Lee el texto y contesta las preguntas a continuacin:

El oso panda Gigante

Dnde vive? Vive en las montaas boscosas
de China central, a unos !"" metros de
altura #$antiago est% a unos &"" metros de
altura sobre el nivel del mar'( )asa la mayor
parte del d*a entre los bamb+es, abundantes
en esa ,ona, arrancando ho-as y brotes de las delgadas caas, .ue es su
alimento predilecto( /l bamb+ es di0*cil de digerir, por lo .ue se pasa entre
1 y 1& horas diarias comiendo( La garganta del panda gigante tiene paredes
duras para protegerla de las astillas 0ilosas de bamb+(
/n invierno, cuando los bos.ues est%n nevados y 0r*os, su grueso pela-e lo
ayuda a mantener el calor( 2 si el 0r*o es demasiado, se re0ugia en el hueco
de una roca o en una cueva(
3ctualmente, hay menos e-emplares vivos de osos pandas de los .ue uno
podr*a imaginar: 4tan slo unos 15""6 /st%n en peligro de extincin, debido a
la ca,a 0urtiva y la explotacin 0orestal, .ue destruye su h%bitat(
7ran enciclopedia )apelucho, /l mundo de los animales(
Marca la alternativa correcta.
1( /n su diario vivir, la actividad .ue m%s tiempo demora en reali,ar el oso
panda es
3( sacar ho-as y brotes de las caas(
8( digerir la dura y 0ilosa caa de bamb+(
C( re0ugiarse del peligro en una cueva(
D( mantenerse abrigado durante el invierno(
( $eg+n el texto, en las montaas de China
3( hay enormes bamb+es(
8( existen extensos bos.ues(
C( destacan gruesos %rboles(
D( crecen muchos brotes de caa(
9( Las caas de bamb+ son
3( abundantes(
8( duras(
C( delgadas(
D( 0ilosas(
&( :u; problema tiene el oso panda hoy en d*a?
3( /st% a punto de desaparecer(
8( $e encuentra incapacitado para escapar de los ca,adores(
C( Destruye su hogar para alimentarse(
D( $e debe cambiar constantemente de h%bitat(
5( )or .u; se menciona la ciudad de $antiago en el texto anterior?
3( )ara sealar .ue los osos pandas no podr*an vivir en una ciudad como esa(
8( )ara .ue el lector compare la gran altura de China con la capital de
nuestro pa*s(
C( )ara sugerir otro h%bitat donde podr*an vivir los osos en peligro de
extincin(
D( )ara indicar .ue Chile tiene montaas boscosas donde crece el bamb+(
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
Los primeros jinetes no tenan sillas, sino que cabalgaban a pelo. La silla de montar de cuero, que fue
inventada har unos 2 a!os por los guerreros de las estepas asiticas, revolucion" el arte de montar a
caballo. #ontados sobre esta silla, los jinetes podan lan$arse a galope contra el enemigo y disparar sus
flechas en todas las direcciones sin caerse del caballo.
Las sillas de montar modernas se dividen en dos clases. La silla americana o vaquera es pesada y de
trabajo, por lo que la utili$an sobre todo los vaqueros de las granjas estadounidenses. Lleva un cuero
metlico en la parte delantera para sostener el la$o y un alto borr%n trasero, parte alta de la silla, trasera o
delantera que cumple la funci"n de mantener al jinete sobre la silla. La silla inglesa es mucho ms ligera.
&l estar dise!ada para la cacera, permite el galope rpido del caballo. 'u punto flaco consiste en que
ofrece menos estabilidad y para mantenerse sobre su montura el jinete ha de sujetarse al caballo con las
rodillas.
(iccionario )isual &ltea, Las cosas de cada da.
*. 'eg+n el texto anterior, los primeros jinetes
&. cabalgaban a pelo.
,. eran muy trabajadores.
-. galopaban velo$mente.
(. sujetaban con fuer$a la silla.
.. /na diferencia fundamental entre la silla americana y la inglesa est en
&. la forma.
,. el tipo de la$o.
-. el tipo de material.
(. el peso.
0. 1n el texto se menciona a los guerreros de las estepas asiticas porque
&. inventaron la silla de montar.
,. montaban al caballo sin caerse.
-. galopaban hacia diferentes lados.
(. lan$aban muchas flechas.
2. 3-ul de las siguientes opciones sinteti$a mejor la informaci"n entregada en el texto anterior4
&. 5nvenci"n de la silla de montar y descripci"n de dos tipos.
,. (escripci"n y enumeraci"n de las actuales sillas de montar.
-. 6unci"n de los tipos de silla de montar: inglesa y americana.
(. 5mportancia de la silla de montar a trav%s de la historia.
7. 1L -8L89 (1 L8' :;<&98'
&l principio de los tiempos todos los pjaros eran de color marr"n, s"lo se diferenciaban en el nombre y la
forma. :ero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamaran a la #adre =aturale$a
para que les cambiara de color. 1lla estuvo de acuerdo, pero les puso una condici"n: tendran que pensar
muy bien el color que cada uno quera porque solamente podran cambiar una ve$.
La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el ;guila:
>&viso a todos los pjaros. 9euni"n con la #adre =aturale$a para cambiar de color la pr"xima semana
en el -laro del ,osque >gritaba mientras volaba.
Los pjaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cul sera el color que iban a elegir. Llegado
el gran da, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la #adre =aturale$a. La primera que se
decidi" fue la /rraca:
> ?uiero ser negra con algunas plumas de tono a$ul cuando les d% el sol, blanco el pecho y blanca la
punta de las alas.
La #adre tom" su paleta y la colore", mientras el resto de los pjaros comentaban lo elegantes que eran
los colores elegidos por la /rraca.
1l :eriquito fue el siguiente en elegir:
>@o quiero manchas blancas, a$ules y amarillas por todo el cuerpo. Aodos estuvieron de acuerdo en que
esos colores le favorecan mucho.
1l :avo 9eal se acerc" contornendose y con su vo$ chillona pidi":
>:ara mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: a$ules, verdes, amarillos, rojos y
dorados.
Los dems pjaros sonrieron ya que conocan lo presumido que era el :avo 9eal.
1l -anario se acerc" velo$:
>-omo me gusta mucho la lu$, quiero parecerme a un rayo de sol. :ntame de amarillo.
1l Loro lleg" chillando:
>:ara que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores ms llamativos de
tu paleta.
Aodos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alej" muy contento.
:oco a poco, el resto de los pjaros fueron pasando por las manos de la #adre =aturale$a.
-uando los colores de la paleta se haban acabado y los pjaros lucan orgullosos sus nuevos vestidos,
ella recogi" sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. :ero de repente una vo$ le hi$o
volver la cabe$a. :or el camino vena corriendo un peque!o Borri"n:
>1spera, espera, por favor >gritaba>, todava falto yo. 1staba muy lejos y he tardado mucho tiempo en
llegar volando. @o tambi%n quiero cambiar de color.
La #adre =aturale$a le mir" apenada:
>@a no quedan colores en mi paleta.
>,ueno, no pasa nada >dijo el Borri"n tristemente mientras se alejaba cabi$bajo por el camino>, de
todas formas el color marr"n tampoco est tan mal.
>1spera >grit" la #adre =aturale$a>, he encontrado una peque!a gota de color amarillo en mi paleta.
1l Borri"n se acerc" corriendo muy contento. La #adre =aturale$a moj" su pincel en la gota y
agachndose tiernamente le pint" una peque!sima mancha en la comisura del pico.
:or eso, si te fijas detenidamente en los gorriones, podrs descubrir el +ltimo color que la #adre
=aturale$a utili$" para colorear a todas las aves del mundo.
6uente:
http:CCDDD.cnice.mecd.esCrecursos2CcuentosCcolorCcuentoCcuento.htm
3-ul es la finalidad del texto anterior4
&. 5nformar sobre los colores de la #adre =aturale$a.
,. 1xplicar el origen del color de los pjaros.
-. (escribir las plumas de las aves del bosque.
(. -omentar lo bellas que son las flores.
77. 3:or qu% los pjaros quisieron tener colores4
&. :orque no se podan diferenciar entre s.
,. :orque se encontraban muy feos.
-. :orque sentan envidia de los colores de las flores.
(. :orque la #adre =aturale$a se los propuso.
72. 3:or qu% los pjaros tenan que pensar muy bien el color que elegiran4
&. :orque no les gustaba el color que tenan.
,. :orque la #adre =aturale$a estaba de mal humor.
-. :orque sentan envidia de las flores.
(. :orque solo podan cambiar de color una ve$.
7E. 3?u% pjaro eligi" colores llamativos4
&. 1l guila.
,. La urraca.
-. 1l loro.
(. 1l canario.
7F. 3-ul era el +ltimo color que le quedaba a la #adre =aturale$a4
&. &$ul.
,. &marillo.
-. (orado.
(. =egro.
7G. 3:or qu% lo pjaros encuentran presumido al :avo 9eal4
&. :orque eligi" para su cola a$ules, verdes, amarillos, rojos y dorados.
,. :orque se senta muy bello y quera que todos se dieran cuenta de esto.
-. :orque caminaba de una manera especial y su vo$ era muy chillona.
(. :orque envidiaba el color que la #adre =aturale$a dio a las flores.
7*. 3-ules de las siguientes palabras caracteri$an mejor al gorri"n4
&. &trevido y valiente.
,. 8rgulloso y presumido.
-. Humilde y resignado.
(. (ecidido y confiado.
7.. 3:or qu% el gorri"n lleg" tarde a la reuni"n con la #adre =aturale$a4
&. :orque nadie le haba avisado.
,. :orque volaba muy lento.
-. :orque no saba d"nde se reuniran.
(. :orque estaba muy lejos.
70. 3?u% otro ttulo le pondras al relato anterior4
&. 3:or qu% los pjaros eran marrones4
,. /n regalo de la #adre =aturale$a.
-. 1l porqu% de los colores del gorri"n.
(. &ventura en el -laro del ,osque.
72.
)alparaso, 7F de septiembre de 722E
?uerido amigo:
'oy un ni!o de la Ga 9egi"n, del puerto de )alparaso. 1stoy en Fo bsicoI tengo dos hermanos y vivo en
el paseo &tJinson, en el cerro -oncepci"n.
#e gustara contarte que aqu en )alparaso, los que vivimos en los cerros tenemos un medio de
movili$aci"n bien distinto al de los que viven en otras partesI nosotros subimos y bajamos en unos
ascensores parecidos al funicular del cerro 'an -rist"bal, de 'antiago. 1stos ascensores tienen unos
grandes motores el%ctricos que mueven un cable de acero, de donde va sujeta la cabina. & la gente que
sube por primera ve$ les da susto, pero nosotros estamos acostumbrados.
& m me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los barcos que llegan y salen del
puerto. & veces llegan barcos con banderas japonesas, paname!as, italianas, en fin, de todas partes.
Aambi%n veo los pjaros que vuelan sobre el mar, especialmente pelcanos, gaviotas, y cormoranes.
:ara el a!o nuevo lan$an miles de fuegos artificiales que iluminan toda la baha. 1se da mi casa se llena
de amigos y familiares que vienen a mirar el espectculo.
#e gustara que me contaras qu% hacen los ni!os, all donde t+ vives. 1spero tu respuesta.
&ntonio 9odrgue$ #iranda
:.(. Ae mando un dibujo de mi casa para que te imagines c"mo es. #ndame t+ uno de la tuya.
KAaller de Lenguaje, #"dulos para desarrollar el lenguaje oral y escrito, #abel -ondemarn y otros,
(olmen 1ducaci"n, 'antiago, 722., pg. *.L
3:or qu% &ntonio menciona el funicular del -erro 'an -rist"bal4
&. :orque all tambi%n hay personas que viven en los cerros.
,. :ara que las personas que no lo conocen lo visiten.
-. :ara compararlo con los ascensores que existen en )alparaso.
(. :orque le gusta mucho ir a 'antiago.
2. 3:or qu% la casa de &ntonio recibe tantas visitas para el a!o nuevo4
&. :orque desde ella se puede ver el espectculo de los fuegos artificiales.
,. :orque desde el cerro pueden observarse los pjaros que vuelan sobre el mar.
-. :orque desde su ventana se pueden mirar los barcos que llegan a la baha.
(. :orque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor.
27.
L& ,9/<& &B/<&
1n el pueblo de los brujos viva &guja, una bruja com+n y corriente. /saba escoba para viajar, un gato
negro en el hombro y saba dos palabras mgicas que siempre le daban resultado. :ero tambi%n tena un
problema: 'u nari$. 1ra tan larga que poda oler lo que cocinaban los topos en el fondo de la tierra. :or
eso un da decidi" hacerse la ciruga est%tica. ,usc" en la gua de tel%fonos la direcci"n del (octor ,ello,
y le pidi" hora.
M #a!ana a las doce del da M le dijo la secretaria.
La bruja aguja casi no pudo dormir. @ al otro da, a las doce en punto, estaba sentada en la sala de espera
del consultorio del (octor ,ello.
M ?ue pase la se!orita bruja &guja Mdijo la vo$ del doctor ,ello por el cit"fono.
/n minuto despu%s, &guja estaba tendida en una camilla y tapada entera con una sbana blanca, que
tena un agujero por donde asomaba su nari$ de die$ centmetros.
M 3-"mo la quiere4 M :regunto el doctor ,ello.
M La quiero como as y como as, como que s y como que no M dijo la bruja por debajo de la sabana.
M :erfecto M dijo el doctor ,ello.
@ NplimO, la bruja sinti" un pincha$o y la nari$ se le qued" dormida. Luego escuch" unos ruidos. N:laf,
crashO de serruchos y martillos. =o haban pasado die$ minutos, cuando sinti" que la destapaban.
M Listo. )uelva en dos semanas para sacarle las vendas M dijo el doctor ,ello, mientras guardaba el
serrucho y el martillo.
La bruja se fue a casa con un Jilo de vendas y tan mareada, que tuvo que poner piloto automtico a su
escoba para no chocar con los rboles.
@ se encerr" en su casa para que nadie la viera.
& los quince das, la bruja &guja regres" a la consulta. 1l m%dico le pas" un espejo y comen$" a sacarle
las vendas. :am, pam, pam, lata el cora$"n de la bruja mientras esperaba con el espejo frente a su cara.
Hasta que ...NooohO... vio su nueva nari$. 1ra como as y como as, como que s y como que no. 1ra
coquetona y simpaticona, era respingada y arremangada, era fanta M bulo M villosa.
&penas lleg" a su casa y se baj" de la escoba, con la frente en alto para que todos la vieran, algo extra!o
sucedi": el gato sali" disparado, maullando de terrorI los vecinos brujos cerraron sus ventanas y
comen$aron a salir humos negros, mientras se escuchaban unos conjuros terribles. La bruja gritaba:
M3?u% pasa4 3?u% estn haciendo4
MN=o queremos hadas en nuestro puebloO N6uera de aquO M ordenaban los vecinos.
MN=o soy hada, soy la bruja &gujaO M insista ella.
MN'"lo las hadas tienen esas narices ridculasO NLa bruja &guja tiene una hermosa nari$ de die$
centmetros de largoO M respondan los vecinos en coro.
MN:ero si soy yoO M lloraba la bruja, tocndose con la punta de un dedo su nari$ respingada.
MN;ndate al pas de las hadas, t+ no eres nuestra querida bruja &guja, aunque te vistas como ellaO M
respondieron los vecinos a trav%s de las ventanas.
MN=o soy hadaO M insisti" la bruja &guja.
MN1res un hadaO M declararon los vecinos. @ N$uunO, lan$aron ms humo negro por las chimeneas.
La bruja &guja, llorando, se subi" de nuevo a la escoba y vol" haca el consultorio. 'e tendi" en la camilla
y le dijo al doctor ,ello:
M?uiero una nari$ como as y como as, como que s y como que no M dijo.
M:erfecto M respondi" el doctor.
N:lim, la anestesiaO N:laf, crunchO, el martillo y el serruchoO N@ listoO
La bruja regres" callada a la casa, entr" por la ventana y se qued" quince das en la cama, tapada con
las fra$adas para que no la viera ni el gato.
@ una tarde se escuch" en el pueblo:
MN9egres" la bruja &gujaO
MN&guja, tanto tiempoO
MN#iau, miau, miauO
La bruja &guja sonri", feli$. @ nunca se vio hermosa con su nari$ de die$ centmetros, esa que poda oler
el cari!o de sus amigos aunque estuviera a mil Jil"metros de distancia.
'eg+n el texto, 3qu% es lo que diferencia a una bruja de un hada4
&. Los encantamientos que reali$an.
,. La forma que sus narices tienen.
-. Las palabras mgicas que usan.
(. La manera en que se visten.
22. 3:or qu% la bruja &guja quera tener una nari$ respingada4
&. :ara parecerse a un hada.
,. :ara mejorar su olfato.
-. :ara verse ms bonita.
(. :ara tener ms amigos.
2E. 6inalmente, 3qu% era lo ms importante para la ,ruja &guja4
&. :arecerse a un hada.
,. La forma de su nari$.
-. Aener buen olfato.
(. 1l cari!o de sus amigos.
2F.
:95#19 )5&<1 & L& L/=&
Ares hombres de los 1stados /nidos fueron los primeros en llegar a la luna. 1llos reali$aron el viaje en un
vehculo llamado &polo 77, impulsado por el cohete 'aturno G.
La nave espacial tena tres partes: el m"dulo de mando, que es el lugar donde los astronautas viven y
trabajanI el m"dulo de servicio, en donde van elementos indispensables para el viajeI y el m"dulo lunar,
que es el PtaxiQ que lleva a los astronautas a la superficie de la luna.
&l iniciar el viaje, los poderosos motores del cohete dieron impulso a la nave, la cual adquira gran
velocidad.
-uando la nave espacial se acercaba, un astronauta se qued" en la nave principal, mientras los otros
descendieron a la Luna en el m"dulo lunar.
1l primer hombre que pis" la Luna fue =eil &rmstrongI el segundo, 1dDin &ldrin.
Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la Aierra.
La nave espacial regres" feli$mente. 1l hombre ha conquistado la Luna.
#anantial de lecturas 7, &ntologa -omunicativa,
1ditorial =orma, -olombia
3:or qu% en el segundo prrafo la palabra taxi va entre comillas4
&. :orque es el nombre que los astronautas le pusieron al m"dulo lunar.
,. :ara indicar que en el espacio tambi%n existe este medio de transporte.
-. :ara se!alar que se est comparando al modulo lunar con este tipo de vehculo.
(. :orque su motor tiene las misma caractersticas que el de la nave espacial.
2G. 31n qu% parte de la nave espacial viven los astronautas4
&. 1n el cohete.
,. 1n el m"dulo lunar.
-. 1n el m"dulo de mando.
(. 1n el m"dulo de servicio.
2*. 3?u% es el 'aturno G4
&. La nave espacial en la cual viajaron los astronautas de la Aierra a la Luna.
,. 1l cohete que impulsa a la nave en su travesa espacial.
-. 1l m"dulo lunar que llev" a &rmstrong y &ldrin a la superficie lunar.
(. 1l vehculo que, en el texto, es comparado con un taxi.
2..
& vuelo de pjaro
5. Lo que hago
&cabo de lavarme la cabe$a. 'algo al balc"n de mi casa para secarme el pelo. 1l sol de la ma!ana se me
queda pegado. :or eso, siempre aclaro que soy una rubia PasoleadaQ.
#e regalaron un secador el%ctrico para mi +ltimo cumplea!os. =o lo uso. :refiero el viento. @ el sol de la
ma!ana, claro.
-asi me desarticulo en mi silla de mimbre y respiro la ciudad, que llega en polvo y humo hasta el s%ptimo
piso donde vivo. & mi alrededor y desde sus macetas, las plantas me dan su verde saludo y me ayudan a
no olvidar el olor de los campos.
55. Lo que veo
Borriones bochincheros disputndose vaya a saberse qu%: 3migas en el asfalto4, 3lombrices en las
veredas4, 3brotes nuevos en los espacios vacos que dejaron los obreros de la municipalidad, despu%s
de hachar los +ltimos rboles de esta calle c%ntrica4
=o s% c"mo tantos pajaritos gorjean a+n en la ciudad...
#i pelo ya est casi seco. #e lo voy a cepillar una ve$ ms y volver% adentro.
555. 'orpresa
8a... Rse que se par" sobre la baranda del balc"n no es un gorri"n... N/n jilgueroO #e acerco en puntitas
de pies para verlo de cerca, pero %l se asusta y se vuela. &hora es una manchita oscura deshilachndose
entre las antenas de televisi"n del edificio de enfrente.
@a se fue... 'iento como si tambi%n se hubieran volado mis ganas de sol...
)uelvo a mi habitaci"n y pienso en el jilguero. #e pregunto si el jilguero pensar en m... &caso ma!ana...
5). @a es ma!ana
'algo al balc"n, y no solamente para regar mis plantas. '% que es una tontera, pero espero al jilguero. #i
mano le reserva miguitas de pan. #is ojos hacen equilibrio sobre las cornisas, resbalan por los retacitos
de cielo que se enganchan en las antenas.
3:or d"nde ver% aparecer la manchita oscura4 3)olver4
). 'egunda sorpresa
N1s %lO N1s %lO NHa vueltoO
(esde la sala, las carcajadas de mi hermano se confunden con mis gritos de alegra y abren una duda: M
3-"mo saber si es el mismo pjaro de ayer4
1s el mismo, lo s%, no importa c"mo.
Le ofre$co las miguitas, dispersndolas por las barandas del balc"n. #e mira desde lejos, temeroso, y,
temeroso, se acerca a comerlas.
#e mantengo quieta, a la distancia, no quiero asustarlo.
)5. Hoy
:asaron muchos das desde la primera ve$ que el jilguero se detuvo en el balc"n. 9egresa siempre.
'iento su entrega a mi afecto, su total confian$a.
@a come de mis manos.
#e bastara cerrar los dedos en torno a su cuerpecito y podra ponerlo en una jaula. :ero mis manos no
desean ser su jaula. #i cora$"n tampoco.
#irndolo, toco su plumaje. #irndolo, su hermosura. @ es mo porque lo quiero. Aodo lo que amamos
nos pertenece y somos de quienes nos aman...
&s de fcil es querer cuando se quiere de veras.
31n qu% orden ocurren los acontecimientos4
La ni!a espera que el jilguero regrese.
1l pajarillo come de la mano de la ni!a.
/na ni!a se seca su pelo al sol.
/n jilguero se posa en el balc"n de la ni!a.
&. 7M 2M EM F
,. FM EM 7M 2
-. EM FM 7M 2
(. FM 2M EM 7
20. 3("nde ocurren los acontecimientos narrados4
&. -omedor.
,. :arque.
-. ,alc"n.
(. <ardn.
22. 3?u% mensaje propone el cuento4
&. 'i se quiere tener amigos debes ofrecerles regalos.
,. Los amigos son los seres amados que confan en nosotros.
-. :ara tener amigos no debemos hacer otra cosa que esperar.
(. 'e quiere ms a qui%n no se puede alcan$ar.
E. 31n qu% lugar se ubica el hogar de la ni!a4
&. 1n una poblaci"n.
,. -erca del campo.
-. 6rente a un parque.
(. 1n medio de la ciudad.
E7. 3?u% hi$o la ni!a para conquistar al jilguero4
&. :lane" la manera de enjaularlo y as domesticarlo.
,. ,usc" al pjaro por todo el jardn y le dej" migas de pan.
-. 'e encaram" por las cornisas de su casa y le dej" alimento.
(. 1sper" que llegara y le dio su confian$a.
E2. Luego del primer encuentro con el jilguero la ni!a teme que %ste:
&. no tenga inter%s por regresar.
,. haya sido apresado y muera.
-. vuelva solamente por las miguitas de pan.
(. haya chocado con una antena de televisi"n.
EE. 'eg+n lo que se muestra en el relato, la ni!a:
&. extra!a la vida pura y limpia del campo.
,. se molesta con los ruidos de los gorriones.
-. vive muy sola y est triste por ello.
(. habla solamente con las aves que se posan en su jardn.
EF. 3?u% quiere expresar la ni!a cuando dice Pme bastara cerrar los dedos en torno a su cuerpecito y
podra ponerlo en una jaula. :ero mis manos no desean ser su jaula. #i cora$"n tampoco.Q4
&. =o le gustan los pjaros dentro de la casa.
,. Aeme encari!arse con un pjaro que debe ser libre.
-. :refiere que los amigos decidan si quieren estar cerca de ella.
(. -ree que a los animales no se les debe enjaular.
EG.
'opa de lentejas
6ito y -ateto fueron a la cocina, donde el pap se dispona a preparar la comida. 6ito tom" un vaso y,
mientras lo llenaba de leche, vio a su pap sacando una bolsa de lentejas de la despensa. 6ito dej" el
vaso rpidamente sobre la mesa y sali" corriendo de la cocina, con -ateto justo detrs de %l.
M 1sto es una emergencia, -ateto Sdijo en vo$ bajaM. N'O N1s una contingenciaO N1s la vo$ de alarmaO N#i
pap va a hacer sopa de lentejasO N=o puede serO 3?u% se te ocurre4
-ateto ronroneaba restregndose en los pies de 6ito, qui$ pensando en la leche que no haba llegado a
probar.
M N@a s%O )oy a sumar el n+mero de tel%fono de la casa, ms el n+mero de la oficina de mi mam... todo
esto mientras hago unas sentadillas.
6ito se puso entonces a hacer sentadillas al tiempo que sumaba entre los dientes:
M G ms .0 ms G* ms 72 son 7G7 ms 2 ms 0 ms E2 son ... NEFGO
&l terminar se asom" a la cocina sin hacer ning+n ruido pero solo vio a su pap midiendo las lentejas en
una ta$a antes de echarlas a cocer en agua. 6ito retrocedi" rpidamente.
MN=o funcion"O... NHay que hacerlo otra ve$O &hora, me voy a quedar en cuclillas y jalndome las orejas y
adems voy a sumar el n+mero de mi abuelita y... N&hO N@a s% qu% falt"O NAengo que pensar qu% es lo que
quiero que paseO &h va: el gran mago 6ito no quiere que su pap haga sopa de lentejas y para eso voy a
hacer unas sumas...
6ito se puso en cuclillas y, jalndose fuertemente las orejas, comen$" a sumar:
M G ms .0 ms G* ms 72 son 7G7 ms 2 ms 0 ms 0 ms E2 son EFG ms G ms 20 ms 22 ms E2
son NG2O
1n ese preciso instante, sali" su pap de la cocina y se lo encontr" detrs de la puerta en esa extra!a
posici"n.
M 3Ae sientes mal, 6ito4 Sdijo, arqueando una ceja.
M =o, pap. 1stoy haci%ndole unas caras a -ateto para que se ra.
M Los gatos no se ren... mmm... 3Ae parece bien que hoy haga arro$4
M N@upiO Sgrit" 6ito dando un saltoM. N'O
M 3Aanto te gusta4 Mpregunt" el pap un tanto desconcertado.
M N#e encantaO S exclam" 6ito, al tiempo que entraba a la cocina como un rayo y, tomando el vaso de
leche, sali" disparado a encerrarse en su cuarto, con -ateto justo detrs de %l.
1l pap se qued" de pie en el pasillo, con la ceja arqueada, rascndose la cabe$a.
3?u% problema tiene 6ito4
&. 8lvida rpidamente los n+meros importantes.
,. Aiene un secreto que no puede conversar con su pap.
-. 1l almuer$o que preparar su padre le desagrada mucho.
(. 1s un mal brujo, al cual no le resultan sus trucos de magia.
E*. 3?ui%n es -ateto4
&. 1l hermano menor de 6ito.
,. #ejor amigo del protagonista.
-. &migo imaginario de 6ito.
(. 1l gato de 6ito.
E.. 3:ara qu% sirven las sumas en el cuento4
&. -alcular el tiempo de cocci"n de las lentejas.
,. -umplir los deseos del mago protagonista.
-. :ensar en cosas sin sentido.
(. 5nventar mentiras al pap.
E0. 3(e qu% color eran en un comien$o los pjaros4
&. ,lancos.
,. #arrones.
-. =egros.
(. Brises.
E2. 3:or qu% motivo 6ito se alegra tanto al final de la historia4
:orque:
&. haba logrado hacer que su gato se riera.
,. le gustaba demasiado el arro$.
-. su magia haba resultado y no comera lentejas.
(. sus sumas haban resultado perfectas.
F. 3?u% palabra da cuenta de la reacci"n del pap4
&. desilusi"n.
,. temor.
-. desinter%s.
(. extra!e$a.
F7. 3?u% n+meros suma 6ito4
&. los cumplea!os conocidos.
,. las edades de sus seres queridos.
-. los tel%fonos conocidos.
(. n+meros de direcciones.
F2.
-aso Baspar
-uento de 1lsa ,ornemann
&burrido de recorrer la ciudad con su valija a cuestas para vender >por lo menos> doce manteles
diarios, harto de gastar suelas, cansado de usar los pies, Baspar decidi" caminar sobre las manos. (esde
ese momento, todos los feriados del mes se los pas" encerrado en el altillo de su casa, practicando
posturas frente al espejo. &l principio, le cost" bastante esfuer$o mantenerse en equilibrio con las piernas
para arriba, pero al cabo de reiteradas pruebas el buen muchacho logr" marchar del rev%s con
asombrosa habilidad. /na ve$ conseguido esto, dedic" todo su empe!o para despla$arse sosteniendo la
valija con cualquiera de sus pies descal$os. :ronto pudo hacerlo y su destre$a lo alent".
>N(esde hoy, basta de $apatosO N'aldr% a vender mis manteles caminando sobre las manosO >exclam"
Baspar una ma!ana, mientras desayunaba. @ >dicho y hecho> se dispuso a iniciar esa jornada de
trabajo andando sobre las manos.
'u vecina barra la vereda cuando lo vio salir. Baspar la salud" al pasar, quitndose caballerosamente la
galera: >,uenos das, do!a 9amona. 3?u% tal los canarios4
:ero como la se!ora permaneci" boquiabierta, el muchacho volvi" a colocarse la galera y dobl" la
esquina. :ara no fatigarse, colgaba un rato de su pie i$quierdo y otro del derecho la valija con los
manteles, mientras haca complicadas contorsiones a fin de alcan$ar los timbres de las casas sin ponerse
de pie.
Lamentablemente, a pesar de su entusiasmo, esa ma!ana no vendi" ni siquiera un mantel. N=inguna
persona confiaba en ese vendedor domiciliario que se presentaba caminando sobre las manosO
>#e recha$an porque soy el primero que se atreve a cambiar la costumbre de marchar sobre las
piernas... 'i supieran qu% distinto se ve el mundo de esta manera, me imitaran... :aciencia... @a
impondr% la moda de caminar sobre las manos... >pens" Baspar, y se aprest" a cru$ar una amplia
avenida.
=unca lo hubiera hecho: ya era el medioda... los autos circulaban casi pegados unos contra otros.
-ientos de personas transitaban apuradas de aqu para all.
>N-uidadoO N/n loco sueltoO >gritaron a coro al ver a Baspar. 1l muchacho las escuch" divertido y sigui"
atravesando la avenida sobre sus manos, lo ms campante.
>3Loco yo4 ,ah, opiniones...
:ero la gente se aglomer" de inmediato a su alrededor y los vehculos lo aturdieron con sus bocina$os,
tratando de deshacer el atascamiento que haba provocado con su singular manera de caminar. 1n un
instante, tres vigilantes lo rodearon.
>1st detenido > asegur" uno de ellos, tomndolo de las rodillas, mientras los otros dos se
comunicaban por radiotel%fono con el (epartamento -entral de :olica. N:obre BasparO /n cami"n celular
lo condujo a la comisara ms pr"xima, y all fue interrogado por innumerables policas:
>3:or qu% camina con las manos4 N1s muy sospechosoO 3?u% oculta en esos guantes4 N-onfieseO
NHableO
1se da, los ladrones de la ciudad asaltaron los bancos con absoluta tranquilidad: toda la polica estaba
ocupadsima con el P-aso Baspar >sujeto sospechoso que marcha sobre las manosQ.
& pesar de que no saba qu% hacer para salir de esa difcil situaci"n, el muchacho mantena la calma y >
NsorprendenteO> continuaba haciendo equilibrio sobre sus manos ante la furiosa mirada de tantos
vigilantes.
6inalmente se le ocurri" preguntar:
>31st prohibido caminar sobre las manos4
1l jefe de polica trag" saliva y le repiti" la pregunta al comisario n+mero 7, el comisario n+mero 7 se la
transmiti" al n+mero 2, el n+mero 2 al n+mero E, el n+mero E al n+mero F... 1n un momento, todo el
(epartamento -entral de :olica se preguntaba: 31'A; :98H5,5(8 -&#5=&9 '8,91 L&' #&=8'4 @
por ms que buscaron en pilas de libros durante varias horas, esa prohibici"n no apareci". =o, se!or. N=o
exista ninguna ley que prohibiera marchar sobre las manos ni tampoco otra que obligara a usar
exclusivamente los piesO
&s fue como Baspar recobr" la libertad de hacer lo que se le antojara, siempre que no molestara a los
dems con su conducta. 9adiante, volvi" a salir a la calle andando sobre las manos. @ por la calle debe
encontrarse en este momento, con sus guantes, su galera y su valija, ofreciendo manteles a domicilio... N@
caminando sobre las manosO
3:or qu% motivo Baspar decide caminar sobre sus manos4
&. (esea mirar el mundo desde el suelo.
,. ?uiere demostrar al mundo que puede ser divertido.
-. =ecesita cambiar su rutina de vida.
(. Arata de burlarse de la polica.
FE. Baspar practicaba su nuevo caminar durante:
&. las noches.
,. feriados.
-. las ma!anas.
(. diariamente.
FF. 3?ui%n ve por primera ve$ a Baspar caminando en sus manos4
&. 'u mujer.
,. La vecina.
-. La polica.
(. -ompradores.
FG. 3?u% haca Baspar para llevar su maleta con productos4
&. 'e la ataba y la arrastraba por la vereda.
,. La cargaba en un pie, pero se resbalaba con el $apato.
-. La pona en uno de sus pies e iba cambindola.
(. -omo no venda, la desocup" bastante y la llevaba con las manos.
F*. 3:or qu% ra$"n la gente dej" de comprarle manteles a Baspar4
&. (esconfiaban de alguien que no caminara normalmente.
,. Les molestaba que tocara sus mercaderas con los pies.
-. =o podan mirarlo a la cara y eso les provocaba extra!e$a.
(. La calidad del producto haba cambiado junto a Baspar.
F.. 3?u% ocurri" en la ciudad cuando Baspar fue arrestado4
&. Aodo comen$" a ser normal, porque Baspar no poda hacer locuras.
,. 'e produjeron innumerables accidentes producto de la nueva moda impuesta por Baspar.
-. La polica dej" de hacer su guardia en las calles y hubo ms asaltos.
(. 'e detuvo a todos aquellos que imitaron a Baspar.
F0. 3?u% ra$ones dio la polica para liberar a Baspar4
&. #archar sobre las manos era un delito menor.
,. -omprobaron que no estaba loco.
-. 9econocieron que el joven no haba cometido delito.
(. 1staban perdiendo mucho tiempo en este caso ins"lito.
F2.
La abuela electr"nica
-uento de 'ilvia 'chujer
#i abuela funciona a pilas. 8 con electricidad, depende. (epende de la energa que necesite para lo que
haya que hacer.
'i la tarea es cuidarme cuando mis padres salen de noche, la dejan enchufada. La sientan sobre la
mecedora que est al lado de mi cama y le empalman un cable que llega hasta el tel%fono por cualquier
emergencia.
'i en cambio va a prepararme una torta o hacerme la leche cuando vuelvo del colegio, le colocamos las
pilas para que se mueva con toda libertad.
#i abuela es igual a las otras. 1n serio. 'olo que est hecha con alta tecnologa. 'in ir ms lejos, tiene
doble casetera y eso es brbaro porque se le pueden pedir dos cosas al mismo tiempo. @ ella responde.
#i abuela es ma.
#e la trajeron a casa apenas sali" a la venta. #is padres la pagaron con tarjeta de cr%dito a la ma!ana, y
a la tarde ya estaba con nosotros.
1s que mi familia es muy moderna. #odernsima. & tal punto mi mam y mi pap estn preocupados por
andar a la moda que no guardan ni el ms mnimo recuerdo. (e un da para otro tiran lo que pas" a la
basura.
& lo mejor es por eso, ahora que lo pienso, que tengo tan mala memoria y no puedo acordarme entera ni
siquiera la tabla del dos.
(esde que la abuela est en casa, sin embargo, las cosas en la escuela no me van tan mal.
:ara empe$ar, ella tiene un dispositivo automtico que todas las tardes se pone en marcha a la hora de
hacer los deberes. 1s as: se le prende una lu$ y se acciona una palanca. &bandona automticamente lo
que est haciendo y sus radares apuntan hacia donde estoy. 1ntonces me levanta por la cintura y me
sienta junto a ella frente al escritorio. &h empe$amos a resolver las cuentas y los problemas de regla de
tres. 8 a calcar un mapa con tinta china negra.
&unque nadie se lo pida, mi abuela lleva un registro exacto de mis +tiles escolares. :or otro lado, le
aprieto un bot"n de la espalda y el agujero de su nari$ se convierte en sacapuntas. Le muevo un poco la
oreja y las yemas de los dedos se vuelven gomas de tinta y lpi$.
Aener una abuela como la ma me encanta. 'obre todo cuando est enchufada, porque as puede gastar
toda la energa que se le d% la gana y no cuesta demasiado mantenerla, como dice mi pap, que adems
de moderno es un taca!o y sufre como un perro cada ve$ que a mi abuela hay que cambiarle las pilas.
-asi todas las noches yo la enchufo un rato antes de irme a dormir. &s me cuenta un cuento. 8 lo hace
aparecer en su pantalla para que yo lea mientras ella me acaricia la cabe$a. 'abe millones. ,asta
colocarle el disquete correspondiente Kporque tambi%n viene con disqueteraL y en cuesti"n de segundos
empie$a con alguna historia. -omo es completamente automtica, se apaga sola cuando me duermo.
-uando mi abuela me cuenta un cuento o me canta algunas canciones, yo me olvido de que es
electr"nica.
#s que nunca parece una persona com+n y silvestre. @ es que adems tiene una tecla de memoria que
le permite escucharme. @o puedo contarle cosas y, oprimiendo esa tecla, ella archiva toda la informaci"n:
al final sabe de m ms que ninguno.
#e gusta tener a mi abuela. &unque salir a pasear con ella me traiga algunos inconvenientes: los que no
son tan modernos como mi familia nos miran mucho en la calle. @ se ren.
8 quieren tocarla para ver de qu% material es.
)en algo raro en sus movimientos... o en su cara, no s%. -reo que las luces que tiene en los ojos no son
cosa fcil de disimular.
& m me encanta tener esta abuela.
Hace unos das, sin embargo, mi mam dijo que quera cambiarla por un modelo ms nuevo. (ice que
salieron unas ms chicas, menos aparatosas, con ms funciones y a control remoto.
La idea no me gusta para nada. :orque, aunque es cierto que estoy bastante acostumbrado a los
cambios, con esta abuela me siento muy bien.
Las habr mejor equipadas, ya s%. :ero yo quiero a la abuela que tengo. @ es que, aparte, cada ve$ me
conven$o ms de que ella tambi%n est acostumbrada a m.
& decir verdad, desde que en casa estn pensando en cambiar a la abuela, yo estoy tramando un plan
para retenerla.
'. (e a poquito la estoy entrenando para que pueda vivir por sus propios medios. :ara que no deje que
la compren y la vendan como si fuera una cosa, un mueble usado.
Los otros das le desconect% la lu$ de los ojos y ahora le estoy ense!ando a ver. )amos bien.
Aambi%n le estoy ense!ando a ser cari!osa sin el disquete. Rsa es la parte que me resulta ms fcilI a lo
mejor porque me quiere, aunque ella todava no lo sepa. :ienso seguir trabajando.
#i objetivo es que aprenda a llorar. & llorar como loca. @ lo ms pronto posible, as el da que se la
quieran llevar como parte de pago para traer una nueva, el escndalo lo armamos juntos.
3-"mo llega la abuela electr"nica a casa del ni!o4
&. 'e la llevan de regalo para =avidad.
,. 1n un da normal los padres se la compran a cr%dito.
-. Los padres la mandan a hacer.
(. La encuentran y la llevan a casa.
G. La abuela funciona con pilas cuando:
&. necesita menos energa.
,. requiere ms libertad de movimiento.
-. ayuda a hacer tareas al ni!o.
(. debe hacer dos cosas a la ve$.
G7. 'eg+n el texto, andar a la moda significa:
&. vestirse con los colores y ropas modernos.
,. desechar lo viejo y quedarse con lo nuevo.
-. hacer cosas ins"litas, como tener robots en casa.
(. verse y sentirse bien.
G2. 3?u% ra$ones da el ni!o para no recordar las tablas de multiplicar4
&. 8lvida rpidamente lo conocido.
,. =o tiene inter%s en estudiar matemtica.
-. Aiene problemas para estudiar y aprender.
(. Le falta apoyo en sus deberes escolares.
GE. 3-"mo describe el ni!o a su padre4
&. #oderno y taca!o.
,. (esmemoriado y egosta.
-. &dinerado y futurista.
(. &horrativo y tradicional.
GF. 3:or qu% ra$"n el ni!o se incomoda cuando sale con su abuela4
&. 'e avergTen$a de andar con una anciana robot en la calle.
,. La gente mira extra!ada a un robot, ya que no es algo tan com+n.
-. 1s un aparato antiguo, por tanto, tiene problemas en la calle.
(. 'e pierde con facilidad en los lugares abiertos.
GG. 3:or qu% ra$"n el ni!o no quiere alejarse de su abuela4
&. (iariamente es una gran compa!era.
,. Le hace las tareas escolares.
-. Habla y trabaja cuando es necesario.
(. 9equiere un cuidado mnimo.
G*. 3-ul es el plan del ni!o para lograr que no se lleven a su abuela4
&. 1nse!arle los comportamientos y conductas humanas necesarias para sobrevivir.
,. Lastimarla fsicamente para que los padres sientan lstima por ella y no la vendan.
-. #ostrarle sentimientos para que pueda convencer con sus ideas a los padres.
(. -onvertirla en un objeto renovado que no sea despreciado por la gente moderna.
G.. La abuela debe aprender a llorar para:
&. arruinar el metal de su cuerpo, ya que as no puede ser vendida.
,. demostrar que es humana y que la han confundido con un robot.
-. acompa!ar al ni!o en el doloroso momento de la separaci"n.
(. lograr, como +ltima oportunidad, convencer a los padres para que no la vendan.
G0.
1l honrado le!ador
Rrase una ve$ un pobre le!ador. )iva en los bosques verdes y silenciosos cerca de un torrente que
espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para alimentar a su familia. -ada da haca
una larga caminata por el bosque con su dura y afilada hacha colgada al hombro. 'ola silbar mientras
pensaba que, mientras tuviera salud y su hacha, podra ganar lo suficiente como para comprar el pan de
su familia.
/n da estaba talando un gran roble cerca de la orilla del ro. Las astillas saltaban con cada hacha$o y el
eco de sus golpes resonaba por el bosque con tanta claridad que cualquiera habra pensado que haba
decenas de le!adores trabajando.
&l cabo de un rato, el le!ador pens" que descansara un poco. (ej" el hacha apoyada en un rbol y se
dio la vuelta para sentarse. :ero trope$" con una vieja ra$ retorcida y, antes de que pudiera evitarlo, el
hacha resbal" y cay" al ro.
1l pobre le!ador se asom" sobre el torrente para intentar ver el fondo, pero en aquel tramo el ro era
demasiado profundo. 1l agua continuaba fluyendo tan alegremente como antes sobre el tesoro perdido.
M3?u% voy a hacer4 Sgrit" el le!adorM. NHe perdido mi hachaO 3-"mo voy a alimentar a mis hijos ahora4
Aan pronto como dej" de hablar, una hermosa dama surgi" entre las aguas. 1ra el hada del ro y sali" a la
superficie al or esa triste vo$.
M3?u% te preocupa4 Spregunt" dulcemente.
1l le!ador le cont" su problema y la dama se sumergi" de nuevo. )olvi" a aparecer con un hacha de
plata.
M31s %sta el hacha que has perdido4 Spregunt".
1l le!ador pens" en todas las cosas bonitas que podra comprar a sus hijos con esa hacha. :ero no era la
suya, as que mene" la cabe$a y dijo:
MLa ma era un hacha de simple acero.
1l hada del ro dej" el hacha de plata en la orilla y se sumergi" de nuevo. :ronto volvi" a aparecer y
mostr" al hombre otra hacha.
M3&caso es %sta la tuya4 Spregunt".
1l hombre la mir".
MN8h, noO Scontest"M. NRsa es de oroO N1s muchsimo ms valiosa que la maO
1l hada del ro dej" el hacha de oro en la orilla y se $ambull" otra ve$. &l aparecer de nuevo, llevaba el
hacha perdida.
MNRsta es la maO Sgrit" el le!adorM. NRsta es de verdad mi hachaO
M1s la tuyaM dijo el hadaM y tambi%n lo son las otras dos. 'on un regalo del ro por haber dicho la verdad.
@ esa noche el le!ador volvi" a su casa con las tres hachas sobre el hombro. 'ilbaba alegremente al
pensar en todas las cosas buenas que llevara a su familia.
3?u% mensaje pretende entregar este cuento4
&. La gente solo cambia su situaci"n gracias a su buena suerte.
,. 1n las desgracias se puede contar con ayuda de desconocidos.
-. Las personas honestas se benefician de sus acciones.
(. 'iempre se gana en la tercera oportunidad.
G2. 3?u% problema tuvo el le!ador en el bosque4
&. 'u hacha cay" al ro.
,. 'e trope$" con un rbol y result" herido.
-. :erdi" el tesoro que haba encontrado.
(. (ej" sus herramientas de trabajo en el bosque.
*. 3-"mo es el cauce del ro en el lugar del que se habla4
&. &guas muy turbias.
,. Bran profundidad.
-. (emasiada agua.
(. :iedrecillas filosas en el fondo.
*7. 3?u% palabras describen al hombre le!ador4
&. :reocupado y sincero.
,. :esimista y callado.
-. 'olitario y porfiado.
(. :ensativo e ingenuo.
*2. 3:or qu% ra$"n el hada regala las tres hachas al le!ador4
&. (eseaba deshacerse de ellas, ya que las crea peligrosas.
,. ?uiso premiar su honestidad, dndole esos objetos de valor.
-. Arat" de capturar al le!ador, enga!ndolo con esos regalos.
(. :ens" que eran del le!ador, ya que no le pertenecan a ella.
*E. 3(e qu% material era el hacha ms valiosa4
&. &cero.
,. ,ronce.
-. :lata.
(. 8ro
*F.
1l encuentro con los pingTinos
MN#ira, mira los pingTinosO N?u% lindos sonO :arece que nos estn esperando y nos quieren saludarM
expres" Aoms absolutamente embobadoM. 'e!ores pingTinos, desde hoy ten%is nuevos vecinos y muy
simpticos: la familia 9eyes (e la 6uente completa ante ustedes, en su nombre y el mo os saludo con
todo respeto y afecto. He dicho.
M 3-"mo se las arreglan con tanto hielo4 =i siquiera tienen una parca como yo Spregunt" :anchitoM 3'e
morirn congelados en el invierno, pap4
M =o, hijo, qu% va, la naturale$a es una madre muy sabia y los ha preparado convenientemente. Los
pingTinos han adaptado su organismo para soportar temperaturas bajsimas. 'i t+ los miras bien vers
que tienen un plumaje muy tupido, pero lo que ms los protege es una capa de grasa que funciona como
aislante, mucho mejor que una parca. 'i hiciera calor se moriran sofocados. &hora, cuando la
temperatura baja demasiado, ellos simplemente se tiran al agua, porque nadan muy bien, y buscan por
instinto, condiciones mejores. 31st claro4
M =o los veremos ms, entonces Sdijo :anchito preocupado.
Los pingTinos siempre vuelven al lugar donde nacieron M agreg" don 1stebanM. -uando llega la primavera
regresan otra ve$ para reproducirse y formar una familia.
M 1so ser si no se lo comen los tiburones, las orcas o los capturan los ca$adores de pingTinos M
puntuali$" doctamente AomsM. Lo s%, lo le en un libro, cuando era tan peque!ito como :anchito.
M =o te creo nada, ests inventando Aomy, y no soy chicoM aleg" el ni!o enfurru!ado.
M3-untos pingTinos alcan$as a ver4M pregunt" el padre, mirando hacia los t%mpanos donde estaban las
pingTineras.
M =o podra contarlosM contest" Aoms. S'on demasiados, ms de mil, mucho ms, podra decir
multitudes.
M 'on tantos, porque han vuelto a su hogar, a los t%mpanos de hielo antrtico, han sobrevivido al viaje de
oto!o y por eso podemos go$ar de su presencia. Los veremos a menudo. =o estn en peligro de
extinci"n todava. 1sta soledad los ha protegido.
Luego volvieron lentamente a su casa sin dejar de contemplar ese mundo tan distinto que los reciba en
un da de primavera que quedara para siempre grabado en su memoria.
)ioleta (i%gue$ 9ojas, #arisol en la &ntrtica