LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA, SEGUNDO SEMESTRE; GRUPO NICO.
Ciclo escolar 2013-2014
GESTIN DE LA ESCUELA Y SU RELACION INSTITUCIONAL
La gestin de la escuela no es ms que la adecuada administracin de los procesos con un correcto desarrollo y funcionamiento que se llevan a cabo dentro del plantel educativo, y que a su vez, se reflejan dentro y fuera del aula. En particular el mejoramiento de la gestin institucional se propone contribuir a la transformacin y el fortalecimiento de los procesos clave de la organizacin y las funciones que tienen las escuelas: el trabajo colegiado, la planeacin y evaluacin institucional, el liderazgo de los directivos escolares, el uso del tiempo escolar y el aprovechamiento de los recursos educativos con los que cuenta la escuela. En este sentido, se busca que la gestin institucional sea congruente con el tipo de enseanza y con los aprendizajes que se desean promover en los profesores y alumnos. La renovacin de la gestin institucional supone llevar a las escuelas a ser comunidades de aprendizaje, que sus integrantes tengan una intencionalidad competente y de mejora continua con objeto de ofrecer condiciones ptimas para el aprendizaje de los estudiantes; implica, que exista el compromiso y la disposicin al proceso de renovacin, principalmente de los formadores de docentes, de los directivos de las escuelas, as como de las autoridades educativas; por ello es importante que cada escuela identifique los aspectos que le favorecen y perjudican y trace su propia ruta de mejoramiento. El director es parte de la gestin escolar, y posee funciones en el plantel como lo son: controlar que la aplicacin del plan y programa de estudios se efecten conforme a las normas establecidas. Y que en la comunidad que me toc practicar La Libertad, el director en ningn momento se vio a la tarea de verificar el funcionamiento de los otros maestros. Otra funcin es prever y organizar las actividades, los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo del plan y programa de estudios; en la comunidad La Libertad el director no es el nico en proporcionar material y recursos para la escuela, entre todos los maestros se apoyan, el director es quien organiza los recursos y actividades con el apoyo de los dems maestros. Otra funcin es dirigir y verificar la ejecucin de las actividades de control escolar y de servicios asistenciales; los cuales son organizados por el director en la comunidad La Libertad y los servicios asistenciales se divide entre todos los 4 maestros de la escuela y el intendente. Y por ultimo posee la funcin de evaluar el desarrollo y los resultados de las actividades del personal a su cargo. En la cual es monitoreada en la comunidad La Libertad por el director del plantel en la escuela, teniendo tambin un vinculo con los padres de familia que apoyan el plantel educativo, como con Doa Juana quien se encarga de proporcionar desayunos a los alumnos de la escuela. As la escuela es una institucin con diversas funciones como lo pueden ser socializar para aprender, formar personas autnomas que puedan integrarse a la sociedad civil, y de la ms importante es la funcin de educar. La gestin de la escuela establece una amplia relacin para que los procesos que se dan en la institucin se lleven acab, lo cual nos sintetiza que una adecuada administracin o gestin escolar nos permitir enriquecer los procesos que se llevan a cabo dentro y fuera de la escuela, y mejorar la calidad acadmica de los estudiantes.
Fuentes bibliogrficas: Libro con editor: Esteban Manteca Aguirre. Secretaria de Educacin Pblica (2003) El mejoramiento de la gestin institucional de las escuelas normales Mxico, D.F. Direccin web: (http://www.secsonora.gob.mx/primarias/uploads/MANUAL%20DEL%20DIRE CTOR.pdf) Revista, articulo de la web: Vizcano Gutirrez Lidia (Noviembre, 2010). Seccin: reflexiones didcticas. Funciones de la escuela, N26, pg.126-129. Recuperado de: http://www.eduinnova.es/nov2010/nov21.pdf