Indice

Introduccin pag. 3
Contexto historico pag.4
Linea del tiempo pag.6
Epoca del autor pag.7
Biografa del autor pag.
Estructura de la o!ra pag."#
$or%ue del titulo pag.""
&suntos pag.""
'echos sociales pag."4
(aloracin critica pag.")
Conclusiones pag."6
Bi!liografa pag."7
Introduccion
En este tra!a*o +o, a desarrollar los distintos componentes de
la o!ra casa de +idrio- los cuales estan explicados de una
manera desde mi punto de +ista- ademas de tartar los
acontecimientos historicos %ue se desarrollaron durante el
tiempoen el %ue se escri!i la o!ra- tam!i.n estan los
asuntos de cada uno de los textos de la o!ra ,a pre+iamente
,a mencionada.
&l final espero %ue se +alore la importancia de tener una
+ision critica de los pro!lemas sociales.
2
CONTEXTO HISTORICO
/ueto de Bia0,sto1
Erigido por los alemanes el 26 de *ulio de "34" para m4s de
4#.### hom!re- mu*eres , ni5os *udos de Bia6,sto1 ,
alrededores7 sometido a la administracin ci+il alemana del
distrito de Bial,sto17 desde no+iem!re de "342 resistencia
organi8ada por parte del Blo%ue 9nido &ntifascista 7 a
principios de "343 inicio de la llamada e+acuacin7 ):"2 de
fe!reo de "343 asesinato de m4s de ## personas all mismo
, deportacin de otras "#.### al centro de exterminio
;re!lin1a7 durante la <ltima =accin de e+acuacin> ?"6
:2#.."343@ disolucin de una re!elin armada de luchadores
de la resistencia *udos 7su plan de a!rirse paso con un grupo
de ocupantes del gueto por la $us8c8a An,s8,Bs1a hasta los
partisanos fracas7 los super+i+ientes fueron transportados al
centro de exterminio de ;re!lin1a. En el anterior recinto del
gueto los alemanes esta!lecieron a la po!lacin polaca de
Bia0oCieDa.
"34"
Estreno de El Ciudadano Aane- antolgica pelcula de Erson
Felles.
Gapn ataca $earl 'ar!or- destru,e los !arcos , pro+oca el
ingreso de los EE.99. en la Hegunda /uerra Iundial.
Blo%ue9nido&ntifascista
Ergani8acin clandestina %ue fue fundada en no+iem!re de
"342 en el gueto de Bial,sto1 7 organi8 posi!ilidades de
huda del gueto- suministr armas , se prepar para la lucha 7
atac desde enero de "343 a tropas alemanas en el gueto 7
pro+oc una re+uelta el "6 de agosto de "343 en +ista de la
definiti+a =disolucin> del gueto %ue tras algunos das de
resistencia solitaria se +ino a!a*o con el suicidio de los dos
lderes Iordecha* ;enen!aum ?;anen!aum@ , Janiel
Ios81oCic8.
3
"342
Los na8is oficiali8an la llamada solucin final- consistente en
la eliminacin de todos los *udos.
Femer (on Braun crea el primer cohete para los na8is.
El italiano Enrico Kermi constru,e el primer reactor nuclear.
F.G. Aolffcren en los EE.99. el primer ri5on artificial.
He estrena la pelcula Casa!lanca- con 'umphre, Bogart e
Ingrid Bergman.
"343
&ntoine de Haint Exup.r, pu!lica El $rincipito. Iorir4 un a5o
despu.s al ser a!atido su a+in militar por los alemanes.
Iuere el ex presidente Erti8.
Los militares del /E9 derrocan a Lamn Castillo e imponen
al general $edro $a!lo Lamre8 como presidente.
4
Linea de tiempo
"33 Mace Claudia Lars en &rmenia
"334 $u!lica Estrellas en el po8o
"337 $u!lica Cancin redonda
"34" $u!lica La casa de +idrio
"34" Gapn ataca $eral 'ar!or
"342 Los na8is oficialisan la Holucion Kinal
"34) Claudia Lars reci!e el premio no!el de literatura
"346 $u!lica Lomances de norte a sur
"3)3 $u!lica Llegan los pasos
"3)3 $u!lica K4!ula de una +erdad
;ierra de infancia
El da de la cru8
"36# $u!lica $resencia en el tiempo
"36" $u!lica /irasol
"372 $u!lica $oesa ultima
"374 Iuere Claudia Lars en Han Hal+ador
5
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Epoca del autor
Claudia Lars pertenece a la .poca de escritores
CEH;9IBLIH;&H-
en a cual los escritores trata!an de refle*ar o!*eti+amente
paisa*es- am!ientes- persona*es tpicos , costum!res de cada
pue!lo.
Claudia Lars se destac tam!i.n en la poesa- , fue en esa
etapa cuando escri!e Casa de +idrio.
Gunto con Claudia Lars tam!i.n est4n otros escritores
costum!ristas- algunos de ellos sonN
: Gos. Iara $eralta Lagos
: Krancisco 'errera (elado
: &l!erto Li+as Bonilla
: Hal+ador Efran Hala8ar ?Halarru.@
: La<l Contreras
: &lfredo Espino
: (icente Losales Losales
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Biografa del autor
Claudia Lars
Hu +erdadero nom!re fue Carmen Brannon (ega. Maci en
&rmenia en "33 , muri en Han Hal+ador en "374.
Claudia Lars pertenece a la estirpe de las grandes poetas de
nuestra &m.rica. & esa lrica femenina %ue sac a la poesa
latinoamericana de su postracin mo*igata- fruto de la
sensi!lera ochocentista7 cantaron al amor con giros erticos
estupendos- con limpia inocencia in+ocaron la fertilidad de su
cuerpo- su fecundacin- el goce de +i+ir- madres %ue
espera!an un ma5ana alegre para sus hi*osN materna pasin
%ue las con+erta en tierra %ue espera!a la semilla de una
nue+a +ida. Estas mu*eres poetas sonN Guana de I!ar!orou
?urugua,a@- &lfonsina Htorni ?argentina@- Jelmira &gustini
?urugua,a@ , la chilena /a!riela Iistral ?premio Mo!el de
Literatura- "34)@. /a!riela en Chile- como Claudia en nuestro
pas- no han tenido :entre las mu*eres: %uienes las
acompa5en plenamente en la !<s%ueda del espritu po.tico
de nuestras gentes- lo esencial de estos pases. Mo tienen
continuidad en otras +oces femeninas.
Claudia Lars escri!e una poesa transparente- sin %ue de*e
de ser profunda7 a +eces su maestra formal la gana ,
ol+idamos su mensa*e- pero en cada poema su,o se
encuentra a un poeta manifestando +i+encias- a!riendo
caminos antes in.ditos para nuestra sensi!ilidad-
comunicando un estado de gracia nunca antes de ella ni
despu.s encontrado en la poesa escrita por mu*eres en El
Hal+ador.
7
&lgunas de sus o!ras sonN
Estrellas en el $o8o- ?"334@.
La casa de +idrio-?"34".@
Lomances de Morte , Hur- ?"346@.
Jonde Llegan los pasos- ?"3)3@.
K4!ula de una (erdad- ?"3)3@.
;ierra de Infancia- ?"3)3@.
o El Ja de la Cru8
$resencia en el ;iempo- ?"36#@.
/irasol- ?"36"@.
Ho!re el &ngel , el 'om!re- ?"362@.
Jel fino &manecer- ?"364@.
Muestro $ulsante Iundo ?apuntes so!re una nue+a
edad@- ?"363@.
$oesa 9ltima- ?"372@.
8
Estructura de la obra
La o!ra esta di+idida en tres partes- las cuales sonN La casa
de +idrio- Canciones- Jel fino amanecer.
La casa de +idrio esta compuesta por ocho poemas-
Canciones esta compuesta por once canciones- , Jel fino
amanecer esta compuesta por dos textos.
Cada una esta di+idida de la siguiente maneraN
La casa de +idrio
: La casa de +idrio
: $a*arito Bo!o
: Barrilete
: Circo
: Mo *uego a soldados
: Ies de ma,o
: &r!ol
: Madador
Canciones
: Cancin %ue te hi8o dormir
: (a L4ctea
: Cancin del ni5o !lanco
: Cancin del ni5o indio
: ;res lunas
: Ma+ide5a
: Macimiento
: Esta!a la p4*ara pinta
: Est4!amos en lo +erde
: En un !otn de a8ahar
: 9na paloma !lanca
Jel fino amanecer
: $oemas
9
: Carta escrita en la tarde
or!ue del titulo
L a o!ra es nom!rada de esta manera- por%ue el poema mas
representati+o es la casa de +idrio- %ui84s para la autora el
poema significa!a mucho- o seria el lugar perfecto para poder
+i+ir de una manera *usta en la sociedad.
"suntos
La casa de #idrio$
Este poema nos descri!e las condiciones de una casa con
sus di+ersas caractersticas- las cuales para mi son como las
necesidades %ue todos tenemos.
a%arito Bobo$
;rata de un pa*aro %ue %uiere cosas para el pero %ue le da
pere8a conseguirlas- , siento %ue nos representa a las
personas las cuales les gusta tener cosas pero %ue no se
%uieren esfor8ar por ellas.
Barrilete$
Este poema nos descri!e las acti+idades %ue los ni5os hacen
en al +erano para poder pasar entretenidos.
Circo.
Este poema es mu, representati+o- por%ue nos ha!la al
principio de lo %ue nadie ha +isto , expresa los conflictos %ue
se +i+ieron en el pas cuando diceN =le+antan puentes entre la
diestra , la 8urda.O , dice %ue es una prue!a de miedo la cual
todos tenemos %ue pasar.
No %uego a soldados$
;rata de cmo las personas tenan %ue estar del lado de los
militares por%ue sino peligra!a su +ida , lo dice en la parte en
la cual se refiere a =la mano amiga> .
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&es de ma'o$
Este poema ha!la de cmo las personas +an aprendiendo
cosas nue+as con las experiencias %ue +an +i+iendo a lo largo
de su +ida.
"rbol$
El poema trata de explicarnos mediante un 4r!ol- como las
personas aparentan ser lo %ue no son , terminan siendo lo
%ue nosotros menos nos esperamos.
Nadador$
En este poema- da las cualidades %ue de!eran tener los
nadadores por%ue dice %ue tiene una manera de nadar mu,
particular.
Canci(n !ue te )i*o dormir$
Mos explica el poema como las cosas +an cam!iando cuando
la oscuridad de la noche llega- para mi representa como los
go!iernos nos duermen el pensamiento , nos hacen pensar
otras cosas %ue est4n a su fa+or.
+a L,ctea$
Este poema nos ha!la de cmo esta formada la +a l4ctea ,
nos dice %ue nadie sa!e cales son todos los secretos %ue
esta guarda.
Canci(n del ni-o blanco$
La cancin del ni5o !lanco- me dio a entender como el autor
representa a los extran*eros- , lo descri!e de una manera
mu, agrada!le , dice %ue el ni5o es algo mu, !ello como la
esperan8a %ue da al +er al ni5o.
Canci(n del ni-o indio$
Este poema es todo lo contrario del anterior por%ue ha!la de
cmo el ni5o no encuentra la explicacin del color de su piel-
adem4s nos dice todos los pro!lemas %ue han sufrido los
indios a lo largo de la historia- teniendo en cuenta %ue
siempre han tenido %ue ser fugiti+os.
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Tres lunas$
El poema tres lunas representa como las cosas %ue le pasan
a las personas durante su +ida , como estas toman las
decisiones para poder superarlas- las lunas significan como
los estados de animo.
Na#ide-a$
El poema trata en si como las personas pasan la na+idad ,
como se dedican a estrenar sus prendas nue+as.
Nacimiento$
Este poema trata del nacimiento del ni5o Ges<s , descri!e
todas las cualidades %ue tu+o el pese!re cuando naci.
Estaba la p,%ara pinta$
El poema de la p4*ara pinta trata de todas las cosas %ue la
naturale8a nos ofrece mediante nosotros la cuidemos.
Est,bamos en lo #erde$
Este poema nos ha!la de las cosas %ue +an pasando a lo
largo del tiempo- pero %ue +an %uedando gra!ados en los
pensamientos de las personas.
En un bot(n de a*a)ar$
Este poema trata de cmo se casan las muchachas , de
todos los preparati+os %ue hacen- tam!i.n de*a +er el deseo
de ella de casarse- aun%ue al tiempo de escri!ir la o!ra ,a lo
esta!a.
.na paloma blanca$
El poema ha!la de el romance de dos personas %ue dice %ue
se casaran hasta cuando todo sea perfecto.
12
oemas$
Este texto descri!e como una persona %ue desde pe%ue5a +a
aprendiendo las cosas necesarias para +i+ir , %ue al principio
todo lo +e con inocencia , %ue poco a poco +a sa!iendo lo
%ue de!e hacer. &un%ue al principio le cuesta por%ue no
pude confiar en nadie ni preguntarle como hacer las cosas
mas usuales %ue hacen las personas- luego de aprender todo
lo necesario se da cuenta %ue ha crecido , como las cosas de
su infancia +an perdiendo importancia- luego dice %ue se da
cuenta de %ue todo se +a terminando , es como %ue la +ida
se le aca!a a las personas sin ha!erla disfrutado. &dem4s
dice %ue conforme la edad de las personas +a a+an8ando los
rencores , las +engan8as arruinan nuestras +idas , dice %ue
siempre tenemos %ue estar de la mano de Jios por%ue es el
<nico- %ue nos puede a,udar.
Carta escrita en la tarde$
Este ha!la de cmo se nos pasa el tiempo sin poder darnos
cuenta de %ue no disfrutamos de este- , nos dice %ue cuando
nos llega la hora de descansar en la tierra todo lo %ue hemos
+i+ido lo +emos demasiado r4pido para poder disfrutarlo.
Hec)os sociales
:Jesiguadad
:$ro!lemas politicos
:Capitalismo
:/uerras
:Eligar%ua
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+aloraci(n critica
$ara mi la o!ra no me gusto mucho al principio por%ue la
poesa no poda comprenderla de la manera en %ue de!a-
pero luego de leer los poemas me empe8 a gustar la o!ra
por%ue pude descu!rir lo %ue la autora nos %uera de*ar en
sus poemas- cuando me di cuenta de %ue a tra+.s de la
poesa se puede tratar pro!lemas %ue uno esta +i+iendo en
su entorno- me imagine como Claudia Lars se senta cuando
escri!a sus poemas.
Los poemas me gustaron mucho por%ue al leerlos
detenidamente encontr.- %ue todos los conflictos por los %ue
pasa!an las personas de esa .poca , como estas tenan %ue
hacer para poder superarlos. En los poemas tam!i.n trata de
pro!lemas de la personalidad de las personas , como
nosotros tenemos %ue ir aprendiendo conforme +amos
a+an8ando en la +ida las cosas %ue nos +an a a,udar a ser
me*ores personas en la sociedad- , al ser me*ores transmitir
los +alores %ue hemos aprendido a los dem4s para %ue estos
traten de no cometer lo errores %ue nosotros hemos
cometido.
La o!ra adem4s de crear en mi una +isin mas critica acerca
de los pro!lemas sociales en los %ue +i+imos- me a,ud a no
solo fi*arme en los pro!lemas sino a pensar en una solucin a
estos- , esta o!ra la recomendara a alguien a cual%uier
persona por%ue te a,uda a formarte como una persona con
mas cultura en la sociedad.
14
Conclusiones
En conclusin para mi la o!ra te hace pensar en como tu
como persona podras hacer algo para poder resol+er los
pro!lemas %ue se nos presentan en la sociedad- o sino
tam!i.n te a,uda a %ue tu pienses en como podras
transmitirle +alores a los dem4s.
$ara mi el o!*eti+o final de la o!ra es %ue las personas
tengamos una +isin mas cultural de +er los pro!lemas %ue
atra+iesan todos los sal+adore5os en el pas , todas las
personas %ue son discriminadas en el mundo.
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Bibliografa
:Casa de +idrio ?Claudia Lars@
:Literatura- lengua , expresin ?Hegundo a5o de !achillerato@
:Literatura- lengua , expresin ?$rimer a5o de !achillerato@
: ;ierra de infancia ?Claudia Lars- la parte de prologo@
16