GUA VALORATIVA PARA EVALUAR DILOGOS CUESTIONARIOS PARA DOCENTES, ESTUDIANTES Y

PADRES DE FAMILIA.
ELABORACIN DEL GRUPO INVESTIGADOR.

Responsables:
Objetivo (acorde a la actividad
evaluada):



Actividad (nombre y descripcin
metodolgica):




















*Los niveles indican el grado de tratamiento de la escucha. El nivel I indica positividad, el II
regularidad y el III deficiencia.
CRITERIOS NIVEL
DIMENSIONES REFERIDAS AL USO DE LA ESCUCHA

I
0%

II
1%-10%

III
11%-100%
El estudiante comprende los contenidos abordados en clase.
El estudiante es interlocutor positivo del docente-padre.
El estudiante escucha durante la clase.
Se debe repetir lo dicho ms de una vez.
El nio atiende las indicaciones dadas en el hogar.
El nio guarda silencio cuando se requiere.
El padre/madre atiende cuando su hijo le est hablando.
METODOLOGAS QUE FAVORECEN/DIFICULTAN EL

DESARROLLO DE LA ESCUCHA

El docente emplea las TICs para desarrollar la clase.
El docente promueve el desarrollo de la escucha a travs de
estrategias.

La clase es interactiva.
Los factores externos alteran la atencin del nio.
El docente instruye al educando en la escucha.