GUA PARA ELABORAR UN

PROTOCOLO DE
INVESTIGACIN
GUIA PARA ELABORAR EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
PROGRAMA DE MAESTRA EN ARTES VISUALES
(Abril de 2011)
Introduccin
Una investigacin tiene razn de ser cuando surge un problema importante que el
estudioso desea presentar a su comunidad disciplinaria y a los sectores sociales
vinculados con sus intereses. Junto con la docencia y la difusin de la cultura, es
una de las tareas sustantivas de la UNAM. En el caso especfico del Posgrado de
la ENAP, tiene como meta contribuir al desarrollo de las artes visuales, el diseo y
la comunicacin visual y ampliar los conocimientos; busca estimular los procesos
de creacin como actividades enfocadas a la investigacin-produccin donde los
involucrados sean capaces de dar cuenta y razn tanto de su proceder tcnico y
conceptual como de la importancia cultural y alcances sociales de sus obras.
En el mbito de las artes visuales, el diseo y la comunicacin visual, la
investigacin, experimentacin y produccin se realiza en la conjuncin entre
bsqueda plstica, visual y documental en sus relaciones con otras disciplinas
cientficas y humansticas. Es en la interseccin entre estos aspectos donde es
posible plantear un problema a investigar, producir y hacer contribuciones a su
especialidad que aporten y favorezcan el desarrollo de los campos de
conocimiento del Programa en sus aspectos prcticos, tericos, cognitivos y
sociales.
Igual que en el resto de las disciplinas del conocimiento, en el nuestro, el proyecto
se presenta por medio de un documento denominado Protocolo de Investigacin
en el que se exponen por escrito los planteamientos generales de la investigacin
que se propone realizar. sta tiene como objetivo ampliar conocimientos
relacionados con las artes visuales, el diseo y la comunicacin visual,
permitiendo que el estudiante de maestra afronte un problema especfico y ponga
en prctica su capacidad para respaldar una investigacin-produccin con
fundamentos derivados de la reflexin terica y la indagacin bibliogrfica,
documental y visual. El protocolo permite la prefiguracin sistematizada de las
etapas y pormenores a realizar, as como valorar el adecuado planteamiento de un
problema a travs de la coherencia necesaria entre sus componentes.
El proyecto deber estar inscrito en el rea de las artes visuales o el diseo y la
comunicacin visual. La vinculacin con otras reas de estudio ha de tomar en
cuenta que si bien la investigacin se relaciona con conocimientos de historia,
filosofa, psicologa, pedagoga o transdiciplina, su inters reside
fundamentalmente en las disciplinas que le son propias a los campos disciplinarios
del Programa. Tambin puede estar vinculada con procesos de produccin visual
cuyo estudio estar apoyado en perspectivas tericas.
Modalidades del Proyecto
El proyecto puede ser prctico-terico o puramente terico, de acuerdo al
antecedente cursado en licenciatura. El primero presenta la argumentacin
conceptual y la contextualizacin histrica que permite comprender y valorar una
propuesta de produccin plstica o visual. El segundo presenta un discurso
conceptual sustentado en el estudio, anlisis y sntesis de fuentes de investigacin
acerca del problema, pero siempre vinculado con los campos de conocimiento
sobre las artes visuales, el diseo y la comunicacin visual. Se deber tener en
cuenta que, bajo las perspectivas antes mencionadas, toda obra artstica o de
diseo y comunicacin visual es tambin un documento sujeto a la investigacin.
El Protocolo de investigacin
La investigacin se presenta por medio del documento denominado Protocolo de
Investigacin en el que se exponen brevemente los componentes que se
explican a continuacin. En el caso de los proyectos prctico-tericos deber
incluir imgenes (reproducciones de obras, bocetos, etc.) de la propuesta plstica
o visual. El protocolo no deber exceder las diez cuartillas que se presentarn
numeradas excepto la cartula y las pginas en las que se asientan las fuentes de
consulta.
Se debern cubrir los siguientes rubros:
I. Ttulo y subttulo (si lo tiene)
La designacin del ttulo se desprende del problema a investigar. Tambin se
puede delimitar en relacin con factores que contribuyan a precisar el objeto de
estudio y permitan establecer los alcances de la investigacin. Estos pueden ser
por temporalidad (por ejemplo: los 80s, 1968, transicin de un siglo a otro, etc.) y/o
espacialidad como lugares, mbitos, campos (por ejemplo: en Mxico, en la
UNAM, etc.) Se recomienda incluir en todos los casos la delimitacin conceptual,
es decir, acudir a los conceptos que darn forma y justificarn la pertinencia de la
investigacin y, en consecuencia, guiarn sus diversas etapas de realizacin (por
ejemplo: representacin, materia, tcnica, imagen, cuerpo, arte, etc.).
II. Planteamiento del problema
Especificacin del problema a investigar, sus aspectos ms importantes y su
pertinencia en trminos de los conocimientos del rea. Es conveniente sealar sus
relaciones con otras disciplinas del conocimiento y su relevancia para el desarrollo
de los diversos campos disciplinarios del Programa, en el contexto
contemporneo. Para iniciar el proyecto se consideran tambin las condiciones de
viabilidad, tales como los conocimientos previos, la disponibilidad de fuentes,
acceso a sitios determinados para su realizacin, recursos humanos y econmicos
necesarios a los fines perseguidos y experiencia prctica y de investigacin
terica.
III. Objetivos y metas
Es la formulacin clara y especfica de los resultados que se esperan obtener en
cada una de las etapas del trabajo, as como de las acciones que se llevarn a
cabo para cumplir con el propsito de la investigacin. Los objetivos indican
acciones precisas guiadas por el mtodo a aplicar. Se redactan con el verbo en
infinitivo que enuncia una accin determinada y los trminos bajo los cuales se
espera ejecutarla. Bien elaborados orientan los contenidos de la investigacin que
deben ser claros, concretos y viables. Pueden presentarse por niveles: objetivo
general, que se refiere a los fines de la investigacin en su totalidad; y los
objetivos particulares que plantean logros parciales y que bien pueden
corresponder a cada captulo de la investigacin.
IV. Antecedentes del problema
Descripcin breve de las relaciones de la investigacin con conocimientos y
expresiones artsticas previas. Los vnculos con la situacin actual del
conocimiento y la produccin artstica visual o del diseo y la comunicacin visual,
relacionada con el problema, as como los vnculos de convergencia o divergencia
con estudios y obras similares que se hayan llevado a cabo sobre el mismo.
V. Proposicin o Hiptesis
Exposicin de lo que se espera saber al concluir el proyecto. Consiste en una
serie de enunciados que afirman lo que se supone cierto, pero cuya certeza ser
determinada al concluir el proceso. Es importante recordar que al terminar la
investigacin puede confirmarse o no la proposicin o hiptesis originalmente
prevista sin menoscabo de la validez del proceso. La proposicin corresponde a
las condiciones de la hiptesis sin que esto signifique una exigencia de verificacin
experimental no siempre posible en las humanidades y las artes.
VI. Estrategias de produccin y perspectiva terico-metodolgica
Las estrategias de produccin son: explicacin del conjunto de operaciones que
sustentarn la investigacin en su nivel prctico, en el caso de la investigacin
prctico-terica. La perspectiva terico-metodolgica es: explicacin general de la
metodologa que se intenta seguir en el desarrollo de la investigacin. Ms que su
denominacin, es importante la descripcin general del mtodo que sustentar el
desarrollo del proyecto, as como de los pasos a seguir en el proceso de
indagacin. La investigacin prctico-terica incluye los dos aspectos. En pocas
palabras son una serie o conjunto de pasos lgicos a seguir para obtener un
resultado determinado.
VII. Estructura conceptual
Formulacin de definiciones y trminos de referencia. Sustenta la discusin de los
principales aspectos que inciden en el problema a investigar. La estructura
conceptual sita el problema desde un campo determinado. Para lograr esa
estructura es indispensable tener claridad en las definiciones de los conceptos que
le ataen y la descripcin de las posibles relaciones con la realidad que propici el
problema.
VIII. Esquema de trabajo
Organizacin de los conocimientos que se abordarn en un ndice de contenidos.
Permite establecer lgicamente el desarrollo del trabajo y se considera la gua
orientadora del mismo. En trminos generales su secuencia se corresponde con la
organizacin de las etapas de la investigacin en dos vertientes: indagacin
plstica y bsqueda documental y visual. Sus partes deben observar relaciones
coherentes con el planteamiento del problema, con los objetivos y la estructura
conceptual, as como cada uno de los momentos a seguir en el proceso general
del proyecto. El esquema puede ser modificado durante el desarrollo de la
investigacin, en la etapa expositiva de la misma, la redaccin de la tesis auxilia
en el diseo del ndice de contenidos. Por ejemplo:
1. Introduccin (este apartado NO es un captulo)
2. Presentacin organizada de los asuntos a investigar (Desarrollo de los
captulos y subcaptulos)
3. Conclusiones (este apartado NO es un captulo)
4. Notas elaboradas de preferencia mediante el sistema cita-nota a pie de
pgina (este o cualquier otro sistema debe conocerse perfectamente bien,
as como dominar su uso y aplicacin)
5. Fuentes de consulta: bibliografa, hemerografa, catlogos, pginas de
internet, materiales audiovisuales, etc. (en estricto orden alfabtico por
apellido de autores y con todos los datos que se requieren) (este apartado
NO es un captulo)
6. ndice de imgenes (este apartado NO es un captulo)
7. Glosario, si se requiere (este apartado NO es un captulo)
8. Anexos o Apndices, si se requieren (este apartado NO es un captulo)
El esquema delimita los subtemas por encabezados o enunciados clasificados
sistemticamente. Los encabezados de contenido se pueden clasificar de dos
maneras:
Convencional
I Captulos
1 Subcaptulos
A. Apartados
a. Incisos

Decimal
1. Captulos
1.1 Subcaptulos
1.1.1 Apartados
1.1.1.1 Incisos
IX. Impacto o contribuciones de la investigacin
Explicacin de los aportes esperados en una determinada rea del conocimiento
y/o disciplina, as como su relevancia en relacin con la comunidad y la institucin.
X. Recursos materiales y tcnicos disponibles
Descripcin de los materiales, la infraestructura y el apoyo tcnico necesarios para
el adecuado desarrollo del proyecto, especificando aquellos con los que cuenta el
investigador.
Para el ptimo desarrollo de un proyecto de investigacin en el posgrado en Artes
Visuales, es indispensable que el alumno (productor o investigador), cuente con
los recursos econmicos, materiales y espacios propios para continuar el trabajo
terico-prctico, fuera de las aulas o talleres del posgrado.
XI. Calendario de actividades
Definicin de las actividades y los tiempos especficos que se emplearn para la
realizacin de la investigacin. Se sugiere su proyeccin mensual que debe
abarcar un tiempo mximo de cuatro semestres a partir del ingreso a la maestra
en tiempo completo y de seis semestres en tiempo parcial, el cual debe ser
obligatoriamente definido por los alumnos al momento de presentar su proyecto de
investigacin.
XII. Fuentes de investigacin
Enumeracin de las fuentes que servirn de base preliminar y se considerarn
parte del cuerpo de la investigacin. Deben dividirse en bibliografa, hemerografa,
catlogos, pginas de internet, materiales audiovisuales, etc., y debern
presentarse de acuerdo con las reglas acadmicas establecidas en la literatura
especializada en el tema.
Para terminar de construir adecuadamente el Protocolo de Investigacin, es
necesario que el alumno consulte diversas fuentes relacionadas con
metodologa de la investigacin, investigacin de tesis, elaboracin de
proyectos y otras que le permitan actualizar sus conocimientos en este
campo. La Biblioteca Central de la UNAM, cuenta con amplia bibliografa
sobre el tema, por lo cual se recomienda acudir a ella.