Usted se preguntar por qu se titula as este ensayo. Para ello se presentarn dos posibles respuestas, una abordada desde el desempeo docente del autor del presente documento, es decir desde la Pedagoga en Lengua Castellana y Comunicacin, que se caracteriza por ser un rea del conocimiento cargada de ficcin, imaginacin, fantasa e incluso utopas en todo orden de cosas que sern relacionadas con conceptos e ideas claves del documento del Sr. Jacques Delors. La segunda respuesta y la ms adecuada a este ensayo apuntara directamente al titulo del documento del Sr. Delors y la comisin La Educacin Encierra un Tesoro, este enunciado es muy atractivo para cualquier persona ligada a la educacin, ya que suscitan un cmulo de preguntas de la lectura del ttulo como por ejemplo Cul es el tesoro? Dnde esta? Habr algn mapa? Quines los encontraran? Y en ese instante toda el alma aventurera al estilo de Jack Sparrow sale a relucir. Siguiendo con la lnea de preguntas que se desprenden del titulo del escrito, se encuentra quizs la ms importante Qu se comprende por tesoro? Para ello se recurre a la RAE quien define esta palabra de las siguientes formas, 1. m. Cantidad de dinero, valores u objetos preciosos, reunida y guardada. 3. m. Persona o cosa, o conjunto o suma de cosas, de mucho precio o muy dignas de estimacin.5. m. Der. Conjunto escondido de monedas o cosas preciosas, de cuyo dueo no queda memoria. De acuerdo a estas definiciones y en el contexto de la lectura se puede sealar que la asercin ms adecuada es la tres, ya que s existe un tesoro en la educacin, debe ser un conjunto o suma de acciones de los seres humanos en pro de sociedades mejores para alcanzar una vida plena. Mas all de las metforas y parangones que se realizan producto de la imaginacin de quien escribe, respecto del ttulo del documento presentado ante la UNESCO por la Comisin Internacional sobre la Educacin para el Siglo XXI, Jacques Delors en su escrito denominado La Educacin o la utopa necesaria, es claro en comenzar explicitando que la educacin constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Para la Comisin y el autor francs la educacin es esencial en el desarrollo de sociedades ms justas y democrticas, afirma que los encargados de protagonizar este guin como de pelcula utpica son los nios y adolescentes sealando en un fragmento del escrito lo siguiente: el nio es el futuro del hombre. Desde este punto de vista es de vital importancia la educacin bsica, pues ella constituye el comienzo del desarrollo acadmico del nio, que ms all de educar en conocimientos o trasmitir stos pueda encantar al educando en su proceso formativo. Es aqu donde se presenta el primer pirata al estilo de Jack Sparrow buscando el tesoro, Quin es? El maestro, que se pasea en su barco por mares con mltiple mapas tales como el poltico, econmico, religioso, sicolgico entre otros para lograr alcanzar el preciado tesoro que la educacin encierra. Pero Cmo debe ser la aventura de este pirata? Es esencial seala Delors que el profesor pueda seducir al nio con la aventura educativa para hacer de esta un proceso positivo en la formacin integral de un ser humano, es decir una educacin durante toda la vida como la llave hacia una mejor sociedad, una sociedad educativa. Comprendiendo as que la educacin es transformadora y creadora de sociedades ms nobles y justas. La Comisin y Delors plantea que son cuatro los pilares fundamentales en educacin, estos son: Aprender a vivir juntos, Aprender a conocer, Aprender hacer y por ltimo aprender a ser, todos estos cimientos de la educacin deben estar en constante adaptacin pues lo cambios que las sociedades experimentan son constantes y rpidos con un flujo de informacin que se debe ser aprovechada al mximo en pro de mejores aprendizajes para las generaciones futuras. Siguiendo con la travesa en busca del tesoro se puede observar en el informe que hay muchos ms piratas que deben asumir la responsabilidad de acompaar en la aventura educativa entre ellos se destaca como fundamental la participacin de la comunidad local y en este sentido la Comisin destaca la conveniencia de una independencia inteligente de cada establecimiento lo que permite aumentar la responsabilidad y capacidad de innovar frente a los desafos del siglo XXI. Tambin Delors apunta hacia las autoridades pblicas, otro pirata ms en busca del tesoro educativo, quienes deben asumir su responsabilidad , ya que la educacin es un bien colectivo y es de vital importancia la definicin de polticas pblicas que sienten las bases del sistema. Reformas educativas que sean permanentes en el tiempo y no planes pilotos porque con ello no es posible comprobar si las transformaciones polticas-educativas han alcanzado sus objetivos. Como ltimo pirata el informe del autor francs presenta a la comunidad internacional, la Comisin plantea la necesidad de cooperacin entre los pases permitiendo as a la educacin potenciar relaciones internacionales que engrandezcan las sociedades. Cabe sealar que muchos de los puntos que seala la Comisin ya son hechos concretos en nuestro pas como por ejemplo aprender a convivir, puesto que el rol que juega la diversidad y la integracin como practicas educativas ya estn presentes en muchos establecimientos del pas. Adems el aprender a aprender es tambin otra instancia que se instalo en nuestra sociedad mediante aprendizajes por descubrimiento de los estudiantes, una educacin autoreflexiva que logre que sus estudiantes sean crticos de ella es otro punto que se observa en los centros chilenos. Finalmente la aventura ha llegado a su trmino, pues a lo largo de todo el informe, en cada prrafo, en cada oracin, no cesa la bsqueda del tesoro que se nombra en el ttulo de ste; no como una pocin mgica para curar todos los errores o imprevistos que surgen dentro del desarrollo de prcticas educativas sino ms bien y particularmente para poder comprender y conocer lo que la educacin es realmente lo que se descubre en las ultimas lneas del escrito mediante el ejemplo con la fbula del labrador hacia sus hijos, es decir la educacin es un todo, lo fuimos, lo que seremos y lo que somos. Comprendiendo entonces que cada ser un humano es trozo de un gigantesco tesoro.