UNIVERSIDAD AUTNOMA DE ZACATECAS

Francisco Garca Salinas

Unidad Acadmica de Ciencias Qumicas
Qumico Farmacutico Biolgico











Equipo 6:
Garca Nava Xitlalick
Lpez Martnez Jazmin
Medina Lpez Oscar Osbaldo
Muoz Herrera David
Nava Pintor Edgar Ezequiel
Proyecto de Mejora Continua:

El concepto de mejora continua se refiere al
hecho de que nada puede considerarse como
algo terminado o mejorado en forma
definitiva. Estamos siempre en un proceso de
cambio, de desarrollo y con posibilidades de
mejorar.
La vida no es algo esttico, sino ms bien un
proceso dinmico en constante evolucin,
como parte de la naturaleza del universo. Y
este criterio se aplica tanto a las personas,
como a las organizaciones y sus actividades.

Gua para la Evaluacin
de Propuestas de Mejora
1. Nombre del proyecto:
2. Descripcin del problema
3. Objetivo principal y especficos
4. Medicin basal
5. Meta y periodo temporal a considerar
6. Actores involucrados
7. rea o servicio de aplicacin del proyecto
8. Herramienta de calidad utilizada para la
identificacin del problema.
9. Descripcin extensa del proyecto
10. Cronograma de las principales acciones que se
pretenden realizar
Debe mostrar el comportamiento
del problema, siempre apoyado de
los hechos y datos, adems de
representarlos de forma fcil de
visualizar y de entender.

No se integra de manera completa el
Expediente Clnico Peditrico acorde a
distintas normas, en relacin a la atencin
integral, vinculados al desarrollo infantil,
alimentacin y la evolucin del
neurodesarrollo.
No se cuenta con el expediente de manera
electrnica en el Sistema de Informacin De
Gerencia Hospitalaria
No se cuenta con un tarjetero de control en
los nios menores de cinco aos en la
consulta externa de primera vez y
subsecuentes den el Programa de Estimulacin
Temprana. Por consiguiente no se detectan
casos que presenten los signos de alarma,
factores de riesgo y alteraciones en el
desarrollo infantil.

Principal y especficos, deben de ser
congruentes de acuerdo al planteamiento del
problema, medibles y factibles.

1. Mejorar la calidad del expediente clnico
peditrico, mediante la aplicacin de las normas,
donde se establecen los criterios cientficos,
tecnolgicos y administrativos obligatorios, con
nfasis en el desarrollo infantil.

2. Capacitar y sensibilizar mediante la educacin y
la enseanza a los prestadores de servicios y a
los padres de menores de cinco aos, a travs
del fomento de una estimulacin temprana
bsica, completa y de calidad.
Contar con el expediente clnico peditrico
completo.
Capacitar y sensibilizar mediante la educacin
y la enseanza, a travs del fomento de una
estimulacin temprana de calidad.
Detectar oportunamente las deficiencias y/o
alteraciones neurolgicas.

Elaborar un tarjetero de control de las
actividades de estimulacin temprana.
Alinear y vincular el programa de
oportunidades al programa de estimulacin
temprana.
Difundir y promover dentro de la red de
servicios, el programa de estimulacin
temprana.

Al inicio de la investigacin, antes de la
intervencin, se debe medir en ambos grupos
las variables efecto.

Esto nos garantiza que los grupos en estudio
estn libres del efecto antes de la
intervencin.
En algunos casos esta medicin basal es muy
difcil de realizar, por cuestiones tcnicas,
econmicas o ticas.

La medicin basal debe ser congruente al
objetivo, monitoreo del primer bimestre.

Trato digno de primer nivel
Organizacin de servicios de primer nivel
Atencin medica efectiva
DESCRIPCIN DEL PROYECTO.
Se establecen estrategias y se llevan a cabo
acciones para lograrlas.
Estrategia #1: Integrar el ECP
alineado a:
NOM-168-SSA1-1998
NOM-008-SSA2-1993
NOM-031-SSA2-1999
Unificar criterios de los prestadores de
servicios.
Mejorar el ECP.
Elaboracin de un tarjetero.
Detectar oportunamente deficiencias y/o
alteraciones Neurolgicas.
Vincular el programa Oportunidades con el
de Estimulacin Temprana.
Estrategia #2:
Capacitar en
la temprana
bsica.
Elaborar acta
constitutiva
formalizando
integrantes .
Capacitacin
de los
integrantes.
Talleres de
estimulacin
temprana.
CRONOGRAMA DE LAS
PRINCIPALES ACCIONES QUE SE
PRETENDEN REALIZAR
Se integraron 246 Expedientes clnicos
Peditricos de manera completa
Se elaboro tarjetero de control de nios
menores de 5 aos
Aplicacin y seguimiento en el periodo
comprendido Enero- Octubre del presente
ao
Lista de control con el fin de monitorear y
evaluar de manera continua la lista de 273
nias y nios

Se elaboro una acta constitutiva integrando a
un grupo de madres padres , tutores y
cuidanderos de meros
Se realizaron 5 cursos Talleres a las madres ,
padres , tutores y cuidanderos de menores en
los Cuidados y desarrollo infantil
Se otorgaron 542 consultas externas dirigidas
a exploracin Neurolgica
Elaboraron 8 sealeticas no al bibern y o al
chupn y no a la andadera entre otros
Se realizo una entrevista al peridico el sol de
zacatecas en donde se les inform las
actividades que se realizaron