COMPRENSIN DE LECTURA SEXTO BASICO

Nombre: ___________________________________Fecha: ______________

I.- Aprendizaje Clave: Extraer Informacin:
Texto 1: Lee atentamente e !"#$"ente te%to & $e#o re!'on(e a! 're#$nta! ) a *+
Mach$ , P"cch$:
La c"$(a( (e o! Inca!
En $n $#ar (e 'r"-"e#"a(a bee.a & ("/0c" acce!"b""(a( (e o! An(e! 'er$ano!1 !e e-antan a!
r$"na! (e Macch$ P"cch$1 a 2$e en otro! t"em'o! /$era c"$(a( , /ortae.a (e o! Inca!1 ho&
con-ert"(a en $no (e o! 'r"nc"'ae! atract"-o! t$r0!t"co! (e Per34
Lo! re!to! ar2$eo5#"co! (e Macch$ P"cch$ e!t6n $b"ca(o! en $na (e a! .ona! m6! ee-a(a! (e
o! An(e! centrae!1 m$& cerca (e C$.co1 a ant"#$a ca'"ta (e "m'er"o Inca4 La c"$(a( /$e
con!tr$"(a en $n e!trecho at"'ano1 !"t$a(o a $no! 74899 metro! (e at"t$( & (om"na(a 'or a
e!car'a(a c$mbre (e :$a&na , P"cch$4
Aban(ona(a 'or !$! ant"#$o! 'oba(ore! en $na ;'oca "n(eterm"na(a1 2$e(5 c$b"erta 'or a
-e#etac"5n ($rante !"#o!4 A$n2$e o! hab"tante! (e a re#"5n cre0an en !$ m0t"ca e%"!tenc"a1 no /$e
reamente (e!c$b"erta ha!ta )<))1 c$an(o e#5 a ea a e%'e("c"5n encabe.a(a 'or e
e!ta(o$n"(en!e :"ram B"n#ham1 (e a $n"-er!"(a( =ae4 En a2$ea ;'oca1 a! r$"na! !5o eran
acce!"be! a tra-;! (e $n cam"no ("/0c" & monta>o!o 2$e 'art0a (e a cercana oca"(a( (e
Oanta&tambo4
1. El texto que acabas de leer corresponde a un texto:
a4 Narrat"-o
b4 In/ormat"-o
c4 Ar#$mentat"-o
(4 Po;t"co
2. La ciudad de los Incas se describe como un lugar:
a4 Le?ano e "nacan.abe
b4 Beo & atract"-o
c4 So"tar"o & /eo
(4 C$b"erto (e -e#etac"5n
e4
3. La ciudad de Macchu icchu est! ubicada en:
a4 E!ta(o! Un"(o!
b4 La cor("era (e o! an(e!
c4 E C$.co
(4 Per3
". La ciudad de Macchu icchu #ue realmente descubierta en el siglo:
a4 XX
b4 XXI
c4 XIX
(4 X@III
$. La expedici%n del estadounidense &iram lleg% al lugar para:
a4 E!t$("ar a -e#etac"5n
b4 A'ren(er e "("oma
c4 Conocer a c$t$ra
(4 Rea".ar e!t$("o! ar2$eo5#"co!4
'. (eg)n el texto los pobladores del lugar:
a4 Conoc0an a! r$"na! (e Macch$ P"cch$
b4 No e!taban !e#$ro! (e a e%"!tenc"a (e a! r$"na! (e Macch$ P"cch$
c4 S"em're -"-"eron en e $#ar
(4 Encontraron re!to! ar2$eo5#"co!
*. El +u,co #ue:
a4 La ca'"ta (e "m'er"o Inca
b4 Don(e e#o e e!ta(o$n"(en!e :"ram B"n#ham
c4 Arr$"na(o 'or o! 'oba(ore!
(4 C$b"erto 'or -e#etac"5n
Texto 2: Lee e !"#$"ente te%to & $e#o re!'on(e a! 're#$nta! A a )84
El !rbol m!s longe-o del mundo
E aerce e! $na (e a! e!'ec"e! m6! notabe! (e bo!2$e h3me(o (e S$r (e Ch"e & Ar#ent"na4 Crece !5o
en e!a 'arte (e m$n(o & 'o!ee $na #ran "m'ortanc"a h"!t5r"ca & c$t$ra4 E! $na con0/era (e #ran tama>o1
'$("en(o e#ar a o! c"nco metro! (e ("6metro (e at$ra4
Lo! e!ca!o! bo!2$e! (e aerce! 2$e !e mant"enen en '"e !e enc$entran en a (;c"ma re#"5n en /orma
("!cont"n$a en a cor("era (e a Co!ta (e!(e Corra ha!ta Ma$0n1 en a "!a (e Ch"o;B & en a cor("era
(e o! An(e! (e!(e e @oc6n P$nt"a#$(o ha!ta e !$r (e Cha"t;n4
E aerce crece en !$eo! (e#a(o! & 'obre! en n$tr"ente!1 & ba?o con("c"one! c"m6t"ca! e%trema! con ato!
monto! (e 'rec"'"tac"5n4
E aerce con!t"t$&e a !e#$n(a e!'ec"e m6! on#e-a (e m$n(o4 S$ "m'ortanc"a c"ent0/"ca ra("ca en 2$e
con!t"t$&e $no (e o! te!t"#o! m"enar"o! (e c"ma (e 'aneta4 A 'art"r (e e!t$("o! (e o! an"o! (e
e?em'are! (e Aerce !e ha 'o("(o e!tabecer $na recon!tr$cc"5n (e a! tem'erat$ra! (e o! -erano! 'ara e
S$r (e S$(am;r"ca 'ara o! 3t"mo! C4D77 a>o!4
E! nece!ar"o cont"n$ar e!to! e!t$("o! c"ent0/"co! no !5o 'ara $n me?or enten("m"ento (e o! camb"o!
c"m6t"co! en e :em"!/er"o S$r4 S"no 'or2$e a com'araro! con e :em"!/er"o Norte no! 'erm"te enten(er
a e%ten!"5n rea (e camb"o c"m6t"co #oba act$amente en c$r!o4
.. El /lerce es un !rbol que crece en suelos:
a4 :3me(o!1 (e#a(o! & con m$cho! n$tr"ente!
b4 :3me(o! & !"n n$tr"ente!
c4 :3me(o!1 (e#a(o! & 'obre! en n$tr"ente!
(4 Er"(o! & $-"o!o!
0. +on las caracter1sticas dadas en el texto podemos decir que el /lerce es un !rbol:
a4 Pe2$e>o
b4 S5o ch"eno
c4 Nat"-o
(4 F$e &a no e%"!te
12. (eg)n el texto actualmente +hile cuenta con:
a4 M$cho! bo!2$e! (e Aerce
b4 Poco! bo!2$e (e Aerce
c4 Bo!2$e! (e Aerce! 'e2$e>o!
(4 M$cho! bo!2$e! (e Aerce en to(a! !$! re#"one!
11. Los bosque de /lerce se encuentran s%lo en:
a4 E Norte (e Ch"e
b4 E Centro (e Ch"e
c4 La co!ta (e Ch"e
(4 E S$r (e Ch"e
12 La expresi%n 3El alerce es la segunda especie m!s longe-a del mundo4 signi#ica que es el
segundo !rbol del mundo m!s:
a4 Ant"#$o
b4 Gran(e
c4 :ermo!o
(4 Im'ortante
13. Los cient1#icos utili,an los /lerces para in-estigar:
a4 La -"(a en Ch"e & Ar#ent"na
b4 E c"ma en e m$n(o
c4 La h"!tor"a & c$t$ra (e m$n(o
(4 E c"ma en e S$r (e S$(am;r"ca
1". ara dicha in-estigaci%n los cient1#icos utili,an:
a4 Lo! tronco! (e o! Aerce!
b4 Lo! !$eo! (on(e crece e!ta e!'ec"e
c4 La! rama! (e e!to! 6rboe! m"enar"o!
(4 La on#"t$( (e o! 6rboe!
II.- Aprendizaje Clave: Argumentacin
Texto 3: Lee atentamente & $e#o re!'on(e a a! 're#$nta!4
El Libro
Ese da amanec con muchas ganas de leer, as es que decid ir a la biblioteca del
centro cultural de Putaendo. Estuve un buen rato mirando los libros para jvenes,
hojendolos, hasta que encontr uno que me llam bastante la atencin y lo saque
de la estantera me lo lleve a la casa. Debo reconocer que me resulto
tremendamente entretenido, as que le todo ese da, y despus segu leyendo al
da siguiente y al otro, y al otro!" #l cabo de bastante tiempo varios a$os, creo %
me di cuenta de que llevaba a$os leyendo el mismo libro sin aburrirme. &o
obstante, pasados otros cuantos, segu hacindolo pero deje de pensar en ellos
mientras lea. 'olv a preocuparme de cuanto haca que estaba leyendo aquel libro,
cuando record que tendra que haberlo devuelto !" Es ese momento se me
ocurri tambin % no s porque e(tra$a ra)n % e(aminar cuntas pginas tena el
dichoso libro. Para ello, comenc por buscar la *ltima pgina, pero lo e(tra$o %
demasiado e(tra$o % +ue que no logr encontrarla. ,iempre que llegaba hasta los
que pareca ser la *ltima! surga la otra hoja! y otra!y otra ms. -omprend que
slo el destino % qui)s la muerte supuse % me dira cul sera el .nal de mi lectura
de ese apasionante e inacabable libro.
,a*l ,ch/olni/.
1. 56u7 crees t) que signi#ica la #rase 3+omprend1 que s%lo el destino 8qui,!s la muerte9 supuse8
me dir1a cu!l ser1a el #in de mi lectura:4; <2 puntos=
2. H/l momento de leer qu7 te llama la atenci%n de un libro; 5or qu7; <2 puntos=
3. 56u7 opinas de las personas que les gusta leen di#erentes tipos de libros; <2 puntos=
III. Incremento del Vocabulario
1. rimer texto: 3situado a unos 2."22 metros de altitud4 La palabra subra>ada la podemos
reempla,ar por:
a4 Aban(ona(o
b4 Ub"ca(o
c4 Panta(o
(4 Co!echa(o
2. (egundo texto: 6ue los /lerces sean !rboles milenarios signi#ica que son especies que:
a4 @"-en m"e! (e a>o!
b4 Son m"one! o! 2$e e%"!ten
c4 E! m$cha !$ "m'ortanc"a 'ara o! c"ent0/"co!
(4 E%"!ten en m"one! (e $#are! (e m$n(o
3. 3Ese d1a amanec1 con muchas ganas de leer4 Esta oraci%n pertenece al texto 3El libro4 > est!
escrito en:
a4 'r"mera 'er!ona '$ra
b4 !e#$n(a 'er!ona !"n#$ar
c4 'r"mera 'er!ona !"n#$ar
(4 tercera 'er!ona '$ra
". IEstu-e un buen rato mirando los libros para ?%-enes9 ho?e!ndolos:4 La palabra subra>ada
no la podemos rempla,ar por:
a4 Le&;n(oo
b4 Ana".6n(oo
c4 E%am"n6n(oo
(4 Re-"!6n(oo
$. 3:apasionante e inacabable libro4 Las palabras subra>adas corresponden a:
a. adjetivos cali.cativos
b. adjetivos posesivos
c. sustantivos comunes
d. preposiciones
@A+E(A BE EC/LD/+IEF BEL IF(T@DMEFTA
+AM@EF(IEF BE LE+TD@/
/= DFT/GE
E%traer In/ormac"5n Ar#$mentac"5n Incremento (e @ocab$ar"o Tota '$nto!
1" puntos ' puntos $ puntos
2$
H= FICELE( BE LAI@A
/prendi,a?e +la-e Logrado
E%traer In/ormac"5n
<J)8
Ar#$mentac"5n
8JD
Incremento (e @ocab$ar"o
CJK
+= +A@@E+TA@/
EJT@/E@ IFKA@M/+IEF IF+@EMEFTA BEL CA+/HDL/@IA
NL Pre#4 Ca-e NL Pre#4 Ca-e
) H A +
7 H < +
C B )9 H
8 / )) B
K B )7 /
D H )C B
* / )8 /
NL Pre#4 Ca-e NL Pre#4 Ca-e
) H 8 /
7 / K /
C +
B= DFT/GE / FAT/
+AM@EF(IEF BE LE+TD@/
PUNTAME MEXIMO: 2$ ptos.
F5rm$a N P?e4 Obt4 X *
P?e4 Ma%4