DISSENYS AMB FACTORS NIATS O JERARQUITZATS

LLISTA DE PROBLEMES
1.- Se desea investigar el contenido de humedad de la pintura que produce determinada fbrica. Se
toman dos muestras de cada uno de 15 depsitos de pintura producida. Se ejecutan dos medidas en cada
muestra , a fin de evaluar la variabilidad del aparato de medida.
Se tratar de evaluar la variabilidad de la medida obtenida a partir de un diseo anidado .
ara ello se debern calcular las componentes de la varian!a debida a cada una de las causas de variacin
consideradas " depsito, muestra # aparato de medida $ .
%os datos obtenidos son los siguientes &
Muestra 1 Muestra 1 Muestra 2 Muestra 2
Depositos Medida 1 Medida2 Medida1 Medida2
1 40 39 30 30
2 26 28 25 26
3 29 28 14 15
4 30 31 24 24
5 19 20 17 17
6 33 32 26 24
7 23 24 32 33
8 34 34 29 29
9 27 27 31 31
10 13 16 27 24
11 25 23 25 27
12 29 29 31 32
13 19 20 29 30
14 23 24 25 25
15 39 37 26 28
Describir el diseo (factores, nieles, para!etri"aci#n
$esoler los tests de %ip#tesis de si&nificaci#n de los par'!etros
(sti!ar co!ponentes de la arian"a)
Se trata de un dise! "erar#ui$ad!% aun#ue &a ta'&a (are)e #ue n!s *uestra un dise!
)ru$ad!+ E& dise! es, -i". *u/ Ai/ B"0i1/2i"3 !n 2i"3 . 4
5
2
Ai6N07% 4
5
A1
i.1++18
B"0i16N07% 4
5
B1
".1++5
5.- 'n un estudio sobre la heredabilidad de las cualidades anaerbicas se consideran ( parejas de
hermanos gemelos monocigotos # ( parejas dicigotos . 'ntre otras variables se mide la potencia
anaerbica desarrollada en 15)"*+,g$, obteniendo dos medidas para cada individuo. %os datos obtenidos
son los siguientes&
-onocigotos&
.1 .nd.1 /0.1, /0.1/
.1..nd./ /0.2, /0.3
./..nd.1 //.1, //.(
./..nd./ //.2, /2
.2..nd.1 /1.(, /2.(
.2..nd/. /(.0, /2./
.(..nd.1 /(.0, /2.1
.(..nd./ /2.5, //.0
4icigotos
.1 .nd.1 /1.1, //.1/
1
.1..nd./ /0.5, /1.3
./..nd.1 //./, /(.(
./..nd./ /2.2, /5
.2..nd.1 /(.(, //.(
.2..nd/. /1.0, /1./
.(..nd.1 /0.0, /1.1
.(..nd./ //.1, //
*+a, diferencias entre !onoci&otos , dici&otos-
.btener las co!ponentes de la arian"a)
E& dise! es, -i"3. *u/ Ai/ B"0i1/ C30"0i11/2i"3 !n 2i"3 . 4
5
2
C30"0i116N07% 4
5
C1
i.1++5 3.1++5
B"0i16N07% 4
5
B1
".1++9 :; Pare&&a
2
<.- Se compara el efecto de tres fertili!antes en la produccin de peras. ara ello una finca de una
gran e5tensin # aparentemente homog6nea se divide en tres !onas # en cada !ona se aplica un
fertili!ante distinto. 4e cada !ona se seleccionan ( rboles aleatoriamente # de cada rbol 2 ramas,
midiendo finalmente la produccin de cada rama "en ,g.$ %os resultados obtenidos son&
/ertili"ante 0rbol 1roduccion
1 1 21
21)5
23
24
1 2 23
24
23
23)2
1 3 24
23
24
25)2
1 4 21
23
22
25
2 1 24
26
26
27
2 2 23)4
24)3
25)3
28
2 3 21
23)4
27
24
2 4 21)
27
29
22
3 1 19)2
21
23
21
3 2 23
23
23)4
22
3 3 17)2
23
21
22
3 4 18)3
23)3
22
21
(scribir el !odelo estad2stico para la situaci#n e3peri!ental anterior)
4er si e3isten diferencias entre fertili"antes)
0nali"ar la ariabilidad 5ue aportan 'rbol , ra!a)
*6ue !odelo resultar2a si en e" de !edir la producci#n, se %ubieran to!ado 3 peras
por ra!a , se %ubiera !edido el calibre-
3
9.- Se desea comparar el efecto de dos frmacos antidepresivos . Se eligen ( hospitales, de forma
que cada hospital ensa#a slo un frmaco. 4entro de cada hospital se eligen 5 pacientes al a!ar. Se mide
el grado de efectividad del frmaco de acuerdo a una variable que recoge la mejor7a del estado despu6s de
la administracin del frmaco. Se considera normalidad para la variable observada.
%os datos obtenidos son &
8ospital 1 - 9rmaco 1 & 15,1/,1:,12,1(.
8ospital / - 9rmaco 1 . 1:,11,/0,13,1;.
8ospital 2 - 9rmaco / . 20,/:,2/,21,/;.
8ospital ( - 9rmaco / . 25,22,23,2(,21.
Describir el !odelo 07.40 utili"ado
Decidir la si&nificaci#n estad2stica de los factores) (sti!ar par'!etros
8.- Se toman 5 e5menes de una misma materia de las <<= # 2 correctores para cada e5amen.
4e cada e5amen se reali!an / copias # se me!clan junto con /00 e5menes ms, de modo que cada
corrector habr corregido dos veces cada e5amen. %os datos obtenidos relativos a las calificaciones han
sido&
'5.1 '5./ '5.2 '5.( '5.5
>1 3./, 3./ 1.2, 1.5 3.5, 3.( 3.(, 3./ :, :./
>/ 3, 3.1 1.1, 1.( 3.3, : 3, 3./ :, :./
>2 3, 1.1 1, 1.3 3, 1.: 1, 1 :, 3.5
.btener la desco!posici#n de la ariabilidad)
*6u8 ocurrir2a si se %ubiesen ele&ido 3 correctores 9nica!ente , cada uno %ubiese corre&ido los 5
e3'!enes-
asar7a a ser un diseo cru!ado como se muestra en la tabla.
:i deseas obtener la ariabilidad debida al proceso de correcci#n de la prueba, *5u8 e3peri!ento
propondr2as-
Seria un diseo jerarqui!ado # cru!ado.
?omas los e5menes como factor fijo porque no te interesan los e5menes, te interesa la variabilidad de
correctores, no la de los e5menes. Se ha de justificar siempre si es fijo o aleatorio " se pueden tener
visiones distintas$
=.- 'n una !ona que ha padecido recientemente una fuerte contaminacin se desea estudiar la
concentracin de determinado elemento. 4espu6s de ciertos anlisis se supone una media de 20 unidades.
Sin embargo, una concentracin superior a 2( unidades supondr7a un t5ico letal para la fauna que entrara
en contacto. <lg@n cient7fico despla!ado para el estudio opina que slo un 1A de la !ona puede presentar
tal concentracin. Bo contentos con dicha afirmacin, deseamos reali!ar un e5perimento con el fin de
contrastar las opiniones del cient7fico. ara ello se toman muestras de 2 !onas tomadas aleatoriamente en
la !ona global afectada. 4e cada !ona se toman muestras de / sub!onas # se reali!a anlisis #
contraanlisis, puesto que sospecha de una cierta variabilidad en la toma de la medida. %os datos
obtenidos son&
Cona 1& Sub!ona 1 20./, 20.2
Sub!ona / /;.:, /;.5
Cona /& Sub!ona 1 21.(, 20.(
Sub!ona / 2/.2, 2/.5
Cona 2& Sub!ona 1 20.;, 21.1
Sub!ona / 2/.5, 2/.3
.btener conclusiones del an'lisis de datos efectuado.
4
>.- >on el fin de evaluar la fiabilidad en la determinacin de cierta medida biom6trica de una
especie por la observacin a partir de una fotograf7a, se propone el siguiente e5perimento&
Se consideran ( fotograf7as del mismo individuo, # dos investigadores por fotograf7a " en total 10
investigadores$ tomando la medida / veces por foto.
%os datos obtenidos han sido &
9otograf7a 1& .nv.1& 1/, 1/.1D .nv./&1/./, 1/.2
9otograf7a /& .nv.1& 11.;, 11.: .nv./&1/./, 1/./
9otograf7a 2& .nv.1&11.:, 11.:D .nv./&12, 1/.:
9otograf7a (& .nv.1&1/.2D 1/.1D .nv./&12./, 12./
0nali"ar la ariabilidad obserada , e3traer conclusiones)
;de!) en el caso de 5ue s#lo tene!os 2 inesti&adores 5ue !iran todas las fotos)
?.- Se desea comparar determinado parEmetro sangu7neo despu6s de someter a los pacientes
"voluntarios$ a dos dietas distintas. Se consideran ( voluntarios para cada dieta , # se reali!an 2 anlisis a
cada voluntario. %os resultados obtenidos son &
4ieta 1&
Foluntario 1 & 1/./, 12.2, 1(
Foluntario / & 1/.(, 12.(, 12.2
Foluntario 2 & 1/, 12.5, 12.(
Foluntario (& 1/.5, 1/.1, 11
4ieta / &
Foluntario 1 & 12, 12.5, 12
Foluntario /& 1/, 12.1, 1(
Foluntario 2& 12, 12.:, 1(
Foluntario (& 1(, 1(.1, 15.5
Describir el !odelo 07.40 utili"ado)
$esoler el !odelo
@.- Se ensa#an / metodos docentes para desarrollar una asignatura "m6todo < # m6todo G$. ara
ello se consideran 2 profesores elegidos al a!ar de entre los profesores del centro que desarrollan el
procedimiento < # 2 profesores tambi6n elegidos al a!ar de entre los que desarrollan el procedimiento G,
disponiendo en la clase de alumnos con un grado de conocimientos mu# homog6neo . ara evaluar los
resultados se consideran ( alumnos elegidos aleatoriamente de cada profesor a los que se aplica un test
mu# preciso del que se da la valoracin &
M8todo 0 M8todo <
1rofesor 1 1rofesor 2 1rofesor 3 1rofesor 4 1rofesor 5 1rofesor 6
1,/( 1,5( 3,01 3,2/ 5,(5 3,0;
3,/3 3,00 :,0: 3,2/ 1,53 (,23
5,/3 :,02 3,0; :,23 :,;0 3,;0
1,2( 1,0( (,0/ 1,2: 1,:; ;,0
(studiar la diferencia entre !8todos , la si&nificaci#n de los de!'s factores i!plicados)
.btener las co!ponentes de la arian"a de la ariable respuesta)
$esoler el !is!o proble!a si los profesores 5ue ensa,an los !8todos 0 , < son los !is!os ( es
decir se eli&en 3 profesores 5ue ensa,an a!bos !8todos=)
Bivel de significacin & 0.05 . Suponer Bormalidad de los residuos # homogeneidad de varian!as.
5
17.- 'n un e5perimento sobre osidonia Hcenica se mide una caracter7stica continua I . Se
desean comparar / !onas prefijadas " Cona 1& %lafranch , Cona / & >adaqu6s$ . ara ello se eligen al a!ar
2 transectos de cada !ona de los que habitualmente se controlan, de los cuales se toman tambi6n al a!ar (
muestras. %os resultados obtenidos son &
%lafranch >adaqu6s
?ransecto 1 ?ransecto / ?ransecto 2 ?ransecto ( ?ransecto 5 ?ransecto 1
1,/( 1,5( 3,01 ;,2/ 1,(5 3,0;
3,/3 3,00 :,0: :,2/ ;,53 ;,23
1,(0 3,0/ :,01 :,1 ;,5 10,;
5,/3 :,02 3,0; :,23 :,;0 10,;0
(studiar la diferencia entre poblaciones , la si&nificaci#n de los de!'s factores i!plicados)
.btener las co!ponentes de la arian"a de la ariable respuesta)
:upon&a!os 5ue el e3peri!entador en un d2a concreto s#lo pod2a reali"ar 2 in!ersiones) >os
dos pri!eros datos de cada transecto se corresponden a un d2a , los dos se&undos a otro d2a)
(n total se %an seleccionado al a"ar 12 d2as para llear a t8r!ino el pro&ra!a e3peri!ental)
( 1or e?e!plo, los datos 6,24 , 7,27 del transecto 1 se corresponden al d2a 1, los datos 6,40 ,
5,27 del transecto 1 al d2a 2, los datos 6,54 , 7 del transecto 2 al d2a 3, los datos 7,02 , 8,03 del
transecto 2 al d2a 4 , etc))) 1lantear , resoler el diseo , obteniendo ta!bi8n las co!ponentes
de la arian"a en este caso)
Suponer normalidad de residuos # homogeneidad de varian!as .
Bivel de significacin 0.05.
6
ALGUNS PROBLEMES DEXAMEN
1.- 's vol estudiar les diferJncies en quant a temperatura de lKaigua del mar de les tres darreres dJcades.
er ai5L, es prenen a lKat!ar 2 an#s de cada dJcada, i es consideren les mesures dKun dia concret " /0+2 $en
una lectura feta en el matei5 lloc i a la matei5a profunditat. 'n aquest punt , lKe5perimentador ha repetit la
mesura dues vegades. 'ls resultats obtinguts sn&
<n# -esura ?emperatura
1;3/ 1 12,/
1;3/ / 12
1;31 1 12,5
1;31 / 12,5
1;33 1 12,:
1;33 / 1(
1;:5 1 12,5
1;:5 / 12,1
1;:3 1 12,:
1;:3 / 12,;
1;:; 1 12,5
1;:; / 12,:
1;;2 1 1(,/
1;;2 / 1(,1
1;;5 1 12,1
1;;5 / 12,/
1;;3 1 1(,1
1;;3 / 1(,2
's demana&
1. 's pot afirmar que hi ha diferJncies entre les tres dJcades M 4escriure el model, plantejar les hipLtesis
i resoldre el dissen# en base a la ?aula <BHF< Nresoldre els test dKhipLtesis. "nivell de significaci
0.05$. 'stimar els parEmetres del model& efectes Nsi sKescauN i+o components de la variEncia Nsi
sKescau.
/. Suposem que sKhan fet servir dos sistemes diferents per prendre les mesures 1 i /. 'n aquest cas, de
les segOents afirmacions cal dir quines sn certes i quines falses&
a. 'l factor sistema de mesura estE creuat a dJcada
b. 'l factor sistema de mesura estE jerarquit!at a dJcada
c. 8i ha dues rJpliques per condici e5perimental
d. 8i ha una @nica rJplica per condici e5perimental
e. 9actor an# i factor sistema de mesura estan creuats
f. 'l factor an# estE jerarquit!at a dJcada
g. 'l factor dJcada estE creuat al factor an#
"BH?<& 's pot suposar normalitat de residus i homogenePtat de variEncies$
7
/.- Folem estudiar les diferJncies per a certa mesura de resistJncia f7sica en funci de lKesport . er ai5L
es seleccionen dos esportistes de quatre esports diferents en un centre dKalt rendiment "esportistes dKun
nivell similar i dKuna edat similar$, i es passa el test a cada esportista . 'ls resultats sn els segOents
'sportista 'sport -esura
1 1 10,2
1 1 10,5
/ 1 10,:
/ 1 10,;
2 / 10,3
2 / 10,5
( / 10,(
( / 10,;
5 2 11,3
5 2 11,1
1 2 11,3
1 2 10,:
3 ( 11,(
3 ( 11,3
: ( 11,5
: ( 11,3
's demana&
1. 4escriure el model, plantejar les hipLtesis i resoldre el dissen# en base a la ?aula "nivell de
significaci 0.10$. 'stimar els parEmetres del model& efectes Nsi sKescauN i+o components de la
variEncia Nsi sKescauN.
/. 4ecidei5 si hi ha diferJncies entre esports si tenim ( esportistes per a cada esport de manera
que / sn homes i / sn dones.
'sportista Se5e 'sport -esura
1 8 1 10,2
/ 4 1 10,5
2 8 1 10,:
( 4 1 10,;
5 8 / 10,3
1 4 / 10,5
3 8 / 10,(
: 4 / 10,;
; 8 2 11,3
10 4 2 11,1
11 8 2 11,3
1/ 4 2 10,:
12 8 ( 11,(
1( 4 ( 11,3
15 8 ( 11,5
11 4 ( 11,3
8
2.- 'n una facultat una assignatura t6 1 grups. 'ls grups <,G i > els dona el professor 1 i els grups 4,' i 9
els dona el professor / "els alumnes han estat matriculats a lKat!ar als 1 grups$. 'ls dos professors
apliquen metodologies diferents. 8em triat a lKat!ar 10 alumnes de cada grup als que sKha fet un matei5
test per avaluar els conei5ements de lKassignatura. >onsiderant normalitat i homogenePtat de variEncies
dels residus&
(scriure els factors 5ue interenen en el !odel, tipus de cada factor (fi3 o aleatori= , estructura
(factors creuats, ?erar5uit"ats,@)= i para!etrit"aci#A
Briant dCentre els llistats del full anne3, decidir sobre la si&nificaci# dels factors i esti!a els
parD!etres del !odelA
"nivell significaci 0.05$
:i els dos professors co!partei3en els &rups (tots 2 donen classes a tots els &rups repartintEse
els te!es=, 5uin seria el !odel si sCaaluen els conei3e!ents al final del periode docent- $esol
el !odel triant el llistat adient)
LLISTAT 1
Analysis of Variance for notes - Type III Sums of Squares
----------------------------------------------------------------------
----------
Source Sum of Squares Df Mean Square F-Ratio
P-Value
----------------------------------------------------------------------
----------
MAIN EFFECTS
Aprofesor !"!!#!$%$& ' !"!!#!$%$&
()rup '*"!&$+ & ,"-'',$
A( ',"***# & #"*&&--
RESID.A/ $!"'#&' -+ '"#&#$'
LLISTAT 2
Analysis of Variance for notes - Type III Sums of Squares
----------------------------------------------------------------------
----------
Source Sum of Squares Df Mean Square F-Ratio
P-Value
----------------------------------------------------------------------
----------
MAIN EFFECTS
Aprofesor !"!!#!$%$& ' !"!!#!$%$&
()rup '*"!&$+ & ,"-'',$
RESID.A/ $,"++ &, '"#&#$'
LLISTAT 3
Type III Sums of Squares
----------------------------------------------------------------------
--------------
Source Sum of Squares Df Mean Square F-
Ratio P-Value
----------------------------------------------------------------------
--------------
professor %"&!,+* ' %"&!,+*
)rup0professor1 *"&&#%- - '"+++#-
Resi2ual *,"%!-- &- '",$+$
----------------------------------------------------------------------
--------------
9
Total 0correcte21 %!"%$'# &%
LLISTAT 4
Analysis of Variance
----------------------------------------------------------------------
-------
Source Sum of Squares Df Mean Square F-Ratio
P-Value
----------------------------------------------------------------------
-------
(et3een )roups '*"!&$+ & ,"-'',$
4it5in )roups *,"%!-- &- '",$+$
----------------------------------------------------------------------
-------
Total 0Corr61 %!"%$'# &%
----------------------------------------------------------------------
----------
Met5o2 %&"! percent /SD
)rup Count Mean 7omo)eneous 8roups
----------------------------------------------------------------------
----------
c '! -"%$$&* 9
a '! &"$'*!* 99
2 '! &"$%'%' 99
: '! &"*!#$ 99
f '! $"-,%## 9
e '! $"&-,!$ 9
----------------------------------------------------------------------
----
LLISTAT 5
Type III Sums of Squares
----------------------------------------------------------------------
--------------
Source Sum of Squares Df Mean Square F-
Ratio P-Value
----------------------------------------------------------------------
--------------
)rup '*"!&$+ & ,"-'',$
#"-% !"!-#!
professor0)rup1 !"! !
;;;;;;;;;;; '"!!!!
Resi2ual *,"%!-- &- '",$+$
----------------------------------------------------------------------
--------------
Total 0correcte21 %!"%$'# &%
10