PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE

DE ESPAOL l

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 31
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
BLOQUE 5
PROYECTO 14 Di!"#i$ i"%$&'ci(" s%)$e l' i"l!e"ci' #e l's le"*!'s i"#+*e"'s e" el es,'-%l #e
./0ic%
1&)i2% Participacin social
Ti,% #e 2e02% E0,%si2i3%
Ac2i3i#'# ,e$&'"e"2e T'lle$ #e c$e'ci(" li2e$'$i'
Es24"#'$es C!$$ic!l'$es
' 2$')'5'$
Rec%"%ce 6 3'l%$' l' e0is2e"ci' #e %2$'s le"*!'s 7!e se 8')l'" e" ./0ic%.
P$%#!ce 2e02%s e" l%s 7!e '"'li9' i"%$&'ci(".
C%&,$e"#e l' i&,%$2'"ci' #e l' c%$$ecci(" #e 2e02%s ,'$' 8'ce$l%s cl'$%s ' l%s lec2%$es
6 &'"2e"e$ el ,$%,(si2% c%&!"ic'2i3%.
E0,$es' 6 #eie"#e %,i"i%"es e i#e's #e !"' &'"e$' $'9%"'#': e&,le'"#% el #i4l%*%
c%&% %$&' ,$i3ile*i'#' ,'$' $es%l3e$ c%"lic2%s.
A"'li9' l's es2$'2e*i's #isc!$si3's ,'$' selecci%"'$ 6 ',lic'$ l's ,$%,i's 'l ,'$2ici,'$ e"
#isc!si%"es: '"4lisis % #e)'2es.
PROPOSITOS
Valoren la riqueza
lingstica y cultural e
!"#ico$ y se reconozcan
co%o &arte e una
co%unia cultural i'ersa
y in(%ica
P$%#!c2% i"'l
) Peri*ico %ural con
in+or%aci*n &ara co%&artir
con la co%unia escolar
so,re los &ue,los
originarios e !"#ico-
APRENDI;A<ES ESPERADOS
) Ienti+ica y 'alora la 'ariea
cultural y lingstica el &as-
) Reconoce la in+luencia e las
lenguas ingenas co%o &arte e la
riqueza el es&a.ol actual-
) Reconoce que las lenguas ingenas
e !"#ico tienen un 'alor en la
ientia nacional-
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
) Discusi*n so,re la in+luencia e las lenguas
ingenas en el es&a.ol actual e !"#ico-
) Reco&ilaci*n e &ala,ras e origen ingena
e%&leaas en el es&a.ol &ara 'alorar su in+luencia
en el 'oca,ulario actual-
) Notas que recu&eren in+or%aci*n so,re as&ectos
culturales e los &ue,los a los que &ertenecen las
&ala,ras reco&ilaas-
) Plani+icaci*n e un &eri*ico %ural &ara
co%unicar su in'estigaci*n-
TE.AS DE REFLE=I>N
C%&,$e"si(" e i"2e$,$e2'ci("
) Pala,ras e algunas lenguas originarias que +or%an &arte el
'oca,ulario el es&a.ol actual-
) El %ultilingis%o co%o una %ani+estaci*n e la i'ersia
cultural en !"#ico-
) La riqueza e la interacci*n entre culturas y lenguas-
C%"%ci&ie"2% #el sis2e&' #e esc$i2!$' 6 %$2%*$'+'
) Ortogra+a y &untuaci*n con'encionales-
CO.PETENCIAS QUE SE FA?ORECEN
)E%&lear el lengua/e &ara co%unicarse y co%o
instru%ento &ara a&rener
) Ienti+icar las &ro&ieaes el
lengua/e en i'ersas situaciones co%unicati'as
) Analizar la in+or%aci*n y e%&lear el lengua/e
&ara la to%a e ecisiones
) Valorar la i'ersia lingstica y cultural e
!"#ico
INDICADORES
In'estiga la situaci*n e lenguas ingenas que se 0a,lan en !"#ico
Valora la i%&ortancia e las lenguas ingenas en !"#ico

Ela,ora un resu%en e las lenguas que se 0a,lan en !"#ico
Descri,e las causas e la esa&arici*n e algunas lenguas ingenas en !"#ico
OBSER?ACIONES:
SECUENCIA DE APRENDI;A<E
Para e%&ezar- Introucci*n a los &ro&*sitos y el contenio te%(tico e la secuencia %eiante un 'ieo$ la lectura el te#to
12alir el silencio1 y la realizaci*n e una acti'ia etonaora-
Para leer- Lectura el artculo e o&ini*n 1El eterioro e nuestras lenguas$ e+ecto e las &olticas integracionistas1- 3
ela,oraci*n e una sntesis el %is%o
Te%as e re+le#i*n: To&*ni%os e origen ingena$ raz y su+i/o
2E RECO!IENDA LA LECT4RA DE LA O5RA 6LA78I9 N4E2TRA RAI:; DE <AN DE VO2
LA@AIB NUESTRA RAC;
Este li,ro cuenta$ e %anera sencilla$ la 0istoria e los &ue,los ingenas e C0ia&as$ tal y co%o se &uee reconstruir
gracias al tra,a/o e 0istoriaores y arque*logos- Original%ente se escri,i* en las cuatro lenguas %ayas %(s 0a,laas en
C0ia&as- A0ora$ a&arece en una 'ersi*n ,ilinge c0ol=es&a.ol- 2e irige$ e %anera i(ctica$ a los /*'enes %e#icanos-
<an e Vos >?@@?A- Lakwi' Nuestra Raz- !"#ico: 2EPBClio$ Li,ros el Rinc*n
Inagar so,re las lenguas que se 0a,lan en el &as: cu(les son y qui"nes las usan$ en qu" lugar el &as se encuentran y
as&ectos 0ist*ricos y sociales que caracterizan el %oo e 'ia y la cultura e los 0a,lantes-
) Inagar los erec0os lingsticos e los 0a,lantes e lenguas nacionales >es&a.ol y lenguas ingenasA-
) 5uscar y leer una 'ersi*n ,ilinge e un te#to literario e lengua ingena-
2EC4ENCIA ?
Realizar(n un listao e &ala,ras e origen ingenas crean otras &ala,ras cuiano su oren e raz y su+i/o$ se
a&ro'ec0ara la acti'ia &ara e%ostrar la i%&ortancia e el res&eto a las lenguas ingenas$ 0acieno una ra%atizaci*n
so,re un ingena que llega a la ciua o &o,laci*n gran e las i+icultaes que &asa &ara &rogresar e integrarse a un gru&o
social esta,lecio$ con otras lenguas otras costu%,res y &eri&ecias que &asan en la 'ia real >tra,a/o en equi&o &or
si%&ataA
Para escri,ir- Te%as e re+le#i*n: Clases e &ala,ras y conectores: sustanti'os$ a/eti'os$ y conectores &ara inicar
&ro&*sitos y &ara concluirC co%a en +rase e#&licati'a-
In'estigan y realizan un re&orte so,re la i%&ortancia e las lenguas ingenas en !"#ico
Inagar algunos ele%entos gra%aticales e una lengua ingena y co%&ararlos con el es&a.ol-
) Co%&artir los resultaos e sus inagaciones a tra'"s e alguna e las siguientes o&ciones:
D Organizar una iscusi*n so,re el res&eto a la i'ersia$ la i%&ortancia e 0a,lar y escri,ir %(s e una lengua$ y las
%aneras e e'itar la iscri%inaci*n-
D Ela,orar un te#to in+or%ati'o &ara &u,licarlo en el &eri*ico escolar-
D Ela,orar carteles que i'ulguen algunos e los as&ectos %(s interesantes e lo que a&renieron-
Reci,e: Pro+esor >aAEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE