FUTBOL DE MANOS

1. Edad: 10 aos
2. Ciclo: IV
3. Grado: 5to grado
4. N de alumnos: 24
5. Tiempo: 20 minutos
6. Msica: champagne showers de LMFAO
7. Capacidad:
Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en
actividades de mayor complejidad, tomando precauciones para evitar
accidentes.

8. Momentos de la actividad motriz:

8.1Organizacin
Se formara dos equipos de 12 estudiantes.

8.2 Desarrollo
Seleccionar el equipo que tendr el baln, para que inicie el partido.
Cada equipo coloca a sus jugadores en diferentes lugares.
El objetivo es pasarse el baln con las manos hasta la portera.
El equipo que logre introducir un baln en una portera contraria gana un
punto.

8.3 Dibujo









9. Capacidades motrices desarrolladas:
Velocidad
Fuerza
Resistencia
culo manual
TRASLADO MI CUADERNO

1. Edad: 11 aos
2. Ciclo: v
3. Grado: 6to
4. N de alumnos: 30
5. Tiempo:20 minutos
6. Msica: Bob Sinclair - Love Generation
7. Capacidad:
Adopta posturas adecuadas para solucionar situaciones que exigen
actividad motriz.

8. Momentos de la actividad motriz:
8.1 Organizacin
Se forman cuatro grupos de alumnos
Cada jugador debe tener un cuaderno.
Colocar un cajn al otro lado del campo.
1.2 Desarrollo
Cada alumno se coloca el cuaderno en la cabeza.
Al sonido del silbato debe trasladar el cuaderno al otro lado del campo y
dejarlo en el cajn.
Gana el equipo que traslade todos sus cuadernos.

1.3 Dibujo












2. .Capacidades motrices desarrolladas:
Equilibrio
Flexibilidad
Velocidad
Agilidad
BUSCANDO CASA

1. Edad: 9 aos
2. Ciclo: IV
3. Grado: 4to
4. N de alumnos: 24
5. Tiempo: 20m
6. Msica: "Thats not My Name" de Ting Tings
7. Capacidad:
Reconoce y utiliza con pertinencia sus habilidades motrices bsicas en juegos
variados.

8. Momentos de la actividad motriz:

8.1 Organizacin
Tener aros para cada estudiante
Indicar a los nios que deben cambiar de aro al sonido del silbato.

8.2 Desarrollo
Distribuir los aros por todo el espacio del campo.
Dentro de cada aro se ubica cada estudiante
Ala seal del silbato, todos los estudiantes deben cambiar de aro.
Pierde el estudiante que se queda sin aro.

8.3 Dibujo









9. Capacidades motrices desarrolladas:
Velocidad
Motora gruesa
Organizacin espacio temporal


TOCA LA PELOTA

1. Edad: 8 aos
2. Ciclo: IV
3. Grado: 3ro
4. N de alumnos: 24
5. Tiempo:20m
6. Msica: take over control de afrojack & eve simons
7. Capacidad:
Interacta asertivamente con sus compaeros en la prctica de juegos y
actividades fsicas.
8. Momentos de la actividad motriz:
8.1 Organizacin
Formar tos columnas de estudiantes
Otorgar a cada nio un nmero del 1-12
Colocar en el medio de las columnas una pelota.
8.2 Desarrollo
Los dos grupos ubicados frente a frente.
A cada miembro de equipo se le indica su numero
Se coloca en el medio un baln
El docente dice una suma en voz alta, por ejemplo : 2+2=4,entonces los
estudiantes que son el nmero cuatro saldrn de su lugar para agarrar la
pelota
Gana el equipo que ms halla agarrado la pelota.

8.3 Dibujo







9. Capacidades motrices desarrolladas:
Velocidad
Motora gruesa
Agilidad

FILA CON GLOBO
1. Edad: 11 aos
2. Ciclo: V
3. Grado: 6to
4. N de alumnos: 28
5. Tiempo: 20m
6. Msica: champagne showers de LMFAO
7. Capacidad:
Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus
capacidades fsicas.

8. Momentos de la actividad motriz:

8.1 Organizacin:
Inflamos varios globos.
Se forman cuatro equipos
Colocar a los extremos de cada equipo dos cajas.
8.2 Desarrollo
Se ponen varias personas en fila dependiendo del espacio.
Las jugadoras forman una fila que no se desplaza ni mueve los pies.
Comenzamos a pasar globos por encima de las cabezas sin sujetarlos con las manos,
solo golpendolos con cualquier parte del cuerpo.
Equipo que traslade mayor cantidad de globos gana.

8.3 Dibujo:








9 .Capacidades motrices desarrolladas:
Agilidad
Motora gruesa
Coordinacin motora
Flexibilidad