EL

LENGUAJE
INTRODUCCIN:
PENSAMIENTO Y LENGUAJE SON LAS DOS ACTIVIDADES QUE MEJOR DEFINEN
Y DIFERENCIAN LA ESPECIE HUMANA DE OTRAS ESPECIES ANIMALES.
PARA SKINNER, UNA CONDUCTA LINGSTICA SE ADQUIERE O CONSOLIDA SI
VA SEGUIDA DE UN REFUERZO.
HACIA FINALES DE LOS AOS CINCUENTA SE SUCEDI UN DEBATE HISTRICO
ENTRE SKINNER Y CHOMSKY EN TORNO A LA CAPACIDAD INNATA O APRENDIDA
DEL LENGUAJE, ES DECIR EL ANLISIS FUNCIONAL Y LA GRAMTICA
GENERATIVA.

ESTE PROCESO MENTAL SUPERIOR NOS PERMITE ESTRUCTURAR EL
PENSAMIENTO, ESTABLECIENDO CONEXIONES ENTRE LAS IDEAS Y
REPRESENTACIONES MENTALES MEDIANTE LOS ESQUEMAS.
LA CAPACIDAD DE COMPRENSIN Y DE COMUNICACIN CON EL RESTO DE
PERSONAS VIENE DETERMINADA POR EL LENGUAJE.
PARTICULARIDADES DE LOS LENGUAJES
HUMANOS
SON SISTEMAS DE COMUNICACIN CREATIVOS E INTERPRETATIVOS
SON SISTEMAS SIGNIFICATIVOS (TRANSMITIMOS SIGNIFICADOS CON
NUESTRAS PALABRAS)
SON ESTRUCTURADOS
SON INTERPERSONALES, AN CUANDO SE HABLA SOLO

NIVELES DEL LENGUAJE
FONTICO (EMISIN)
SINTCTICO (ESTRUCTURACIN)
SEMNTICO (SIGNIFICACIN)
PRAGMTICO (COMO SE EXPRESA Y SE ACOMPAA EMOCIONALMENTE EL
LENGUAJE)

LENGUAJE: CAPACIDAD INNATA O
APRENDIDA?
EL DEBATE INNATO/APRENDIDO DEL LENGUAJE ADQUIERE SU PUNTO MS
IMPORTANTE EN RELACIN CON LA SINTAXIS.
DE APRENDIZAJE: SKINNER EL LENGUAJE ES UNA CONDUCTA APRENDIDA
LOS CONDUCTISTAS INSISTEN EN QUE LOS NIOS NO APRENDEN LA SINTAXIS
POR COMPLETO Y, MS BIEN APRENDEN POR IMITACIN Y REFUERZO
SELECTIVO.
GENTICA: EL LENGUAJE ES INNATO
RELATIVISMO LINGSTICO: ES EL LENGUAJE EL QUE MODELA EL
PENSAMIENTO Y NO AL REVS

VISIN GENERATIVA DE CHOMSKY
DENTRO DEL CEREBRO HAY ESTRUCTURAS INNATAS DE COMPETENCIA
LINGSTICA QUE SE VAN DESARROLLANDO CONFORME A LA EXPERIENCIA
ESTRUCTURA PROFUNDA: LO QUE QUEREMOS DECIR. ESTRUCTURA INNATA.
ESTRUCTURA SUPERFICIAL: LO QUE DECIMOS REALMENTE

FREUD: VISIN TRANSFORMACIONAL
EN TODO MENSAJE HAY UN CONTENIDO MANIFIESTO Y UN CONTENIDO
LATENTE (INCONSCIENTE).

-ENTRE EL CONTENIDO LATENTE Y EL CONTENIDO MANIFIESTO SE DA UN
TRABAJO TRANSFORMACIONAL

ESTRUCTURAS NEUROLGICAS
DE LAS QUE DEPENDE EL LENGUAJE

CENTRALES (SNC)
REA DE BROCA
(PRODUCTORA)
REA DE WERNICKE
(RECEPTIVA)
REAS DEL LENGUAJE
ESCRITO, ETC.

Perifricas
Pares craneales
Aparato respiratorio
Laringe
Boca
rganos de los sentidos
TRASTORNOS DEL HABLA
AFECTAN A LA ARTICULACIN DEL LENGUAJE
AFONA Y DISFONA: AFECCIONES DE LA LARINGE O UN PAR CRANEAL
DISARTRIA Y ANARTRIA: FALLAS EN LA ARTICULACIN DE LAS PALABRAS
CLONUS: LOGOCLONA. REPETICIN DE SLABAS POR LESIN NEUROLGICA
AFASIAS: POR LESIN EN LAS REAS DE BOCA (MOTORA) O DE WERNICKE
(SENSORIAL), O MIXTAS