Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido DARIELA NAVARR
Nombre de la institucin educati!a E"#$ELA % DE A&RIL
$bicacin de la institucin educati!a #HAN'$INLA, &#A" DEL (R
tros datos de la institucin educati!a EN(RADA DE (R)I'A", #*$NIDAD % DE A&RIL.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Apreciacin y Creacin Literaria.
LEYENDO Y JUGANDO NOS VAMOS FORMANDO
Resumen de la unidad
Descripcin
!ner a" a"cance "!s #e$i!s a$ec%a$!s y s%&icientes para 'acer p!si("es "!s ')(it!s "ect!res y $e "a
capaci$a$ $e $is&r%tar e" p"acer $e "a "ect%ra en n%estr!s est%$iantes "! c!nsi$era#!s c!#! %na &!r#a
()sica para acce$er a "a s!cie$a$ $e" c!n!ci#ient! y "a c%"t%ra* p!r #e$i! $e ta""eres $e re$accin*
$i(%+! an)"isis $e "ect%ras ,%e &!rta"ecen a" ni-! e incre#entan s% .!ca(%"ari! y 'a(i"i$a$ $e an)"isis
cr/tic! y re&"e0i.! creati.a $e" !ci!* c!#! &ina"i1acin #e$iante c/rc%"!s "ect!res* $ra#ati1aci!nes*
e0p!sici!nes $e #%ra"es ,%e representa %n sa"t! c%a"itati.! en e" ,%e tiene %n pape" &%n$a#enta" e"
ent!rn! &a#i"iar y e" ap!y! esc!"ar.
Sit%acin
E" p!c! inter2s $e "!s ni-!s y ni-as en "eer* ana"i1ar y participar en "as acti.i$a$es c%"t%ra"es s!n "!s
#ay!res pr!("e#as ,%e en&renta#!s en "a esc%e"a* trayen$! c!#! c!nsec%encia (a+! ren$i#ient!
aca$2#ic!* c!ncentracin y atencin3 pr!n%ncia #a" "as pa"a(ras3 se nie4a a 'acer "as tareas* p!r en$e
e" pr!yect! (%sca "!4rar ,%e e" est%$iante se interese p!r "a "ect%ra ya sea en "a esc%e"a ! &%era $e
e""a.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espa-!"* C. Nat%ra"es* C. s!cia"es* E0p. Artistica* Re"i4in* F.D.C.
Ao y nivel
C%art! 4ra$!5pri#aria
Tiempo necesario aproimado
E+e#p"!6 78 peri!$!s $e c"ase $e 98 #in%t!s* : se#anas* %n #eses y #e$i!.

!undamentos de la unidad
+ ,--. #orporacin Intel. (odos los derec/os reser!ados. )0gina 1 de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Contenidos
C!nteni$!s
c!ncept%a"es r!ce$i#enta"es Actit%$ina"es
;e0t!s
<C%ent!s
<Li(retas
<Dra#ati1aci!nes
<Lect%ras $e te0t!s
<Ana"isis
<Or4ani1acin $e $ra#ati1aci!nes
senci""as
<E0presa s%s !pini!nes respet! a
"as !(ras "e/$as
<E0p"ica "!s $i&erentes #!#ent!s
,%e se representan en "a "ect%ra
<se pr!yecta en %na !(ra p!r #e$i!
$e %n pers!na+e teatra"
"#$etivos del aprendi%a$e
Aprecia y $is&r%ta $e" "en4%a+e .er(a" y n! .er(a" p!r #e$i! $e "ect%ras para e" $esarr!""! $e s%
capaci$a$ est2tica y crea$!ra en $i&erentes ent!rn!s.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Act%a"i1ar "as c!"ecci!nes $e "i(r!s in&anti"es* rec%rs!s $e
in&!r#acin y e,%ipa#ient! $e" c/rc%"! $e "ect%ra. =er#ite
c%#p"ir c!n "as tareas asi4na$as>
Preguntas de unidad
3Es importante !alorar el buen uso del libro4
3"on la lectura y las creaciones literarias medio de incenti!ar al
ni5o a la lectura4
3Las dramati6aciones 7ortalecen la autoestima4
Preguntas de contenido
38u9 son textos literarios4
38u9 son dramati6aciones4
38u9 son obras teatrales4
3#u0l es el ob:eti!o de la creacin literaria4

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de Iniciar el Proyecto Durante el desarrollo del
Proyecto
Una vez finalizado el Proyecto
Preguntas exploratorias Escala numrica
Mapa mental
Lista de cotejo
Autoevaluacin de su
presentacin en el drama
Rubrica de evaluacin del
trabajo en equipo en la
+ ,--. #orporacin Intel. (odos los derec/os reser!ados. )0gina , de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Anlisis de lectura
Coevaluacin
Dramatizacin
dramatizacin
Resumen de evaluaciones
En "a presente %ni$a$ se iniciara c!n pre4%ntas e0p"!rat!rias (%scan$! c!n!cer "!s c!ncept!s ,%e ya
#ane+a e" est%$iante* p!steri!r#ente rea"i1ara %n #apa #enta" para i$enti&icar "! ,%e c!n!ce e"
est%$iante* $!n$e se e.a"%ara c!n %na esca"a n%#2rica* rea"i1ara %n an)"isis $e "ect%ra s%4eri$a para
$esarr!""ar "as 'a(i"i$a$es $e an)"isis $e" est%$iantes* p!r en$e &ina"i1are#!s c!n %na $ra#ati1acin
para $esarr!""ar "as 'a(i"i$a$es $e #e#!ria y creati.i$a$ en e" tra(a+! en e,%ip! ap"ic)n$!"e %na
a%t!e.a"%acin $e "!s apren$i1a+es a$,%iri$!s.
Detalles de la unidad
&a#ilidades previas
Creati.i$a$* re&"e0in* an)"isis* $ra#ati1acin.
Procedimientos
Actividad N1: los textos literarios
=?%2 apren$e#!s c%an$! "ee#!s %n "i(r!>
E"a(!ra %na "ista $e c!ncept!s $e" te#a.
Re.isa e" si4%iente $!c%#ent! "a "ect%ra c!#prensi.a
A4r@pate c!n $!s c!#pa-er!sAasB y %ne t%s i$eas
E"a(!ra %n #apa #enta" c!n "a %ni&icacin $e s%s i$eas.
E0p!ne &rente a t%s c!#pa-er!sAasB e" #apa #enta".
E.a"%acin
Actividad N 2:Analisis Reflexivo
=C$enti&icas e" #ensa+e $e %na "ect%ra c%an$! "a "ees>
M!ti.acin "a #an2
Leer)n %na "ect%ra s!(re EL AS;OR MEN;CROSO
C!#entar)n s!(re "a "ect%ra
Resp!n$er)n a %na serie $e interr!4antes respect! a "a "ect%ra
Entre4aran en %na p)4ina "as resp%estas a "as interr!4antes
Cerraran c!n %n c!n.ersat!ri! s!(re "a #!ra"e+a $e "a "ect%ra.
E.a"%acin
Actividad N3: Dramatizacin
Eres na !ersona "e #sta de !artici!ar en actos cltrales$
C!n.ersat!ri! s!(re s!(re "!s act!s teatra"es
se re@nen para e"e4ir e" $ra#a a $esarr!""ar
$ia"!4an s!(re "as &acetas a $esarr!""ar en e" $ra#a
practican en $!s sesi!nes para presentar p!steri!r#ente.
resentan e" $ra#a
E.a"%acin
Actividad N %: &onfeccin de 'ral
=;e 4%star/a pr!#!.er t%s acti.i$a$es a t%s c!#pa-er!s y s!cie$a$>
C!n.ersat!ri!
Se a4r%par para e#pe1ar a c!n&ecci!nar e" #%ra"
+ ,--. #orporacin Intel. (odos los derec/os reser!ados. )0gina ; de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
resentan "as acti.i$a$es $esarr!""a$as $%rante "a e+ec%cin $e" pr!yect!
A%t!e.a"%acin.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
O(ser.ara %n .i$e! Ac%ent! e" atit! Fe!B* y $i(%+aran "! enten$i$! en %na p)4ina.
'ttps655DDD.y!%t%(e.c!#5Datc'>.EJcc'F&NnN#!
'o (ispano)
parlantes
Se "es presentara %n .i$e! s!(re "a c%"t%ra $e "a re4in para ,%e !(ser.en "as $i&erentes
acti.i$a$es* p!steri!r#ente (rin$aran s% !pinin respect! a" te#a.
Estudiante
talentoso
Re$actaran %n ensay! critic! re&"e0i.! s!(re e" (%en %s! $e "!s te0t!s "iterari!s.
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa + &ard,are <e=uipo necesario>
#0mara
#omputadora<s>
#0mara digital
Reproductor de DVD
#onexin a Internet
Disco l0ser
Impresora
"istema de proyeccin
Esc0ner
(ele!isor
V#R
#0mara de !?deo
E=uipo de !?deo con7erencia
tro
Tecnologa + -o.t,are <necesario>
&ase de datos@Ho:a de c0lculo
Diagramador de publicaciones
)rograma de correo electrnico
Enciclopedia en #DAR*
Editor de im0genes
&uscador Beb
*ultimedia
Desarrollo de p0ginas Ceb
)rocesador de texto
tro
*ateriales impresos
Li(r!s $e te0t!* 4%/as* "i(r!s $e c%ent!s* #an%a"es $e "a(!rat!ri!* #ateria"es $e
re&erencia* etc.
-uministros
C)#aras* c!#p%ta$!ras* e,%ip! #%"ti#e$ia.
Recursos de Internet
/ttpD@@CCC.escuelaenlanube.com@conse:osAparaA7omentarAelA/abitoAaA
laAlecturaAenAlosAnins@
/ttpD@@losAtextosAliterarios.blogspot.com@
/ttpD@@educacion.uncomo.com@articulo@comoAdesarrollarAelA/abitoAdeAlaA
lecturaA1E2.%./tml
/ttpsD@@CCC.youtube.com@Catc/4!Fdp#GtB1s1HC
/ttpsD@@CCC.youtube.com@Catc/4!Fy1yeEA)$uRE
"tros Recursos
!ra$!res in.ita$!s* !tr!s est%$iantes5c"ases* #ie#(r!s $e "a c!#%ni$a$*
pa$res.
Los programas de IntelI Educacin son 7inanciados por la Jundacin Intel y la #orporacin Intel.
Derec/os reser!ados +,--., #orporacin Intel. (odos los derec/os reser!ados. Intel, el logo de Intel, la iniciati!a de Intel Educacin y el
)rograma Intel Educar son marcas registradas de Intel #orporation o de sus subsidiarias en los Estados $nidos y otros pa?ses. Ktros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.%
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