Terapias de Grupo en Nios con Necesidades Especiales
Fundacin Salud Infantil t. 966 66 15 29
C/Paseo de la Juventud, S/N fax. 965 468 547 03201 Elche (Alicante) www.fundacionsaludinfantil.org
1. Justificacin del recurso
Segn el libro blanco de la Atencin Temprana se entiende por Atencin Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la poblacin infantil de 0-6 aos, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo ms pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los nios con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del nio, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientacin interdisciplinar o transdisciplinar.
Partiendo de esta definicin, entendemos que ese carcter global al que se hace referencia implica entre otros, los aspectos interpersonales como son las relaciones sociales. Hoy sabemos que los factores interpersonales son vitales para nuestro desarrollo, por lo tanto debemos trabajar las relaciones sociales como punto fundamental en el desarrollo de un nio. Las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que se ponen de manifiesto en la relacin con otras personas, estas habilidades nos permiten sentirnos competentes en diferentes situaciones y en la mayora de los casos obtener una gratificacin social. En el campo de la Atencin Temprana, muchas veces los nios no han tenido la ocasin de experimentar determinadas situaciones y por esta razn no saben como deben comportarse en situaciones que se le presentan por primera vez.
Existen gran cantidad de autores que consideran factor determinante de un adecuado xito personal, el poseer unas buenas habilidades para manejar contextos interpersonales, dndole ms importancia incluso que al nivel de inteligencia lgico-matemtica. Es importante que el nio est preparado para resolver conflictos y desarrolle una correcta autoestima.
Por otro lado se ha considerado importante incluir en el programa el juego. El juego forma una parte fundamental en la infancia, siendo esencial para el desarrollo social, psicomotriz, intelectual y afectivo-emocional del nio. Adems mediante el juego conseguiremos potenciar el desarrollo de la personalidad en la infancia de manera ldica y cooperativa.
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En base a esto, desde las Terapias de Grupo para nios con necesidades especiales se pretende trabajar diferentes habilidades sociales como puede ser la resolucin de conflictos, la empata y las emociones desde el juego. Al mismo tiempo, pretendemos fomentar aquellas habilidades que se encuentran mermadas en los nios que acuden al Centro de Desarrollo Infantil y Atencin Temprana, como dificultades en la atencin, concentracin en la tarea o razonamiento lgico.
Entre los profesionales que llevan a cabo el programa de Terapias de Grupo en Nios con Necesidades Especiales, se encuentra una fisioterapeuta, por lo que tambin se realizarn actividades motoras, para reforzar a aquellos nios que presentan ms dificultades en esta rea.
2. Objetivos El objetivo general de las Terapias de Grupo para nios con necesidades especiales es:
1. Fomentar las habilidades sociales mediante el juego en los nios entre 3 y 6 aos con alguna dificultad en su desarrollo.
Como objetivos especficos proponemos:
1. Reforzar las reas ms afectadas en su desarrollo cognitivo. 2. Aumentar el campo de intervencin del que partimos en la Atencin Temprana.
3. Usuarios
Los usuarios de este programa sern nios/as entre 3 y 6 aos que acuden al CDIAT de la Fundacin Salud Infantil, y que segn los terapeutas posean las condiciones adecuadas para formar parte de las terapias.
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Para este primer ao se ha contado con un total de 25 nios/as con los que se han formado cuatro grupos en funcin de la edad y caractersticas similares. Previamente a la formacin de los grupos se inform a los padres mediante una carta del funcionamiento de las terapias, posteriormente el 90% de los usuarios aceptaron la participacin de su hijo en las mismas y se empez a trabajar con este nuevo programa en el mes de octubre del presente ao. Las patologas con las que nos encontramos son: Autismo, Retraso Madurativo, Sndrome de Klinefelter, Esclerosis Tuberosa, Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad, Trastorno Especfico del Lenguaje, Sndrome de Asperger, Dandy Walker, Hemiplejia y Trastorno Generalizado del Desarrollo.
4. Metodologa de trabajo
Grupos
Se realizarn grupos de diez nios como mximo, agrupados segn edad y caractersticas similares. Cada grupo contar para su realizacin con un mnimo de dos profesionales y un mximo de cuatro, contando siempre con una psicloga y una logopeda como personal indispensable.
Periocidad
Los talleres se realizan cada quince das, de manera que cada grupo acudir de forma habitual dos veces al mes. Se llevan a cabo de lunes a jueves en horario de 19.00 a 19.45 horas. Se adjunta calendario (anexo 1).
Profesionales Los profesionales que forman parte del programa de Terapias de Grupo en Nios con Necesidades Especiales, son:
- Tres psiclogas - Dos logopedas - Una fisioterapeuta
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5. Protocolo de actuacin y actividades
Para llevar a cabo las actividades con los nios se ha establecido un protocolo de actuacin, con el fin de que ellos aprendan la metodologa y sean capaces de anticipar que se realizar en cada momento. Para comenzar, todos los nios se sentarn en un crculo en sus sillitas (cada silla llevar el nombre del nio y un dibujo indicativo en aquellos nios que tengan mayores dificultades) y escucharn las indicaciones del juego/taller que se llevar a cabo ese da. Para aquellos nios con mayores dificultades en su comprensin, una vez terminada la explicacin global, el profesional responsable de la actividad explicar de modo individual y con los apoyos que sean necesarios, aquello que debe realizar el nio. A continuacin se llevar a cabo el juego/taller que se ha planificado. Una vez terminado, los nios volvern a su sillita correspondiente y se realizar un juego de relajacin o se comentar el juego que se ha realizado segn determine el terapeuta responsable.
Las actividades que se llevarn a cabo estn basadas por un lado, en un programa de juego cooperativo para nios entre cuatro y seis aos. Otras de ellas han sido creadas exclusivamente para este programa y por ltimo existe un grupo de actividades que se han adaptado a las caractersticas de los nios, ya que algunos presentan dificultades que les impediran seguir el ritmo marcado inicialmente.
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Algunas de las actividades que se llevarn a cabo sern: ACTIVIDAD OBJETIVOS MATERIAL
El rbol Cohesin grupal, comunicacin. Dibujar un rbol grande donde las hojas sern las manos de los nios. Tendrn que colaborar para ponerse la pintura unos a otros y pintarn el rbol entre todos.
Pintura de dedos, papel continuo.
Regalo sorpresa Cohesin grupal, expresin emocional, conducta prosocial. Los nios debern pasarse un regalo grande mientras suena la msica, cuando deje de sonar, deben abrir el paquete y se encontrarn con otro paquete. As hasta que en el ltimo encuentres golosinas que debern repartirse entre todos.
Papel de regalo, cajas de distintos tamaos, golosinas.
La caja de los mensajes secretos Comunicacin, expresin emocional, creatividad. Los nios debern pasarse una cajita con mensajes mientras suena la msica, cuando pare de sonar el nio que tenga la caja la abrir y elegir un mensaje, el adulto lo leer y todos los nios deben representar lo que dice el adulto.
Cajita, mensajes.
Coleccin de globos
Comunicacin, cohesin grupal, ayuda, empata, cooperacin. Se divide a los nios en dos grupos y se dispersa por la sala globos de dos colores. Cada grupo debe recoger los globos de su color, habindoles indicado previamente cual es el color de cada grupo.
Globos de dos colores, cesta para dejar los globos, cartulinas de dos colores.
La gallinita ciega Cohesin grupal, comunicacin y confianza. Un nio ir con los ojos vendados cogido de la mano por el terapeuta, deber encontrar al resto que se movern por la sala haciendo el ruido de los pollitos.
Pauelo para los ojos.
Un camino con obstculos Comunicacin, ayuda y empata. Los nios se agruparn por parejas, uno de ellos ir con los ojos tapados, el que ve deber guiarle hacia una meta esquivando los obstculos. Pauelo para los ojos.
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Anexo 1 Calendario TERAPIAS DE GRUPO 2010/2011
NOVIEMBRE L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
FEBRERO L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
MARZO L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ABRIL L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAYO L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNIO L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULIO
L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO
L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31