ESCUELA "INDUSTRIAL" CLASE N 1

PROFESOR TUTOR: SIMONETI SEBASTIAN FECHA: 13-06-14

ALUMNO RESIDENTE: FERNANDEZ CLAUDIO AGUSTIN
CURSO: 1 AO
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Reconocimiento y adaptacin al elemento y sus formas.
Lograr que los alumnos movilicen de forma global y cociente los distintos segmentos
corporales.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES: revisin del manejo, conduccin (dribling), pase y recepcin.
PROCEDIMENTALES: Reconocimiento del medio y el elemento, participacin,
imaginacin e Interpretacin de las consignas.
ACTITUDINALES: Disponibilidad para realizar las actividades junto a sus compaeros.
Respeto hacia las reglas preestablecidas.


Duracin:
60
Recursos
Materiales:
Conos
pelotas
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Mando directo
resolucin de problemas
ESPACIO:
Cancha de
bsquet
EVALUACION:
Observacin
directa
Observacin
triangulada
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
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PRE TAREA: Nos dirigimos a la cancha de bsquet y tomamos asistencia.
FASE INICIAL (ENTRADA EN CALOR): los alumnos realizaran los siguientes
desplazamientos libres: correr, saltar, etc. Alrededor del permetro (cancha de
bsquet), luego les indicaremos: salpicados, galopes, skipping, circunduccin de
brazos y piernas, tocamos el piso, luego el techo, a la orden nos sentamos, luego se
acuestan de lado, izquierda de la otra derecha, nos acostamos de cubito ventral (boca
abajo), nos acostamos de cubito dorsal (boca arriba), nos paramos, volvemos a correr.
Seguidamente ejecutaran estiramientos cortos de todos los grupos musculares que
faciliten y propicien la elasticidad muscular.

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FASE PRINCIPAL:
Actividad 1: los alumnos realizaran los siguientes ejercicios de coordinacin: slalom,
saltos, desplazamientos laterales, etc. Pasando por distintos obstculos (conos).
Actividad 2: dribling con obstculos: los alumnos realizaran la tcnica de dribling
pasando por distintos obstculos. Actividad 3: dem al anterior, pero se le agregara la
tcnica de pase de pecho. Los alumnos debern estar separados en dos grupos
enfrentados, realizaran dribling pasando por los obstculos, llegando al final debern
pasar la pelota al compaero. Variante: realizarlo a modo de competencia. Juego: el
reloj: el profesor formara dos equipos. De los cuales uno deber formar un crculo y el
otro formara una hilera. Cuando el profesor de la orden los que formaron el circulo
debern pasarse la pelota lo ms rpido posible y contando los pases, mientras que el
otro equipo deber correr alrededor del circulo lo ms rpido posible. Una vez que
pasaron todos se tomara la cuenta de los pases. Cambiaran de roles los equipos y
realizaran la misma actividad. Ganar el que ms pase realice.
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VUELTA A LA CALMA: Los alumnos formaran un semicrculo el profesor les preguntar
si saben cmo estirar y les ir indicando como y que partes del cuerpo estirar, o
tambin puede ir preguntando que partes del cuerpo estamos estirando.
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POST TAREA: Los alumnos guardaran los elementos, ordenados y en calma se podrn
retirar.