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Armonia y Composicion
Armonia y Composicion
COMPOSICIN
PEDAGGICAS.
Por Luis mochilero dylanfilo Blaugen-Ballin 1 .
UN COMPENDIO PARA DESCUADRATIZAR
LAS MENTES.
Prlogo por Mauro Donato, pianista, acerca de la primera publicacin de este mtodo de Armona y
Composicin en una pgina Web.
Don Luis: Me he llevado una buena sorpresa al buscar un poco de data sobre armona. Quizs no se
acuerde de m y menos si lo trato de usted. Hemos sabido compartir buenas charlas acerca de TODO,
con vos y dems compaeros, a la salida de las clases del sacratsimo conservatorio municipal de
San Martn. Las casualidades no existen, soy devoto del concepto de Causalidad as que aqu va
este "emilio" para volver a ponernos en contacto, y para felicitarte por el curso que subiste a la pgina. Ac
te pego el comentario que "posti" en ella, no se si pasar por el "regulador" pero sent que tena que
escribir algo en favor de un amigo.
El titulo del comentario:
Garanta de sabidura.
Comentario:
He aqu un trabajo en el que todos los usuarios de esta pgina pueden tener plena confianza.
Me encontraba buscando un poco de informacin sobre armona, y solo daba con libros
electrnicos de descarga NO GRATUITA, y cursos de calidad dudosa. Decid buscar en esta
comunidad virtual que ms de una vez me da una mano con trabajos hechos a conciencia, y me
encuentro con una grata sorpresa: El eximio filntropo, Luis "Blaugen" Ballin ha tenido la
amabilidad de compartir su conocimiento con el mundo, en esta ocasin, con este trabajo sobre
armona. Vale destacar su precisin a la hora de transmitir informacin, desencriptando lo ms
posible una rama del arte que a lo largo de la historia la humanidad se ha encargado de
"ocultarizarla" con difcil terminologa y vueltas innecesarias que slo distraen al nefito.
Permtaseme una felicitacin, y un abrazo a esta persona que le hace bien a la humanidad a
fuerza de amor y conciencia en virtud de la evolucin. Algn Da mi querido Luis, la humanidad
habr concluido su tarea de cruzar la cuerda tendida entre la bestia y el superhombre y
agradecer la incondicional participacin de hroes cotidianos como usted.
Mauro Donato, el Flaco Alto del San Martn.
Alumno de la ctedra de Violn del Conservatorio de Msica de General San Martn a cargo de la prof.
Natalia Chiambaretta;
Alumno de la ctedra de Canto Popular del Conservatorio Manuel de Falla a cargo de la prof. Marta
Said;
Alumno de la ctedra de Msica en Guitarra (Folklore y Msica Ciudadana) del Conservatorio Manuel
de Falla a cargo del prof. Eduardo Tacconi;
Alumno de la ctedra de Guitarra Armnica del Conservatorio de Msica de General San Martn a
cargo del prof. Daniel Galn.
A todas estas personas, aparte de culparlas por haber creado este monstruo, les agradezco enormemente la
labor desinteresada en ensear sin esperar nada a cambio y solamente por amor al arte.
INTRODUCCIN.
MODO.
Existen dos modos: el Mayor y el menor.
TONALIDAD.
La tonalidad es la escala.
ACOMPAAMIENTO.
Pueden dividirse en dos tipos: sostn armnico (acordes) y segunda voz (lnea musical que acompaa a la
meloda principal).
CMO DISCERNIR SI SE TRATA DE MODO MAYOR O MENOR.
El modo mayor suena ms brillante y el modo menor ms opaco (este es un criterio personal), aunque el
verdadero reconocimiento se hace escuchando las notas.
ORDEN
ARMADURA DE
ALTERACIONES
CLAVE
---------------------- Ninguna alteracin
F
#
Con C
##
Sos- G
###
Te- D
####
Ni- A
#####
Dos E
######
B
#######
B
b
Con E
bb
Be- A
bbb
Mo- D
bbbb
Les G
bbbbb
C
bbbbbb
F
bbbbbbb
Nota: ver crculo de 5ntas. en pg. 6.
TONALIDAD
MAYOR
Menor
C
Am
G
Em
D
Bm
A
F#m
E
C#m
B
G#m
F#
D#m
C#
A#m
F
Dm
Bb
Gm
Eb
Cm
Ab
Fm
Db
Bbm
Gb
Ebm
Cb
Abm
GRADOS.
A cada uno de los sonidos o notas de la escala se los llama grados, y se los designa con nmeros romanos:
Ejemplo para escala Mayor:
I =1er. grado = TNICA o Centro Tonal
II = 2 grado = SUPERTNICA
III = 3er. grado = MEDIANTE
IV = 4 grado = SUBDOMINANTE, o Sensible Modal.
V = 5 grado = DOMINANTE
VI = 6 grado = SUBMEDIANTE (o SUPERDOMINANTE)
VII = 7 grado = SENSIBLE Tonal (cuando asciende por semitono a la tnica, si no no). Cuando el 7
grado est a distancia de tono respecto de la tnica (escala menor antigua), a ste se lo denomina
SUBTNICA, por lo que concluimos que el Modo menor antiguo carece de sensible tonal.
Si sobre cada grado de la escala se arman acordes trada (o sea, acordes de tres notas, que son los acordes
ms fciles, respondiendo a un principio acstico) utilizando slo las notas de esa escala, se obtienen las
estructuras indicadas en el cuadro a continuacin. Con los acordes que se efectan sobre los grados I, IV y V
(llamados tonales) de la escala se pueden armonizar todos los sonidos de la misma, ya que los siete sonidos
Por Luis Blaugen-Ballin
menor: Em
IV
V
MAYOR: F FM
MAYOR: G GM
VI
VII
menor: Am
semi disminuido o de 7 de sensible:
B
II V
V VI
II V
V7 VI
II7 V
V7 VI
EN MODO MAYOR.
IV V puede reemplazarse por II V, siempre que la regla de la pluralidad de las notas lo admita (ver
pgina 5).
Colocando VI en lugar de I en el enlace V I queda aliviado el carcter muy terminante de I luego de V.
Eventualmente puede usarse V7 en lugar de V en este enlace, con lo cual se acenta an ms el carcter
terminante de I despus de V.
EN MODO MENOR.
Se procede igual que en el modo mayor: se puede cambiar IV V por II V y V I por V VI si se
quiere aliviar el carcter terminante de I luego de V, teniendo en cuenta las consideraciones pertinentes con
respecto a la pluralidad de las notas.
Cambiando el 7 grado de la escala por 7# (se transforma en m armnica) en el acorde sobre el V grado
cuando forma parte del enlace V I se obtiene fuerza concluyente de I en V I. El acorde de V grado se
convierte en un acorde Mayor.
El acorde sobre el II grado en el modo menor es un acorde de 5 disminuida (en trada); ste produce
tensin, la cual puede acentuarse an ms agregndole la 7 (se transforma en un acorde cuatrada
semidisminuido en m Antigua y en m Armnica).
Los acordes V7 son iguales tanto para escala menor como para Mayor; lo que cambia es su resolucin.
EJEMPLOS DE ARMONIZACIN PARA MODO MAYOR Y MENOR.
Se deben tener en cuenta algunas consideraciones:
El acorde adecuado, indicado en el cuadro de la pgina siguiente, es el conveniente la mayora de los
casos, no todos**.
El acorde reemplazante suple al acorde original slo cuando se da el enlace que est entre parntesis y si
la nota a armonizar es comn al acorde original y al reemplazante, o sea, cuando es uno de los dos sonidos
que ambos acordes comparten (ver Pluralidad de las Notas en pgina siguiente).
Cuando se presentan notas que pueden ser armonizadas por dos acordes distintos, como la nota C que
puede armonizarse con el acorde C F (dado que esta nota est contenida en ambos acordes), y la nota G
que puede armonizarse con C G (dem anterior), se debe discriminar por odo uno u otro acorde, aunque
hay ciertas tcnicas para descartar uno y adoptar otro; por ejemplo, el primero y ltimo acorde de una
cancin en CM debe ser C, pues debe empezar y terminar con el acorde de tnica. Asimismo, el penltimo
acorde de un tema, por lo general, es el acorde de V, que con el ltimo acorde (de tnica) forma la Cadencia
Autntica.
Si tenemos 2 compases con V, al primero lo podemos cambiar por III. Si tenemos 2 con I, al segundo lo
podemos cambiar por VI (la mayora de los casos) o III (muy raras veces).
NOTA
Acorde que la
Acorde
Acorde
MUSICAL
armoniza
adecuado **
reemplazante
A
Am Dm
Am
F (en Em/E-Am)
B
Em-E
Em/E
C
Am
Am
F (en Em/E-Am)
D
Dm Em7/E7 Em7/E7
B (en Dm-Em/E)
E
Am Em/E
Em/E
F
Dm
Dm
G (en Antigua) Em
Em
G# (en Arm.)
E
E
E7 (en E-Am)
*Tabla 2-b: escalas menores, ejemplo en Am.
= dim = 5 disminuida para tradas 7 disminuida para cuatradas o ttradas;
B
G G
E E
C
E
C
A
I (III) VI
Funcin
Tnica
C
A A
F F
D
II IV
Funcin
Subdominante
F
D D
Acordes sobre los grados de la escala Mayor.
B B B
Ejemplo en C.
G
G
E
V VII (III)
Grados sobre los cuales se forma el acorde.
Funcin
Funcin Tonal
Dominante
Verticalmente se dan las notas que componen el acorde sobre el grado indicado; horizontalmente se
comparan con qu otro acorde de la escala comparten sonidos comunes. II reemplaza a IV, VII al V y VI
suple a I cuando la nota que se est armonizando es uno de los dos sonidos comunes a ambos acordes (el
reemplazante y el reemplazado). El acorde de III grado tambin, en ciertas ocasiones, puede reemplazar al V
(aqu funciona como Dominante, queda una especie de V ms suave), pues entre ellos tienen 2 de sus 3
sonidos en comn, y en otras (muy pocas veces) al I (aqu funciona como Tnica).
FUNCIN TONAL DE LOS ACORDES SOBRE CADA GRADO DE LAS ESCALAS MENORES
Escala menor
I
II
III
IV
V
VI
VII
VII
Natural o Antigua T
SD
T
SD
T(*)
SD
SD
T
Armnica
T
SD
T
SD
D
SD
D
T
Meldica
T
SD
T
SD
D
T
D
T
Funciones:
T: Tnica (reposo).
SD: Subdominante (media tensin).
D: Dominante (tensin).
(*) El acorde sobre el V grado en la escala menor Antigua cumple funcin de tnica. Esta escala no tiene
acorde de dominante.
CAIDAS.
O Cadencias. En cuanto a los acordes construidos sobre los grados de la escala mayor, el I (estable)
busca caer al IV, ste al VII, este otro tiende a moverse al III, ste al VI, este otro al II, ste al V, y este
ltimo al I.
CRCULO DE QUINTAS.
Subiendo por 5ntas. se obtienen las escalas con sostenidos (#); bajando por 5ntas. (o subiendo por 4rtas.) las
escalas con bemoles (b).
5 Justa
descendente
5 Justa
ascendente
1b F
G 1#
2b Bb
D 2#
3b Eb
A 3#
4b Ab
E 4#
7# C#
5b Db
B 5#
Cb 7b
F# 6#
Gb 6b
Tonalidades Enarmnicas
CONSTRUCCIN DE ESCALAS.
ESCALAS MAYORES NATURALES.
Son naturales, debido a que no presentan alteraciones accidentales (que se agreguen a las propias de la
armadura de clave o que las modifiquen).
Reglas nemotcnicas para la obtencin de las mismas:
CON SOSTENIDOS.
De la tnica de la escala se baja un semitono. Se ubica esta ltima nota en su lugar correspondiente en el
orden de los sostenidos. Van alteradas desde el fa hasta esa inclusive.
CON BEMOLES.
Se ubica la tnica de la escala en su lugar correspondiente en el orden de los bemoles y se le agrega un
bemol. Van alteradas desde el si hasta esa inclusive.
EXCEPCIONES.
C Mayor: no lleva alteraciones en la armadura de clave.
F Mayor: lleva el si bemol en la armadura.
ESCALA MAYOR ARTIFICIAL.
Est formada por un primer tetracordio Mayor y un segundo tetracordio menor armnico. Lleva el VI
descendido. Debe su nombre, a que lleva una alteracin accidental que modifica a la armadura de clave.
ESCALAS MENORES.
Por Luis Blaugen-Ballin
INVERSIN
Menor
Mayor
Disminuido
Aumentado
Justo
10
11
5 Justa
descendente
12
5 Justa
ascendente
1b F
G 1#
2b Bb
D 2#
3b Eb
A 3#
4b Ab
E 4#
7# C#
5b Db
B 5#
Cb 7b
F# 6#
Gb 6b
Tonalidades Enarmnicas
Disminuidos de Paso.
Se reemplaza el dominante secundario (V del acorde que viene en el siguiente comps) por un acorde
disminuido efectuado sobre el VII grado del prximo acorde; este VII no es ni ms ni menos que el V 9m
con su fundamental omitida.
Por ejemplo: | C | F | quedara | C E | F |, y | E | Am | quedara | E G# | Am | (esta ltima progresin de
acordes est en la parte inicial de La Cumparsita).
Otro ejemplo es el siguiente pasaje de la Zamba de Lozano del Cuchi Leguizamn: | Gm7 G# | Am7
D7(b9) |. Aqu en este ltimo ejemplo, se lo ha usado para enlazar 2 acordes diatnicos vecinos, cuyas
fundamentales se encuentran a distancia de tono.
CMO ARREGLAR UN TEMA?
Teniendo un tema cualquiera con solamente los acordes, debe hacerse lo siguiente:
1: Definir la Tonalidad y las Funciones armnicas (ver Pluralidad de las Notas y Funcin Tonal en pg.
5).
2: Reemplazar por acordes de la misma funcin (ver tambin pg. 5).
3: Agregar Dominantes secundarios y Sobretnica secundaria (ver Cadencia II V I en pg. 11).
4: Implementar Reemplazos tritonales y disminuidos de paso (ver Reemplazo Tritonal y Disminuidos
de Paso en pg. 11).
5: Extender los acordes de Dominante a 9, 11, 13 (Acordes Extendidos, pg. 9).
EJEMPLO DE ARMONIZACIN DE LA CANCIN SOPLANDO EN EL VIENTO DEL
FAMOSO TROVADOR DE LOS 60 BOB DYLAN.
Si bien la versin original, que es la que se encuentra en el disco The Freewheelin Bob Dylan y
tambin en la compilacin Bob Dylans Greatest Hits, est en D, voy a usar esta trascripcin en C, pues
facilitar la comprensin de lo que pasar a explicar a continuacin. En minscula voy a signar las notas, y
en MAYSCULA los acordes.
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Paso 1: Primero, voy a extractar la meloda base, que es la que recibir los acordes:
|g|a|g|c|
|g|a|g|g|
|g|a|g|c|
|g|f|d|d|
|g|a|g|c|
|g|a|g|g|
Estribillo:
|f|d|e|c|
| f | d | c | c ||
Son todas blancas H
Paso 2: Ahora paso a colocar los acordes, conforme a la tabla 2-a de pg. 5, utilizando slo I, IV
y V, o sea, C, F y G:
C2 F C C
|g|a|g|c|
2
Ya s de antemano que el primero y ltimo compases de la composicin deben armonizarse con el acorde
de tnica (C), para confirmar la tonalidad y para dar sensacin de reposo.
Por Luis Blaugen-Ballin
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C F C C
|g|a|g|g|
C F C C
|g|a|g|c|
C F G G
|g|f|d|d|
C F C C
|g|a|g|c|
C F C C
|g|a|g|g|
Estribillo:
F G C C
|f|d|e|c|
F G C C
| f | d | c | c ||
Paso 3: A continuacin emplear la sustitucin por acordes reemplazantes cuando se dan los
enlaces respectivos, segn la misma tabla (2-a de pg. 5):
C F C C
|g|a|g|c|
C F C C
|g|a|g|g|
C F C C
|g|a|g|c|
C F G G7 3
|g|f|d|d|
C F C C
|g|a|g|c|
C F C C
|g|a|g|g|
Estribillo:
F G7 4 C Am 5
|f|d|e|c|
F G7 C C
| f | d | c | c ||
RITMOS ARGENTINOS.
Primeramente, es una vergenza que un alumno egresado del colegio secundario no sepa un poema de
Homero Manzi, desconozca un tango de Anbal Troilo o una zamba de Yupanqui. Directamente ni
menciono a tipos como el Cuchi Leguizamn o Guastavino, pues son to-tal-men-te ignorados. Sin
embargo, se le rinde pleitesa ciega a cualquiera que venga de EEUU o Inglaterra, sin importar el que sean
buenos o no en lo que hagan. Vivimos en el pas de la incultura, que tiene su epicentro en la Capital Federal
y el Gran Buenos Aires, que siempre van a contramano del resto de la Nacin; sin ir ms lejos, si en el
interior se escucha un 90% de msica de raz nacional y un 10% de msica extranjera, en la Capital y el
3
Esta sustitucin del G (V) anterior por este nuevo G7 (V7) surge dada la disonancia en esa parte de la
meloda; debido a esta tensin es conveniente reemplazar el G por G7, por ser este ltimo ms activo an que
el reemplazado y adems porque tira con mayor fuerza hacia el C (I) del comps siguiente.
4
Con este G7 (V7) acento an ms el carcter terminante del prximo acorde (C).
5
Con este Am (VI), que vendra a reemplazar al C (I), alivio el carcter muy terminante del C (I) que estaba
en ese lugar anteriormente, ya que a m no me interesa que haya sensacin de reposo absoluto en este
comps, sino 4 compases ms adelante, que es cuando culmina la cancin. Adems, si tenemos 2 compases
seguidos con C (I), al segundo lo podemos cambiar por Am (VI) (esto est escrito en pg. 4).
Por Luis Blaugen-Ballin
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Continuar
Si Ud. tiene alguna sugerencia para hacer o crtica o lo que fuere, enveme su mail a:
losmareaditos@hotmail.com
Esta obra tambin se consigue en la Biblioteca del Conservatorio de Msica de General San Martn,
Calle San Lorenzo (91) N 2381, entre Rivadavia (60) y Pueyrredn (58), Pdo. de Gral. San Martn, Pcia. de
Buenos Aires, tel.: 011-4713-0254, http://www.conservatoriodesanmartin.blogspot.com
IMPORTANTE.
Dado que la teora suele representar el escollo de los alumnos, sobre todo de los que recin se inician,
quienes deseen profundizar el tema pueden abrirse camino con el libro Lenguaje Musical del autor. En
ste mtodo de armona, seguramente haya tems en los que no me explay lo suficiente, pero ello me
hubiera sido imposible, dado que si no hubiera tenido que hacer un libro inacabable y quizs tedioso para los
principiantes.
Algunos axiomas relativos a la msica que tambin sirven para la vida:
El artista que se crea ms importante que el repertorio est perdido. (Atahualpa Yupanqui).
La msica es una revelacin ms alta que toda filosofa. (Ludwig van Beethoven).
A veces uno puede poner muchas notas, pero, a veces, ms vale no poder. (Rimsky-Korsakov).
Cuando alguien expone o devela algo, el argumento de lo que explica tiene que ser convincente y
entendible, si no no sirve.
La msica no siempre est presente en los libros o en las partituras; a veces est en las personas.
Hay que explicar con palabras habituales y no con palabras asombrosas. Hay que ser pedaggico,
y no mezquino cuando uno brinda un conocimiento.
Usted debe proponerse dominar al instrumento y que ste haga lo que usted quiera; l debe ser
una extensin del msico, una prolongacin de sus brazos, de su alma y de toda su persona; si sta no es su
meta, reglelo a alguien y dedquese a otra cosa.
Si comenz algo, no lo abandone, pues la historia se escribe con lo que se hace, y no con lo que
se deja sin terminar; recuerde que construir lleva mucho tiempo, pero para destruir, un segundo basta.
Apotegmas para la vida:
Las manos que matan no son manos. Almafuerte.
Una piedra rodante no junta musgo. Bob Dylan.
Por Luis Blaugen-Ballin
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NDICE.
1.
Prlogo de un amigo/hermano musical.
2.
Introduccin Modo Tonalidad Acompaamiento Cmo discernir sise trata de modo Mayor o
menor Orden alteraciones/ Armadura de Clave/ Tonalidades M y m Grados.
3.
Caractersticas y cifrado de los acordes sobre los grados Sobre la eleccin de los acordes.
4.
Acordes fundamentales o principales en ambos modos Acordes reemplazantes en ambos modos
Ejemplos de armonizacin para modo mayor y menor.
5.
Pluralidad de las notas.
6.
Funcin tonal de los acordes sobre cada grado de las escalas menores Funciones Cadas
Crculo de 5ntas. Construccin de escalas Escalas mayores naturales Con sostenidos Con bemoles
7.
Excepciones Escala mayor artificial Escalas menores Antigua Armnica Meldica
Bachiana Intervalos.
8.
Inversiones Acordes Puro Imperfecto Tipos de acordes.
9.
10. Reglas de la armona Ritmos Sncopa Contratiempo Modulacin Modulacin a los tonos
vecinos.
11. Escalas pentatnicas Escala pentatnica Mayor Escala pentatnica menor Escala pentatnica
menor con notas de paso Escala de blues Recursos Cadencia II-V-I Dominante secundario II
relativo Reemplazo o sustitucin tritonal.
12. Disminuidos de paso Cmo arreglar un tema? Ejemplo de armonizacin de la cancin
Soplando en el viento del famoso trovador de los 60 Bob Dylan.
13.
14. Consejo y despedida.
Otras obras del autor:
-MTODO COMPLETO DE ARMNICA.
-MTODO COMPLETO DE ARMNICA, 2 tomo.
-PARTITURAS/ TABLATURAS PARA ARMNICA DIATNICA Y CROMTICA.
-GUITARRA.
-MSICA DE LA INDIA.
-LENGUAJE MUSICAL.
Hasta aqu ha hecho su presentacin Sir Luis Blaugen-Ballin, creador del balero inalmbrico y de los
lentes de contacto para sol, bajo el auspicio de las siguientes instituciones:
Municipio de Trulal.
Municipalidad de Patolandia.
Menciones y premios recibidos: Dr. Honoris Causa otorgado por la Municipalidad de Patolandia
antedicha. 5 puesto en carrera de embolsados en una kermese.
Tesis y doctorados: redaccin del Manual de instrucciones de un vaso.
Por Luis Blaugen-Ballin
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Luisit, un gobernante para la paz Ein Gouverneur fr die Frieden Un gobernatore per la pace
Un gouverneur pour la paix Um governante para a paz A governor to the peace
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