PABLO CESAR CATOTA OCAPANA

CENTRO DE APOYO No. 09

Actividad de aprendizaje No. 2.1
Planteamiento: El relato Un seor muy viejo con alas enormes, genera varias
interpretaciones. Se dice que no existen las casualidades, toda experiencia,
vivencia tiene una razn de ser. Qu explicacin le merece la expresin con la cual
termina la !istoria" porque entonces ya no era un estor#o en su vida, sino un punto
imaginario en el !ori$onte del mar. %mo este ejemplo justi&ica o no el planteamiento
inicial. 'e&ienda su respuesta con ra$ones convincentes.
Despus de haber ledo el cuento, se puede decir que las casualidades no se dan as
porque s todo lo que sucede al rededor tiene una causa y un efecto. Sin embargo, la
mayora de la gente piensa que las cosas que pasan estn determinadas por un
fuerzas que determinan nuestro destino, pero es importante darse cuenta que las
cosas que pasan se dan por nuestra forma de pensar y actuar. De hecho nuestros
esquemas mentales son los que atraen las situaciones especficas. En el caso del
hombre alado, es un ser que piensa poco del l mismo, siente que es dbil que no se
merece el respeto de los dems. Al pensar as de uno mismo la gente lo trata mal.
Este se dea tratar mal, Elisenda y !elayo se apro"echaron de l, con el pasar de los
a#os, se apro"echaron de otro personae, de una muer que causaba ms admiraci$n
que el hombre "ieo con alas, la frase %porque entonces ya no era un estorbo en su
"ida, sino un punto imaginario en el horizonte del mar&. Este era el meor destino que
podra haber tenido el hombre "ieo alado, cuando ya no ser"a para nadie, este ser
pas$ postrado en un cuarto postrado por "arios a#os hasta que le crecieron nue"as
alas y pudo escapar al horizonte, y ya no era un estorbo para Elisenda.
Actividad de aprendizaje No. 2.2
Planteamiento: 'iles que no me maten de (uan )ul&o es una !istoria en la que se
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a#orda un tema polmico que tiene que ver con las consecuencias de ciertas
acciones. )ealice un cuadro *a manera de #alan$a+ con la situacin de cada
protagonista involucrado, una ve$ anali$adas las acciones de cada uno, determine su
veredicto. ,pyese en argumentos #-#licos, morales, legales. .nicamente en aqullos
que le permitan justi&icar su decisin.
Personaje Acciones Veredicto
Don Lupe Terrero Este personae era
due#o de una
propiedad, este no
deaba que el ganado
pasara por su lote,
era tan despiadado
que sola agredir a las
personas que
pasaban con su
ganado
Al ser egosta, este personae
se busc$ su propio destino, a
pesar que era egosta no se
mereca un final tan trgico. 'n
tanto responsable por buscar
su propio destino trgico
Juvencio Nava Este personae mata
a Don (upe )errero
por al estar cansado
de que (upe no le
dea pasar a su
ganado, "i"i$
escondido por casi *+
a#os
Este personae se le puede
decir que es el ms
despiadado de todos ya que le
quit$ la "ida a Don (upe, nadie
tiene el derecho de quitar la
"ida a nadie ya que la palabra
de Dios nos ad"ierte en no
matar a nadie bao ninguna
circunstancia por ms
negati"as que estas sean
Hijo de Don Lupe Al pasar los a#os,
este decide "engarse
de la muerte de su
padre, como es militar
de alto rango, coge
una cuadrilla de
soldados para
eecutarlo
Este e"ento, es muy
sangriento, este personae
posee un grado de culpabilidad
y maldad ya que "enga la
muerte de su padre matando al
responsable, esto hace que
este e"ento sea ms
sangriento. Se debe e"itar
perder los "alores morales de
que ha impuesto la sociedad y
la religi$n cotidiana
Justino Nava Este personae al "er
a su padre eecutado,
lo lle"a en un burro y
le organiza un "elorio
adecuado
Es un ser que no es tan
negati"o , no es rencoroso
pese al "er que han eecutado
a su padre siente que quiz
ese el castigo que l se
mereca
Actividad de aprendizaje No. 2.3
Planteamiento: El cuento 'e la telepat-a y otras imitaciones a#orda varios temas" el
amor, la amistad, la per&eccin de la naturale$a, la despedida, el destino. /nspirado*a+
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en el contenido de la !istoria, elija uno de los temas propuestos o alguno de su inters
y recrelo en un poema0 en el que estn presentes los elementos m1s destacados de
la !istoria. 21ximo 34 versos o l-neas poticas *%uatro estro&as cada uno de 5
versos+.
'na ma#ana llena de alegra
y de monotona
pasaste frente a mi
y yo te sonrea,
sin imaginar ams
que por ti yo morira.
!asada las horas,
pasado los das
)u mirada me cauti"aba
sin pensar tu tan siquiera
que al final yo ya te amaba.
-ruzaban por ambas mentes
que al igual que al principio de todo
solo sera algo fugaz
fue esa tarde de unio
.ue de forma muy sagaz
entre el confuso perfume de tu piel y un caf
tu coraz$n me atrapara
como un guila audaz.
Actividad de aprendizaje No. 2.4
Planteamiento: El sueo de 6luto narra una propuesta que puede generar
diversas reacciones. Es polmica por la situacin de los protagonistas. /magine que
aquella propuesta la reci#e, *por error+ la pareja del destinatario al que i#a dirigido.
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Esa pareja *imaginariamente+ es usted. %u1l ser-a su reaccin. 'escri#a, narre cmo
actuar-a y qu dir-a. )ecuerde que todo es en torno a la !istoria del cuento.
Al haber ledo este relato muy romntico pero tambin muy comprometedor, me he
puesto a pensar que si yo recibiera esta carta pero s est dirigida a mi no"ia o
esposa. (o primero que hara es hablar con ella, le hara una serie de preguntas para
"er qu es lo que me puede comentar sobre eso, ya que puede haber e/ageraciones.
!ero al leer cartas como la que escribi$ 0odesto, yo le dira a mi no"ia que ella decida
ya que nadie somos due#os de los sentimientos de nadie, y si ella elige irse con esa
persona que tanto tiempo le ha querido, le dira que tiene toda la libertad del mundo
para hacer con su "ida y su cuerpo todo lo que ella quiera. !ero nunca la detendra
para que se quede en contra de su "oluntad. !orque si retienes a una persona, esta se
enamora ms de esa persona ya que en psicologa, una persona se enamora ms de
otra si ese amor es prohibido, si hay personas que no la dean estar untos. Sin
embargo cuando le das a tu parea que elia, ella siente la libertad, lo que le hace
pensar con obeti"idad las cosas.