ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

ALUMNOS Y PADRES EDUCNDOSE JUNTOS

Alumna:
Lic. Adelina del Rosario Gonzales Cueva

Docente:
Mg. Blanca Rojas Jimnez

Chiclayo 2010

Proyecto

I. TTULO

ALUMNOS Y PADRES EDUCNDOSE

JUNTOS
Aplicado a los alumnos y padres del 1 D de Secundaria de la I.E.
Juan Aurich Pastor-Batangrande

II. DATOS GENERALES:

1.1. Institucin :

IE. Juan Aurich Pastor Batangrande.

1.2. Poblacin

Alumnos y padres de 1 D de Secundaria.

1.3. Duracin

1.4. Responsable:

Inicio

: 05 de Junio

Trmino

: 17 de Julio

Lic. Adelina del Rosario Gonzales Cueva.

III. INTRODUCCIN
La educacin de los hijos e hijas constituyen un deber y un derecho de
los padres y madres de familia (Constitucin Poltica del Per Art. 6)
La formacin integral de los estudiantes requiere necesariamente que sus
padres participen en su proceso educativo (Art. 54 Ley General de
Educacin).
Muchas veces como docentes tutores debemos proporcionar a los padres
algunos aprendizajes que necesita y tambin reducir algunas actitudes
frente a sus hijos, pues es indudable que la intervencin de los padres,
pues es indudable que la intervencin de los padres pone en juego el
adecuado proceso tanto instructivo como formativo de los estudiantes.
Por ello la necesidad de concientizar a los padres y madres de familia
sobre su importante rol, en la participacin y colaboracin del proceso
educativo en sus hijos, es as que en este proyecto, se ha programado
para realizar sesiones con alumnos y respectivos padres, y que as juntos
nos apoyemos a lograr el desarrollo integral del educando.
Este proyecto consta de . Sesiones donde trataremos temas como
.

IV. FUNDAMENTACIN
Durante muchos aos padres y profesores han estado separados y
siguiendo caminos independientes en la educacin del nio y del
adolescente. La familia dejaba a los profesores las tareas educativas:
instruccin y formacin.
Actualmente como lo hemos sealado en la introduccin, la normatividad
legal permite y an impone la participacin de los padres en la vida
escolar.
Pero an as, en la actualidad muy pocos son los padres que se sienten
comprometidos con la educacin integral de sus hijos, quiz piensan que
con matricularlos en la escuela, han cumplido su funcin. Sin embargo
cmo lograr que mi alumno aprenda a escuchar si en casa no hay una
buena

comunicacin,

cmo

pedirles

que

tengan

un

buen

comportamiento si en casa sus padres resuelven sus conflictos de

manera agresiva. Y ahondando ms el problema la mayora ya no se
acercan ms al colegio despus de la matrcula son para recoger las
libretas de notas o en las sesiones donde se le obliga con una multa y
esto lo notamos mucho ms en los colegios secundarios, quiz porque
piensan que su hijo ya creci y puede solo, y como docente tutora esta
realidad lo encuentro en aula de 1 D de la I. E. Juan Aurich Pastor,
donde puedo percibir la ignorancia que tienen ellos, los padres, de su rol
frente a la educacin de hijos y que sus actitudes y acciones influyen en
gran manera en l.

V. OBJETIVOS
5.1. General:
Desarrollar sesiones de orientacin para madres y padres de
familia, que estimule la participacin activa en la formacin
integral de sus hijas e hijos y favorezca la prevencin de problema
en el mbito familiar y social.
5.2. Especficos:

Sensibilizar

informar

acerca

de

la

importancia

de

su

participacin en el proceso educativo de sus hijos.

Conocer sus necesidades y caractersticas para establecer juntos

objetivos o logros que mejoren la relacin con sus hijos.

Que los padres conozcan sobre la caracterstica de la edad y nivel

escolar en que se encuentran sus hijos.

Orientar a los padres en relacin con el trabajo de sus hijos:

organizacin del tiempo de estudio en casa y tambin del tiempo
libre.

VI. METODOLOGA
Se realizarn sesiones con los alumnos en la hora de tutora.
Se realizarn sesiones dirigidas a los padres.
Realizaremos intercambios de experiencias entre alumnos y
padres.

VII. ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SESIN

REA

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

Junio

METODOLOGA
05

- Lograr

I
Etilos de

Comunicacin

comunicacin

que

los

- Presentacin.

padres y madres de

- Sensibilizacin con una dinmica respecto a las

familia cuentan con

diversas formas de contestar una pregunta, con

criterios

la participacin de los padres

herramientas
les

que

permitir

mejorar la calidad

- Conversacin

acerca

de

la

dinmica

para

- Reflexionamos

la

importancia

sobre

la

adecuada comunicacin en la relacin padre-

el hogar.

hijo.
- Acogemos cordialmente a los padres.
que

los

II

padres reconozcan

Cmo

cmo comunicarse

comunicarse
con los hijos
adolescentes

Comunicacin

con sus hijos que

estn pasando por
le

etapa

adolescencia.

de

Dinmicas

Exposicin.

Reflexin

Participacin

identificar los diferentes tipos de comunicacin.

de comunicacin en

- Lograr

12

activa.

Dinmicas

Exposicin.

Reflexin

Participacin

- Empezamos con un texto La Mentira

- En grupos de 5 intercambian ideas sobre cul
ser el desenlace de la historia.
- Trabajamos la interrogante Si la mejo manera
de

comunicarnos

con

nuestros

hijos

adolescentes es siendo asertivos: mediante qu

acciones mostramos actividad con ellos?
Juntos

tomamos

pregunta.

acuerdos

partir

de

la

activa.

Julio
26

03

17

- Lograr

que

los

padres y madres de
familia
III
Aprendiendo a
responder a los

tomen

conciencia
Actitud

conflictos

los

que

conflictos

familiares
ser

de

pueden

oportunidades

para

tomar

acuerdos, crecer y
promover cambios.

- Pedimos a los padres que piensen en algn

Dinmicas

Exposicin.

Reflexin.

conflicto que hayan tenido ltimamente. A

partir de estos comenzamos a debatir acerca de
Cul ha sido nuestra actitud frente a estos y
cmo influy en sus hijos.
- Se les hace entrega de un texto informativo.
- Reflexionamos sobre la correcta actitud que

x
-

Compromisos

Participacin

debemos tomar frente a ellos y pedimos que

cada uno escriba un compromiso de cambio,
que les permita resolver positivamente los

activa.

conflictos familiares que se presentan en el

hogar.
- Damos la bienvenida y conversamos con ellos a

- Lograr
padres

IV

sean

Seales de
alerta frente a
conductas de
riesgo

que
y

los

madres

capaces

de

Comportamien

detectar seales de

to

consumo de droga,
del

mal

internet,
y suicidios

uso

del

depresin

partir de las siguientes preguntas: cules son

Dinmicas

Dramatizacin

Reflexin

Participacin

los peligros del consumo de drogas, qu drogas

existen? cules son los peligros frente al uso
inadecuado del internet?
- Pedimos la participacin de tres padres para
que representen: a una pareja que encuentra en
la habitacin de su hijo indicios de haber
consumido droga. Y otros tres padres para que
representen a una pareja donde perciban que
su

hija

para

mucho

tiempo

en

internet

activa.

comunicndose con alguien que no conocen.

- Pedimos cmo se sintieron, qu emociones
experimentaron si fue fcil o difcil abordar la
situacin.

Invitamos

todos

dar

sus

opiniones.
- Se les hace entrega de una hoja donde veremos
los principales indicadores de conductas de
riesgo.
- Los padres crean frases alusiva a la prevencin
del consumo de drogas
- Damos la bienvenida a los padres.
- Lograr

que

los

padres y madres de
familia
V
Cmo piensa
y acta el
adolescente

Actitud

reconozcan

- Se comienza un dilogo sobre, si conocemos

realmente a nuestros hijos.
-A

continuacin

se

presentan

los

dramatizando algunos casos, sobre cmo se

hijos

sienten cuando los agravian, a quienes recurren

algunas situaciones.

cuando en casa no los escuchan o no los

- Lograr

los

comprenden, qu cosas ocultan cuando piensan

alumnos y alumnas

que recibirn un castigo como por ejemplo el

conozcan

enamoramiento.

actitudes
padres

que

las
de

sus

frente

estas situaciones.

Dinmicas

Dramatizacin

Reflexin

Participacin

alumnos

como se siente sus

frente

activa.

- Dialogamos juntos con padres e hijos, acerca de

lo

que

se

ha

visto,

que

opiniones

nos

merecemos, cmo ha impactado en el padre, y

cmo se ha sentido el alumno para expresar sus

Compromisos

emociones frente a sus padres.

- Tomamos acuerdos juntos para poner ms
atencin

los

hijos

como

tales

como

estudiantes.
- Orientar

los

padres en relacin
con el trabajo de
sus
organizacin

VI

lograr mi
autorrealizacin

del

tiempo de estudio

Pap y mam
con tu ayuda

hijos:

Superacin

en casa y tambin
del tiempo libre.
- Concientizar sobe la
importancia

de

acercarse al colegio
para
sobre

interrogar
su

avance

acadmico

actitudinal.

VII. RESULTADOS
IX. CONCLUSIONES
X. RECOMENDACIONES
XI. ANEXOS