TEMA: 8 RECTAS Y NGULOS

LA LNEA RECTAS
1 Escribe si se trata de una recta, una semirrecta o un segmento.
2 Relaciona estas columnas.
Semirrecta Sin extremos
Segmento Con un extremo
Recta Con dos extremos
3 Cmo se llaman los puntos que limitan un segmento? Cuntos tiene un segmento?
! Completa.
" ... es la parte de una recta limitada por dos puntos.
" #n punto di$ide a una recta en dos....
% Con a&uda de una regla, dibu'a una recta & una semirrecta.
( )ibu'a en tu cuaderno*
a+ un segmento que mida 3 cm., b+ un segmento que mida 1,% cm., c+ un segmento que mida 2 cm % mm.
- Relaciona.
Semirrecta recta segmento
. )ibu'a un pentgono en tu cuaderno. /u0 clase de l1neas son las que 2as usado?
3 4a5 un punto, & a partir de 0l, dibu'a 3 semirrectas.
16 Con a&uda de una regla mide los siguientes segmentos.
12 )ibu'a una recta & se7ala dos puntos 8 & 9. Escribe el nombre de las di:erentes l1neas que aparecen.
13 Se7ala cul de los siguientes son rectas, segmentos, semirrectas o ninguna de las anteriores.
1! 4a5 un dibu'o en el que apare5ca al menos una recta, cuatro segmentos & dos semirrectas.
TIPOS DE RECTAS
1 Completa.
a+ ;as rectas que nunca se cortan aunque se prologuen se llaman ...
b+ ;as... son rectas que se cortan aunque tengamos que prolongarlas.
c+ ;as rectas secantes que :orman ! ngulos rectos son....
2 Clasi:ica estas pare'as de rectas en paralelas, secantes & perpendiculares.
! <erdadero o =also
" >odas las rectas secantes son perpendiculares.
" >odas las rectas perpendiculares son secantes.
% >ra5a en tu cuaderno, con una regla & un cartabn*
a+ )os rectas paralelas & 2ori5ontales., b+ )os rectas paralelas $erticales., c+ )os rectas perpendiculares.
( )ibu'a un segmento ?89+. 8 continuacin tra5a una recta no perpendicular que lo di$ida en dos.
Rep1telo pero esta $e5 que sea perpendicular.
. @bser$a & relaciona.
r & u rectas paralelas r & t
t & s rectas perpendiculares t & u
s & r rectas secantes s & u
3 )ibu'a un segmento 2ori5ontal ?89+ que mida 6,3 )AB otro $ertical ?C)+ de 2,% cm, & un tercero
inclinado ?E=+ de 1% mm. Cmo son las rectas que contienen a los segmentos 89 & C)?
11 =1'ate en el dibu'o & responde a estas preguntas*
a+ Cmo son el segmento 89 & la recta s?
b+ Cmo son el segmento C) & la recta t?
c+ Cmo son las rectas s & t?
d+ Cmo son los segmentos 89 & C)?
12 =1'ate en el dibu'o & contesta*
a+ /u0 segmentos son paralelos?
b+ Cules son perpendiculares?
c+ ;as rectas que contienen a 9C & C) son ... & ...
1! Siguiendo las instrucciones dibu'a el siguiente plano.
" ;a calle ;ibertad es paralela a la calle Custicia.
" ;a calle Custicia es perpendicular a la calle >ranquilidad.
" ;a calle Sosiego es secante a las tres anteriores.
1% Dinta una silla de lado & responde*
a+ Como son las patas, paralelas, secantes o perpendiculares?
b+ E el asiento respecto las patas?
TIPOS DE NGULOS
1 Explica con tus propias palabras que es un transportador & como se utili5a.
2 Completa*
#n ngulo recto son... grados.
#n ngulo llano son... ngulos rectos.
#n ngulo completo son... ngulos rectos.
3 )e:ine que es un ngulo agudo & pon un e'emplo. 4a5 lo mismo con un ngulo obtuso, pero 2aciendo
un dibu'o.
! Escribe el nombre de las partes se7aladas en este ngulo.
% @rdena de ma&or a menor los ngulos* recto, agudo, llano, completo, obtuso.
( Relaciona las amplitudes con los dibu'os correspondientes.
- Colorea en tu cuaderno los di:erentes ngulos que encuentres. Fndica sus elementos.
. )ibu'a con a&uda de un transportador un ngulo recto, otro menor de 36G & otro de amplitud dos
rectos.
3 )ibu'a un tringulo con un ngulo de 36G & otro de 36G. Con a&uda del transportador, a$erigua cunto
mide el tercer ngulo.
16 Relaciona estas dos columnas*
8mplitud >ipo de ngulo
1%G ;lano
36G
33G 8gudo
1%6G
1.6G @btuso
3(6G
166G Completo
!%G
Recto
11 Fndica de qu0 tipo son esos ngulos & compru0balo con un cartabn. Cul es la amplitud de cada
uno?
12 Con a&uda de un transportador, ordena estos ngulos de menor a ma&or, indica cunto miden & si son
agudos, obtusos o rectos.
13 =1'ate en estos relo'es & di el tipo de ngulo & los grados que se :orman en cada uno de ellos.
1! )ibu'a en tu cuaderno ngulos que midan*
2%G 16%G 1%G -.G 1!3G 1-1G
)espu0s indica de qu0 clase de ngulo se trata en cada caso.
LA MEDIATRIZ
1 Aercedes 2a dibu'ado un segmento & 2a tra5ado su mediatri5. Cul es la :orma correcta? Dor qu0?
.
3 Se7ala en qu0 caso se 2a tra5ado la mediatri5 del segmento. Compru0balo con la regla & el cartabn.
! Cunto miden los segmentos que se :orman al tra5ar la mediatri5 de un segmento de 12 cm?
% Si una recta perpendicular a un segmento, di$ide a este en dos mitades, es la recta la mediatri5 del
segmento?
( )espu0s de tra5ar la mediatri5 a un segmento se 2an obtenido dos segmentos de 12,! cm. Cunto
med1a el segmento inicial?
- #n segmento mide 1- cm. Cunto miden los dos segmentos que aparecen al tra5ar su mediatri5?
Responde la pregunta & despu0s dibu'a el segmento & su mediatri5.
. Si una recta perpendicular a un segmento le di$ide en 2 cm & ! cm, cunto med1a el segmento? Es
la recta la mediatri5 del segmento?
3 >ra5a la mediatri5 de este segmento. Comprueba con cartabn o con transportador que son
perpendiculares.
16 Calcula la mediatri5 de los siguientes segmentos utili5ando un comps.
11 Sil$ia & su no$io $i$en a 16% m en la misma a$enida. Si quieren quedar a mitad de camino & la
a$enida es recta, cuntos dec1metros recorrer Sil$ia? E su no$io?
12 )ibu'a con regla & cartabn un rectngulo de ( cm & ! cm de anc2o. >ra5a las mediatrices de cada
uno de los cuatro segmentos que :orman los lados del rectngulo. En qu0 punto se cortan?
13 ;a calle ;una mide 3 Hm. & la calle Estrella mide 2 Hm. & es secante a ella. 4a5 tres dibu'os
considerando que 1 Hm. equi$ale a 1 cm*
a+ ;a calle Estrella di$ide a la calle ;una en 1,3 & 2,3.
b+ ;a calle Estrella es la mediatri5 de la calle ;una.
c+ 8l di$idir la calle Estrella a la calle ;una, de'a 1,! de calle ;una a un lado.
En qu0 apartados 2a& ms de una solucin?
1! )ibu'a un segmento
AB
. 8 continuacin dibu'a un segmento
CD
que lo di$ida por la mitad. )e
cuntas maneras puedes 2acerlo? E si
AB
es perpendicular a
CD
? Crees que tus respuestas ser1an
di:erentes si
AB
I ! cm o si
AB
I ! Hm?
1% ;os pueblos 8 & 9 estn a una distancia de 1. Hm. <an a construir unas $1as de tren. Jadie quiere que
pase por su pueblo, as1 que deciden que pase 'usto por el medio de los dos & en perpendicular. 4a5 un dibu'o
esquemtico del problema & 2alla la distancia a la que estarn las $1as de cada pueblo.
LA BISECTRIZ
1 Si al tra5ar una bisectri5 obtengo un ngulo de 2.G, cunto medir el otro ngulo? E el inicial?
2 Se7ala en qu0 caso se 2a tra5ado la bisectri5 del ngulo. Compru0balo con el transportador.
3 Completa.
Si tra5amos la bisectri5 de un ngulo de (6G se :orman... ngulos de... grados.
! Completa los datos que :altan.
% En un ngulo de !%G se tra5a una bisectri5. Cuntos ngulos aparecen? Cunto mide cada uno?
( Daula 2a dibu'ado un ngulo de 11%G, & 2a pedido a So:1a que dibu'ara su bisectri5. Cuando Daula lo
2a comprobado 2a $isto que un ngulo de los que So:1a 2a obtenido med1a %6G. Cunto medir1a el otro?
/u0 crees que le 2abr dic2o Daula? Explica tu respuesta.
- ;os arquitectos quieren tra5ar un pasillo que di$ida el auditorio en dos partes iguales. El plano de
aba'o representa el auditorio. /u0 crees que deber1an 2acer?
. >ra5a la bisectri5 de los siguientes ngulos con comps.
3 8l tra5ar una bisectri5, obtenemos dos ngulos consecuti$os o dos ngulos opuestos por el $0rtice?
16 8l tra5ar la bisectri5 de un ngulo se obtiene otro de 2%G. Cul es la amplitud del primer ngulo?
11 )ibu'a un ngulo de .6G, tra5a su bisectri5 & nue$amente la bisectri5 de cada ngulo :ormado. Cmo
son los cuatro ngulos :ormados? Cunto mide cada uno?
12 Soledad 2a tra5ado un ngulo de 12!G. Cmo podr1a di$idirlo en cuatro partes iguales? Cunto
medir1a cada ngulo? Reali5a en tu cuaderno los pasos que debe seguir.
13 @bser$a los siguientes ngulos. Selecciona los que sean obtusos, indica cul es su amplitud & tra5a
su bisectri5.
a+ b+ c+ d+ e+ :+ g+
1! >ra5a la bisectri5 de los ngulos de la siguiente :igura.
1% )ibu'a los siguientes ngulos. >ra5a sus correspondientes bisectrices e indica cunto mide cada
ngulo obtenido.
16G 1.6G 1(6G 1!.G