ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

434202- Comunidad, Sociedad y Cultura

Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act No.10. Trabajo Colaborativo No. 2


1
GUIA DE ACTIVIDADES

Lea primero TODAS las instrucciones y asegrese que le han quedado claras, antes
de disponerse a hacer el trabajo.


El curso Comunidad, Sociedad y Cultura forma parte del Observatorio Social del
Programa de Psicologa de la ECSAH, por lo cual pretende facilitar un espacio de
interaccin del estudiante con su contexto a travs de un proceso investigativo con el cual
se haga un acercamiento a una comunidad especfica.

Por lo anterior, es importante que cada estudiante tenga conciencia de:
1. Su propio estilo de participacin, esto es, la manera en que aborda el estudio del
curso y abarca las fases del aprendizaje: Reconocimiento, Profundizacin y
Transferencia. La participacin, desde el curso, es entendida como un proceso
de involucramiento de los individuos en el compromiso, la cooperacin, la
responsabilidad y la toma de decisiones para el logro de objetivos y por ello se
espera un alto nivel de participacin del estudiante.
2. La importancia de este trabajo y por tanto, la realizacin un ejercicio claro, real y
vlido en tanto que la informacin consignada en este trabajo se utilizar para
conocer la realidad de distintos escenarios Colombianos y/o de otros lugares del
mundo, que sern base para la estructuracin de programas de intervencin
comunitaria los cuales son la esencia y la caracterstica diferenciadora de la
UNAD.
Es por ello que vale la pena estudiar este curso y hacer trabajos de calidad.
nimo!


MABEL GORETTY CHALA TRUJ ILLO
Directora






La edicin del material didctico del curso Comunidad, Sociedad y Cultura, diseado por Mabel
Goretty Chala Trujillo estuvo a cargo del Programa de Psicologa de la Escuela de Ciencias Sociales,
Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:
2013, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.
Calle 14 Sur No. 14-23 - 3443700
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434202- Comunidad, Sociedad y Cultura
Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act No.10. Trabajo Colaborativo No. 2


2
Fecha de Inicio: 24 de octubre de 2013 00:00
Fecha de Cierre: 21 de noviembre de 2013 23:55
Peso Evaluativo: 50 puntos de 300
Tipo de Actividad: Grupal
Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Objetivos de la actividad:
Poner en prctica los conocimientos adquiridos con el estudio de la Unidad 2
del Mdulo de Comunidad, Sociedad y Cultura (434202)
Proponer alternativas de mejoramiento familiar y social acorde con el anlisis
realizado en Trabajo Colaborativo 1
Aportar significativamente al SISSU.

Relacin de Temticas a trabajar: Unidad 2
Actividades a Realizar:
1. Cada estudiante revisar las debilidades y fortalezas encontradas en el lder
comunitario que entrevist y preparar la devolucin al lder entrevistado, para
realizar un nuevo encuentro en el que se le comentar lo encontrado en cada
una de las sub-categoras (fortalezas y debilidades) y se buscarn con l
estrategias de mejoramiento de las debilidades que el bien podr tener en
cuenta para su propio progreso (Esto para reconocer el valor de su aporte al
participar en este trabajo y devolverle algo enriqueceor para l. Esto debe
hacerse con respeto y tica).

2. El estudiante dispondr en el foro directamente (no en archivo adjunto) las
estrategias de mejoramiento de las debilidades que concert con su
entrevistado.

3. En grupo discutirn y acordarn las estrategias de mejoramiento a manera de
claves o tips que podra tener en cuenta un lder comunitario que desee ser
mejor lder para su grupo.

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Act No.10. Trabajo Colaborativo No. 2


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4. El grupo revisar el Cuadro 4 para tenerlo en cuenta y diligenciar el Cuadro 7
presentado en esta gua del Trabajo Colaborativo 2.

Cuadro 7. Conclusiones Grupales.
FORTALEZAS GENERALES
ENCONTRADAS


DEBILIDADES GENERALES
ENCONTRADAS


FORMAS, EVENTOS,
ACCIONES O SITUACIONES EN
QUE DEMUESTRAN SUS
FORTALEZAS

CLAVES O TIPS DE
ESTRATEGIAS SUGERIDAS
PARA MEJORAR LAS
DEBILIDADES

CONCLUSIONES LOGRADAS
SOBRE LA CATEGORA
LIDERAZGO



Producto a Obtener:
1. El lder debe subir el trabajo grupal que debe contener:
1) Portada
2) Cuadros grupales (4, 5 y 6) entregados en el Trabajo Colaborativo 1.
3) Cuadro 7. Conclusiones grupales (dispuesto en esta gua del Trabajo
Colaborativo 2 y anexo como modelo en Word para su diligenciamiento)
2. El lder deber indicar claramente en el foro que es la entrega oficial del producto
final (un solo producto por grupo).
3. Redacten de la manera ms especfica y concreta, utilicen palabras sencillas
siguiendo las normas gramaticales y de sintaxis bsicas.

Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos
Observaciones Generales:
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Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act No.10. Trabajo Colaborativo No. 2


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1) Consulte y estudie detenidamente la UNIDAD 2 DEL MODULO, el cual
encontrar en el CONTENIDO EN LNEA y/o en el MODULO PARA
DESCARGA.
2) Lea y comprenda, suficientemente, esta gua de actividades para que le quede
claro qu debe hacer y cul es su participacin como miembro del grupo
colaborativo.
3) Identifique el Link especfico por donde debe participar en el foro para la
construccin y la entrega del trabajo (ACT. 10 TRABAJ O COLABORATIVO No. 2),
si tiene dudas, consulte a su tutor a travs del Foro General o del Correo Interno
del Curso.
4) Tenga en cuenta la Rbrica de Evaluacin. All encontrar en detalle cmo ser
calificado su producto.
5) Recuerde que ste en un TRABAJ O COLABORATIVO, por tanto cada miembro
del grupo deber hacer sus aportes y entre todos debern elaborar UN SOLO
PRODUCTO, el cual deber ser subido por el lder del grupo en el link indicado
(Foro). Es necesario que indiquen claramente al tutor cul es el archivo final del
producto que han construido.

Herramientas de apoyo:
Encontrar el Cuadro 7 en un archivo Word para que pueda el grupo desarrollar el trabajo
sobre este modelo..
Referencias bibliogrficas: Unidad 2 del Mdulo
RUBRICA DE EVALUACION
ITEM EVALUADO VALORACION
BAJA
VALORACION
MEDIA
VALORACION
ALTA
MAXIMO
PUNTAJE
Cuadro 4. Anlisis
grupal por sub-
categoras.

El grupo entrega el
trabajo sin diligenciar
este cuadro.


(Puntos =0)
El grupo incluye este
cuadro pero no lo
diligencia correcta y/o
completamente.

(Puntos =5)
El grupo incluye este
cuadro en el trabajo
diligenciado correcta
y/o completamente.

(Puntos =10)



10
Cuadro 5.
Conclusiones grupales
de la categora.

El grupo entrega el
trabajo sin diligenciar
este cuadro.


(Puntos =0)
El grupo incluye este
cuadro pero no lo
diligencia correcta y/o
completamente.

(Puntos =5)
El grupo incluye este
cuadro en el trabajo
diligenciado correcta
y/o completamente

(Puntos =10)



10
Cuadro 6. Evidencias
del Trabajo
Colaborativo 1.

El estudiante entrega
el trabajo sin incluir
ninguna evidencia
(foto ni diario de
campo)


El estudiante entrega
el trabajo incluyendo
foto o diario de
campo pero no se
refleja como
evidencia significativa
y/o no est
El estudiante entrega
el trabajo incluyendo
foto o diario de
campo como
evidencia significativa
y est debidamente
etiquetada



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(Puntos =0)
debidamente
etiquetada

(Puntos =3)



(Puntos =7)
Cuadro 7.
Conclusiones
Grupales.

El grupo no entrega el
cuadro 7 diligenciado.



(Puntos =0)
El grupo incluye este
cuadro pero no lo
diligencia correcta y/o
completamente.

(Puntos =10)
El grupo incluye este
cuadro en el trabajo
diligenciado correcta
y/o completamente.

(Puntos =20)



20
Redaccin y ortografa
en el producto
entregado.
El estudiante no da
muestra de buena
ortografa y redaccin,
pues comete errores
importantes a lo largo
del texto.

(Puntos =0)
El estudiante utiliza
buena redaccin pero
tiene errores de
ortografa importantes
en el producto o
viceversa.

(Puntos =1)
El estudiante utiliza
buena redaccin y
ortografa en el
producto entregado.



(Puntos =3)



3
TOTAL 50