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Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Marianela Edward F.
Nombre de la institucin educativa
Primer Ciclo Dival
Ubicacin de la institucin
educativa
Dival, Alanje, Chiriqu, Replica de Panam
Otros datos de la institucin
educativa
!el"#ono $%&'( '')*+&),
Descripcin
Ttulo de la unidad
El agua es vital para nuestra vida
!esumen de la unidad
El a-ua e. un recur.o mu/ impor0an0e .in el cual no hara vida. Encon0ramo. a-ua en
di#eren0e. par0e. de la 0ierra $en lo. ro., la-o., mare., o0ro.(. El a-ua repre.en0a 0re.
cuar0a par0e de la .uper#icie de la 0ierra. Cada da .e hace nece.ario crear conciencia
.ore la con.ervaci1n del a-ua. Deemo. orien0ar a la. per.ona. para el uen
aprovechamien0o de e.0e recur.o / poner en prc0ica al-una. medida. nece.aria. para
la pre.ervaci1n de la mi.ma.
Espacio"s curricular"es o asignatura"s
2rien0aci1n, 3eo-ra#a, Ciencia. 4a0urale.. Recur.o. 4a0urale.
A#o y nivel
2014. octavo-noveno grado de pre-media
Tiempo necesario apro$imado
Ejemplo: 3 periodos de clase de 70 minutos, 3 semanas
%undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual procedimental actitudinal
Indicadores de logros
EC!"#" $%&IC#
&e'inici(n
Importancia
!sos del agua
)edidas de
protecci(n
Investigaci(n del
concepto recurso *+drico.
)edidas para la
conservaci(n del agua en
el medio am,iente.
econoce la importancia
de aplicar medida para la
conservaci(n del agua.
Comparte la in'ormaci(n
con sus compa-eros.
.alora la importancia de
los recursos *+drico para
los seres *umanos.
/nali0a 1 e2plica las
posi,les causas de la
contaminaci(n del agua.
Indica cual es la
importancia del agua.
3ropone medidas para
conservar los recursos
*+dricos de su comunidad.
5 )&&, Corporaci1n 6n0el. !odo. lo. derecho. re.ervado.. P-ina 7 de %
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Ob&etivos del aprendi'a&e
#45E6I.# 7E8E/9
.alorar la importancia de conservar 1 proteger los recursos *+dricos.
&eterminar el conocimiento 1 la puesta en pr:ctica de algunas medidas necesaria para
el uso 1 preservaci(n del agua, 'omentando la toma de conciencia 1 la importancia ;ue
tiene para los seres vivos.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial <6e imaginas un mundo sin agua=
Preguntas de unidad 8C1mo podemo. concienciar a la. per.ona de 0u
comunidad a racionali9ar el a-ua:
Preguntas de contenido
<;u" .on recur.o. hdrico.:
8;u" en0iende. por con.ervaci1n:
8Cule. .on lo. u.o. del a-ua:
8;u" .i-ni#ica el 0"rmino pre.ervaci1n:
5 )&&, Corporaci1n 6n0el. !odo. lo. derecho. re.ervado.. P-ina ) de %
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Plan de cronograma de evaluaciones
!esumen de evaluaciones
Iniciamos la actividad con una din:mica >El con'ite pregunt(n? en donde *a,r: pala,ras
1 los alumnos al 'inal de la din:mica podr:n adivinar el tema a tratar. "eguidamente se
destaca las evaluaciones mediante preguntas e2ploratorias 1 se inicia con la primera
pregunta: <6e imaginas un mundo sin agua=
9uego se o,servan v+deos de ilustraci(n al tema. 3ara el desarrollo 1 cierre del pro1ecto
se utili0ar:n diversos instrumentos tales como ela,oraci(n de tr+ptico donde dan a
conocer el tema 1 medidas de Conservaci(n del recurso *+drico, de con'ecci(n de collage
1 di,ujo so,re la contaminaci(n 1 preservaci(n del agua. En esta 'ase son importantes
las matrices de evaluaci(n. Como actividad de cierre los alumnos de noveno grado se
pro1ectan en los grupos de s@ptimo grado con un mensaje so,re como conservan el
agua en su comunidad.

Detalles de la unidad
(abilidades previas
6nve.0i-ar .ore el 0ema en liro., in0erne0.
<.o adecuado del pro-rama =ord / colla-e.$opcionalA
Procedimientos
Actividad ) $inicio( duraci1n )% minu0o.
Dinmica .ore el 0ema >Con#i0e pre-un01n?
5 )&&, Corporaci1n 6n0el. !odo. lo. derecho. re.ervado.. P-ina @ de %
Antes de empe'ar el
traba&o del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una ve' completado el
proyecto
Par0icipan de la
dinmica >El con#i0e
pre-un01n.
Ae reali9an pre-un0a.
eBplora0oria.
Pre.en0aci1n de
in.0rumen0o de
evaluaci1n
2.ervan vdeo
re#eren0e al 0ema.
Realiza dibujo sobre la
contaminacin del
agua.
Elaboracin de Trptico
sobre el tema
Elaboracin de collage
sobre el uso del agua.
Matriz para elaboracin del
trptico.
Matriz de evaluacin del dibujo.
Escala estimativa para evaluar
trabajo colaborativo en clases.

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Pre-un0a eBplora0oria
8C1mo podemo. cuidar el a-ua:
Cada alumno dar .u opini1n .ore la pre-un0a dada.
Ac0ividad )
2.erva vdeo. re#eren0e al 0ema del a-uaC
D00pCEEwww./ou0ue.comEwa0ch:vFwBGp);DqH%A
www./ou0ue.comEwa0ch:vFRIJe!F!7&,
www./ou0ue.comEwa0ch:vFep=F3C#KJL<

Gue-o de o.ervar lo. vdeo. #orman equipo de 0raajo de cinco e.0udian0e. para
elaorar conclu.ione. / pre.en0ar en plenaria.
Actividad * de desarrollo y cierre +segunda sesin,
- Con#ecci1n de 0rp0ico u0ili9ando el pro-rama =ord $opcional(
M Elaoran colla-e en la compu0adora
M Pro/ecci1n de lo. alumno. de oc0avo -rado .ore la. medida. de con.ervaci1n del
a-ua a lo. -rupo. de ."p0imo -rado.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
9os estudiantes con necesidades especiales pueden
per'ectamente participar de los talleres 1 actividades a
reali0ar.
No .ispano/parlantes
En el colegio no *a1 alumnos e2tranjeros.
Estudiante talentoso
9os estudiantes talentosos apo1ar:n a los no talentosos en
,usca de in'ormaci(n en la p:gina Be,s, en la ela,oraci(n del
collage 1 del tr+ptico.
0ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 (ard2are $equipo nece.ario(
Cmara
Compu0adora$.(
Cmara di-i0al
Reproduc0or de DND
ConeBi1n a 6n0erne0
Di.co l.er
6mpre.ora
Ai.0ema de pro/ecci1n
E.cner
!elevi.or
NCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo
con#erencia
20ro
Tecnologa 1 3o4t2are $nece.ario(
Ha.e de da0o.EDoja de clculo Edi0or de im-ene. De.arrollo de p-ina. we
5 )&&, Corporaci1n 6n0el. !odo. lo. derecho. re.ervado.. P-ina + de %
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Dia-ramador de pulicacione.
Pro-rama de correo elec0r1nico
Enciclopedia en CD*R2M
Hu.cador =e
Mul0imedia
Proce.ador de 0eB0o
20ro
0ateriales impresos
&ocumento investigado en internet para ilustrar el tema.
3uministros
E;uipo multimedia
!ecursos de Internet
.+deos de internet
D00pCEEwww./ou0ue.comEwa0ch:vFwBGp);DqH%A
www./ou0ue.comEwa0ch:vFRIJe!F!7&,
www./ou0ue.comEwa0ch:vFep=F3C#KJL<
*ttp:CCBBB.jmarcano.comCrecursosCagua.*tml
http://dnr.wi.gov/org/caer/ce/eek/espanol/earth/conserve.htm
http://www.japac.gob.mx/index.php?
option=com_content&view=article&id=25:g!ardianes"del"
ag!a&#temid=$%
http://www.contaminacionpedia.com/in&ormacion"
contaminacion"ag!a/
http://www.ag!a.org.mx/h2o/index.php?
option=com_content&view=section&id=5&#temid=$''''$
*ttp:CCBBB.portaleducativo.netCcuarto-,asicoCD3ECel-agua-sus-di'erentes-
uso
Otros !ecursos
Compa-eros del colegio,
Go. pro-rama. de 6n0elO Educaci1n .on #inanciado. por la Fundaci1n 6n0el / la Corporaci1n 6n0el.
Derecho. re.ervado. 5)&&,, Corporaci1n 6n0el. !odo. lo. derecho. re.ervado.. 6n0el, el lo-o de 6n0el, la inicia0iva de 6n0el Educaci1n / el
Pro-rama 6n0el Educar .on marca. re-i.0rada. de 6n0el Corpora0ion o de .u. .u.idiaria. en lo. E.0ado. <nido. / o0ro. pa.e.. P20ro. nomre.
/ marca. pueden .er reclamada. como la propiedad de 0ercera. par0e..
5 )&&, Corporaci1n 6n0el. !odo. lo. derecho. re.ervado.. P-ina % de %