TELESECUNDARIA NOMBRE DEL DOCENTE: CLAUDIA GUADALUPE TORRES BALDERAS
Asignatura: HISTORIA A 18 DE OCTUBRE DE 2014 PROPSITO DE LA SECUENCIA COMPETENCIAS A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES VINCULACIN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIN CRITERIO % Que los alumnos estudien algunas de las caractersti cas del periodo y que identifique n distintos ritmos en el tiempo histrico. Comprensi n del tiempo y del espacio histrico.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. Analizar los cambios en la vida cotidiana a partir de los avances cientficos y tecnolgicos y el papel de la mujer en la sociedad. Explicar las causas del debilitamiento del podero europeo y la aparicin de Estados Unidos como potencia mundial. Utilizar los conceptos clave para elaborar explicaciones y narraciones orales y escritas sobre los sucesos y procesos del periodo. Lnea del tiempo y mapa con ubicacin de los hechos y procesos histricos que se abordaran. Hiptesis sobre el papel de los avances tecnolgicos en el cambio de ritmo en la historia. Reflexin sobre variables que intervienen en el ritmo. Anlisis de lnea del tiempo La Guerra Fra se desata e identificacin de ritmos en el proceso. Definicin de socialismo y capitalismo. Identificacin de ritmos en las guerras del periodo. Replanteamiento de variables que intervienen en el ritmo. Construccin de lnea del tiempo sobre las independencias en Asia y frica. Identificacin de ritmos en el proceso de independencia de Asia y frica. Lectura de lnea del tiempo sobre tiempo transcurrido hasta la llegada del ser humano al espacio. Esquema El ritmo.
Lectura de textos, contestando enseguida cuestiones en la libreta. Analizar lnea del tiempo, escribiendo en el cuaderno de que trata cada eje y a que mbito hace referencia. Contestar preguntas en el cuaderno. Marcar el mapa de la pgina 36. En equipo jugar Viajes y medios de transportes y contestar unas preguntas en el cuaderno al finalizar. Observar el video: Se acab la amistad, despus resumirn el contenido del video en 5 frases y enseguida escribir el proceso de ruptura entre los antiguos aliados. Leer lnea del tiempo y contestar unas preguntas. Analizar esquema Capitalismo y socialismo Observar mapa y sealar lo que pide el libre. Acudir a la biblioteca de la escuela para consultar las pginas 34 y 35 del libro de Martha Ortega, Panorama del Siglo XX y contestar unas preguntas. Completar el esquema de El Ritmo.
Programa integrador Edusat: Temas para comprender el periodo II.
Programa Integrador Edusat: Temas para comprender el periodo III.
Interactivo: La Guerra Fra.
Video: Se acab la amistad.
Video: El lanzamiento de Satmex 5.
Actitud, trabajo, cuadernos de clase.
Participacin individual o grupal y en equipo.
Examen escrito
60%
20%
20%
SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA PLANEACIN DE BLOQUE Y SECUENCIA DE APRENDIZAJE