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TAXONOMÍA DE BLOOM

NIVELES DE OBJETIVOS EN EL DOMINIO


COGNOSCITIVO

NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V


CONOCER COMPRENDER APLICAR SINTETIZAR EVALUAR
Categorizar
Definir Distinguir Ejemplific
Compilar
Describir Sintetizar ar
Crear Juzgar
Identificar Inferir Cambiar
Diseñar Justificar
Clasificar Explicar Demostra
Organizar Apreciar
Enumerar Resumir r
Reconstruir Comparar
Nombrar Extraer Manipular
Combinar Criticar
Reseñar conclusiones Operar
Componer Fundament
Reproduci Relacionar Resolver
Proyectar ar
r Interpretar Computar
Planificar Contrastar
Seleccion Generalizar Descubrir
Esquematiz Discriminar
ar Predecir Modificar
ar
Fijar Fundamentar Usar
Reorganizar
SEÑALAR TEMA Automatizacion de procesos

DEFINIR TEMA
INDICAR QUE AÉREAS DEL
CONOCIMIENTO AYUDAN A
RESOLVER EL PROBLEMA

DECIR QUE IMPORTANCIA TIENE


ESE TEMA EN EL CAMPO DEL
CONOCIMIENTO

SEÑALAR SI EL TEMA ES
TEÓRICO O EMPÍRICO-TEÓRICO
O MERAMENTE EMPÍRICO
ASIGN- EVALUACIÓ
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ATURA N

1 ELECTRÓNICA 8

2 BASES DE DATOS 7

3 PROGRAMACIÓN 7

4 SISTEMAS DE INFORMACIÓN 7

5 REDES 7
ASIGNATURAS
FACTORES DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5
CLASIFICACIÓN DE ASIGNATURA 9 8 8.5 8 8.7
FACILIDAD DE ASIGNATURA 9 8 7 8 8
AGRADO DE ASIGNATURA 9 8 8 8 8
INTENSIDAD Y FRECUENCIA DE
9 7 8 7 8
INVESTIGACIÓN, TRABAJOS PRÁCTICOS
Y DISERTACIONES
RELACIÓN DE LAS ASIGNATURAS CON
EL TRABAJO QUE DESEMPEÑAS
RELACIÓN CON LA ESPECIALIDAD QUE
8 8 8 7 8
DESEE ADOPTAR
INTENSIDAD DE LECTURA 9 8 9 8 8
PROBABLE ASESORAMIENTO 8 7 7 7 5
AMPLITUD DE ASIGNATURA EN AÉREAS 10 7 9 9 9
O TEMAS DE LAS FUENTES
RIQUEZA 9 9 9 8 8
7 7
T 80 70 70
3.5 0.7
OTAL
T EVALUACIÓ
NOMBRE DEL TEMA
EMA N
1 MICROCONTROLADORES

2 COMUNICACIÓN ENTRE COMPUTADORAS

3 CONVERSIÓN DE SEÑALES

CONEXIÓN MICROCONTROLADOR –
4
COMPUTADORA

5 AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS
TEMA
FACTORES DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5
INTERÉS PARTICULAR POR LOS TEMAS 7 8 7 9 9
IMPORTANCIA DE LOS TEMAS
(ACTUALIDAD, TRASCENDENCIA, 9 8 8 10 10
RELEVANCIA)
GRADO ACTUAL DE CONOCIMIENTO Y
8 6 6 7 8
EXPERIENCIA SOBRE LA ÁREAS
RIQUEZA DE LAS FUENTES DEL
7 7 7 8 7
CONOCIMIENTO Y ACCESO A LAS MISMAS
POSIBILIDADES TEMÁTICAS 9 9 6 8 9
T
40 38 34 42 43
OTAL