Colegio Juan Pablo II ARICA Unidad

Tcnico Pedaggica
Profesor Jorge E. Navarro Blanco e!ar"a#en"o de
$engua%e
1 PRUEBA INSTITUCIONAL DE LENGUAJE OCTAVO BSICO - SEGUNDO SEMESTRE
No#bre& ''''''''''''''''''''''' A!ellido& '''''''''''''''''''''''''''' (ec)a& ___ de septiembre de 2014
PUNTAJE IEA$& 70 puntos Pun"a%e Alcan*ado& '''''''''''' N+TA& '''''''''''''''
CONTENIDO
S
,abilidades lec"oras& E-"raer infor#acin. argu#en"ar / #ane%ar vocabulario con"e-"ual.
,abilidades del !ensa#ien"o& Co#!arar / con"ras"ar.
I L!! "o#p$!ns%&'#!nt! (os s%)u%!nt!s t!*tos + $!spon,! ' "ont%nu'"%-n (o .u! s!
p$!)unt' ,! '"u!$,o ' tu (!"tu$'/ 010 puntos2
T!*to 1/
JUE0 & 1e es !enoso decirle 2ue es"3 us"ed acusado de graves deli"os.
+T+4+& 5ando un sal"o en la silla6 7No diga. se8or Jue*9
JUE0 & $o 2ue o/e. 7:raves deli"os9 5es!us de leer en uno de los !a!eles acusa"orios6 No
niegue 2ue us"ed asesina las )o%as de los 3rboles...
+T+4+& 5Agac)a la cabe*a6 Tiene ra*n. se8or Jue*...
JUE0 & Pone en fuga las golondrinas...
+T+4+& 5Aba"ido una ve* #3s6 $o con;eso.
JUE0 & Trae los !ri#eros fr<os / obscurece las celes"es al"uras.
+T+4+& 5=us!irando6 No siga. se8or Jue*. 71ere*co 2ue #e a)or2uen9
JUE0 & >?u alega en su !ro!ia defensa@
+T+4+ & =e8or Jue*. lo )ago sin #ala in"encin. cra#e. 7Es "an lindo !in"ar de a#arillo / caf las
)o%as. / luego )acerlas bailar en el aire con un leve so!lo9 Juego !ara no aburrir#e. =e8or
Jue*.
(Vctor Molina Neira. Las cuatro estaciones y el Juez de oesa! en "ntolo#a $%sica de &eatro 'scolar!
$iblioteca 'scolar apuntes! n(mero 2)! 1*+,- ublicaciones Lo .astillo /." pa#s. 0*!102
A. >?u "i!o de "e-"o es es"e@
A. ra#3"ico
B. ,is"rico
C. Narra"ivo
. $<rico
B. >?uines son CJUE0D / C+T+4+D. res!ec"ivaE#en"e@
A. Persona%es dra#3"icos.
B. Pro"agonis"a / an"agonis"a.
C. Persona%es secundarios.
. Au"or / !ro"agonis"a.
F. >?u son los "e-"os en"re !arn"esis@
A. E-!licaciones 2ue )acen los !ersona%es.
B. A!ar"es 2ue deben )acer los !ersona%es.
C. Aco"aciones& indicaciones !ara re!resen"ar la obra.
. $os sen"i#ien"os 2ue e-!eri#en"a el !ersona%e.
G. No#bra los !ersona%es 2ue a!arecen en el "e-"o e iden"i;ca al !ro"agonis"a / al an"agonis"a.
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
I. El Jue*. >de 2u deli"os acusa a +"o8o@
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
J. >C#o ac"Ka +"o8o an"e las acusaciones del Jue*@ >?u o!inas de su ac"i"ud@ Argu#en"a.
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
L. Encierra el ANT3NIMO de la !alabra des"acada
CON4IESO #ani;es"o niego digo
OBSCURECER anoc)ecer a"ardecer aclarar
PENOSO alegre "ris"e aba"ido
T!*to 5/
ACTO III
E=CENA PRI1ERA
Un bos2ue
5En"ran ?UINCI+. B+TT+1. ($AUT+. =N+MT N =TAROE$IN:6
B+TT+1& =e8ores. >es"a#os reunidos "odos@
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?UINCI+& =<. s<P / )e a2u< un si"io #aravillosa#en"e a!ro!iado a nues"ro ensa/o. Es"e !eda*o cubier"o de verdura ser3
nues"ro !roscenio& es"e #a"orral de es!ino blanco. nues"ro si"io "ras de bas"idoresP / accionare#os ni #3s ni #enos
2ue en !resencia del du2ue.
B+TT+1& Pedro ?uincio.
?UINCI+& >?u dices. bravo Bo""o#@
B+TT+1& ,a/ en es"a co#edia de CP<ra#o / TisbeD cosas 2ue nunca !odr3n agradar. En !ri#er lugar. P<ra#o "iene
2ue sacar su es!ada / #a"arseP cosa 2ue las se8oras no !odr3n so!or"ar. >?u res!ondis a es"o@
=N+MT& ?ue real#en"e se #orir3n de #iedo.
=TAROE$IN:& 1e !arece 2ue debe#os SUPRIMIR eso del #a"arse. cuando "odo es" concluido.
B+TT+1& Nada de eso. No )e discurrido un #edio de arreglarlo "odo. Escribid#e un !rlogo 2ue !are*ca decir 2ue no
!ode#os )acer da8o con nues"ras es!adas. / 2ue P<ra#o no es"3 #uer"o real#en"eP / !ara #a/or seguridad. 2ue
diga 2ue /o. P<ra#o. no so/ P<ra#o. sino Bo""o# el "e%edor. Con es"o /a no "endr3n #iedo.
?UINCI+& Bien& "endre#os ese !rlogo. / se escribir3 en versos de oc)o / seis s<labas.
B+TT+1& No. A8adidle dos #3s / 2ue se escriba en versos de oc)o / oc)o.
=N+MT& >N las se8oras no "endr3n #iedo del len@
=TAROE$IN:& 1uc)o lo "e#o. a fe #<a.
B+TT+1& 1aes"ros. debis reQe-ionar en vues"ra conciencia 2ue "raer E7ios nos asis"a9E un len en"re las se8oras. es
la cosa #3s "erribleP !or2ue no )a/ en"re las aves de ra!i8a ninguna #3s "e#ible 2ue un len vivoP / es necesario en
es"o andarse con #uc)o cuidado.
=N+MT& Por lo #is#o. es MENESTER o"ro !rlogo 2ue diga 2ue l no es un len.
R. $a si"uacin corres!onde a&
A. $os !re!ara"ivos !ara el ensa/o de una !ues"a en escena.
B. Una conversacin relacionada con lo "r3gico del "ea"ro.
C. Una discusin res!ec"o a 2u deben ver las #u%eres.
. $as !ruebas !ara llevar a cabo efec"os es!eciales.
S. e acuerdo a lo le<do. >?u visin "ienen los !ersona%es acerca de los es!ec"adores del "ea"ro@
A. ?ue son e-igen"es con los con"enidos de las obras a las 2ue asis"en.
B. ?ue son inca!aces de dis"inguir !or s< solos en"re ;ccin / realidad.
C. ?ue son incrdulos an"e las escenas de#asiado crueles.
. ?ue son in"oleran"es con las obras cl3sicas originales.
AT. e la !ues"a en escena 2ue !re"enden reali*ar se se8ala 2ue&
A. Reconocen 2ue es"3 des"inada al fracaso !or las escenas violen"as.
B. 1os"rar3 la "ragedia del ser )u#ano / !or ello inclu/e #uer"es.
C. A!rovec)ar3n el es!acio libre !ara re!resen"ar la na"urale*a.
. =er3 en una re!resen"acin an"e el du2ue.
Relee&
CN !ara 2ue es"n "ran2uilos.
Agregas 2ue /o. P<ra#o.
No so/ P<ra#o sino Bo""o#.
El "e%edor. =eguro 2ue los "ran2uili*ar3D.
AA. el seg#en"o an"erior se in;ere 2ue&
A. $os asis"en"es al "ea"ro se al"eran an"e los !ersona%es 2ue desconocen.
B. $os ac"ores no deben e-!licar cu3ndo es"3n ac"uando.
C. $as !ersonas reconocen a los ac"ores cuando ac"Kan.
. $os ac"ores eran "raba%adores del !ueblo.
AB. >?u funcin asignan ellos al !rlogo@
A. Resu#ir los acon"eci#ien"os de la obra. es!eci;cando sus #o#en"os es"ruc"urales.
B. E-!oner los di3logos de los !ersona%es. se8alando sus ac"i"udes.
C. ar cuen"a de las acciones. ves"uario / a#bien"e de la obra.
. Aclarar algunos as!ec"os de la !ues"a en escena.
AF. e acuerdo al con"e-"o de la obra le<da. >2u !alabra ree#!la*a correc"a#en"e a menester@
A. Proble#3"ico.
B. Adecuado.
C. Necesario.
. Urgen"e.
AG. =egKn el "e-"o el "r#ino suprimir se !uede ree#!la*ar !or&
A. isi#ular.
B. Eli#inar.
C. Ca#biar.
. Agregar.
AI. Una !alabra 2ue !uede ree#!la*ar al "r#ino prlogo es&
A. esenlace.
B. E!<logo.
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C. Proli%o.
. Inicio.
T!*to 1/
EL G6NERO DRAMTICO
$a gran diferencia de es"e gnero en relacin con los gneros narra"ivo / l<rico es 2ue las obras
dra#3"icas no "ienen una sola vo* 5narrador o )ablan"e l<rico6 2ue ordene / !resen"e el #undo !ara
noso"ros. lec"ores. sino 2ue se !resen"an !or #edio del di3logo. Es"o signi;ca 2ue "odo lo 2ue ocurre
en la obra se #ani;es"a a "ravs de las acciones / conversaciones en"re los !ersona%es de la obra.
E%e#!lo&
Es"ragn& Te digo 2ue anoc)e no es"uvi#os a2u<. Tuvis"e una !esadilla.
Oladi#ir& >N dnde es"3ba#os anoc)e. segKn "K@
Es"ragn& No s. En o"ra !ar"e. !or a)<.
Oladi#ir& 5seguro de lo 2ue dice6 Bueno. Anoc)e no es"uvi#os a2u<. >?u )ici#os anoc)e. en"onces@
Es"ragn& BuenoH =egura#en"e. es"uvi#os conversando.
/amuel $ec3ett! 'sperando a 4odot.
En es"e frag#en"o. reconoce#os. ade#3s de las !alabras de los !ersona%es. la in"ervencin de una
vo* 2ue no for#a !ar"e de la accin. =u funcin es orien"ar la !ues"a en escena de la obra. "an"o en
lo referen"e a la ac"uacin 5co#o en es"e caso. !ues le indica al ac"or 2ue u !arla#en"o debe
!ronunciarlo Cseguro de lo 2ue diceD6. co#o en lo 2ue concierne a la escenograf<a. Es"as
in"ervenciones. general#en"e. se indican en"re !arn"esis / no for#an !ar"e del di3logo de los
!ersona%es. =e conocen co#o aco"aciones o discurso aco"acional.
1 O$7)!n!s
El )ec)o de 2ue las obras dra#3"icas no !resen"en una vo* o narrador 2ue ordene el #undo creado.
sino 2ue sean los !ersona%es a "ravs del di3logo 2uienes van #os"rando / desarrollando las
si"uaciones. "iene relacin con el origen #is#o del dra#a.
Recorde#os 2ue fue en la an"igua :recia donde se origin es"a for#a de e-!resin )u#ana 2ue #3s
"arde se consolid en un gnero li"erario. $os griegos. !ueblo ca#!esino / !oli"e<s"a. reali*aban
grandes ;es"as en las !ocas de cosec)a /. en ellas. agradec<an al dios de la fer"ilidad de la "ierra. la
uva / el vino los fru"os recibidos. Es"e dios era ionisio. $a celebracin se carac"eri*aba !or la
i#!rovisacin de canciones / dan*as 2ue llevaban a cabo )o#bres disfra*ados. Ellos Cac"uabanD.
i#i"ando a dis"in"os !ersona%es. Co#o ve#os. la idea de i#i"ar es de an"igua da"a en el ser )u#ano
/ es el funda#en"o de la ac"ividad "ea"ral. Con el "ie#!o. es"e can"o i#!rovisado se fue convir"iendo
en un )i#no coral / )acia el siglo OI a.C. deriva en la for#a cl3sica conocida co#o "ragedia.
8 C'$'"t!$7st%"'s E( "on9%"to ,$'#:t%"o + (' '""%-n ,$'#:t%"'
$as obras de es"e gnero "ienen co#o e%e cen"ral el desarrollo de un conQic"o. es decir. una luc)a
en"re dos fuer*as o!ues"as 2ue !ugnan !or alcan*ar su ob%e"ivo. Es"e conQic"o ad2uiere el car3c"er
de dra#3"ico al in"erior de la obra / !uede es"ar referido a diversos "e#as& el a#or. la guerra. la
vengan*a. los celos. el enga8o. e"c. ebe#os saber 2ue el conQic"o !uede ser consigo #is#o 5un
conQic"o in"erno6 o en relacin con o"ra !ersona. la sociedad. el universo o la na"urale*a.
5 Los P!$son';!s
e!endiendo del rol 2ue los !ersona%es dese#!e8an en la obra. !ode#os clasi;carlos en&
Pro"agonis"a
Persona%e 2ue cen"ra la a"encin de la obra. !or2ue lleva a cabo la accin !rinci!al des"inada a la
resolucin del conQic"o. Encarna los valores o disvalores 2ue la obra re!resen"a. En ocasiones. el
lec"or o !Kblico se iden"i;ca con l. se coloca de su lado. gener3ndose una solidaridad !ro!ia del
dra#a.
An"agonis"a
=egundo !ersona%e #3s i#!or"an"e en una obra. Re!resen"a la fuer*a o!ues"a 2ue luc)a con"ra el
!ro"agonis"a. Ul re"rasa la solucin del conQic"o / los lec"ores. general#en"e. no a!rueban su
ac"uacin. !or2ue sus"en"a valores con"rarios a los del !ro"agonis"a.
Persona%es secundarios
El conQic"o no es"3 cen"rado en ellos. !ero se su#an a una de las dos fuer*as !ara a!o/ar al
!ro"agonis"a o al an"agonis"a.
Persona%e colec"ivo
En una ;gura se re!resen"a un gru!o de !ersonas. Por e%e#!lo& el !ueblo. los soldados. las #u%eres.
$a e-is"encia de es"e !ersona%e no es indis!ensable en una obra dra#3"ica.
1 D$'#' + T!'t$o
>Es lo #is#o obra dra#3"ica / obra "ea"ral@ No es lo #is#o. !ero s< guardan una es"rec)a relacin.
$a obra dra#3"ica es ar"e escri"o. creacin a "ravs de la !alabra. li"era"ura. A)ora bien. cuando el
dra#a"urgo escribe una obra dra#3"ica. la )a concebido !ara ser re!resen"ada. es decir. !ara ser
llevada a un escenario donde asis"e un !Kblico 2ue !resencia un #on"a%e.
En l. se reconoce escenograf<a. ves"uario. #a2uilla%e. ilu#inacin. sonido. ac"ores. en"re o"ros
ele#en"os 2ue con"ribu/en a dar vida a la obra. As<. las co#!osiciones dra#3"icas "ienen co#o
carac"er<s"ica esencial su vir"ualidad "ea"ral 5!osibilidad de ser re!resen"ada en un escenario6.
AJ. $as obras dra#3"icas "ienen co#o ;nalidad&
A. E-!resar sen"i#ien"os.
B. =er re!resen"adas.
C. =er !o"icas.
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$engua%e
. Poseer !ersona%es.
AL. >Cu3les son considerados !ersona%es !rinci!ales den"ro de una obra dra#3"ica@
A. Pro"agonis"a / !rinci!al.
B. An"agonis"a / !rinci!al.
C. Pro"agonis"a / an"agonis"a.
. Pro"agonis"a. an"agonis"a / !rinci!al.
AR. El an"agonis"a se o!one&
A. Al !ersona%e secundario.
B. Al !ersona%e !ro"agonis"a.
C. A las fuer*as del #al.
. Ninguna de las an"eriores.
AS. $os !ersona%es secundarios en una obra dra#3"ica e-is"en !ara&
A. A!o/ar al !ro"agonis"a / al an"agonis"a.
B. ,acer in"eresan"e la obra.
C. ,acer #3s larga la obra.
. :anar el conQic"o.
BT. $a obra dra#3"ica se carac"eri*a !or2ue&
A. Presen"a !ersona%es en conQic"o 5en luc)a6.
B. =e desarrolla #edian"e el di3logo de los !ersona%es.
C. Puede ser re!resen"ada en un escenario.
. Todas las an"eriores.
II L!! !( s%)u%!nt! #%"$o"u!nto + t$'ns<-$#'(o !n o=$' ,$'#:t%"' Pu!,!s ')$!)'$
p!$son';!s + '""%on!s ' (' >%sto$%'
No o(&%,!s ut%(%?'$ (os !(!#!ntos s!@'(',os !n (' )u7' 0(!n)u';! ,! '"ot'"%on!sA ,%:(o)osA
!t"
CUENTO DE BADAS
0M%"$o"u!nto2
Una rana 2ue lleva una corona en la cabe*a le dice a un se8or& CBse#e. !or favorD. El se8or !iensa&
CEs"e ani#al es"3 encan"ado. Puede conver"irse en una )er#osa !rincesa. )eredera de un reino. Nos
casare#os / ser ricoD. Besa a la rana. Al ins"an"e #is#o se encuen"ra conver"ido en un sa!o
viscoso. $a rana e-cla#a. feli*& C7A#or. #<o. )ace "an"o "ie#!o 2ue es"abas encan"ado. !ero al ;n "e
!ude salvar9D.
"le5andro Jodoro6s3y
III L!! !( s%)u%!nt! t!*to %n<o$#'t%&o + (u!)o "o#p(!t' !( o$)'n%?',o$ )$:C"o .u!
' "ont%nu'"%-n s! p$!s!nt'/ 081 puntos2
Drama y Teatro
>Es lo #is#o obra dra#3"ica / obra "ea"ral@ No es lo #is#o. !ero s< guardan una
es"rec)a relacin. $a obra dra#3"ica es ar"e escri"o. creacin a "ravs de la !alabra.
li"era"ura. A)ora bien. cuando el dra#a"urgo escribe una obra dra#3"ica. la )a concebido
!ara ser re!resen"ada. es decir. !ara ser llevada a un escenario donde asis"e un !Kblico
2ue !resencia un #on"a%e. En l. se reconoce escenograf<a. ves"uario. #a2uilla%e.
ilu#inacin. sonido. ac"ores. en"re o"ros ele#en"os 2ue con"ribu/en a dar vida a la obra.
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As<. las co#!osiciones dra#3"icas "ienen co#o carac"er<s"ica esencial su vir"ualidad
"ea"ral 5!osibilidad de ser re!resen"ada en un escenario6.
Recuerda: Comparacin/Contraste
Sirve para mostrar similitudes y diferencias entre dos cosas, personas, lugares, eventos, ideas, etc.
Preguntas clave:
Qu elementos se estn comparando?
Cules son sus similitudes?
Cules son sus diferencias?
ORGANIDADOR GR4ICO COMPARAR + CONTRASTAR
1
er
CONCEPTO: 2 CONCEPTO:
EN QUE SE PARECECEN?
EN QU SE DIFERENCIAN?
EN CUANTO A:
Patrones de semean!as " d#$eren%#as s#&n#$#%at#'as
CONC(USI)N O INTERPRETACI)N
En conclusin. la obra "ea"ral es la reali*acin !r3c"ica de la obra
dra#3"ica 5"e-"o6.