QUE SON LAS TICs?

Jeanette Badilla
F1! F1! F1!
QUE
ENTENDEMOS
POR TICs?
Las TICs
Se define desde su inicio como instrumentos y procesos utilizados
para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e
intercambiar informacin por medios electrnicos y automticos.


Las TICs
Ejemplos
Los equipos fsicos y programas informticos, material de telecomunicaciones en
forma de computadoras personales, scanners, cmaras digitales, asistentes
personales digitales, telfonos, modems, tocadiscos, grabadoras de CD y DVD,
radio y televisin, adems de programas como bases de datos y aplicaciones
multimedia.

En resumen
Las TIC son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar
y difundir informacin de manera instantnea. Son consideradas la
base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que
construir una Sociedad de la Informacin y una Economa del
Conocimiento.

BRECHA DIGITAL
Las TICs
Las TIC pueden ser:
Tradicionales; como la radio, la televisin y los medios impresos.

Nuevas, un conjunto de medios y herramientas como los satlites,
la computadora, la internet, el correo electrnico, los celulares, los
robots entre otros.

Caractersticas
Optimizan el manejo de la informacin y el desarrollo de la comunicacin.
Permiten actuar sobre la informacin y generar mayor conocimiento e inteligencia.
Abarcan todos los mbitos de la experiencia humana y modifican los mbitos de la
experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y
vender, los trmites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.
Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las tecnologas multimedia y la
internet para mejorar la calidad del aprendizaje.



Ventajas de las TICs
Facilitan las comunicaciones.
Eliminan las barreras de tiempo y espacio.
Favorecen la cooperacin y colaboracin entre distintas entidades.
Aumentan la produccin de bienes y servicios de valor agregado.
Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos.
Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados.

Ventajas de las TICs
Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de
papel y la tala de rboles y al reducir la necesidad de transporte fsico y la
contaminacin que ste pueda producir.
Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro.
La internet, como herramienta estndar de comunicacin, permite un acceso
igualitario a la informacin y al conocimiento.
Desventajas de las TICs
Los beneficios de esta revolucin no estn distribuidos de manera equitativa;
junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de
pobreza que separa los pases en desarrollo de la informacin, dividiendo los
educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jvenes de los viejos,
los habitantes urbanos de los rurales.
Desventajas de las TICs
Falta de privacidad
Aislamiento
Fraude
Merma los puestos de trabajo

Sociedad del Conocimiento y las
TICs
Conocimiento
El conocimiento se genera dentro
de un proceso que socializa las
experiencias individuales, las
observaciones y las ideas.

El conocimiento puede ser visto
de manera esttica, como un
DEPSITO muy bien
organizado, o bien de manera
dinmica, como un conjunto de
INTERACCIONES efectivas.
Ensear a pensar y actuar sobre contenidos
significativos y contextualizados.
(Daz, Barriga y Hernndez (2000))
CREACIN Y SOCIALIZACIN DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento siempre ha sido un resultado de procesos sociales de:

I. Informacin (bsqueda, organizacin, recuperacin)

II. Comunicacin (intercambio de informacin)

III. Interaccin (produccin de objetos sociales y culturales necesarios para la continuidad de la
sociedad).

Hay tcnicas o tecnologas para la gestin del conocimiento?
Sin embargo, las tcnicas o tecnologas
disponibles para su socializacin, es
decir, para su apropiacin y difusin, no
han ido a la par del desarrollo del mismo.
Las TIC como gestoras del
conocimiento
Lo distinto de las TIC
(tecnologas de la
informacin y la
comunicacin) es que al
mismo tiempo
ellas han optimizado o
mejorado dichos
procesos
proponen a sus usuarios
la posibilidad de ser
productores (y no slo
consumidores) de
conocimiento
Procesos, productos, metodos, organizaciones, servicios y similares que optimizan el manejo de informacin y
el desarrollo de la comunicacin y resuelven sus situaciones problemticas mediante la aplicacin organizada
de la RETROALIMENTACIN (control e interaccin), el PROCESAMIENTO ESTANDARIZADO
(algoritmos y heursticas), la MATERIALIZACIN
[
y VIRTUALIZACIN de objetos y eventos y el empleo
de la teora general de los sistemas (ENFOQUE SISTMICO)
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN
ENFOQUE SISTMICO
RETROALIMENTACIN
PROCESAMIENTO
ESTANDARIZADO
(algoritmos y
heursticas)
MATERIALIZACIN y
VIRTUALIZACIN de
objetos y eventos
Cules son los procesos caractersticos de las TIC?







Modificabilidad
Interactividad
Secuencialidad
Multitarea
Integracin
Multimedia
Autonoma
Permeabilidad
1
2
3
4
RECURSOS
HERRAMIENTAS
SERVICIOS / APLICACIONES
ENTORNOS
conjunto de herramientas ("materiales" o
virtuales) alrededor de la organizacin de
recursos y usadas para aprovecharlos
conjunto ("material", virtual o mixto) de
servicios requeridos para desarrollar
intereses respecto de un area social o
culturalmente definida
conjunto organizado o sistemtico de
datos o materiales
conjunto de operaciones, artefactos o
metodologias organizadas para mantener,
modificar y acrecentar recursos
Cmo clasificar las aplicaciones TICs?
Segn grado de
organizacin y
estructuracin
para cumplir una
finalidad
RECURSOS
HERRAMIENTAS
SERVICIOS
ENTORNOS
informacin: noticiero, boletines, etc.
comunicacin: correo electrnico, salas de conversacin con chat,
conferencias satelitales
interaccin: intranet, mesas de trabajo, tele-trabajo, etc.
tipo: material o fsico / virtual / mixto
funcin: institucional, educativo, social, cultural, etc.
construccin: mapas mentales, simuladores, etc.
produccin: recursos, herramientas, aplicaciones, etc.
gestin: construccin, produccin, mantenimiento, configuracin, etc.
estticos: archivos, documentos, listas, etc.
dinmicos: hojas de clculo, bases de datos
Cmo clasificar las aplicaciones TICs?
PROCESOS DE CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Y
TICs
INFORMACIN
Bsqueda, organizacin,
almacenamiento y recuperacin
de INFORMACIN
COMUNICACIN
Publicidad, difusin e intercambio
pleno, confiable e igualitario de
informacin
INTERACCIN
Gestin de la informacin y la
comunicacin para el trabajo
colaborativo: produccin
Buscadores,
catalogadores,
creadores de
sumarios, etc.
Correo
electrnico,
mensajera en
lnea, telfono,
etc.
Intranet,
entornos de
trabajo,
produccin
grupal, etc.
Ejemplos
Procesos
DESDE LAS TICs A LA SOCIALIZACIN DEL CONOCIMIENTO
Interaccin
comunicacin
Informacin
Organizacin segn
criterios y
Bidireccionalidad:
Sentido y significado al asociar a
contextos definidos:
SIGNIFICATIVIDAD
Socializacin
del
conocimiento
T
I
C

LA SOCIALIZACIN DEL CONOCIMIENTO
1. INVESTIGACIN
2. TRABAJO EN EQUIPO
3. PRODUCCIN DE
MATERIAL EDUCATIVO
SOCIALIZACIN DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN
Son eficientes para
mejorar las
competencias relativas
a...
... Lo cual se traduce en
estas tres grandes
rubros de actividades
TICs Y MBITOS DE LA SOCIALIZACIN DEL
CONOCIMIENTO



Tipos de
Competencias,
Habilidades,
Destrezas,
Conocimientos
y Actitudes
prioritarios para
integrar las TIC
en el proceso
educativo


Investigacin
Trabajo
colaborativo
Produccin
CREACIN Y
SOCIALIZACIN DEL
CONOCIMIENTO
Procesos y
elementos
fundamentales
de las TIC que
son integrados
en el proceso
educativo

I
N
F
O
R
M
A
C
I

N

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

I
N
T
E
R
A
C
C
I

N

RECURSOS, PROCESOS, SERVICIOS Y HERRAMIENTAS
LA IMPORTANCIA de las TIcs EN LA
EDUCACIN
TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN LA EDUCACIN
1. Alfabetizacin digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias bsicas en el uso de
las TIC.
2. Productividad aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar
apuntes ejercicios, comunicarnos (via e-mail), difundir informacin ( weblogs, web de centros y
docentes), gestin de biblioteca.
3. Innovar en las prcticas docentes, aprovechar las nuevas prcticas docentes, aprovechar las nuevas
posibilidades didcticas que preven las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores trabajos y
disminuya el fracaso escolar.

DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS TIC EN LA EDUCACIN:
Equipamiento y telecomunicaciones.

Bibliotecas y fuentes de
informacin.

Desarrollo de materiales educativos.

Cursos y entrenamiento.
Inters. Motivacin
Interaccin. Continua actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores.
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos.
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacin digital y audiovisual.
Mejora de las competencias de expresin y creatividad.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE:
A menudo aprenden con menos tiempo.
Autoevaluacin.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Ayudas para la Educacin Especial.
Instrumentos para el proceso de la informacin.
Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalizacin de los procesos de enseNanza y aprendizaje.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL LOS ESTUDIANTES
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la
rehabilitacin.
Facilidades para la realizacin de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluacin y control.
Actualizacin profesional.
Contactos con otros profesores y centros.
DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES
DESDE LA PERSPECTIVA DEL MBITO LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR
Informacin y comunicacin
Servicios
Negocios y comercio
Entretenimiento
.luego
Las TIC son una herramienta potente y eficaz para la enseNanza y aprendizaje en las distintas
reas del conocimiento, ello debe llevar consigo cambios en la metodologa, en los contenidos
curriculares y en los criterios de evaluacin. Aunque estos cambios deben graduarse en
funcin de la adaptabilidad de los distintos agentes que intervienen en la ensenanza
(infraestructuras y formacin)
Fuentes: Sociedad del Conocimiento y la InformacinJuan Lapeyre
Las Tics y educacin Isidro Jesus Medina