MARZO-ABR.

2012-13
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________



La maestra de 4 grado nos pidi leer la obra de un
autor de la literatura universal, e investigar los datos
biogrficos. Enseguida nos integramos en equipos y
nos repartimos el trabajo. Al equipo que est leyendo
esta hoja le toc leer el fragmento fusiles y muecas
que aparecen en el libro de Espaol lecturas.
Bscalo en el ndice y despus de leer investiga la
biografa del autor.

Auxliate de los libros de literatura, de enciclopedias,
o de la internet.
Escribe el nombre del autor del poema
_______________________________________________________ ___________
Dnde y cundo naci?_______________________________________________________
Qu estudi y en donde?_____________________________________________________
Cules fueron sus obras ms destacadas? ______________________________________
___________________________________________________________________________
Escribi Este era un rey que tena dibuja este personaje en el reverso de la hoja.
En tu cuaderno escribe otras biografas puede ser la de Benito Jurez u otros
personajes.
Enseguida aparecen dos estrofas del cuento de Margot.
Lelo y contesta lo que se pide.














Qu debes hacer para ser literato o literata?______________________________________
Qu sentimientos se expresan en los cuentos y en los poemas?______________________
______________________ Cmo son los personajes de los cuentos?_________________
Cul es el ambiente de los cuentos?____________________________________________
Cmo seala el autor el cambio de dilogos?_____________________________________
En el cuento de Margot aparecen muchos verbos, el autor nos comunica a travs de ellos
sentimientos, sensaciones y acciones,
Contesta.

Cul verbo da la idea de una accin imperativa?________________________________
Cules verbos nos dan idea de asombro?______________________________________
Dnde hay una splica?_____________________________________________________

Enunciado que
Contiene el verbo
Sensacin Sentimiento Opinin
Vamos Margot, repteme esa historia
que estabas refirindole a Mara,

-- La s porque yo misma la compuse.



1
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO-JUNIO 2012-13 4 GRADO
ESPAOL


1
1
2



El cuento de Margot
Vamos, Margot, repteme esa historia
que estabas refirindole a Mara,
ya vi que te la sabes de memoria
y debes ensermela, hija ma.

--La s porque yo misma la compuse.
--Y as no me la dices? Anda, ingrata.
--Tengo compuestas diez! -Cmo!
repuse,
Te has vuelto a los seis aos literata?





MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO- JUNIO 2012-13 4 GRADO
ESPAOL




Manos a la obra!



















Lee el fragmento y completa lo que se pide.












Imagina que asistes a una funcin del circo.
















3


Las noticias que se publican en los peridicos son textos que contienen
informacin sobre sucesos importantes. Existen noticias policiacas,
culturales, deportivas, polticas, sociales, econmicas, etctera
Para que una noticia est completa debe contestar las preguntas.
Qu sucedi? Cundo? Dnde? Cmo? Quines estuvieron involucrados?
Por qu o para qu sucedi?

Redacta una noticia que hable de la ilustracin.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
ilumnala







En mi fiesta de xv aos las
damas de honor sern:Judit
Suyapa Daniela Gabriela
Evelyn Jocelyn Paulina y
Leslie. Mis grandes amigas.
Todo prrafo debe comenzar con letra
_____________y finalizar con ________
Revisen las palabras que aparecen con
maysculas; si se fijan todas
corresponden a nombres de
_________________________________
Ponle los signos de puntuacin que le
faltan para enlistarlas.
__________________________________



Describe como sera

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_______________________________________
2






Una forma para revisar la ortografa es identificar las palabras que pertenecen a una misma
familia. Completa los cuadros.































Cmo se emplea el formato de pirmide invertida?___________________________

________________________________________________________________________

Qu hiciste para lograr objetividad en tu noticia?_____________________________

_________________________________________________________________________

Qu elementos debe tener una noticia? _____________________________________

Cul es la estructura y formato de las noticias de los peridicos? ______________

_________________________________________________________________________


rbol
Arte
Auto
Camino
pan
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MAYO - JUNIO 2012-13 4 GRADO
ESPAOL


Con este juego recordarn palabras de una
misma familia lxica.

1. Lancen una bola de estambre.
El primero en lanzarla hacia las manos de un
compaero debe decir:
Hay va un navo, navo cargado de Mano!

2. El alumno que recibe la bola debe decir una
palabra de la misma familia lxica:
! Manita!Y la lanza a otro compaero.

3. Cuando agoten las palabras de la misma
familia pueden seguir con otras: pan, carne,
comida, tienda, etc.



Al hacer familias de palabras debemos ser
cuidadosos, porque hay unas que se
parecen pero no pertenecen al grupo
Encuentra las dos que no pertenecen


Tierra terrapln


Terrqueo terrcola

Terror terrible

terreno


3
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MAYO - JUNIO 2012-13 4 GRADO
ESPAOL
3








NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: _______________________________________________
FRACCIONES EQUIVALENTES





A la siguiente recta numrica le faltan algunos datos. Escribe el nombre de la fraccin
o la fraccin que debe de ir en los espacios. Busca fracciones equivalentes y antalas.


De las fracciones que ubicaste en la recta numrica, cules son equivalentes?
________ y _________.

En la siguiente actividad vas a encontrar dos de los procedimientos para buscar
fracciones equivalentes. Realiza el ejercicio.
En el primer rectngulo utiliza la multiplicacin para encontrar tres pares de fracciones
equivalentes y en el siguiente utiliza la divisin.
1. 2.












Escribe en tu cuaderno los procedimientos que utilizaste.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

MAYO - JUNIO 2012-13 MATEMTICAS 4o. GRADO



4
No lo olvides!
Cuando dos o ms fracciones comunes tienen el mismo valor, se dice
que son equivalentes.












2 x
3

3 x
5

1 x
6
40 :
60

80 :
40

60 :
30








MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 5
MAYO - JUNIO 2012-13 MATEMTICAS 4o. GRADO

SUCESIONES
Observa con atencin y anota lo que falta.













LOS SIGNOS Y NMEROS
PERDIDOS
En nuestra tabla han desaparecido
los signos + - x y algunos
nmeros. Seras capaz de ponerlos
correctamente. Al terminar compara
tu trabajo con tus compaeros.
44 28 = 72
- 27 = 68
X 100 = 8 700
962 26 = 37
- 19 = 29
87 100 = 187
95 = 950
357 = 21
73 16 = 57

PROBLEMAS DE DIVISIN
Resuelve los siguientes problemas, compara tus resultados con los de tus compaeros.



















, 2/3, , 4/5,
1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, __, __, __, __, __, __, __.


Cunto costarn 10 panes si su
precio es de $100 el ciento?




Cunto es de de pastel?



____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

Cmo lo explicaras?

Doa Luisa le est preparando a su hija la
fiesta de cumpleaos y ha reservado un
saln de fiestas para 240 invitados. Si cada
mesa se prepara con 8 sillas, cuntas
mesas tiene el saln?

R=____

Si las mesas fueran de 9 sillas y llegaran la
mitad de invitados cuntas mesas se
llenaran?

R=____


Cuntos invitados no alcanzaran a
sentarse con la distribucin anterior?

R=____



MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 6
MAYO - JUNIO 2012-13 MATEMTICAS 4o. GRADO
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
CANTOS PUEDO COMPRAR?
Despus de haber realizado los ejercicios de la leccin Cunto puedo comprar? resuelve los
siguientes ejercicios.

2 4
1 3 5



6 7 8 9 10



12 13 14
11


16 17




18 19 20



Si hubieran comprado un juguete de cada uno de las 2 primeras filas (1 al 10)
cunto hubieran gastado?.

Cunto tendr que pagar la mam de Javier si quiere regalar a los nios del grupo 23
rompecabezas?


Si la mam de Gael slo quiere comprarles a sus 7amiguitos un trenecito para cada uno,
se completar con los $200.00 que trae?______
Cunto le falta?__________
















LISTA DE PRECIOS

1. $26.70 2. $19.20 3. $42.00
4. $25.00 5. $83.40 6. $17.00
7. $10.00 8. $ 62.50 9. $ 21.00
10. $ 45.50 11. $17.00 12 .$ 10.00
13. $54.00 14. $43.00 16. $ 16.50
17. $28.00 18. $ 7.00 19. $ 19.00
20. $32.00
Para la rifa de regalos del Da del
Nio, Javier quera comprar los
nmeros 6,8.9 y 3 del nmero 3,
como slo tena un billete de qu
valor era ste y cual juguete devolvi
para recibir el menor cambio?


John F. Carrol es
hasta hoy el hombre
ms alto del mundo
con una altura de 2
metros y 63
centmetros, mientras
que el espaol Pablo
del Ro es el hombre
ms bajo, con una
estatura apenas de 48
centmetros.
Cuntos centmetros
hay de diferencia
entre uno y otro?



Escribe el nombre de 4 productos que se midan en mililitros.
______________________ _______________________

______________________ _______________________
ROMPE CABEZAS








NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________
La siguiente ilustracin fue recortada en tiras, pero stas se revolvieron, escribe en los
cuadritos el orden que llevar para reacomodarlo.












Ahora encuentra en la pgina 130 de tu libro de Ciencias Naturales una frase relacionada con
la ilustracin y escrbela.
______________________________________________________________

Completa el siguiente mapa conceptual basndote en la informacin de la pgina 130 de tu
libro de Ciencias Naturales.






Algunos son Su definicin es: Dentro del sistema solar se
encuentra, en tercera posicin













Escribe la letra en el crculo correspondiente y completa las afirmaciones
encontradas en las pginas 132,134 y 135.














MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO-JUNIO 2012-13 4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES

7

ASTROS
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_____________________
a
d
b
c



Los seres humanos siempre hemos
sentido curiosidad por saber acerca
de la Tierra, el Sol y la
La Tierra se mueve.
Movimientos de rotacin
secuencias del da y la noche.
El da tiene una duracin
aproximada de 24 horas.
La luna es el nico
satlite______________
____________________
_______
La Tierra siempre est en
movimiento y nosotros
con ella; _____________
____________________

Los puntos por donde pasan los extremos
del eje de rotacin se______________
_________________________________
El tiempo que tarda
la Tierra en dar una
vuelta_______________________________________







1 2 4
3 5
6







Cuando los astros se ocultan.












Escribe una dieta bsica para mantener la salud en nios de tu edad.









En tu proyecto 2 APROVECHAMIENTO DEL CALOR EN EL FUNCIONAMIENTO DE UN
JUGUETE construiste un juguete, platica tu experiencia y elabora el dibujo.









8
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MAYO JUNIO 2012-2013 4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES



















Eclipse
de:

Eclipse de:
_________
Colorea la siguiente figura, recrtala y rmala, con ello recordars que un eclipse es un hecho en el
que la luz procedente de un cuerpo celeste es bloqueada por otro, normalmente llamado ''cuerpo
eclipsante''. Se habla de eclipses del Sol y de la Luna, que ocurren solamente cuando el Sol y la
Luna se alinean con la Tierra de una manera determinada.

Mis proyectos de ciencias.
En tu proyecto 1 EL CUIDADO DE LA SALUD. Viste que es
importante la recreacin y el esparcimiento para mantener la
salud.
Esta imagen qu enseanza puede transmitirte para impulsar la
recreacin y el esparcimiento?__________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
__________________________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________

TU DIBUJO:







Nombre del alumno: _________________________________________________________
Nombre de la escuela: _______________________________________________________





Para conocer la calidad de vida de la poblacin se
toman en cuenta: Lo que comen, si asisten a la
escuela, si tienen mdico, casa, y cmo es el medio
que los rodea. Busca en la sopa de letras 5
palabras que se refieran a esto y encirralas.







En Mxico ___ de cada _____ nios no saben
_______ ____ __________

Cules son los servicios bsicos con los que
debe contar una vivienda?___________________________________________________

Colorea las entidades con el color que se indica en tu libro de texto pg. 152 de
acuerdo al nivel de analfabetismo que presenta el pas

En qu nivel de analfabetismo se encuentra tu entidad con respecto a las dems?
_________ y cules ocupan el nivel ms bajo? ______________________________

_________________________________________________________________________

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MAYO - JUNIO 2012-13 4 GRADO
GEOGRAFA


9
a m s t r w s t y p l k
f l x q b z a c p t v u
z f i k p r l e w g h l
x y u m w q u a z f d p
v i v i e n d a b n i r
z c e l t n r x z a m b
x o t e v b t n l j f e
l f j i ll g h a e w q b
x w r e c e t y c u i b
x s a w i f r a o i p e
c a e t n e i b m a o a
x u f e d u c a c i o n


Analfabetismo en Mxico


FERNDINAND CARR
LOUIS PASTEUR

3
Qu palabra se
form?______________
Escribe su importancia en el
funcionamiento de las
mquinas.


______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________










Despus de leer la carta de Yolotl p. 151 de tu libro de Geografa y la descripcin de
algunos lugares importantes y bonitos que hay en la ciudad de Mxico, y de cmo est
contaminada el agua de Xochimilco.
Enumera los problemas ambientales que afectan la salud de la poblacin.
_________________________, _______________________ y_____________________

La fotografa mostrada es
un ejemplo de ___________________
_________________________________

Cmo resolveras este problema?
_________________________________
_________________________________

En tu localidad qu tipo de problemas
ambientales existen?
_________________________________
_________________________________
_________________________________





Si t escribes a Yolotl y a Donaji una carta, de que lugares de tu localidad les platicaras.
Escrbelos.
_________________________, _______________________ y ________________________
Dibuja en los cuadros un ejemplo de lo que se pide apyate de las p.p. 160 y 161















Los problemas ambientales del agua, el suelo y el aire.

Despus de leer y observar las imgenes de las p.p. 162 y 163 entenders que a veces
para producir una riqueza perjudicamos nuestro medio ambiente. Investiga si en tu
localidad se han daado; bosques, acuferos o tierras frtiles y describe como sucedi.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO - JUNIO 2012-13 4 GRADO
GEOGRAFA

10



Contaminacin del aire Contaminacin del agua Contaminacin del suelo Deforestacin








Lee cada definicin y completa el crucigrama con las palabras que correspondan.
Huracanes, sequias, tormentas, inundacin y heladas


1.
3.



4.


1.


2.


5.














Escribe las medidas de prevencin que tomaras en cuenta en caso de desastre.
Apyate de tu libro de Geografa p170.



















MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO - JUNIO 2012-13 4 GRADO
GEOGRAFA

11


















1. Invasin lenta o violenta de aguas
de ro, lagunas o lagos, debido a
fuertes precipitaciones fluviales o
rupturas de embalses, causando
daos considerables. Se pueden
presentar en forma lenta o gradual en
llanuras y de forma violenta o sbita
en regiones montaosas de alta
pendiente.

2. Deficiencia de humedad en la
atmsfera por precipitaciones pluviales
irregulares o insuficientes, inadecuado
uso de las aguas subterrneas,
depsitos de agua o sistemas de
irrigacin.

3. Fenmeno Producido por las bajas
temperaturas, causando dao a las
plantas y animales.

4.Fenmeno atmosfrico producido
por descargas elctricas en la
atmsfera.

5. Son vientos que sobrepasan ms
145 mph como consecuencia de la
interaccin del aire caliente y hmedo,
que viene del ocano
Pacfico o Atlntico, con el aire fro.




Lista de documentos que
debern estar listos y en
bolsas de plstico
Lista de provisiones para
casos de emergencia
casos de emergencia
Botiqun de primeros
auxilios








NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: _______________________________________________
EL CAMINO A LA INDEPENDENCIA








Tomando como referencia los aos mencionados, de cul de los movimientos histricos
estn hablando los nios? ________________________________________________



Para apoyar el trabajo que se propone en tu libro de texto en la pgina 160, debers
de consultar el mismo para completar la siguiente tabla.


CAUSAS INTERNAS CAUSAS EXTERNAS


















No olvides que:
El movimiento de Independencia en Mxico no fue un hecho aislado, los sucesos que se
presentaban en Europa fueron la pauta para que en la Nueva Espaa se extendieran las ideas
de libertad e igualdad.
Completa la informacin: Recorta los textos y pgalos en la parte superior de
la siguiente hoja en el lugar correcto.
Puedes consultar tu libro de texto o la lnea del tiempo que aparece al inicio del bloque .














MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

MAYO-JUNIO. 2012-13 4o. GRADO

HISTORIA

Sabas que hace ms de 200 aos el
deseo de acabar con los gobiernos
autoritarios y vivir en una nacin con
leyes ms justas provoc varias luchas
sociales?
S, las luchas sociales son
conflictos, en ocasiones violentos
entre personas con ideas
distintas acerca de la forma de
gobernar un pas.
CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
Fernando VII es obligado a aceptar la
Constitucin de Cdiz.
Se realiza el abrazo de Acatempan
Chile se independiza
Inician las guerrillas encabezadas por
Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero
Napolen invade Espaa y obliga a
renunciar a Fernando VII
Inicia la Guerra de Independencia
Napolen es derrotado en Waterloo.
El Ejrcito Trigarante entra a la
ciudad de Mxico
Promulgacin de la Constitucin de Cdiz
Muerte de Morelos
Argentina se independiza Se realiza la Batalla de Puente de Caldern
Morelos y las Batallas de Cuautla y Oaxaca Fusilan a Hidalgo, Allende y Aldama
Fernando VII regresa al trono de Espaa Se proclama la Constitucin de Apatzingn
12
Consulta en tu libro de texto cules fueron los grupos sociales ms importantes que
habitaron en la Nueva Espaa antes de la Independencia. Antalos al reverso de la hoja.


MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO-JUNIO 2012-13 HISTORIA 4o. GRADO

Tomando como referencia los datos cronolgicos anteriores elabora con ellos una lnea
del tiempo en la que ubiques los acontecimientos que se mencionan.

Haciendo las comparaciones entre las dos lneas del tiempo podrs saber los
acontecimientos que sucedieron en las dos regiones en el mismo tiempo.




1810 1821




1810 1821
LA CONSPIRACIN DE QUERTARO
Al igual que en otros pases de Hispanoamrica, en la Nueva Espaa se realizaban
reuniones secretas para planear la lucha por la independencia. En estas juntas algunos criollos
planearon diversas acciones con el fin de conseguir sus propsitos liberadores.



















EUROPA
Ao
MXICO
Ao

1808


1812


1814


1815


1816

1818

1820
1810

1811

1811

1812

1814

1815

1815

1821

1821
13
MXICO
EUROPA

Ayuda a los
insurgentes a buscar
el camino para iniciar
la lucha por la
Independencia.
Investiga el nombre
de 5 de ellos y
antalos.








__________________


MATERIAL CURRICULAR DIDACTICO DE APOYO
MAYO-JUNIO2012-13 HISTORIA 4o. GRADO
INICIO, ORGANIZACIN, RESISTENCIA Y CONSUMACIN DE LA
GUERRA DE INDEPENDENCIA

1 Dolores 2 San Miguel Allende 3 Celaya 4 Guanajuato 5 Valladolid 6 Monte de las Cruces
7 Guadalajara 8 Zacatecas 9 Saltillo 10 Norias de Acatita de Bajn 11 Chihuahua.
Realiza lo siguiente:
*Investiga en tu libro la ubicacin de estos lugares y traza con un color rojo la ruta que
siguieron los insurgentes durante las campaas militares.
*Colorea en el mapa los estados en los que Morelos derrot al ejrcito realista y escribe
sus nombres.
*Contesta en tu cuaderno las preguntas que aparecen en la parte inferior de la hoja.
























.












1. De qu trata el documento Sentimientos de la Nacin?
2. Explica cul era la diferencia entre el ejrcito de Hidalgo y el ejrcito de Morelos
3. Qu motiv a Iturbide para establecer una alianza con Vicente Guerrero
4. Cules fueron los smbolos de la alianza establecida entre Iturbide y Guerrero?

14

A continuacin aparecen marcados los lugares que recorrieron los insurgentes
durante el inicio de la Guerra de Independencia hasta que fueron conducidos
a Chihuahua donde finalmente murieron fusilados.

Sabas que la razn por la cual Morelos
utilizaba una mascada era porque
padeca constantes dolores de cabeza?
Busca una moneda en donde al
anverso aparezca la figura de
Morelos. Colcala por debajo de
la hoja en este espacio y ryala con
tu lpiz por encima. Parecer que
la dibujaste.
Busca en el palabragrama la ruta que tom Morelos para
convocar al Congreso y exponer sus ideas en el documento
Sentimientos de la Nacin. Trzala con colores diferentes.
H E

P C A E N G R U A D
I A A P

D I O C U O
M I I B U

R C A Z L T O
D L

E R L E N C H A O
O E

A O C H A O R A N A
O R

O V A P L G O A X
M N

A C H I L D A X C A

MORELIA, ACAPULCO,
CHILPANCINGO, CUAUTLA Y
OAXACA.


MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 15
MAYO-JUNIO 2012-13 4o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

LA PAZ, UNA CONDICIN PARA EL DESARROLLO.



Escribe sobre las lneas de qu crees que trata el reglamento o ley que se ilustra. Despus
comntalo con tus compaeros y maestr@.























Por parejas jueguen Tripas de gato con estos refranes. La regla es: No pueden cruzar las
lneas entre s al unir el refrn.












Respetaste la regla?___. Consideras que respetar las reglas contribuye a la paz?______
por qu?___________________________________________________________________

Ya que tu educacin te prepara para analizar, evitar y dar solucin a los diferentes tipos de
problemas, coloca las palabras armona, respeto, obligaciones, confianza, unidad y
solidaridad donde corresponda y escribe en pocas palabras su significado. Colorea los
dibujos.












MAYO-JUNIO 2012-13
Recuerda que para todas las actividades que se realizan en la sociedad,
deben existir leyes que garanticen la paz social.



Reglamento
de trnsito
Ley
de
condominio
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

Imagnense que tienen
la oportunidad de enviar
sugerencias a quienes
elaboran las leyes. En
equipos de tres,
elaboren un reglamento
en el que incluyan las
normas de seguridad
que ustedes consideren
que deben seguirse,
para evitar situaciones
difciles en los parques
deportivos. Despus
lanlas ante el grupo
para que comparen y
enriquezcan su trabajo.




Reglamento para el uso de los parques
deportivos.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Hoy en da las personas se
irritan con frecuencia, las
presiones y el estrs
muchas veces son el
pretexto para que violemos
ciertas reglas que traern
como consecuencia que
constantemente tengamos
problemas con los que nos
rodean.
El que no oye
consejo
no llega a viejo.
hablando de
orejas.
Hijo de tigre
Al mal
paso
que nuevo por
conocer.
darle prisa.
jams su rama
endereza.
Ms vale viejo por
conocido
Quien con
lobos anda
a aullar se ensea
pintito
.
rbol que nace
torcido
El burro
ni Dios lo quita.
A palo dado
como el que le
agarra la pata.
Tanto peca el que
mata la vaca






___________
___________
___________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
___________
___________
___________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________


MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO- JUNIO 2012-13 FORMACIN CVICA Y TICA 4o. GRADO

COMUNICACIN CON LAS AUTORIDADES: UNA MANERA DE PARTICIPACIN POLTICA.





Subraya con rojo los seis nombres de nmeros que estn ocultos entre las palabras. Despus,
escrbelos sobre los recuadros.











Resuelve el siguiente crucigrama.

Horizontales:
1.- La libertad de expresin es un
2.- Artculo de la Constitucin Poltica que defiende el
derecho de informacin .
3.- Tengo derecho a saber qu es lo que ocurre en mi
pas, es decir, a estar bien
4.- Artculo de la Constitucin Poltica que protege la
libertad de expresin e imprenta.
Verticales:
1.- Al expresar mis ideas, no debo daar a otras
2.- En un gobierno democrtico, puedo decir lo que

CUNTAME ACERCA DE TI.
Cada ciudadano tiene mucho que aportar a los dems.


.























16

De acuerdo con el artculo 6o de la Constitucin el derecho a la informacin ser
garantizado por el Estado. La poca actual se ha caracterizado por la infinidad de
fuentes de informacin que estn al alcance de todos. En ellas podemos encontrar
datos histricos, cientficos, periodsticos, culturales, sociales o de entretenimiento, entre
otros.
.
Cuando te adentres en el mundo del conocimiento, hazlo pacientemente, sin prisas.
Poco a poco aprenders nuevos conceptos, sin dificultad. Mantn tu mente
abierta, deja que la sabidura penetre; cerca de ti siempre encontrars a alguien dispuesto a
ensear. Esfurzate, as la desidia nunca torcer el camino que te has marcado. S humilde
y sincero con tus compaeros. Cuida tus libros, ninguno se merece que lo maltrates, sin
darte cuenta se convertirn en una buena compaa. Ayuda a tus maestros, la docencia no
es fcil sin colaboracin. Estudia mucho y, sobre todo, aprende a ser feliz.



















1

2
3
4
1
2



Colorea este dibujo siguiendo las
instrucciones.
1.- Completa y colorea la cara del
ni@ segn lo que eres.
2.- Colorea el cabello del mismo
color que el tuyo.
3.- En la llama de la vela escribe el
da de tu cumpleaos.
4.- En el betn del pastel escribe el
mes de tu cumpleaos.
5.- Si eres el mayor de tus hermanos,
colorea la primera capa del pastel. Si
eres el ms pequeo, colorea la
tercera capa. Si eres el de en medio,
colorea la segunda capa. Si eres hijo
nico, colorea todo el pastel.
6.- Si naciste en este estado, colorea
el plato con anaranjado. Si naciste en
otro estado o pas, coloralo con
verde.
7.- Levntate. Mira cun alto eres. Si
eres de los ms altos del saln,
colorea la regla con azul. Si eres de
los ms bajos, colorala con rojo. Si
eres de los medianos, colorala con
amarillo.
8.- tienes alguna mascota? Si la
tienes, colorea el perro rojo. Si no
tienes, coloralo de azul.


El mundo del conocimiento.


MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MAYO- JUNIO 2012-13 FORMACIN CVICA Y TICA 4o. GRADO




Juega con otro compaero Serpientes y escaleras. Conozcan los beneficios y desventajas
que tiene el educarnos y no educarnos. Pueden jugar con un solo dado.






































Para hacer los siguientes separadores, ilumnalos, recrtalos, pgalos sobre cartulina y
reglalos a quien ms te agrade.



17


Tu educacin, te prepara para analizar, evitar y dar solucin a los
diferentes tipos de problemas que puedan surgir en la vida diaria.
Ganaste!
A mayor
educacin
mayores elogios
tendrs.
20

No pido las cosas
por favor.
19

Contesto mal, digo
grocerias.
14



7








Educacin.

12
No puedo
convivir.


5
No llevo mis tiles
completos.
15
17
Hago deporte.
10

Soy amable
con las
personas.

11
Me ayudan a
educarme.


6
Leo libros
interesantes
.
3
Me ayudan a
educarme.


13
Soy educado.
18
Son parte de
la cultura.
16

Sigo los consejos de
maestros y padres.
4


la msica, danza y
teatro. 9



M
e


p
r
o
p
o
n
g
o


c
u
m
p
l
i
r

t
o
d
o

l
o

q
u
e

p
r
o
m
e
t
a
.

.

No podre salir
adelante.


1
Convivir con
educacin en la
sociedad.



2

Falto mucho a la
escuela, y no me
gusta estudiar
No quiero
superarme.


8



Es parte de la
cultura.