El animales salvajes vive en la selva.
c) Un animales salvaje viven en la selva.

a) carioso.
b) mentiroso.
c) nio.

a) supermercado.
b) Jumbo.
c) Lider.

12. Las palabras: peludo y hermoso son:

a) sustantivos comunes.
b) adjetivos.
c) sustantivos propios.

14. Un murcilago volaba desorientado.

La palabra desorientado es:
a) artculo
b) sustantivo
c) adjetivo

D. Lee luego responde de la 15 a la 22, encerrando la respuesta

MARISA
Marisa tiene fama de ser muy observadora e inteligente. Un da,
sus amigos y amigas deciden ponerla a prueba. Van a visitarla y
le llevan cuatro rosas; una de ellas es de plstico. Cuando le dan
las rosas le piden que adivine, sin tocarlas, cul es la rosa de
plstico.
Marisa decide poner las flores en un jarrn con agua y sacarlas al
jardn, donde su madre les ha preparado la once. Marisa no deja
de observar las flores del jarrn. Una abeja se para en ellas para
recoger el polen. Sus amigos estn tomando la once y se han
olvidado de las rosas; pero Marisa no.
Al cabo de un rato, Marisa exclama:
-Ya est!. Ya s cul es la rosa de plstico!. Es esta.
Marisa lo ha acertado.

15. Marisa tiene fama de ser:

16. Sus amigos llevan:

a) amistosa y cariosa

a) Un jarrn con agua.

b) Observadora e inteligente.

b) Flores.

c) Adivina y comilona.

c) Polen para las abejas.

17. La abeja se posa en las rosas para:

a) Descubrir cul es la rosa de plstico
b) Tomar once.

18. Dnde visitan a Marisa sus amigos?

a) A su casa.
b) Al jardn.
c) A un restaurant.

c) Recoger polen.
19. A qu hora del da visitan los amigos a 20 Por qu crees t que Marisa no puede tocar
Marisa?
las flores?
a) En la maana.

a) Las flores se marchitan si las tocan.

b) En la tarde.

b) Descubrira cual es de plstico.

c) En la noche.

c) Porque tiene que ponerlas en el jarrn.

21. Marisa es realmente observadora e 22. Se podra decir, que la abeja fue para
inteligente porque:
Marisa:
a) Tiene amigos que la ayudan.

a) Un obstculo para descubrir la flor.

b) Toma once en el jardn

b) De gran ayuda para descubrir la flor.

c) Se le ocurri una idea.

c) No tiene importancia.

E. Encierra la respuesta correcta de la 23 a la 26

23.
Qu artculo falta en la siguiente
oracin?
Son . Telfono.
a) los
b) la
c) el

24. dulces viernes Daniel, se pueden

clasificar como:
a) acciones
b) nombres
c) cualidades

25. Las palabras pequeo suave regaln

son:

26. Qu artculo falta en la oracin?

____gatos son pequeos y
juguetones.

a) cualidades o adjetivos calificativos.

b) nombres
c) acciones

a) Las
b) El
c) Los

F. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 27 a la 30, marcando la respuesta.

Mam:
Estoy en la casa de mi primo jugando a la pelota. No te enojes porque
hice todas mis tareas antes de salir.
Un beso gigante,
Te quiere
Andrs

27. Este texto se escribi para:

a) invitar
b) informar
c) emocionar
29. El autor del texto es:
a) la mam
b) el primo
c) Andrs.

28. Andrs poda jugar a la pelota con la

condicin de :
a) hacer sus tareas
b) dejar un recado
c) ir donde su primo
30.

Este tipo de texto se conoce como:

a) Fbula
b) Cuento
c) Carta