Colegio Padre Jos Kentenich

Lenguaje y Comunicacin
Profesora Estefana Daz Fredes
Primero medio A

Prueba Gnero Dramtico

NOMBRE COMPLETO: _________________________________________________ Fecha: ______________

Objetivo:
1.- Analizar un texto dramtico segn su estructura interna y externa.
2.- Comprender un texto dramtico segn su trama y temtica.

tem I.- Verdadero o falso
Responde con una V si es verdadero y una F si es falsa las afirmaciones que se presentan a continuacin (debes justificar
cuando la afirmacin sea falsa) 2 puntos cada una.
1.
_____ Los personajes de una obra que representan a la comunidad reciben el nombre de antagonista.
______________________________________________________________________________
2.
_____ Existen dos tipos de acotaciones: las de personajes y las de protagonista.
______________________________________________________________________________
3.
_____ En una agrupacin teatral, es de responsabilidad de todo el grupo el memorizarse la obra.
______________________________________________________________________________
4.
_____ El teatro griego permita que las mujeres fueran espectadoras y participantes de una obra dramtica.
______________________________________________________________________________
5.
_____ El primer subgnero o gnero mayor del teatro fue el Drama, ya que de ah surge su nombre.
______________________________________________________________________________
6.
_____ El teatro tuvo que recurrir en sus inicios a las ciencias (fsica, biologa, entre otras) para que una obra
fuera representada.
______________________________________________________________________________
7.
_____ La utilidad del gnero dramtico en Grecia fue de promocin de visiones polticas o para promover una
idea.
______________________________________________________________________________
8.
_____ El momento de mayor tensin de una obra dramtica esta entre el inicio y desarrollo de la obra y se
denomina clmax.
______________________________________________________________________________

tem II. Seleccin mltiple (Cada pregunta con alternativas tiene 2 puntos)

Lee atentamente el siguiente fragmento

Edipo.- Qu pasa? Qu abatido te has presentado!
Tiresias.- Djame ir a casa. Ms fcilmente soportaremos t lo tuyo y yo lo mo si me haces caso.
Edipo.- No hablas con justicia ni con benevolencia para la ciudad que te aliment, si le privas de tu
augurio.
Tiresias.- Porque veo que tus palabras no son oportunas para ti. No vaya a ser que a m me pase lo
mismo...!
(Hace ademn de retirarse).
(Entra el corifeo)
Sfocles, Edipo Rey (fragmento).

1. Qu elemento propio de una obra dramtica NO est presente en el fragmento anterior?
a) Acotacin
b) Escena
c) Dilogo
d) Aparte

Justifica tu respuesta 2 puntos.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Puntaje
Ideal
Puntaje
Real
NOTA



Lee el siguiente fragmento y responde:
Creonte: (Dirigindose a sus servidores) Llamad a Antgona, pues la he visto hace poco fuera de s, sin ser
duea de su mente. Suele ser sorprendido antes el espritu traidor de los que han maquinado algo
en la oscuridad que no est bien. Sin embargo, yo al menos detesto que cuando es cogido
cometiendo fechoras quiera despus dignificarlas.
Antgona: Pretendes algo ms que darme muerte una vez que me has apresado?
Creonte: Yo nada: teniendo eso lo tengo todo.
Sfocles, Antgona (fragmento)
2. El texto que aparece en cursiva y subrayado, es lenguaje de tipo:
a) Monlogo soliloquio
b) Acotacin de accin
c) Acotacin de personaje
d) Cuadro

3. Qu tipo de lenguaje se utiliza en este fragmento?
I. Monlogo
II. Aparte
III. Dilogo
a) Slo I
b) Slo II
c) I y II
d) I, II y III

4. Qu indicaciones le daras al actor que representa a Creonte para que d una mejor interpretacin de su
personaje? Justifica tu respuesta con lenguaje teatral y lenguaje no verbal y paraverbal. 4 puntos.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Lee atentamente el siguiente fragmento
Hamlet: Ser o no ser! He ah el dilema! Si es a la luz de la razn ms digno Sufrir los golpes y punzantes dardos
De suerte horrenda, o terminar la lucha En guerra contra un pilago de males. Morir; dormir. Dormir?
Soar acaso! Ah! La rmora es esa; pues qu sueos podrn ser los que acaso sobrevengan en el
dormir profundo de la muerte, ya de mortal envoltura despojados, suspende la razn: ah el motivo que a la
desgracia d tan larga vida. Quin las contrariedades, el azote de la fortuna soportar pudiera, la sinrazn
del dspota, del vano el ceo, de la ley las dilaciones, de un amor despreciado, las angustias, del poder los
insultos, y el escarnio que del menguado el mrito tolera, cuando l mismo su paz conseguira con un mero
punzn?
Shakesperare, Hamlet (fragmento)

5. A qu tipo de lenguaje teatral se da en esta obra?
a) Monlogo
b) Dilogo
c) Aparte
d) Acotacin

Justifica tu respuesta - 2 puntos.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________


Bajo el balcn de Julieta, Romeo entra sin ser visto en el palacio de los Capuleto. Julieta
aparece en una ventana.

Romeo: Silencio! Qu resplandor se abre paso a travs de aquella ventana? Es el Oriente, y Julieta, el
sol! Surge, esplendente sol, y mata a la envidiosa luna, lnguida y plida de sentimiento porque
t, su doncella, la has aventajado en hermosura! No la sirvas, que es envidiosa! Su tocado de
vestal es enfermizo y amarillento, y no son sino bufones los que lo usan, Deschalo! Es mi vida,
es mi amor el que aparece! Habla ms nada se escucha; pero, qu importa? Hablan sus ojos;
les responder!Soy demasiado atrevido. No es a m a quin habla. Las ms resplandecientes
estrellas de todo el cielo, teniendo algn quehacer ruegan a sus ojos que brillen en sus esferas
hasta su retorno. Y si los ojos de ella estuvieran en el firmamento y las estrellas en su rostro? El
fulgor de sus mejillas avergonzara a esos astros, como la luz del da a la de una lmpara! Sus ojos
lanzaran desde la bveda celestial unos rayos tan claros a travs de la regin etrea, que
cantaran las aves creyendo llegada la aurora! Mirad cmo apoya en su mano la mejilla! Oh!
Mirad cmo apoya en su mano la mejilla! Oh! Quin fuera guante de esa mano para poder
tocar esa mejilla!

Shakesperare, Romeo y Julieta (fragmento)

6. El texto que aparece en cursiva, es lenguaje de tipo:
a) Monlogo soliloquio
b) Acotacin de accin
c) Acotacin de personaje
d) Cuadro

7. Qu tipo de lenguaje utiliza el personaje de Romeo en este fragmento?
I. Monlogo
II. Aparte
III. Dilogo
a) Slo I
b) Slo II
c) I y II
d) I, II y III

8. Qu indicaciones le daras al actor que representa a Romeo para que de una mejor interpretacin de su
personaje? Justifica tu respuesta con lenguaje teatral y lenguaje no verbal y paraverbal. 3 puntos.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

tem III.- lectura comprensiva
Historia del teatro

Se denomina teatro (del griego Theatrn, "lugar para contemplar") a la rama del arte escnico, relacionada
con la actuacin, que representa historias frente a una audiencia usando una combinacin de discurso,
gestos, escenografa, msica, sonido y espectculo. Es tambin el gnero literario que comprende las obras
concebidas en un escenario, ante un pblico. El Da del Teatro se celebra el 27 de marzo.
El teatro griego surge tras la evolucin de las artes y ceremonias griegas como la fiesta de la vendimia
(ofrecida a Dionisio) donde los jvenes iban danzando y cantando hacia el templo del dios, a ofrecerle las
mejores vides. Luego un joven que resalt entre el grupo de jvenes se transform en el Corifeo o maestro
del coro, quien dirigi al grupo. Con el tiempo aparecieron el bardo y el rapsoda, que eran recitadores.
En el curso del siglo V a.C., durante la edad clsica de Grecia, se establecieron los modelos tradicionales de
la tragedia y la comedia, y los dramaturgos Esquilo y Sfocles aadieron respectivamente un segundo y
tercer actor a la accin, lo que dio a sta una complejidad que haca necesaria la creacin de mayores
escenarios. Para ello se erigieron grandes teatros de piedra, entre los que cabe citar el an conservado de
Epidauro en el siglo V a.C., capaz de albergar unas 12.000 personas, y el de Dioniso, en Atenas, en el siglo
IV a.C. Su construccin se realizaba mediante el aprovechamiento de las faldas de una colina, donde se
disponan en forma semicircular las gradas que rodeaban la orquestra, espacio circular en el que se
efectuaba la mayor parte de la representacin. Tras la orquestra se levantaba una edificacin llamada sken
(escena) destinada a que los actores cambiaran su vestimenta. Delante de ella se levantaba una pared
columnada, el proscenio, que poda sostener superficies pintadas que evocaban el lugar de la accin. Estos
decorados, junto con las tnicas y mscaras empleadas por los actores y algunas mquinas rudimentarias,
constituan todo el aparato escnico.
Las representaciones del teatro griego se hacan al aire libre, contaba con coro (dirigido por el Corifeo o
maestro del coro) que cantaba [el coro] y danzaba en torno a un altar. En el teatro griego se representaban
dos tipos de obras: la tragedia, obra dramtica de final desgraciado que trataba de temas de leyendas
heroicas y utilizaba, oportunamente, a los dioses para su final; comedias que tenan por tema asuntos de la
vida cotidiana. Adems exista una subdivisin de la comedia satrica, que criticaba humorsticamente a
polticos y a las obras e incurran en una mmica iniciada por un coro de stiros. Todas estaban escritas en
verso y utilizaban mscaras.
Historia del teatro - www.tareasyestudios.cl/octavo-basico/198/Teatro
Vides: plantas de donde se extrae algn licor o bebestible. En este caso, la parra o el racimo de la uva.
Rudimentarias: precario, sin mucha tecnologa o preparacin.

9. Segn el texto, quines son los Rapsodas?
a) Un personaje que interpreta el conflicto de la obra.
b) Parte del coro que recitaba partes importantes.
c) La evolucin del coro que recitaba el conflicto de la obra.
d) Personaje principal de la obra dramtica.

10. En el texto se da las caractersticas de la arquitectura del teatro. Este se caracterizaba por tener:
I. Ser convexo para una mejor acstica resonante.
II. Tener gradas para que la gente se pueda instalar.
III. Aprovechar las faldas del cerro para la construccin del teatro.
IV. Tener un proscenio para que los actores puedan cambiar su vestuario.
a) I y II
b) II Y III
c) I, III Y IV
d) II, III Y IV

11. Segn las descripciones del escenario, recrea en un dibujo el antiguo teatro griego incluyendo sus
especificaciones (marca stas ltimas con una flecha indicativa). 10 puntos.

tem IV.- trminos pareados
Distribuye el nmero de los conceptos de la columna A frente a la definicin o descripcin que corresponda en la
columna B. 1 punto.
COLUMNA A COLUMNA B
1. Conflicto Personaje principal
2. Dramaturgo Dios griego al cual se homenajeaba en la fiesta de la vendimia.
3. Comedia Es el autor de obras dramticas
4. Monlogo Todos los objetos y accesorios que utiliza un actor.
5. Virtualidad Canto de dolor por la muerte de la persona amada.
6. Tragedia Oposicin entre dos fuerzas, lucha interior.
7. Antagonista Representa conflictos del diario vivir y su final es alegre.
8. Escenografa Obra que representa conflictos dolorosos en forma solemne.
9. Protagonista Discurso de un personaje en el que habla solo.
10. Acotacin Es el arte del decorado
11. Parlamento Efecto de dolor en el espectador
12. Utilera Personaje que se opone a los deseos del protagonista
13. Dionisio Es el discurso de cada uno de los personajes.
14. Catarsis Indicacin dirigida al director o a los actores
15. Director teatral Posibilidad de realizacin.
16. Guionista Discurso emitido por un personaje en el supuesto que los dems no
lo escuchan.
tem V: Redaccin
Segn los ejercicios realizados en clases, crea un texto dramtico especificando en las acotaciones qu uso del lenguaje
no verbal se presentan en escena. Caracterstica: 1 ttulo - 3 personajes 15 parlamentos 7 acotaciones con sus
especificaciones.
Ejemplo:
Lorena: (mantiene el telfono en su oreja kinsico) Pucha, que no contestan (mira el telfono y lo lanza
sobre su cama proxmico y le saca la lengua kinsico)

De pronto comienza a sonar el telfono musical Lorena lo mira proxmico y sonre kinsico -.

Alfredo: Contesta ese telfono (apunta el aparato con el dedo proxmico) me va a volver loco.

Llega el pap de Lorena proxmico tarareando una cancin de Elvis Presley musical y le
entrega una enorme caja de regalo icnico-.
Pap: Felicidades, hija (le da un gran abrazo-proxmico)
Alfredo: Ests de cumpleaos? (mira a Lorena con cara de duda proxmico y kinsico)
Pap: No te dice nada esa torta (apunta al pastel proxmico e icnico)



__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________