Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio de la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
Ncleo Caracas
Curso de Induccin Universitaria CIU
Ctedra: Razonamiento Matemtico

PROPORCIONES Y REGLA DE TRES
GUIA CIU NRO: 4



















COMISIN DE APOYO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO

INTEGRANTES:
Ing. Beliana Gmez
Ing. Elvia Moreno
Ing. Mixef Rojas
Lic. Teresa Gmez
Prof. Neida Gonzlez





COMISIN DE APOYO RAZONAMIENTO MATEMTICO
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2
Las cantidades que intervienen en una cuestin matemtica son VARIABLES
cuando pueden tomar diversos valores, y son CONSTANTES cuando tienen un valor
fijo determinado. Por ejemplo si un metro de cable cuesta Bs.3000 el costo del carrete
de cable depender del nmero de metros que tenga. Si tiene 50 metros su costo ser
Bs.150.000. El precio de un metro de cable no vara, entonces es una constante, en tanto
que el nmero de metros y el costo total si varan, stas seran las variables.
I. PROPORCIONES
Cuando hablamos de PROPORCIN queremos significar que existe algn tipo
de correspondencia entre dos procesos. Existen muchas situaciones de la vida
cotidiana que involucran una relacin constante entre dos o ms variables y sus
relaciones entre s.
1. PROPORCIONALIDAD DIRECTA
La proporcionalidad directa entre dos variables supone que cuando una de las
variables aumenta la otra tambin lo hace. Este concepto implica la idea de
crecimiento conjunto donde la contribucin de una de las variables (x) afecta
siempre de la misma manera a la otra (y). Si esto se cumple podemos escribir que:
kx y =
Donde k representa dicha contribucin y la llamamos CONSTANTE DE
PROPORCIONALIDAD.
Es importante destacar que existen otras maneras de expresar relaciones de
proporcionalidad directa entre variables como sigue:
I. B A como : 2 : 1
Se lee 1 es a 2 como A es a B, lo cual quiere decir que A es proporcional a B de
la misma manera que 1 es proporcional a 2 y significa que:
2
1
=
B
A
por lo tanto, este valor est indicando la CONSTANTE DE
PROPORCIONALIDAD
Por ejemplo la compra de alimentos, por regla general, es un clsico ejemplo de
proporcionalidad directa. Si 1 Kg de carne cuesta Bs. 11.200,00 y realizo una compra de
4,25 Kg Cunto debo cancelar?


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Mientras mayor cantidad de carne (c) compre mayor ser el monto a cancelar (d)
por lo tanto, la correspondencia es directamente proporcional. En consecuencia,
podemos escribir:
c k d =
Buscamos el valor de k
c
d
k =
La informacin que el problema proporciona nos lleva a escribir:
Kg
Bs
k
1
200 . 11
=
Kg
Bs
k 200 . 11 =
Una vez encontrado el valor de la constante sustituimos en la primera ecuacin
c
Kg
Bs
d = 200 . 11
Kg
Kg
Bs
d 25 , 4 200 . 11 =
Bs d 600 . 47 =
Ahora bien, y puede ser proporcional no slo a x. Pueden darse casos como la
proporcionalidad al cuadrado de x, es decir
2
x k y = o a la raz cuadrada de x, lo
cual quedara expresado como x k y =
Por ejemplo: La velocidad de aterrizaje de un aeroplano es directamente
proporcional a la raz cuadrada de su masa. Si un aeroplano que tiene una masa de
1.600 Kg aterriza a 80 Km/h. Con qu velocidad aterrizara si pesara 2.500 Kg ?
Mientras mayor masa (m) tenga el aeroplano, aterrizar con mayor velocidad (v)
por lo que en este caso la correspondencia es directamente proporcional pero a la
raz cuadrada de la masa como lo indica el enunciado del problema. Por lo tanto,
podemos plantear:
m k v =

Buscamos el valor de k


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4
Kg k
h
Km
1600 80 =
Kg
h
Km
k
1600
80
=
Kg h
Km
k

= 2




Una vez encontrado el valor de la constante sustituimos en la primera ecuacin
m
Kg h
Km
v

= 2
Para una masa de 2.500 Kg sera:
Kg
Kg h
Km
v 500 . 2 2

=
Kg
Kg h
Km
v 50 2

=
h
Km
v 100 =

2. PROPORCIONALIDAD INVERSA
La proporcionalidad inversa que al crecer una de las variables la otra decrece. En
este caso la relacin entre las variables x e y viene dada por la expresin:
x
k y
1
=
Por ejemplo: 8 jvenes piensan salir de campamento con vveres para 24 das;
llegado el momento, 2 de ellos deciden no ir. Para cuntos das alcanzarn los
vveres?
Para calcular 500 . 2
Se descompone la cantidad sub radical

1
5 5
5 25
5 125
5 625
2 1250
2 2500

4 2
5 2 500 . 2 =

Al calcular la raz cuadrada
resulta

50 5 2 5 2
2 4 2
= =
Para calcular 600 . 1
Se descompone la cantidad sub radical

1
5 5
5 25
2 50
2 100
2 200
2 400
2 800
2 1600

2 6
5 2 600 . 1 =

Al calcular la raz cuadrada
resulta

40 5 2 5 2
3 2 6
= =


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Si 8 jvenes podan vivir 24 das al disminuir la cantidad de jvenes (j) los
alimentos durarn ms das (d); la correspondencia es inversamente proporcional
por lo tanto, podemos escribir:
j
k d
1
=
Buscamos el valor de k
j d k =
jvenes das k 8 24 =
jvenes das k =192
Una vez encontrado el valor de esta constante sustituimos en la primera ecuacin
j
jvenes das d
1
192 =
jvenes
jvenes das d
6
1
192 =
das d 32 =
3. REGLA DE TRES
Una de las aplicaciones ms importantes de las proporciones se encuentra en la
resolucin de problemas de regla de tres simple y compuesta. La regla de tres es una
operacin aritmtica que consiste en calcular el cuarto trmino de una proporcin
conocidos los otros tres. En este tipo de problemas, la parte conocida del
planteamiento de las proporciones se conoce con el nombre de SUPUESTO,
mientras que los datos de la parte que contiene la incgnita recibe el nombre de
PREGUNTA. La regla de tres puede ser:
a. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA cuando solamente intervienen
en ella dos variables que se relacionan con proporcionalidad directa.
Ejemplo: Si 4 pelotas cuestan Bs. 34.600, Cunto costarn 16 pelotas?

Aqu el SUPUESTO es:
SI 4 PELOTAS CUESTAN Bs. 34.600

y la PREGUNTA puede escribirse como:


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6
16 PELOTAS CUANTO COSTARAN?

El planteamiento de la Regla de Tres sera:
x Bs pelotas
Bs pelotas
. 16
600 . 34 . 4

pelotas
x Bs
pelotas
Bs
16
.
4
600 . 34 .
=

( ) ( )
pelotas
pelotas Bs
x Bs
4
16 600 . 34 .
.

=

400 . 138 . . Bs x Bs =
b. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA cuando solamente intervienen
en ella dos variables que se relacionan con proporcionalidad inversa
Ejemplo: Cuatro obreros hacen una obra en 12 das En cuntos das la
haran 7 obreros?

Aqu el SUPUESTO es:
SI 4 OBREROS REALIZAN LA OBRA EN 12 DAS

y la PREGUNTA puede escribirse como:
7 OBREROS EN CUANTOS DIAS LA REALIZARAN?

El planteamiento de la Regla de Tres sera:
das x obreros
das obreros

7
12 4

A mayor cantidad de obreros menos das para terminar la obra, es decir la
correspondencia es inversamente proporcional.

obreros
obreros
das
das x
7
4
12
=


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7

( ) ( )
obreros
obreros das
das x
7
4 12
=

das das x 7 9 , 6 =

c. REGLA DE TRES COMPUESTA cuando intervienen tres o ms
variables. El mtodo de resolucin consiste en descomponer la Regla de
Tres Compuesta en Reglas de Tres Simples y luego multiplicar
ordenadamente las proporciones formadas. Al formar cada Regla de Tres
Simple se considera que las dems magnitudes no varan.
Ejemplo:
Si tres hombres trabajan 8 horas diarias terminan 80 metros de una obra en
10 das. Cuntos das necesitarn 5 hombres trabajando 6 horas diarias para
hacer 60 metros?

Aqu el SUPUESTO es:
3 HOMBRES 8 HORAS DIARIAS 80 METROS 10 DAS

y la PREGUNTA puede escribirse como:
5 HOMBRES 6 HORAS DIARIAS 60 METROS x DAS?

En este caso tenemos 3 proporciones:
a) Hombres vs das para completar la obra
3 HOMBRES REALIZAN LA OBRA EN 10 DAS

5 HOMBRES REALIZAN LA OBRA EN x DIAS

A mayor cantidad de hombres menos das para terminar la obra, es decir la
correspondencia es inversamente proporcional.
x
10
3
5
=


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b) Horas diarias trabajadas vs das para completar la obra
CON 8 HORAS DIARIAS SE COMPLETA LA OBRA EN x DAS

CON 6 HORAS DIARIAS SE COMPLETA LA OBRA EN y DIAS

A mayor cantidad de horas diarias la obra se completa ms rpido, es decir, en menor
cantidad de das por lo que la relacin es inversamente proporcional.
y
x
=
8
6

c) Das empleados para terminar la obra vs cantidad de metros completados
80 METROS SE REALIZAN EN y DAS

60 METROS SE REALIZAN EN z DAS

z
y
=
60
80

Si multiplicamos trmino a trmino las proporciones resulta:
z y x
y x


=

10
60 8 3
80 6 5

5
3 10
= z
z es 6 das
II. PORCENTAJES
El porcentaje de un nmero o tanto por ciento significa cierta parte de 100. Las
formas ms usuales de expresar un porcentaje son la forma fraccionaria y la forma
decimal. El 4% de 80 se puede escribir en forma de fraccin como
100
4
de 80 es decir
las cuatro centsimas partes de 80. Ochenta se divide en cien partes iguales y se toman
cuatro. En esta temtica se pueden observar ejercicios que contemplan:

a) ENCONTRAR EL TANTO POR CIENTO DE UN NMERO:



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Hallar el 15% de 32
El 100% es 32; por tanto el 15% de 32 ser x
x

% 15
32 % 100


8 , 4
100
15 32
=

= x

b) ENCONTRAR EL NMERO CUANDO SE CONOCE UN TANTO
POR CIENTO DEL MISMO

De qu nmero es 46 el 23%?
El 23% del nmero que se busca es 46 y el 100%, es decir, el nmero
buscado ser x

x

% 100
46 % 23


200
% 23
46 % 100
=

= x

c) ENCONTRAR QU PORCENTAJE ES UN NMERO DE OTRO

Qu tanto por ciento es 840 de 2.940?

% 840
% 100 940 . 2
x

% 6 , 28
2940
% 100 840
=

= x



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d) AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES: Las
situaciones que indican el aumento del valor de un objeto o el descuento
de otro pueden expresarse como porcentajes.

Ejemplo de aumento porcentual: Si un metro de tela cuesta Bs.15.000 En
cunto debe venderse para ganar el 15% del costo?

Primero buscamos el porcentaje que se desea aumentar

x Bs
Bs
. % 15
000 . 15 . % 100

250 . 2 .
% 100
. 000 . 15 . % 15
Bs
Bs
x =

=

El aumento es de Bs. 2.250 por lo tanto el precio en que la tela debe
venderse corresponde a la suma del precio costo ms el aumento porcentual
o ganancia, es decir:

250 . 17 . 250 . 2 . 000 . 15 . Bs Bs Bs = +

Ejemplo de disminucin porcentual: Arturo debe Bs.900.000. Si le rebajan el
5% de su deuda Cunto pagar?

x Bs
Bs
. % 5
000 . 900 . % 100

000 . 45 .
% 100
000 . 900 . % 5
Bs
Bs
x =

=
El descuento que le realizaron a la deuda de Arturo es de Bs.45.000. Para
conocer cunto debe pagar efectuamos una resta:

000 . 855 . 000 . 45 . 000 . 900 . Bs Bs Bs =


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III. INTERES
Por medio de la Regla de Tres se puede encontrar la ganancia o inters que
produce una determinada suma de dinero o capital, prestado o ahorrado a un tanto por
ciento determinado durante un tiempo tambin determinado.
Si por ejemplo un empleado tome un prstamo de Bs.480.000 al 5% anual. Si
tarda 3 aos en cancelarlo. Cunto debe pagar de inters?
Para resolver el problema se realiza el clculo del inters anual y luego se
multiplica por el nmero de aos que tard en pagarlo

En un ao:
x Bs
Bs
. % 5
000 . 480 . % 100

000 . 24 .
% 100
000 . 480 . % 5
Bs
Bs
x =

=

Como tard cuatro aos:
000 . 96 . 4
.
000 . 24 Bs aos
ao
Bs
=

El total a pagar ser:
000 . 576 . 000 . 96 . 000 . 480 . Bs Bs Bs = +
IV. EJERCICIOS
1. En una evaluacin de 40 preguntas con un puntaje total de 100 (cada pregunta tiene el
mismo valor), un alumno obtiene 75 puntos. Cuntas preguntas contest
correctamente?
2. La relacin entre dos nmeros es de 5 a 2. Hallar los nmeros sabiendo que la suma de
ellos es 49.
3. En un almacn haban 40 paquetes de queso. Si 14 ratones dejaron 5 paquetes sin roer.
Cuntos paquetes hubieran quedado si slo hubiesen dos ratones?
4. Si dos obreros construyen una casa en 12 das. Cunto tardarn seis obreros?


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5. Un grupo de excursionistas van a acampar con provisiones para 30 das, pero en el viaje
se les une un grupo de 4 personas que no llevan alimento. Cuntos das podran
acampar ahora?
6. Si dos obreros hacen 4 muebles en 2 das. Cuntos obreros son necesarios para hacer
dos muebles en un da?
7. Si 10 hombres se beben 10 cervezas en 1 hora. Cuntas cervezas se beben 25 hombres
en 2 horas?
8. Si 4 ascensores consumen 40 Kw. de corriente para transportar 600 Kg cada uno a 8 m
de altura. Cuntos Kw. de corriente se necesitarn para que 6 ascensores puedan elevar
200 Kg. de peso cada uno a 5 m de altura?
9. Un frutero compr 300 naranjas a razn de 4 por bolvar y 200 a razn de 5 por bolvar.
Si las vendi todas a razn de 5 por 2 bolvares. Cunto gan?
10. Los organizadores de un concierto necesitan carpinteros para construir las tarimas. Ellos
saben que 15 carpinteros pueden construir dos tarimas en 10 das. Faltando dos semanas
para el concierto, los organizadores lograron contratar slo 5 carpinteros para construir
la tarima. Cundo terminarn de construir la tarima?
11. Se emplean 10 hombres durante5 das trabajando 4 horas diarias, para cavar una zanja
de 10 metros de largo, 6 metros de ancho y 4 metros de profundidad. Cuntos das
necesitarn 6 hombres para cavar otra zanja de 15 metros de largo, 3 metros de ancho y
8 metros de profundidad en un terreno de triple dificultad?
12. Un vendedor gana un sueldo fijo de Bs. 8.200 mensuales. Adems gana el 2% de todo
lo que vende. Un mes gan en total Bs. 10.600. Cunto vendi en ese mes?
13. Una mueblera da el 12% de rebaja en una silla que normalmente cuesta Bs. 8.250.
Cunto hay que pagar por la silla?
14. Karen compr lpices que costaban originalmente Bs. 1000 cada uno, con un descuento
del 10%. Luego los vendi en su colegio 10% ms caros de lo que ella los compr. A
cunto vendi los lpices Karen?
15. Un tubo de pasta de dientes cuesta en el abasto Bs. 890. En el supermercado, el mismo
tubo cuesta Bs. 990. Cunto por ciento ms caro es el del supermercado?
16. Se incendia un carro asegurado en el 86% de su valor y se cobran Bs. 4.300.000 por el
seguro. Cul era el valor del auto?
17. Alfredo compr un carro que originalmente vala 1 milln de bolvares, con un
descuento del 5%. Al cabo de un mes, Alfredo decide venderle su carro a Pedro, pero
con un 5% de descuento sobre el precio al que l lo compr. En cunto compr Pedro
el carro?
18. A qu porcentaje equivale efectuar dos descuentos consecutivos de 35% y 40%
respectivamente?
19. Elena le dio a Jess cierta cantidad de dinero para comprar medicinas. Se sabe que Jess
gast el 50% del dinero en jarabes, el 45% del monto de jarabes lo emple para


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aspirinas y el 20% del monto de aspirinas lo emple para curitas. Si le sobraron Bs. 460.
Cunto dinero le dio Elena a Jess?
20. Un comerciante compra un televisor en Bs. 625.000 con un 25% de descuento.
Arrepentido de la compra, y pensando en recuperar la inversin, decide vender dicho
televisor en el mismo precio que lo compr ms un 25%. Cul fue el precio de esta
ltima venta?