Invierno 2009 CEIP Hermanos Machado

Año 8. Número 16 Sevilla

¿Sabrán quién
soy yo?... 70
años hace que…

CURSO 2009/2010

50 años de ASTÉRIX y OBÉLIX y 50 años de los DERECHOS DEL NIÑO


ditorial
Dice el diccionario que aniversario es la
fecha en que se cumple un número de años exacto
desde un suceso importante. Nosotros en esta
revista nos vamos a vestir de oro y diamantes. El
oro que significa los 50 a los de nuestro
queridísimos Astérix y Obélix y el cumplir 50 años
la aprobación por las Naciones Unidas (ONU) de
los Derechos del Niño. El Diamante viene de la
mano de los 70 años de la muerte de uno de los
poetas andaluces que da nombre a nuestro colegio:
ANTONIO MACHADO.
Celebrar , es algo que siempre va asociado a la
alegría, por eso hay que diferenciarlo de las
conmemoraciones; conmemorar es lo que hacemos
con Antonio Machado, pues hace 70 años que
murió, y eso es una desgracia para el mundo de las
letras, pero ese cumpleaños nos da un motivo, una
excusa, paro volver a disfrutar de su lectura y
acorarnos del que fue uno de los grande poetas de
de Andalucía , España y la Humanidad, como reza
en nuestro himno andaluz.
´
ndice
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Celebremos los derechos del niño
informando y comprobando si en nuestra
comunidad educativa, en nuestro cole se cumple
o no, si denunciamos y reclamamos su
cumplimiento en caso negativo y si somos
capaces de dar ideas para mejorar su aplicación
Por último celebremos los cincuenta
años de Astérix y Obélix, informándonos sobre
sus autores y cuales pudieron ser los motivos d
su éxito, en nuestro rincón de biblioteca
dedicado al comic tenemos ejemplares, donde
estos dos amigos nuestros nos arrancarán, si
duda, una vez más una sonrisa. Y ya termino,
ahora disfruta de este ejemplar de la revista que
tiene en tus manos y recuerda que leyendo se
llega a todos partes antes que viajando.
Guillermo Pereira
Actividad: Lee y comenta esta editorial
en clase con ayuda de tu tutor o tutora
Manuel Machado, el otro Machado ................................................... 3
Plan de lectura y biblioteca ................................................................... 5
Ecoescuela ................................................................................................... .6
Coeducación ............................................................................................... 7
Aportaciones de los ciclos
Primer ciclo:
Primer curso ............................................................................................... 8
Segundo B .................................................................................................... 9
Segundo A ................................................................................................. 10
Cuarto A Y B ............................................................................................ 12
Escritoras andaluzas de nuestra historia ....................................... 14
Quinto curso ............................................................................................ 15
¿Qué pasa con el MUS-E? ................................................................. 16
Sexto curso ............................................................................................... 16
Encuestas ................................................................................................... 16
Pasatiempos .............................................................................................. 18
Cartas al director.................................................................................... 18
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MANUEL MACHADO: EL OTRO MACHADO

“Es libre el que vive según elige”.

-Manuel Machado-

Creó varias revistas literarias de escasa

El poeta Manuel Machado Ruiz nació
también en Sevilla el 29 de agosto del año 1.874.
Su padre (Antonio Machado Álvarez) era un
conocido folclorista sevillano de sobrenombre
“Demófilo”; su madre, Ana Ruiz. Su hermano fue otro
poeta de talla similar y de trayectoria paralela:
Antonio Machado.
De su padre heredó con creces el amor a lo
auténtico del carácter popular andaluz. También su
infancia debió transcurrir en un patio de Sevilla, en
donde habría un alegre huerto con al menos, un
limonero, en el seno del palacio de Las Dueñas, en
donde su padre trabajaba como administrador de la
ilustre casa ducal de Alba.
Pero cuando Manuel tenía 9 años, Sevilla se
les había quedado pequeña y hubo que buscar
fortuna en la capital de España. La familia se trasladó
a Madrid, y allí fue donde desarrolló lo importante de
sus estudios que llegaron hasta la licenciatura de
Filosofía y Letras.
A partir de esos años, la familia
Machado volvería a Sevilla en muy escasas ocasiones
pero lo sevillano y lo andaluz siempre fue para él una
referencia viva, aunque distante, por la nostalgia y el
amor que derramaban sus padres hacia la tierra que
les vio nacer.
En Madrid, el joven Manuel empieza a dar a
conocer sus primeras poesías. Con el transcurrir de
los años, llegó a ser director de la Hemeroteca y
Museo Municipal.
duración, y colaboró en periódicos diarios de Europa
y América.
En 1.910 se casó con Eulalia Cáceres, a la que había
conocido en sus tiempos de estudiante universitario.
En el año 1.938 -en plena Guerra Civil- fue
designado para ocupar un sillón en la Real Academia
Española. Manuel y Antonio, dos poetas hermanos
que despuntaban en aquel Madrid de principios del
siglo XX, ambos llegaron a colaborar en la creación
teatral, siempre impregnada de situaciones que
recordaban al típico ambiente andaluz.
La obra cumbre de la creación teatral de los
hermanos Machado, es sin duda, “La Lola se va a los
Puertos”. Otras obras teatrales en cooperación
fraternal fueron “La duquesa de Benamejí”; “La prima
Fernanda”; “Juan de Mañara”; “Las adelfas”; “El
hombre que murió en la guerra”; “Desdichas de la
fortuna o Julianillo Valcárcel”.
Después, los dos hermanos poetas, se
encaminan por senderos separados que les conducen,
hacia el final de sus vidas, a abrazar los dos diferentes
bandos en los que desembocó España por culpa de la
Guerra Civil.

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amparado por la dictadura, y empezó a abrazar a

Manuel y Antonio, a pesar de recorrer
esos otros que murieron -o aún vivían- en el exilio.
cada una de ellas, algunos retazos o matices que
La obra de Manuel fue dada de lado, y su
delatan la fuente común de la que bebieron.
vacío se llenó con la obra poética de su hermano.
Tiene Manuel una poesía titulada
No se trata de comparar cuál de los
“Adelfos” que bien pudiera llevar el subtítulo de
hermanos dispone de una mayor profundidad
“Autobiografía”. Se trata de una de las más bellas
poética y de mayor calidad. Esto, como otras
autobiografías poéticas españolas.
muchas cosas, queda para ser escogido por el gusto
En ella, el poeta describe con bellos
de cada lector.
florilegios, una argumentación muy paralela a la
Pero nuestro poeta es el gran conocedor y
contenida en la poesía “Retrato” de su hermano.
divulgador de letras de los cantes flamencos, que
También tiene Manuel otro paralelismo en
conocemos hoy en día bajo el nombre popular de
relación con una bella poesía titulad “La saeta”.
"cante jondo".
“La saeta” más conocida, a la que puso música el
No es nada raro, que parte de su
cantautor Serrat, es la poesía de Antonio Machado.
inspiración la hubiera tomado de la enorme
Pero no menos bella, aunque apenas difundida es la
colección de letras de cantes flamencos, que su
de Manuel Machado.
padre fue recopilando a lo largo de muchos años,
Es asombros el paralelismo que se detecta
tomadas directamente de los anónimos cantaores
en los dos hermanos, lo que no desmerece en nada
andaluces y que publicó en un libro titulado
la calidad poética de cada uno.
“Cantes flamencos”.
De toda guerra civil, siempre se dice que
Manuel Machado fue un estudioso de
es una lucha entre hermanos, y en el caso de ellos,
todos los estilos del cante flamenco, y escribió
no puede ser la frase de mayor literalidad.
poesías idóneas para ser cantadas y tocadas por
Al llegar triunfante a Madrid, la
nuestra guitarra española.
sublevación de Franco en el año 1.939, Manuel
tuvo la desatinada ocurrencia de dedicar al
Adaptación hecha de las Fuentes:
mentado dirigente, una poesía titulada: “Al sable
http://www.los-poetas.com
del Caudillo”.
http://www.alohacriticon.com
Esto le valió a Manuel el reconocimiento y el
DICHO ANÓNIMO:
salvoconducto para poder vivir dentro de un
régimen que exterminó y arrojó al exilio a poetas,
“LA GUERRA ES UNA MASACRE ENTRE GENTES
literatos e intelectuales de mucha valía.
QUE NO SE CONOCEN PARA BENEFICIO DE UNOS
Cuentan sus biógrafos, que poco tiempo después de
POCOS QUE SÍ SE CONOCEN, PERO NO SE
publicada, sintió Manuel un gran arrepentimiento,
MASACRAN”.
máxime cuando se enteró de la muerte de su madre
y hermano, en el exilio.
En Madrid, el 19 de enero de 1.947 moría
este poeta que nos dejó una buena colección de
poesías, de calidad suprema.
Después vino el aperturismo español de
los años 60 y 70… Aquella juventud que militaba
en el antifranquismo, dio de lado a todo poeta

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PRETENDEMOS MEJORAR EL USO DE NUESTRA Impulsaremos en el Centro el desarrollo de

BIBLIOTECA Y TRANSFORMARLA EN UN CENTRO DE estrategias y prácticas lectoras, incorporando el
RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE uso regular de la biblioteca escolar como
(CREA) recurso de apoyo para el aprendizaje
permanente.

Actividades básicas:
o Incrementar el uso de nuestro JARDÍN DE
LOS POETAS

o Lectura en la BIBLIOTECA de, al menos, 30

minutos a la semana
o Servicio de préstamo semanal de libros de
lectura para alumnos, y también para sus
familias
o Habilitar un espacio para la lectura
informal donde básicamente se leerán
revistas, prensa infantil y comics.
o Colaborar en todas las conmemoraciones
HORARIO PARA LECTURA EN BIBLIOTECA:
 DURANTE EL PERIODO DE CLASES: LUNES 4º /
MARTES 1º Y 2º/ MIÉRCOLES 6º/ VIERNES 5º Y 3º
 POR LAS TARDES: MARTES DE 6 A 7 Y JUEVES
DE 5 A 7, DESDE ENERO
Continuando con la voluntad que
siempre ha tenido nuestro Centro por
aumentar el interés de nuestros alumnos y
alumnas por la lectura y escritura, este año
con la colaboración de la Consejería de
Educación y su PROPUESTA DE PLAN
LECTOR vamos a potenciar la biblioteca del
centro con la intención de que en un periodo
de tres años podamos transformar nuestra
actual BIBLIOTECA, de estilo tradicional en
un CREA que nos ayude a todos los
miembros de la comunidad educativa en
nuestra preciada labor de ayudar a nuestros
alumnos y alumnas a aprender a aprender,
que es en la actualidad el objetivo principal
de una autentica formación en todos los
ámbitos.

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No es la primera vez que hablamos de nuestro PROGRAMA DE

ECOESCUELA, ahora lo hacemos convencidos de que vamos a con
seguir la añorada bandera verde que desde hace años estamos
esperanzados en conseguir. Pero …,

¿QUÉ ES LA BANDERA VERDE?

Los Centro que llevan a adelante el PORGRAMA DE ECOESCUELA deben de cumplir con
siete requisito, el último de ellos es la BANDERA VERDE
1.- Formación de un Comité Ambiental 4.- Código de Conducta
2.- Auditoría Ambiental 5.- Control y Evaluación
3.- Plan de Acción 6.- Información y Comunicación
7.- Bandera Verde: Los centros participantes, anualmente presentarán una memoria a

ADEAC, para su evaluación. Periódicamente se realiza una evaluación de cada centro,

mediante el análisis de los informes presentados por los centros y/o visitas de

asesoramiento. Los centros participantes que desarrollen satisfactoriamente el programa

serán galardonados por un período de tres años, con un Diploma y una Bandera Verde.

Ello significa un reconocimiento de la política ambiental seguida en el centro.

Nosotros, nuestro colegio, ha cumplido con todos los

requisitos, nos falta consolidar el sexto y por supuesto
conseguir la preciada bandera verde, que ondee junto
con las otras cuatro banderas que en el centro lo hacen
permanentemente, ESPEREMOS QUE EL CURSO
2010/11 ONDEE ENTRE ELLAS

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Como todos los años desde hace tres cursos,

COEDUCACIÓN continuaron trabajando, lo que nunca hemos
dejado de hacer, pero ahora de una manera más
sistemática:
LA COEDUCACIÓN.

Esto es lo que hemos hecho en el Primer Trimestre:

Acto en defensa de la no vi0lencia de género (25/11/2009)

 Diversificación profesional ...................................Octubre.

 Prevención de violencia de género .................Noviembre.
 Juegos y juguetes no sexistas.
Análisis de los medios de comunicación .......Diciembre.

Las actividades realizadas han tenido como objetivo:

 Ofrecer una imagen no-sexista de las profesiones.

 Enriquecer el conocimiento de algunas profesiones.
 Fomentar el trabajo cooperativo entre todos y todas

 Favorecer el uso de un lenguaje no-sexista.

 Familiarizar al alumnado con profesiones en la que cada sexo se encuentra infrarrepresentado.
 Ampliar el repertorio de profesiones para cada sexo.

 Favorecer relaciones igualitarias.

 Posibilitar la prevención de la violencia de género.

 Favorecer que las niñas y niños usen los juegos y juguetes de forma no sexista.
 Estimular el desarrollo de la creatividad.
 Fomentar la curiosidad por los juegos y juguetes tradicionalmente considerados del otro sexo.

La coordinadora

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Primer curso

Primer ciclo

Los mejores por

“claridad y limpieza”

limpieza”

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Segundo curso

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Los chicos y chicas de 2ºA

“MI HERMANA”

Mi hermana se llama María. Tiene diez años. Su

pelo es largo y liso y con coletas; es de color castaño. Los
ojos son de color marrón claro. Es muy alta. Le gusta
ponerse pantalón de chándal y, a veces, se pone falda, una
chaqueta sin mangas y camiseta de mangas largas.
Es muy lista porque estudia mucho. Es muy
¡graciosilla! Es juguetona con su pájaro mascota y lo saca
mucho, se intenta beber su colacao y se lo lleva al cuarto a
hacer los deberes. Tiene otra mascota que se llama
“Mary”; es una tortuga que siempre se come la comida
¡rapidííííííííííísimo! Y es muy activa. Mi hermana es muy
“MI PADRE” fuerte y siempre ayuda en las tareas de la casa.
Le gusta ver sus series de televisión favoritas, cantar,
bailar y los animales.
Es alto y moreno. Es guapo. Los ojos son
marrones y grandes. El pelo corto. Tiene la nariz Rafael Prieto García.
puntiaguda y la boca grande. Los mofletes los tiene
blandos y las orejas también grandes, como siempre.
“MI HERMANA”
Le gusta vestir chándal o camiseta y vaqueros.
Se llama María. Tiene cuatro años. Los ojos oscuros.
Algunos días le da igual y se pone lo que quiere.
Es rubia, con poco pelo rizado y mucho flequillo. Sus
Es gracioso porque siempre está conmigo
dientes amarillitos porque no se los lava. Le gusta
todos los días. Él también es feliz conmigo. A mí me
vestirse con chándal, pantalones vaqueros y camiseta.
gusta, me encanta, siempre, como padre.
Es muy cariñosa, Es un rabillo de aire, a veces, es un
Su trabajo es disecar animales todos los días.
poco bruta. Es un poco tímido, caprichoso y un poco
A mí padre le gusta regalar animales; me ha
llorón.
regalado una cobaya. También, un día, me regaló
un juguete muy bonito y gracioso. Le gusta dibujar y colorear. Es fan de Spiderman.

Nuria García López. Abraham Pina Vera.

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“MI AMIGO”

Mi amigo de mi academia se llama José Manuel. Es

alto y flaco como un palo. Tiene los ojos verdes como la
hierba. Su pelo es de color amarillo. También está en
2ª, pero B. Hay otro que casi se parece su nombre, Juan
Manuel .Casi siempre se viste con pantalón con
vaquero. La ropa de cada día siempre es de un color
diferente.

Es bueno e inteligente y siempre se le ocurre algo.

Cuando voy a su casa jugamos a los piratas.

Pablo Alejandro Sánchez Narro.

“MI PADRE”

Se llama Manuel. Mi padre tiene cuarenta y ocho

años. Es muy alto y un poco flaco. El pelo negro y
muy largo. Pero tiene mucho pelo por los lados y
poco por en medio. Tiene los ojos marrones y la boca
grande. Viste con una chaqueta del trabajo, una
corbata y unos pantalones.

Es muy trabajador, lo digo porque va a lejanos

sitios. Mi padre, algunas veces, ¡es un poco gracioso!
Me cuida mucho.

Le gusta jugar al fútbol, al ajedrez y le gusta leer.

Alejandro Rodríguez Tiralaso. “MI PADRE”

Mi padre es calvo. Es muy alto y también muy

flaco. Tiene los ojos de color verde como las hojas.
Va vestido de jardinero. Su traje es de rayas.

Mi padre es trabajador; trabaja como jardinero.

Juega en el ordenador. Se reúne con sus amigos en la
asociación. Le gusta ver la tele por la noche con mi
madre. No le gusta el chorizo.

Mi padre limpia la cocina y también hace

deporte.

Candela González Pérez.

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“MI AMIGA”

Tiene once años. Es morena con pelo largo y

lacio. No es muy alta. Sus ojos son marrones. Es muy
guapa y siempre está sonriendo. Viste muy moderna,
con pantalones vaqueros pitillos, camisetas estrechas y
zapatos brillantes. Le gustan las pulseras, los relojes y
los colgantes.

Es muy simpática, aunque un poquito

cabezona. Muy estudiosa, generosa y alegre. Es un
poquito mandona y desordenada. En general, es buena.

Le gusta leer, ver la tele, jugar con sus amigos,

ir al cine, a la playa, jugar al trompo y montar en “ A MI MAMÁ”
bicicleta. Le gusta mucho ir a su pueblo.

David Sánchez López. Mi mamá tiene los ojos marrones. El pelo largo,
marrón y por encima amarillo. Su boca es grande. Va
vestida con pantalón y falda, a veces, lleva falda corta
o pantalón corto. Lleva joyas: anillos, pulseras, collares
y argollas. Le gusta maquillarse. Se pinta la cara y las
pestañas de rosa. Se echa colonia de “aroma piel”.

Mi madre es cariñosa porque me hace lo que

quiero de comer y me ayuda a levantarme. Me quiere
mucho, muchísimo. Es presumida porque dice unas
casas tan raras...

Trabaja en ama de casa. Le gusta bailar mucho

porque pongo la música de mi ordenador, por
ejemplo, David Bisbal, y se pone a bailar. También
canta cuando va a fregar.

Lucía Pérez Díaz

Cuarto curso
Segundo ciclo

Cuando recordar no pueda.

¿Dónde mi recuerdo irá?
Una cosa es el recuerdo
y otra cosa recordar.

Antonio Machado

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Pegasos, lindos pegasos

Pegasos, lindos pegasos,

caballitos de madera…
Yo conocí siendo un niño,
la alegría de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.
En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul ardía
toda sembrada de estrellas.
¡Alegrías infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!

Antonio Machado

Cuando yo era niño…

¡Ah, cuando yo era niño

soñaba con los héroes de la Ilíada!
Ayax era más fuerte que Diomedes,
Héctor, más fuerte que Ayax,
y Aquiles el más fuerte: porque era
el más fuerte…¡Inocencia de la infancia!
¡Ah, cuando yo era niño
soñaba con los héroes de la Ilíada!

Antonio Machado

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ESCRITORAS ANDALUZAS DE NUESTRA HISTORIA

Concha Lagos Patrocinio de Biedma

Blanca de los Ríos

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Quinto curso

La luna que cobra vida

Luna de abril
tan brillante y bella.
Tercer ciclo Con tu cabello rubio y
tu larga melena.
Con tu peine te peinas.
¿Cómo te peinas si no tienes manos?
No sé por qué pero creo que me ocultas algo.

Tu larga melena hace brillar.

Si tener duda de que tu cabello es lo más.

Antonio 5º

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¿Qué pasa con el Mus-e? Este año andamos “museando” sin MUS-e. Al parecer la
crisis llega a también a este programa y en Andalucía
comenzaremos ya después de Navidades. Trabajaremos
la Artes Plástica y las Artes Marciales (BUDO) pero aún
no tenemos fecha fija. Os avisaremos oportunamente
porque queremos contar también con los familiares en
este nuevo curso. Nuestro objetivo en conciliar el
trabajo de este programa con el de Ecoescuela, llevando
coordinadamente el desarrollo de la educación en
valores medioambientales de nuestro alumnado.

Sexto curso Encuestas

El lujo de un huerto escolar, con Carmen Diz

.
¿Por qué quieres trabajar en el huerto?
Porque quiero que disfrutéis y sepáis de donde proceden
las hortalizas y verduras
Y que sepáis que no crecen en el supermercado.
¿Desde cuándo trabajas en el huerto?
Desde que nací, porque mi madre era agricultora.
¿Por qué te gusta?
Porque es un trabajo natural.
¿Seguirás durante más años?
Depende de mi espalda y de los tutores. Alicia, Mara, Miriam, Virginia y Manuel 6º
¿Con cuántos cursos trabajas?
Con todos los de primaria.
¿Desde cuando trabajas en el huerto? ¿Qué hay de Astérix y Obélix?
¿Crees que es importante que un colegio tenga huerto?
Sí, porque si no, no lo tendríamos.
¿Has trabajado alguna vez en otro lado aparte del
huerto? ¿Cómo te llamas y de qué curso eres?

Sí, como tutora en el mismo centro. Soy Fran, de 6º de Primaria, ¿eh?

¿Por qué te gusta tanto Astérix y Obélix?
¿Tienes algún otro ayudante en el huerto?
Sí, a Trini que estudió jardinería y a los niños de Porque es muy divertido… ¡y me encantan

primaria. los dibujos!

¿Alguna vez has trabajado en un huerto? ¿Cuántos has leído aproximadamente?

Sí, cuando era chica en casa de mis abuelos en Galicia. Todos, toda la colección.
¿Desde cuándo lees los cómics?
¿Qué es lo esencial para trabajaren el huerto?
Ganas de trabajar y Es-fuer-zo Desde que tenía cuatro o cinco años.
¿Prefieres a Astérix o a Obélix?
A Astérix, sin duda.
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SOBRE ANTONIO MACHADO

¿Por qué?
Porque es el más inteligente.
¿Qué opinas de Antonio Machado?
Dame las tres características principales de
Era un poeta universal de gran reconocimiento.
Astérix
¿Qué poesía te gustó más?
Es rubio… rápido y muy listo.
“Proverbios y cantares” de Campos de Castilla
Dime (del 1 al 10) tu opinión sobre Obélix
¿Es uno de tu poeta favorito?
Creo que un… 9´99
Sí. Porque lo entiendo.
¿Hay algún detalle de los personajes que no te
¿Crees que después de su muerte fue todavía famoso?
guste?
Si. Más aún porque se leyó más
Pues… creo que no
¿Crees que sabe inspirar bien sus sentimientos?
¿Crees que las películas están bien basadas en los
Sí
cómics?
¿Cuál crees que es su sentimiento favorito sobre el que
Bueno… sí
escribía?
¿Recuerdas de memoria algún ingrediente de la
Sobre la belleza y su desencanto
pócima mágica del druida?
¿Desde qué edad te empezó a gustarte Antonio Machado?
Sí, todas. Son: muérdago, langosta, cebolla,
Desde los 14 años.
zanahoria y una pizca de sal
¿Cómo describirías a Antonio Machado?
¿Crees que los romanos tienen posibilidades de
Una buena persona
vencerlos?
¿Hay alguna poesía que no te haya gustado?
Tal vez, en una ocasión MUY remota (y pone una
No
especial énfasis en el “MUY”)
¿Hay alguna personalidad de Antonio Machado que no te
Dame tu opinión general sobre la serie de cómics
guste?
Pues son muy divertidos, están bien ilustrados y
No.
completos en material histórico.
Manuel y Mara
Virginia, Miriam, Manuel, Mara y Alicia. 6º

ENCUESTA AL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

Manuel y Mara.
-¿Cómo te llamas? : Ángel -Con respecto a los otros donde ha estado ¿Como
-¿Cuántos años tienes? : 49 años puntúa este del 1 al 10?
- ¿Qué impresiones le causo el colegio cuando llegó? 7
Es un poco antiguo pero con buenas instalaciones. -¿Qué piensa que podemos hacer para mejorarlo?
-¿Le gusta se siente a gusto? Modernizar el gimnasio.
Sí. TEMAS DE LA REVISTA
- ¿Le acogieron bien los profesores? -¿Si hubiera conocido a Antonio Machado que le
Muy bien, se portaron bien conmigo. diría?
- ¿Qué opina de cada curso? Que me gustan mucho sus poesías
1º: Mucha variedad. -Es el 50 aniversario de las leyes de los niños ¿Qué le
2º:Buenos. parece?
3º:Algunos deben mejorar comportamiento Muy bien porque a los niños hay que protegerlos.
4ºA: Comportamiento y asistencia mejorable -Estamos celebrando el día sobre la violencia de
4ºB: Normales género ¿qué opina?
5º:Mejorable Que hay que luchar contra todo tipo de violencia,
6º: Buen comportamiento sobre todo contra las personas más débiles.
-Es el 50 aniversario de Astérix y Obélix. ¿Lo ve
adecuado para todas las edades?
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Sí
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Pasatiempos
SOPA DE LETRAS DE LOS PERSONAJES DE ASTÉRIX Y OBÉLIX

R A E Y K A H Z F A A O
I S X E B M U C U B R R
C U D G I O D I R R T D
A R W X D Q P E W A A E
P A N O R A M I X R P N
A C X M F S I W R A O A
J E I P O A C A Z C E L
E T F D R F S Q K U L F
K U A R T E M N V R C A
D R E B C P V I R C J B
H I D M A R A Z E I C E
I X I R H A K C H X I L
F E G W F W O D J E X I
W E X A U T O M A T I X
ASURANCETURIX CLEOPATRA
PANORÁMIX IDEÁFIX
ABRARACÚRCIX ORDENALFABÉLIX
CÉSAR EXAUTOMÁTIX

Miguel García, David Escote y Román Rodríguez 6º

Busca las frases escondidas

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bsasteríxmopysdfgobelíx
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Ariana y Lucía de 6º Cartas al Director

¿QUÉ PASABA EN NUESTROS BAÑOS?
A finales del curso 08/09 nuestros baños se
encontraban en un estado penoso: cisternas
estropeadas, baños sin puertas o atascadas, váteres sin
tapa, sin papel higiénico, grifos que no funcionaban.
Pero cuando comenzamos el nuevo curso escolar
(09/10), cual fue nuestra sorpresa, todo estaba nuevo,
por tanto, valoro la increíble mejora que se ha
realizado en ellos durante los meses de verano. Como
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último comentario, critico a aquellos alumnos/as que
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se dedican a atascar váteres, a dejar sus bocadillos en
ellos, a derramar agua,…. Este tipo de acciones
realizado en ellos durante los meses de verano. Como
último comentario, critico a aquellos alumnos/as que
se dedican a atascar váteres, a dejar sus bocadillos en
ellos, a derramar agua,…. Este tipo de acciones
estropean unos servicios que son de todos/as, y por
tanto entre todos deberíamos denunciar estos daños e
impedir que nos lo estropeen.
Francisco Javier Fernández Rivera
Samara Delgado Navarro
6º
 Escolares CEIP Hermanos Machado -19-

los niños/as no respeten

LAS BASURAS SE ACUMULAN EN NUESTRO
y no se den cuenta de sus actitudes, y no pongan
PATIO
de su parte para mantener limpio el patio del
recreo. Desde aquí hacemos un llamamiento a
Escribo para criticar la suciedad que hay en el
todos para que nos propongamos mantener
centro, sobre todo en el patio del recreo.
nuestro colegio más limpio, y que usemos
Queríamos que pusieran papeleras normales,
correctamente las papeleras.
porque nosotros tenemos cubos de pintura, y
también barre patios porque hay niños/as que
tiran la basura al suelo, manchan las pistas de Ariana, Alba, Lucía, Ana e Irene 6º
batidos, zumos…Nos parece vergonzoso, que
los niños/as no respeten
y no se “Las
den cuenta de sus
Barreras actitudes, y no pongan
Arquitectónicas’’
de su parte para mantener limpio el patio del
Las persianas.
recreo.
Hay una Desde aquí dice
ley que hacemos
que un llamamiento
todos los centrosa
todos
públicosparao que nos propongamos
privados tienen que mantener
tener
nuestro
superadascolegio más limpio,
las Barreras y que usemos
Arquitectónicas y Tengo una queja : las persianas. Están muy estropeadas, rotas y
correctamente las papeleras.
nuestro colegio no las tiene; se da el caso de deterioradas y quisiéramos que se restauraran, como por
una niña que tiene una minusvalía en las ejemplo las palancas
A están oxidadas, algunas persianas están
r rotas y se caen cuando se les
piernas, por lo que en este centro necesitamos
quita
i la palanca, las persianas exteriores están muy
que ella no se encuentre discriminada y se
deterioradas y las persianas están sucias y
pueda desplazar de un lugar a otro sin a
algo rotas. Y también queremos
problemas. Hay dos escalones en cada una de n
un aire acondicionado,
las entradas/salidas en las que deberían poner a porque hace
rampas; en los servicios tendrían que poner , calor.
unas barras para poder sostenerse, y tampoco
las hay, etc. A
l Miguel, Emilio y Román.
Por todo ello, pido a las autoridades
competentes que realicen lo antes posible las b
reformas necesarias para que en nuestro centro a
ninguna persona se sienta discriminada. ,
Triana Villén Miranda 6º
L
u T
cr
También sugerimos cambiar los cubos de
Manuel, Mara, Alicia, Virginia y Miriam íi
pintura que sirven como papeleras pos unas
aa
Pensamos que nuestro colegio está muy más amplias y dignas. Aparte, también
,n
bien, salvo por algunos detalles y, nos gustaría agradeceríamos que las vaciaran con más
a
frecuencia
comentar sobre ello.
A
En primer lugar queremos destacar el Como último punto negativo,
nV
mal estado del techo de nuestro gimnasio. quisiéramos que taparan los agujeros del muro
ai
Nos gustaría que lo reformasen porque cuando para que nadie pueda saltárselos.
l Asimismo agradecemos la reforma de
estamos dentro casi siempre caen capas de
el
pintura seca. los cuartos de baño porque, la verdad, es que
é estaban fatal.
antes
In
r
Ahorra papel
e
Usa siempre que puedas papel reciclado / UsaM
los folios por los lados
ni
er