PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Fantasmas en la casa rodante

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Fantasmas en la casa rodante
Mara Luisa Silva
Fantasmas en la casa rodante Fantasmas en la casa rodante
Naci en Santiago de Chile. Es educadora de prvulos y profesora. Ha publi-
cado libros infantiles y muchos poemas para textos de estudios. Esta autora ha
consolidado una trayectoria en la literatura infantil, destacando su diversidad y
carcter ldico. Es autora de El problema de Martina, El gorila Razn y El tiburn
va al dentista, todos en Alfaguara Infantil.
AUTORA: MARA LUISA SILVA
ILUSTRADORA: MARA EMILIA SUREZ
I. FICHA TCNICA
TTULO:
1 AcercA de lA AutorA
Nuevamente, Mara Luisa Silva nos pre-
senta un libro que nos despierta la ima-
ginacin.
La historia ofrece situaciones coti-
dianas, donde el personaje principal,
Freddy el fantasma, invita al lector a
conocer el valor de la amistad, la ge-
nerosidad y el amor.
3 breve Anlisis
(Desde 6 aos)
2 sntesis del libro
Argumento: Don Amador vive en una casa, en medio del bosque, con su amigo
Freddy, el fantasma. Un da llega a las cercanas una joven pareja
en casa rodante, con intenciones de quedarse a vivir un tiempo en
ese hermoso bosque. Don Amador, con la ayuda de Freddy, se pro-
pone echarlos, pero se produce algo inesperado que cambiar sus
planes y el desenlace de este cuento.
Personajes: Freddy, don Amador, Viola, Florencia y Too.
Su lenguaje es sencillo y la trama
atractiva, por lo que el texto es de r-
pida lectura. La divisin en captulos
permite que los nios y nias que se
inician en la lectura independiente-
mente puedan enfrentarse a esta acti-
vidad con xito.
Desarrollar la capacidad de resolver
problemas, la creatividad y las capa-
cidades de autoaprendizaje.
Ejercitar la habilidad de expresar y
comunicar las opiniones, ideas, sen-
timientos, con claridad y eficacia.
4 objetivos trAnsversAles
Fantasmas en la casa rodante Fantasmas en la casa rodante
II. ACTIVIDADES SUGERIDAS
B. DESPUS DE LA LECTURA
Recordando el cuento:
Distribuya a cada alumno una copia de la hoja
Recordando el cuento. Pdales que completen
la ficha con las ideas principales de la historia.
La casa de don Amador:
Distribuya una copia de Dibujemos la casa, de
tal manera que puedan pintar y decorar la ca-
sa de don Amador con los detalles relevantes
del comienzo de la historia y luego del final de
sta.
Para saber ms:
Dirija la conversacin de manera que los alum-
nos compartan inquietudes sobre los fantas-
mas. Luego, motvelos a escribir dos preguntas
para investigar el tema. Organice al curso en
pequeos grupos, para compartir el trabajo y
seleccionar la pregunta a investigar.
Pdales a los alumnos que observen la pgi-
na 26 de su libro. Luego, escriban en la ficha
entregada dos preguntas al personaje que ah
aparece.
Para crear y jugar:
Presente y entregue a cada alumno la ficha
Fantasma. Motvelos a recordar caracters-
ticas de Freddy y Viola. Luego, escojan un
personaje y constryanlo siguiendo las
instrucciones. En pareja, crear dilogos y
sonidos con los personajes del cuento.
A. ANTES DE LA LECTURA
Mostrar la portada del libro. Invtelos a leer
el ttulo y el nombre del autor. Una vez que lo
identifiquen, muestre otros libros escritos por l,
para que los nios puedan reconocer y recor-
dar otros cuentos, como: El gorila Razn, El pro-
blema de Martina. Luego, converse acerca de la
portada:
Qu ven?
Quin es?
Dnde se encuentra?
Qu pasar?
Vuelva a leer el ttulo y lo relaciona con las im-
genes que all aparecen. Servir para motivar el
tema a leer. Dialogue y comparta con los nios,
vivencias positivas y fantasas, en torno a los
fantasmas:
Cmo los imaginan?
En que situaciones se ven?
Me gustan? Por qu?
Fantasmas en la casa rodante Fantasmas en la casa rodante
DESPUS DE LA LECTURA
recordando el cuento recordando el cuento
Una vez ledo el cuento, completa las ideas principales mencionadas.
El personaje principal se llamaba:
Algunos otros personajes del cuento eran:
Escribe en estas lneas un breve resumen de la historia leda:
La parte que ms me gust del cuento fue:
Fantasmas en la casa rodante Fantasmas en la casa rodante
DESPUS DE LA LECTURA
Dibujemos la casa Dibujemos la casa
Imagina cmo era la casa de don Amador al comienzo del cuento y al final del mismo.
Luego, dibuja su casa en cada etapa, con los detalles y personajes que ah vivan.
Fantasmas en la casa rodante Fantasmas en la casa rodante
DESPUS DE LA LECTURA
para saber ms para saber ms
Escribe dos preguntas para compartir y luego investigar sobre los fantasmas.
PREGUNTA 1
PREGUNTA 2
Abre tu libro en la pgina 26. Observa el dibujo del personaje principal y escribe dos preguntas
que te gustara hacerle. Luego, juega a ser periodista y contesten en pareja.

...................................................................................
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Periodista: ...................................................................................................................?
Entrevistado: ......................................................................................................................
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Periodista: ...................................................................................................................?
Entrevistado: ......................................................................................................................
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DESPUS DE LA LECTURA
fantasma fantasma
Yo me llamo .................................................
Soy un(a) .....................................................
Vivo en .........................................................
Mi juego preferido es ..................................
.......................................................................
Materiales
Tijeras.
1 palo de helado.
Pegamento.
Ficha de trabajo.
Instrucciones
Recortar las siluetas por el borde. Pegar el palo de
helado en el extremo inferior de una de las siluetas.
Pegar la otra silueta cara con cara.
Decorar el ttere segn las caractersticas del
personaje escogido.
Presentar al personaje creado siguiendo la pauta.
Crea tu propio personaje del cuento siguiendo las instrucciones.
2007, Aguilar Chilena de Ediciones Ltda., Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago. Telf.: 384 3000