Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Jos Luiz Otero
Nombre de la institucin
educativa
Alto Tolica
Ubicacin de la institucin
educativa
Se ubica en la provincia de Veraguas, comarca Ngobe
Bugle, distrito de urun, corregimiento de Buenos Aires
Otros datos de la institucin
educativa
!s una escuela multigrado " cuenta con tres educadores
con una matr#cula de $% estudiantes
&escripci'n de la unidad
T#tulo de la unidad
Valoremos " conservemos nuestro ambiente para una me(or calidad de vida en nuestro planeta
Resumen de la unidad
!n esta unidad )ue lleva por nombre Valoremos " conservemos nuestro ambiente para una me(or calidad de
vida en nuestro planeta, partiendo dela pregunta esencial *+'mo podemos conservar " a"udar a nuestro
planeta, Tomando en cuenta )ue es un tema sumamente importante en donde se busca )ue el alumno tome
conciencia " valore los recursos naturales, planteando una serie de lluvias de idead como punto de partida del
tema para conocer )ue sabe " le interesa conocer alas alumnos ,se continua con la -ormaci'n de e)uipos
donde con su e)uipo de traba(o comentaran lo antes e.puesto por el docente del tema conservaci'n de los
recursos naturales, se observaran " presentaran laminas sobre como conservar nuestros recursos naturales "
las consecuencia de no cuidarlos, de acuerdo a el tema e.puesto " lo antes vistos individualmente realizaran
un an/lisis sobre el tema la conservaci'n de los recursos naturales, como re-orzamiento al tema se visualizara
un video sobre el tema la conservaci'n de los recursos naturales, luego de visto el video individualmente
resolver/n un cuestionario sobre el tema antes mensionado,con tu e)uipo de traba(o resolver/n la tcnica del
/rbol del problema para conocer ) es lo )ue se 0a ad)uirido durante el proceso, para -inalizar en con(unto
realizaran un mural donde se re-le(e las venta(as " desventa(as as# como tambin lo )ue el alumno a
aprendido con respecto al tema la conservaci'n de los recursos naturales
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
+iencias Naturales, agropecuaria, e.presiones art#sticas
Ao y nivel
12
Tiempo necesario aproximado
3 periodo de 3$ minutos
4undamentos de la unidad
rea !5 Los seres vivos " su ambiente
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"ontenidos
"onceptuales Actitudinales Procedimentales
La
conservacin
del
ambiente
Reutilizar
Reciclar
Reducir
Aplicacin
de
estrategias
que
favorecen
la
conservacin
del
Ambiente.
Cuidado
y
respeto
por
la
conservacin
de
nuestro
medio
Ambiente.
Ob#etivos del aprendi$a#e5 6econoce la importancia de la conservaci'n del medio ambiente
para una me(or calidad de vida
%ndicadores &ogros
7encione la importancia de la conservaci'n del medio ambiente
6econoce en tu comunidad -actores )ue contaminen el medio ambiente
6ealice en grupo (ornadas de recicla(e dentro " -uera del colegio
+on-ecciona un mural sobre la importancia de la conservaci'n del medio ambiente
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
*+'mo podemos conservar " a"udar a nuestro planeta,
Preguntas de unidad
*+'mo podemos conservar nuestro medio ambiente,
*+u/l es la importancia de mantener nuestro medio
ambiente limpio " sano,
Preguntas de contenido
*8u es el medio ambiente,
*8u cuidados debemos tener para conservar nuestro medio
ambiente,
*7encione las consecuencias de un ambiente contaminado,
*+u/l es la importancia del recicla(e de materiales en la
conservaci'n del medio ambiente,
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9lan de evaluaci'n
"ronograma de evaluaciones
Antes de empe$ar el
traba#o del proyecto
'urante el desarrollo
del proyecto
Una ve$
completado el
proyecto
9resentaci'n del tema
6esponde a preguntas
e.ploratoria sobre el tema
Observo en l/minas la
importancia de la conservaci'n
del medio ambiente
Videos sobre la
conservaci'n del medio
ambiente
+uestionario sobre el
video
Tcnica del /rbol del
problema
Tabla para
evaluar S8A
6ubrica para
evaluar mural
Resumen de evaluacin
()todo de evaluacin Propsito "uando utili$ar
Preguntas
exploratorias
Los estudiantes responder/n a
preguntas de acuerdo al temo " lo
)ue conocen sobre el mismo
Se utilizara al inicio del tema para
para determinar los conocimientos
previos
Presentacin de
laminas
A partir de las preguntas
e.ploratorias se mostraran
l/minas sobre el tema
Se utilizara al inicio para dar a
conocer el tema de manera visual
"uestionario sobre el
video
7otivar al estudiante de acuerdo
al video visto en clase con
respecto al tema " lograr un
aprendiza(e positivo del mismo
Se utilizara luego del visto del
video contestar a preguntas
T)cnica del *rbol del
problema
Lograr )ue el alumno emita su
conocimiento a partir de lo )ue se
0iso previamente " )ue escriba su
opini'n " soluci'n del tema
Se utilizara durante el desarrollo
del pro"ecto para ir comprobando
el aprendiza(e
Tabla +,A
&e acuerdo a las actividades
realizadas observaran el cuadro "
escribir/n lo )ue l sabe, lo )uiere
aprender, " lo )ue 0a aprendido
donde sean capases de colocar
sus conocimientos
Se utilizara una vez completado el
pro"ecto para ver lo aprendido "
los conocimientos ad)uiridos
(ural
:ntegrar a los alumnos en la
construcci'n " aplicaci'n de los
Se utilizara una vez culminado el
pro"ecto
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conocimientos ad)uirido poniendo
en pr/ctica su capacidad
&etalles de la unidad
-abilidades previas
+apacidad de traba(o en e)uipo
+apacidad de resolver situaciones de aprendiza(e
+apacidad de responder correctamente al tema
&estreza en ilustraci'n de dibu(os " realizaci'n de murales
9rocedimientos
; 4ormar e)uipo de tres estudiantes
< :nicie con una lluvia de ideas partiendo de la pregunta esencial *+'mo podemos
conservar " a"udar a nuestro planeta,
1 +omenta con tu e)uipo de traba(o sobre el tema a tratar +onservaci'n de los recursos
naturales
3 Observen laminas " visualiza e(emplos del tema +onservaci'n de los recursos naturales
" realiza un an/lisis individualmente utilizando la aplicaci'n =ord o lo 0ar/n
manualmente en 0o(a
$ Observa con tu e)uipo de traba(o un video relacionado al tema +onservaci'n de los
recursos naturales
> &esarrolle individualmente el cuestionario despus de observar el video " comparte con
tu e)uipo de traba(o las respuestas
? 6esuelve con tu e)uipo de traba(o la tcnica del /rbol del problema " comparte lo
mencionado
@ 6ealice en con(unto el mural relacionado con el tema La conservaci'n del medio
ambiente

!studiante con
necesidades
especiales
Se pueden implementar diversas tcnicas como por e(emplo la orientaci'n individual
con alumnos con problemas de aprendiza(e en donde se puedan adaptar al tipo de
aprendiza(e ) se )uiere lograr, de igualmente 0aciendo adecuaciones
No 0ispanoA
parlantes
Se deben tener especial atenci'n " orientaci'n con estos estudiantes, con a"uda de
instrumentos )ue nos a"uden a )ue esos estudiantes sean m/s activos, con el apo"o
de los mismos compaBeros, los padres de -amilias e instrumentos tecnol'gicos
!studiante talentoso
&entro del aula al igual )ue los dem/s con algunos problemas debemos
tomar en cuentas a)uellos estudiantes sobresalientes de manera )ue a"uden
en la orientaci'n a estudiantes con problemas de aprendiza(e " resaltar esos
valores dentro " -uera del aula
7ateriales " recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)
+/mara
+omputadoraCsD
+/mara digital
6eproductor de &V&
+one.i'n a :nternet
&isco l/ser
:mpresora
Sistema de pro"ecci'n
!sc/ner
Televisor
V+6
+/mara de v#deo
!)uipo de v#deo con-erencia
Otro
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Curso Esencial
Tecnolog#a E So-tFare CnecesarioD
Base de datosGHo(a de c/lculo
&iagramador de publicaciones
9rograma de correo electr'nico
!nciclopedia en +&A6O7
!ditor de im/genes
Buscador =eb
7ultimedia
&esarrollo de p/ginas Feb
9rocesador de te.to
Otro
7ateriales impresos
Libros de te.to, manualidades, gu#as, materiales de re-erencia
Suministros
Laminas, 0o(as blancas, l/pices de colores, pluma 0o(as de ra"as, ti(eras,
borrador, goma, cartulinas
6ecursos de :nternet
0ttp5GGtolicaFeebl"comG
http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY
Otros 6ecursos
+ompartir en con(unto a los alumnos del colegio la in-ormaci'n del mural
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