1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Carrera:


Clave de la asignatura:

SATCA
1

Ingeniera Econmica.

Ingeniera Industrial e Ingeniera en
Logstica

AEC-1037

2 2 4

2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial e Ingeniero en Logstica la capacidad
para disear, innovar e implementar las dinmicas financieras de las organizaciones en un
mundo global, aplicando mtodos cuantitativos para el anlisis e interpretacin de datos de
alternativas de solucin en los procesos organizacionales para la mejora continua
atendiendo a estndares de calidad mundial. Adquiere adems la habilidad de interpretar
los resultados de la simulacin de negocios para la toma de decisiones de manera eficiente,
adems de adquirir la competencia de anlisis e interpretacin de la informacin financiera,
para detectar oportunidades de mejora e inversin que incidan en la rentabilidad del
negocio.

Intencin didctica.

El temario est organizado agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura de
manera secuencial.

En la primera unidad se establecen los fundamentos de la Ingeniera Econmica, el estudio
del valor del dinero a travs del tiempo y la frecuencia de capitalizacin de inters, temas
que cimientan el contenido de la asignatura.

En la segunda unidad se incluyen los mtodos de evaluacin y seleccin de alternativas, as
como el anlisis de tasas de rendimiento, para estar en condiciones de seleccionar el mejor
procedimiento para tomar una decisin.

La tercera unidad est compuesta por el estudio de los modelos de depreciacin, que son
indispensables para visualizar el efecto de la prdida del valor de una inversin en activos y
el efecto que esto tiene en el pago de impuestos.

Por ltimo, en la cuarta unidad se incluye el anlisis de reemplazo y el estudio de la
ingeniera de costos para determinar la conveniencia de retirar los activos tomando en
cuenta su vida til econmica, as como considerar el impacto de la inflacin y de los
impuestos para determinar la factibilidad de un proyecto y la informacin para el clculo del
anlisis de sensibilidad en las alternativas de inversin y clculo del punto de equilibrio.


1
Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan la
adquisicin de competencias tales como la capacidad de investigacin, anlisis, sntesis e
interpretacin de los diferentes mtodos aprendidos para realizar una adecuada toma de
decisiones econmico financieras en ingeniera Industrial o Ingeniera Logstica.

En las actividades prcticas sugeridas es conveniente que el profesor gue a sus alumnos
para que puedan identificar la tasa lder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa
Interna de Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto; investiguen tipos de
riesgos sistemticos y riesgos no sistemticos que afectan a una organizacin; utilicen un
simulador financiero para calcular flujos para factores de pago nico y de serie uniforme, as
como realizar un anlisis de costo beneficio entre dos o ms opciones de inversin;
mantenerse informado de las variaciones de las tasas de inters.

Hacer un anlisis de las causas que generan los movimientos del mercado; investigar y
comparar las tcnicas de reemplazo que utilizan las empresas en su localidad y
presentarlas en un foro acadmico para una mejor toma de decisiones.

Es importante que en el transcurso de las actividades programadas, el alumno aprenda a
valorar las actividades que realiza para que tenga conciencia de que est construyendo su
hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; al mismo tiempo que
aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo y desarrolle las
competencias propias de su carrera aprendiendo a aprender para el futuro, para la cual se
requiere que el profesor haga un seguimiento del proceso.



3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Analizar y aplicar los mtodos de
evaluacin de alternativas para la
solucin de problemas de Ingeniera
que involucren asignacin de
escasos recursos.
Utilizar tecnologas de informacin y
comunicacin (TICs) disponibles, en el
proceso de toma de decisiones para la
operacin eficiente de los procesos.
Usar el software disponible para el
modelado, diseo, operacin y control
eficiente de sistemas de produccin o de
servicios.
Aplicar criterios econmicos para la
toma de decisiones de inversin en los
procesos asegurando la viabilidad de la
organizacin.
Emprender proyectos de inversin
empresariales en un mercado
competitivo y globalizado

Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.


Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas.
Compromiso tico.

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Preocupacin por la calidad.
Liderazgo.
Bsqueda del logro.










4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Participantes
Observaciones
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de de
Estudios Superiores de
Ecatepec, Cd. De Ecatepec,
Edo. De Mxico del 9 al 13
de Noviembre 2009
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Reunin nacional de Diseo
e innovacin curricular de la
carrera de Ingeniera
Industrial



Instituto Tecnolgico
Superior de Alvarado,
Piedras Negras y Zacatepec
del 16 de Noviembre de 2009
al 09 de Abril de 2010
Representante de la
Academia de Ingeniera
Industrial
Anlisis, enriquecimiento y
elaboracin del programa de
estudio propuesto en la
Reunin Nacional de Diseo
Curricular de la carrera de



Instituto Tecnolgico de
Zacatecas, Cd. De
Zacatecas, Zacatecas del 12
al 16 de Abril del 2010
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
participantes en el diseo de
la carrera de Ingeniera
Reunin nacional de
consolidacin de la carrea de
ingeniera Industrial
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Participantes Observaciones
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Cd.
J urez, del 27 de abril al 1
de mayo del 2009






Instituto Tecnolgico de
Puebla 8 del 12 de junio del
2009


Instituto Tecnolgico de:
Estudios Superiores de de
Cuautitln Izcalli, Ciudad
J urez. Len, Quertaro.

Puebla 3 al 6 de agosto del
2009.
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Cd. J urez, Len, Pabelln
de Arteaga, Ags., Puebla,
Quertaro, Superior de
Cuautitln Izcalli, Superior de
Fresnillo, Superior de Tlaxco,
Tehuacn, Tijuana, Toluca.

Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Estudios Superiores de
Cuautitln Izcalli, Cd. J urez.

Academia de Ingeniera en
Logstica

Reunin de Diseo curricular
de la carrera de Ingeniera en
Logstica del Sistema
Nacional de Educacin
Superior Tecnolgica.




Anlisis, diseo, y
elaboracin del programa
sinttico de la carrera de
Ingeniera en Logstica.

Desarrollo de los programas
analticos completos de
estudio de la carrera de
Ingeniera en Logstica
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Participantes
Observaciones
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de
Aguascalientes, 15 al 18 de
J unio de 2010.

Instituto Tecnolgico de:
Reynosa, Aguascalientes,
Quertaro, Irapuato, Len,
Tehuacn, Puebla,
Reunin Nacional de
Implementacin Curricular de
las Carreras de Ingeniera en
Gestin Empresarial e
Linares,Cd. J uarez. Ingeniera en Logstica y
Fortalecimiento Curricular de
las Asignaturas Comunes por
rea de Conocimiento para
los Planes de Estudio
Actualizados del SNEST.





5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a desarrollar
en el curso)

Identificar, plantear y resolver problemas de asignacin de recursos monetarios en
procesos de produccin y servicios.
Tomar decisiones econmicas-financieras con base en el anlisis de los resultados
obtenidos, en una organizacin de bienes o servicios.
Plantear, resolver y analizar alternativas de inversin en proyectos, anlisis de
inversin beneficio/costo.
Plantear y simular modelos matemticos econmicos-financieros, resolucin e
interpretacin de resultados mediante software de trabajo.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer los diferentes sistemas de costos.
Conocer los mtodos para realizar anlisis de productividad.
Conocer el proceso contable bsico.
Uso de las tecnologas de la informacin (Hojas de clculo, contadores).
Usar herramientas bsicas de probabilidad valor esperado y rbol de decisin.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas
1. Fundamentos bsicos de
Ingeniera Econmica.
1.1 Concepto de Ingeniera Econmica.
1.2 Inters simple e Inters compuesto.
1.3 Equivalencia y diagrama de flujo.
1.4 Factores de Inters y su empleo: factor de pago
nico, factor Valor presente, factor Valor futuro,
factor de serie uniforme, factor de gradiente,
factor Mltiple.



2.
















Anlisis de Alternativas de
Inversin.















2.1 Mtodo del Valor Presente.
Comparacin de alternativas con
Vidas tiles iguales.
Comparacin de alternativas con
Vidas tiles diferentes.
Costo Capitalizado.
Comparacin de alternativas
segn el costo capitalizado.

2.2 Mtodo del Valor Anual
Comparacin de alternativas con
Vidas tiles diferentes.
Mtodo del Valor presente de
Salvamento.
Mtodo de recuperacin de capital.
Comparacin de alternativas por
CAUE.























3.















4.























Anlisis de Depreciacin e
Impuesto.














Anlisis de reemplazo.

2.3 Mtodo de la tasa interna de retorno.
Clculo de la tasa interna de retorno
para un proyecto nico.
Anlisis Incremental.

2.4 Anlisis Beneficio / Costo.
Clasificacin de beneficios, costo y
Beneficio negativo para un proyecto
nico.
Seleccin de alternativas mutuamente
Excluyentes.
Seleccin de alternativas mutuamente
Excluyentes utilizando el costo
Incremental.


2.5 Anlisis de sensibilidad.
La sensibilidad en las alternativas de
Inversin.
Valor esperado y rbol de decisin.


3.1 Modelos de depreciacin.
Terminologa de la depreciacin.
Depreciacin en lnea recta.
Otros Mtodos de depreciacin.

3.2 Anlisis despus de impuesto.
Terminologa bsica para los
Impuestos sobre la renta.
Ganancias y prdidas de capital.
Efectos de los diferentes modelos
de depreciacin.
Anlisis despus de impuestos
utilizando los mtodos de valor
presente, valor anual y tasa interna
de retorno.


4.1 Tcnicas de anlisis de reemplazo.
4.2 Modelos de reemplazo de equipos.
4.3 Factores de deterioro y obsolescencia.
4.4 Determinacin del costo mnimo de vida
til.
4.5 Anlisis de sensibilidad
La sensibilidad en las alternativas de
inversin
Valor esperado y rboles de decisin


8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

El profesor debe:

Estar capacitado en las competencias y dominar la disciplina que est bajo su
responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histrico para considerar este conocimiento
al abordar los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar
el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de
decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la
interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como
punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos.

Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una actividad,
sealar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin
de patrones, un anlisis, una sntesis, la creacin de un heurstico, etc. Al principio
lo har el profesor, luego ser el alumno quien lo identifique.
Facilitar el contacto directo con las empresas, al llevar a cabo actividades
prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el trabajo
experimental como: identificacin, manejo y control de variables y datos
relevantes, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo, aplicacin de los
conocimientos, etc.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los
conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura
(Simuladores de negocios, calculadoras financieras, procesador de texto, hoja de
clculo, base de datos, graficador, Internet, etc.).
Sugerencias didcticas transversales para el desarrollo de competencias
profesionales:

Asignar actividades de investigacin de informacin econmica financiera de las
organizaciones.
Fomentar el trabajo en equipo asignndoles casos prcticos.
Invitar a expositores a impartir conferencias referentes a los temas que el profesor
considere de inters, formular preguntas dirigidas con base al tema de exposicin
y presentar reporte.
Utilizar medios didcticos, audiovisuales y multimedia.
Inducir al alumno a la utilizacin de paquetes de software, as como la adquisicin
de informacin que generan las organizaciones, de los aspectos econmicos,
sociales y polticos del pas.



9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Las evidencias de los aprendizajes que contribuyen al desarrollo de competencias son:

De comportamiento: Dinmica de grupos, mtodos de toma de decisiones, observacin en
participaciones individuales o grupales en clase, dialogo en forma de interrogatorio.

De desempeo: Reportes de investigacin sean individuales o grupales, problemas
desarrollados en forma independiente, reportes del panorama econmico del pas y
comportamiento de las variables econmicas por revistas especializadas, peridicos, oficinas
de gobierno, Internet.

De producto: AOP aprendizaje orientado a proyectos, ABP aprendizaje basado en
problemas, Mtodo de casos, Mtodos de creatividad, Mtodos de simulacin, resolucin de
problemas, Interactividad con la computadora, Portafolio de evidencias, Rbricas de
evaluacin.

De conocimiento: Pruebas objetivas de los temas vistos en clase, Mtodo de casos,
Anlisis de situaciones, Experimentos, Rbricas de evaluacin

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introduccin a la Ingeniera Econmica.

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar los fundamentos de la
Ingeniera Econmica para
comprender su importancia en la
toma de decisiones.

Evaluar el impacto que tiene el
valor del dinero a travs del tiempo
y su equivalencia por medio de los
diversos factores de capitalizacin,
con el objetivo de valorar los flujos
de caja esperados.

Determinar la frecuencia de
capitalizacin de inters mediante
el clculo de la tasa de inters
nominal y efectiva en diferentes
periodos.

Conformar equipos de aprendizaje para el
trabajo colaborativo.
Investigar el enfoque de diversos autores de
libros acerca de la importancia de la Ingeniera
Econmica en las organizaciones.
Utilizar la tecnologa informtica para la
solucin de problemas de factores de inters.
Discutir el impacto que tiene el valor del dinero
a travs del tiempo.
Interactuar interna y externamente para
obtener datos reales que sirvan en la
determinacin de la tasa de inters nominal y
efectiva.
Resolver problemas relacionados con los
factores de inters a partir de un banco de
ejercicios a resolver.
Organizar visitas a instituciones financieras
para obtener una visin real de la importancia
de la Ingeniera Econmica en la vida
profesional.




Unidad 2: Anlisis de Alternativas de Inversin.

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Utilizar de manera adecuada los
diversos mtodos de evaluacin y
seleccin de alternativas de
inversin.

Analizar las tasas de rendimiento
mediante el clculo y la
interpretacin de su valor.








Identificar los mtodos de evaluacin y seleccin
de alternativas de inversin.
Comparar las diferencias existentes entre los
diversos mtodos de evaluacin.
Recopilar informacin actualizada para la
determinacin del Valor Presente y del Valor
Anual.
Clasificar la informacin obtenida mediante
criterios sistemticos.
Plantear problemas y proponer soluciones de
mltiples maneras.
Interpretar el valor de una tasa de rendimiento.
Explicar el anlisis incremental.


Unidad 3: Anlisis de Depreciacin e Impuesto.

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Emplear las tcnicas de la
depreciacin y la amortizacin.

Seleccionar el mtodo adecuado
para depreciar de acuerdo a la
legislacin vigente.
Investigar las caractersticas que tienen los
diversos mtodos de depreciacin.
Aplicar el mtodo vigente en Mxico para
depreciar.
Plantear y resolver problemas reales de
depreciacin.
Discutir las ventajas y desventajas entre los
diferentes mtodos de depreciacin existentes.


Unidad 4: Anlisis de Reemplazo.

Competencia especfica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Reflexionar acerca de la
importancia que tiene la Ingeniera
de Costos debido al efecto de la
inflacin.

Evaluar los resultados despus de
impuestos de Valor Presente,
Valor Anual y Tasa Interna
Rendimiento.

Identificar los elementos para el
Analizar los conocimientos adquiridos para
evaluar las alternativas de Reemplazo.
Investigar y analizar la tendencia de los costos
con respecto a los beneficios.
Realizar un ensayo sobre la importancia que
tienen los costos con respecto a los beneficios
de una entidad econmica.
Plantear y resolver en equipos, problemas de
anlisis de reemplazo.
Resolver problemas reales de anlisis de
reemplazo en una entidad econmica del rea
anlisis de sensibilidad en las
alternativas de inversin.

Formular aplicaciones de punto de
equilibrio
de influencia.
Establecer y resolver problemas de riesgo en
un proyecto mediante el anlisis de
sensibilidad con ms de dos variables de
entrada.
Establecer y resolver problemas en estado de
resultados con flujo de efectivo despus de
impuestos y el efecto de inflacin uniforme y
variable.
Utilizar el software Mathcad para la solucin de
problemas.


11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Baca Urbina, Gabriel, Fundamentos de Ingeniera Econmica, Ed. McGraw Hill.
2. Leland Blank, Anthony Tarqun, Ingeniera Econmica, Ed. McGraw Hill.
3. Newnan, Donald G., Anlisis Econmico en Ingeniera, Ed. McGraw Hill.
4. Seplveda J os A., et all, Ingeniera Econmica, Ed. McGraw Hill Serie Schaum.
5. DeGarmo, E. Paul, et all, Ingeniera Econmica, Ed. Prentice Hall.
6. White, Case; Pratt Agge Zool. Ingeniera Econmica. 2
a
Ed. Limusa Wiley, Mxico.
7. Sullivan, Williams, G, Wicks Elin M.; Ingeniera Econmica de DeGarmo. 12 Ed.
Pearson, Mxico.
8. BANXICO (http://www.banxico.org.mx/)
9. SHCP (http://www.shcp.gob.mx/Paginas/default.aspx)
10. Diario Oficial de la Federacin (http://dof.gob.mx/)
11. NAFINSA (http://www.nafin.com/)
12. Secretaria de Economa (http://www.se.gob.mx).

12.- PRCTICAS PROPUESTAS (aqu slo describen brevemente, queda pendiente la
descripcin con detalle).

Utilizacin de software en la resolucin de problemas para cada unidad del
temario.
AOP Aprendizaje Orientado a Proyectos: Realizar proyectos por equipos de
trabajo en la industria aplicando el mtodo cientfico con las bases de ingeniera
econmica. Desarrollo y solucin de una problemtica de inversin detectada en
alguna empresa, con las bases tericas desarrolladas en el temario.
ABP Aprendizaje Basado en Problemas: Realizar en forma individual o por
equipos, los problemas propuestos en el curso en el rea logstica o industrial,
con anlisis de resultados obtenidos en cada unidad del temario.
Portafolio de evidencias con todos los problemas por unidad resueltos durante el
curso, visitas a empresas, investigaciones, etc
Recopilar informacin actualizada de distintas fuentes como: Secretara de
Hacienda y Crdito Pblico, Diario Oficial de la Federacin, entre otras, para
obtener las tasas de depreciacin vigentes.