Diferentes autores afirman que las diferencias encontradas en el repertorio de habilidades

sociales de hombres y mujeres podrían explicarse por la orientación de género. El

propósito de este estudio ex post facto prospectivo simple es determinar si existen
diferencias de género en las habilidades sociales en estudiantes universitarios de la ciudad
de Córdoba (Argentina). Se administró el Cuestionario de Habilidades Sociales para
Universitarios (CHS-U) (Morán, Olaz & Del Prette, en preparación) a una muestra de 1067
estudiantes universitarios de ambos sexos, de entre 18 y 25 años de edad, distribuidos en
56 carreras de cinco universidades públicas y privadas de la ciudad de Córdoba,
Argentina. Para analizar la existencia de diferencias entre hombres y mujeres se realizó un
análisis multivariado de la varianza (MANOVA) obteniéndose diferencias a favor de los
hombres en habilidades para el abordaje afectivo sexual, y a favor de las mujeres en
habilidades conversacionales, habilidades de oposición asertiva y en habilidades
empáticas y de expresión de sentimientos positivos; no se observaron diferencias en
habilidades sociales académicas y de trabajo. Se discuten los resultados y sus posibles
implicancias prácticas.