METODOLOGA

IN TEGRA DA PA RA
LA
PLA N IFICA CIN
ESTRA TGICA
P L A NES Y P ROYECTO S EN
EDUCA CI Nopic
P ESEM
I n st r u m en t o d e g est i n qu e i n co rp o r a l o s
l i n ea m i en t os, o r i en t a ci o n es y p r i or i d a d es
sect o r i a l es f o r m u l a d o s po r l o s sect o r es
i n st i t u ci o n a l es d el n i vel d e Gob i er n o Na ci o n a l
p a r a or ien t a r la ej ecu ci n d e lo s r ecu r so s.
Est r u ct u r a
o Ro l Est r a t g ico .
o Di a g n st i co g en er a l , si t u a ci n y p er sp ect i va s
r el a ci o n a d a sco n l a sf u n ci o n es sect or i a l es.
o P r i o r i d a d es y o r i en t a ci o n es est r a t g i ca s.
o P r i n cip a l es P ro g ra m a s co n p er spect i va
m u l t i a nu a l.
P EI
El P l a n Est r a t gi co I n st i t u ci o n a l - P EI , es u n i n st r u m ent o
o r i ent a d o r d e la g est i n o q u eha cer i n st i t u ci o n a l d el
Go b i er n o Reg io n al o L o cal , f o rm u l a d o d esde u n a
p ersp ect iva m ul t ia n ua l
I n st r u m en t o d e p l a ni f i ca ci n , p r i or i za o b j et i vo s y
est a b l ece est r a t eg i a s d e a cci n i n st i t u ci o n a l , t i en e
co n co r d a n cia co n lo s o bj et i vo s est r a t g ico s del
P ESEM
Est r u ct u r a
o Mi si n y V i si n
o Ro l Est r a t g i co d e l a I n st i t u ci n
o Di a g n st i co Gen e r al
o P r i o r i d a d es
o Di a g n st i co d e l o s P r o g r a m a sp r i nci p a l es
o O b j et i vo s Est r a t g i co s Gen er a l es
o O b j et i vo sEst r a t g ic o sP a r ci a l es
o A ct i vi d a d es / P r o yect o s
o Recu r sos
o I n d ica d o r es
P DC
L o s P l a n es d e Desa r r o l l o Co n cer t a d o co n st i t u yen
el p r i nci p a l i nst r u m en t o d e g est i n d e l o s
Go b i ern o s, so n i n st r u m ent o s d e ba se t er r i t o r i a l y
d e ca r ct er in t eg r a l, o r ien t a d or es d el d esa r r o llo
r egi o n a l o l o ca l y d el p r o ceso d el p r esu p u est o
p ar t icip a t ivo .
P r o ceso d e p l a ni f i ca ci n d el d esa r r ol l o i m p l i ca l a
co n st r u cci n de u n espa ci o d e d i l o g o ,
n eg o cia ci n y co n cer t a ci n pa r a co n ceb i r u n a
V i si n co m p a r t i d a q u e exp r ese un a p r o p u est a d e
d esar r o l l o , g en er a n do co m p r o m i so s en lo s
ci u d a d a n o s p a r a a l ca n za r l a .
Est r u ct u r a
o V i si n
o Ej es est r a t g i co s / O b j et i vo s est r a t g i co s l o ca l es
o Est ra t eg ias
o A cci o n es
o V a l o r i za ci n y est r a t eg i a sd e f i n a n ci a m i en t o
o I n st a n cia sd e co o r d i n aci n y co n cer t a cin
o Si st em a d e m o n it o r eo y eva l u a ci n
P EN
El P r o yect o Ed u ca t i vo Na ci o n a l es el co n j u n t o d e
p o l t i ca s q u e da n el m a r co est r a t gi co a l a s
d eci si o n es q u e co n d u cen a l d esa r r ol l o d e l a
edu ca ci n . Se co n st r u ye y d esa r r o l l a en el a ct u a r
co n j u n t o d el Est a d o y d e la so ci eda d , a t r a vs d el
d i l o g o n a ci o n a l , d el co n sen so y d e l a
co n cert a ci n p o l t i ca , a ef ect o s d e ga r a n t i za r su
vi g en ci a . Su f o r m u l a ci n r esp on d e a l a
d i ver si d a d
d el p as.
P ER
El P r o yect o Ed u ca t i vo Reg i o n a l (P ER) es el
p r i nci p a l i nst r u m en t o o r i en t a d or d e l a p ol t i ca y
g est i n ed u ca t i va r eg i o n a l . Se el a b o r a
r espet a n do el P r o yect o Ed u ca t i vo Na ci o n al , co n
l a p a r t i ci p a ci n d em o cr t i ca d e l a so ci ed a d ci vi l y
l a s a u t or i d a d es ed u ca t i va s d el g o b i er n o r eg i o n a l .
P er m it e co n cr et a r a cu er d o s y co m p r om iso s
r ecp r o co s en t o r n o a l o s o bj et i vo s pl a n t ea d o s
co l ect i va m en t e.
P EL
Es el p r i nci p a l i nst r u m en t o o r i en t a d or d e l a
g est i n ed u ca t i va l o ca l f o r m u l a d o p or l a Un i d a d
de Gest i n Edu cat i va L o cal . P erm it e co n cret ar
a cu er d o s y co m p r o m i so s r ecp r o co s en t o r n o a l o s
o b j et i vo s p l a nt ea d o s co l ect i va m en t e. Se a r t i cu l a
co n el P l a n de Desar r o l l o L o cal Co n cer t a d o , co n
el P r o yect o Ed u ca t i vo Reg i o n a l y co n el P r o yect o
Ed u ca t i vo Na ci o n a l
P EI
Es u n i n st r u m ent o o r i ent a d o r d e su g est i n q u e
p l a ni f i ca el ca m b i o q u e r eq u i er e l a escu el a , co n l a
p a r t i ci p a ci n d e t od o s l o s m i em b r o s d e l a
co m u n id a d , r eco g ien d o su s d em a n d a s y
exp ect a t i va s ed u ca t i va s.
Fases del p r oceso de p lanificacin
est r at g ica opic
Fa se f i l so f i ca
L a Mi si n d ef i n e el q u eha cer d e la
o r g a n i za ci n , est a b l ece su sen t i d o t r a scen d en t a l y
l o s o b j et i vo s, y a r t i cu l a a d em s su s p r i nci p a l es
va l o r es f i l o s f i co s. Su p r op si t o p r i nci p a l es
est a b l ecer el en f o q u e y l a d i r ecci n d e l a
o r g a n i za ci n ; a d em s, co n st i t u ye l a p r i m er a se a l
d e l a f o r m a en q u e u n a i n st i t u ci n vi su a l i za l a s
exi g enci a s q u e en f r ent a d e pa r t e de su s g r u p o s d e
i n t er s.
L a vi si o n es u n a i m a g en f u t u r a q u e un a
o r g a n i za ci n d esa r r ol l a so b r e si m i sm a y so b r e l a
r ea l i d a d en l a cu a l t r a b a j a , p or l o g en er a l l a
vi si o n i n cl u ye l o s ca m b i o s q u e qu er em o sl o g r a r
P r i n ci p i o s y va l o r es: Con si d era el co n j u n t o d e
p r i nci p i os p r op i os d e l a o r g a n i za ci n q u e i n sp i r a n
l a g est i n y q u e co n f o r m a n l a s b a ses t i ca s so b r e
l a cu a l se co n st r u ye la p r o p u est a , co n st i t u yen l o s
p ila r es f u n d a m en t a les p a r a el d esa r r o llo d e u n a
cu l t u r a or g a n i za ci o n a l . Gu a n d e m a n er a
co h er en t e el p r oced er d e la o r g a n iza ci n , d a r a
co n o cer cu l es so n l a s co n vi cci o n es d e lo s l d eres y
l a s p er so n a s q u e i n t eg r a n l a o r g a n i za ci n a s
co m o l o sp r i nci p i os d e i d en t i d a d
Fa se a n a l i t i ca
El a n l i si s d e l a r ea l i d a d i n t er n a d e l a I n st i t u ci n , t i en e p or f i n a l i d a d d ef i n i r
f o r t a l eza s y d eb i l i d a d es. En t r m i n o s g en er a l es el a n l i si s d el a m b i en t e o p er a t i vo
in t er n o co m p r en d e el d ia g n st ico d e lo s r ecu r so s, ca p a cid a d es y a p t it u d es cen t r a les
d e l a o r g a n i za ci n . I n cl u ye t a m b i n el a n l i si s d e l o s r ecu r so s f i n a n ci er o s, l o s
p r o d u ct o s y/ o servi ci o s, l a s ca p a ci d a d es i n t ern a s y la s f o r t a l eza s est r a t gi ca s y
l i m i t a ci o n es
An l i si s ext er n o : Se t r a t a d e i d en t i f i ca r y a n a l i za r
l a s a m ena za s y o p o r t u n i d a d es d el ent o r n o q u e
p od r a n q u ed a r a g r u p a d a s en l o s f a ct or es
ext er n o s d el en t o r n o es deci r l o s po l t i co s,
eco n m ico s, c u l t u r a l es, so cia l es, t ecn o l g ico s, etc.
Fa se p r og r a m t i ca
Un o b j et i vo es el en u n ci a d o d e u n est a d o
d esead o h a ci a el cu a l u n p r o yect o p r o g r a m a o
p l a n est d i ri g i d o y si g n i f i ca l a so l u ci n a l
p r ob l em a i d en t i f i ca d o , El o b j et i vo d et er m i n a l a
o r i ent a ci n q u e se le debe da r a l a s a ct i vi d a d es,
co m p o n ent es y p r o d u ct o s d e un P l a n o p r o yect o
Fa se op era t iva
Las est r at egiasex plicit an el cmo, es decir , la maner a o el cambio t r aza do p ar a el logr o d e los ob jet iv os, el
pat r n o p lan que int egr a las pr incipales met as y polt icas de una or ganiza cin; define la lgica de la
int er v encin q ue det er minan el cmo a lcanza r los ob jet iv os.
Las act iv idades r epr esent an la
pr o duccin d e bienes y ser v icios que se
r ealiza n de acuer d o con las funciones y
que co nst it uy en los med ios a ut ilizar
p ar a alcanzar los objet iv os p lant eados
Pr oy ect os:Un Pr oy ect o d e Innov acin en
Gest in es una pr o puest a que par t e de
un diagnst ico p r ev io y plant ea pr o cesos
de cambio o t r a nsfor macin en la
or ganiza cin y funciona mient o d e una
det er minada r ea del cent r o educat iv o
FaseCuantitativa
Indicador es de desempe o : v ar iable o fact or cuant it at iv o o cualit at iv o que p r opor ciona un
med io sen cillo y fiable p ar a med ir logr os, r ef leja r los cambios v inculados con una
int er v encin o ay udar a ev aluar los r esult ados de un or ganismo de desar r ollo
Met as: son r esult ados concr et os que la
inst it ucin se pr o pone par a logr ar y que
le per mit en alcanza r sus ob jet iv os. Las
met as ejer cen de las act iv idades, al
t r mino d e las mismas y deben ser
especficas, coher ent es, medibles y
cuant ificables
Recur sos:Se r efier e t ant o a los r ecur sos
humanos, como mat er iales par a el logr o
de los objet iv os
MainTopic
L A P L A NI FI CA CI N ESTRA TGI CA
P r o ceso di n m i co q u e
d esa r r o l l a l a ca p a ci d a d d e
l a s o r g a n i za ci o n es p a r a
f i j a r se un o b j et i vo en f o r m a
co n j u n t a y o b ser va r ,
a n a l i za r y a n t i ci p a r se a l o s
d esa f o s y o p or t u n id a d es q u e
se p r esen t a n
Co m o p r o ceso
Est a b l ece l o s o b j et i vo s d e l a o r g a n i za ci n y d ef i n e
l o s p r oced i m i en t os a d ecu a d o s p a r a a l ca n za r l o s,
co n st i t u ye la o r i ent a ci n o g u a p a r a q u e la
o r g a n i za ci n o b t en g a y a p l i q u e l o s r ecu r so s p a r a
l o g ra r l o s o bj et i vo s.
Co m o in st ru m en t o
Co n st i t u ye u n m a r co co n cep t u a l o r ef er en t e, q u e
o r i en t a a l a gest i n i n st i t u ci o n a l d e l a
o r g a n i za ci n co n el o b j et o d e l l eg a r a r ea l i za r l a
V i si n y Mi si n , l a cu a l se pl a sm a en u n P l a n
Est ra t g ico
P l a n i f i ca ci n est r a t g i ca en ed u ca ci n
Se r ef i er e a l a p osi b i l i d a d d e i m a g i n a r el m u n d o
f u t u r o y a d n d e q u er em o s lleg a r co m o so cied a d ,
co n st r u yen d o en el p r esen t e l o s ca m i n o s y p u en t es
p a r a l o g r a r l o , co n l a cert eza d e qu e exi st e un
m a r g en d e i n cer t i d u m b r e y d e m o d i f i ca ci o n es en
l a co t i d i a nei d a d .
Co m p o n en t es
Co m p o n en t e p ar t icip a t ivo
Co m p o n en t e d e cr ea t i vi d a d e i n ven t i va .
Com p on en t e d e acci n y or g a n i zaci n .
Floating
Caja de her r amient as
Topic
rb ol d e p rob lema s: t iene como p rop sit o p rincip a l el a n lisis d e la rea lid a d y const it uye un p roced imient o f lexib le q ue
incorp ora la p ercep cin d e t od os los a gent es involucra d os en el p r ob lema , p ermit iend o genera r consenso d e op iniones a y ud a
a f a cilit a r la comp rensin d el eq uip o a cerca d e su rea lid a d , el p rob lema p rincip a l, sus ca usa s y ef ect os, sus rela ciones y los
med ios d e q ue se d isp one p a ra ca mb ia r la rea lid a d
A n lisis FODA: es una her ra mient a q ue p ermit e conf orma r un cua d r o d e la sit ua cin
a ct ua l d e la orga niza cin, logra nd o ob t ener d e est a ma nera un d ia gnst ico p reciso
q ue p ermit a t oma r d ecisiones a cord es con los ob jet ivos y p olt ica s f ormula d os.
Ma t riz d e Eva lua cin d e Fa ct ores Ext ernos ( EFE) : Resume la inf orma cin ob t enid a a t ra vs d el a n lisis ext erno y cla sif ica los
p rincip a les f a ct ores d el ent orno como Op ort unid ad es y A mena za s.
Ma t riz d e Eva lua cin d e Fa ct ores Int ernos ( EFI) : el est ud io rea liza d o a la
orga niza cin, eva lua nd o la s Fort a leza s y Deb ilid a d es m s imp ort a nt es d ent ro
d e la s rea s q ue int egra n la orga niza cin.
Ma t riz d e comp et encia s y f unciones: Ca d a unid a d orga niza ciona l d eb e rea liza r un a n lisis
d e sus comp et encia s, con el p rop sit o d e est a b lecer los a t rib ut os q ue le corresp ond en p or
m a nd a t o.
Ma p eo d e act ores: El p rop sit o d e est a her ra mient a es logra r una id ent if ica cin d e los
a ct ores o a gent es involucra d os, a f in d e d et ermina r su ub ica cin est ra t gica , a s como
la genera cin d e p osib les a lia nza s est ra t gica s q ue cont rib uy a n a l logro d e los
ob jet ivos
Genera cin d e est ra t egia s: A p a r t ir d e la id ent if ica cin d e los Fa ct ores
Ext ernos e Int ernos a la orga niza cin es p osib le d et ermina r p osib les op ciones o
a lt erna t iva s est ra t gica s
Eva lua cin d e est ra t egia s. Va lora r la s a cciones emp rend id a s
ELABOR: MARA GUADALUPE ESTEBAN J ACINTO
Welcome to MindManager.mmap - 27/10/2008 - Mindjet