9

El profesor escribe en la pizarra:

14, 5, 4, 19, 18, 16, 17, 10, 12, 2, 9, 8, 11, 15, 6, 7, 13, 3, 1,
20.
Profesor : En la pizarra he escrito, ordenadaente, los !einte
prieros n"eros. #aos a !er $%ien los eoriza &s
r&pidaente.
Carlos : '(rdenadaente ha dicho )d. profe*
Profesor : Eso he dicho, + eso es cierto.
Carlos : '(rdenadaente no ser,a: 1, 2, 3, etc.*
Leonor : -o necesariaente. .abi/n podr,a ser: 1, 3, 5, 7, 0 ,
19, 2, 4, 0, 20.
Eusebio : ( tabi/n, por e1eplo: 5, 10, 15, 20, 1, 6, 11, 16, 2,
12, 17, 3, etc.
Carlos : Eso lo entiendo, '2ero lo $%e ha escrito el profesor*
Leonor : 3o $%e e atre!o a decir es $%e no reconozco nin4"n
ordenaiento.
SUCESIONES ANALOGAS Y DISTRIBUCIONES
SUCESIONES ANALOGAS Y DISTRIBUCIONES
SUCESIONES
Una sucesin es un conjunto ordenado de
elementos (nmeros, letras, figuras) tales que
cada uno ocupa un lugar establecido de modo
que se puede distinguir el primero, el segundo,
el tercero y as sucesivamente, acorde con una
Ley de formacin o regla de recurrencia
A. SUCESIONES NUMRICAS
Sucesiones por diferencias sucesivas
a ! " #$ " %$ " !! " $# " &&&
! '% " '( " '#) " '#* " '%+ " &&&
,n cada uno de los problemas
encontrar el nmero que continua-
" * " . " #) " #! " #* " &
# * " ( " '% " '. " '#$ " '#$ " 9 " * " &
Sucesiones por cocien$es sucesivos
a
%
#
"
%
#
" # " ! " #% " +) " !+)
! #$$) " %$) " $. " #% " $ " %
,n cada uno de los siguientes
problemas encontrar el nmero que
continua-
" $.) " %$) " .) " %) " &
# # " # " # " % " #% " &
Sucesiones co%!inadas
a 9 " ## " . " #) " * " 9 " +
! %* " 9 " #. " + " #% " $ " .
NI&EL' SECUNDARIA SE(ANA N) " *UINTO A+O
$.
/## /#) /9 /. /*
'!*
'! '( '* '9 '##
0# 0% 0! 0$ 0( 0+
0
+
#
0
(
#
0
$
#
0
!
#
0
%
#
!
'! /% '! /% '!
! ! 0% 0% 0%
,n cada uno de los siguientes
problemas, encontrar el nmero que
continua
" # " ! " . " #9 " $% " &
# !) " $) " %) " +) " &
Sucesiones a,$ernadas
a % " #) " ( " . " . " ( " ## " # " #$ " '$
! # " + " % " #% " $ " #." . " %$ " #+ " !) " !%
NOTA
5ebe entenderse6 $%e tanto los
t/rinos $%e se toan para b%scar
el t/rino $%e contin"a + los $%e
se de1an de toar, abos tienen
le+ de foraci7n.
,n los siguientes problemas encontrar
el par de nmeros que continan-
" #( " $ " #* " + " #9 " . " %# " #) " & " &
# ( " ( " + " * " . " #) " ## " #$ " && " &&
B. SUCESIONES ALFABTICAS
1olamente se consideran letras simples
2ada letra recibe un nmero segn el orden
alfab3tico ,jemplo-
a 4 " 2 " 5 " 6 " 7 " 8

# ! + #) #( %#
! 9 " 5 " : " ; " < " = " >

$ + 9 ## #$ #+ #9
,n los siguientes problemas encontrar la
letra que continua-
" 4 " ? " 9 " @ " &&
# ? " 5 " : " A " = " &&
C. SUCESIONES
ALFANUMRICAS
1e busca la relacin independiente entre
nmeros y letras ,jemplo-
a $, " +5 " 9@ " #!> " #.7 " %$1

( + . ## #( %)
'% '! '$ '(
/! /! /! /!
/+ /+ /+ /+
0% 0% 0% 0% 0%
/% /! /$ /( /+
/% /% /% /! /! /!
/% /! /$ /( /+
/# /% /! /$ /(
,n los siguientes problemas encontrar el
t3rmino que contina-
" ?) " 2! " ,. " L#( " && " &&
# ?! " 9( " B* " ;9 " && " &&
D. SUCESIONES POLINOMIALES
Sucesi-n ,inea, o de pri%er .rado
8iene la forma- t
n
C an / b
a C raDn (r)
b C t
#
E r
a $ " * " #) " #! " #+ " && t
#)

t
#)
C !(#)) / # C !#
" @allar el t
#)
/ t
#.
en-
a) #) " #! " #+ " #9 " %% " & a
#)
b) #+ " %# " %+ " !# " !+ " && a
#.
# @allar la suma de los t3rminos de
lugar !) en cada sucesin-
a) ( " 9 " #! " #* " %# " & t
!)
b) ## " #+ " %# " %+ " && t
!)
c) . " #! " #. " %! " && t
!)
Sucesi-n cuadr/$ica o de se.undo
.rado
8iene la forma- t
n
C an
%
/ bn / c
a C
%
r
" b C m
)
E a " c C t
)
,ncontrar el t
#)
-
'$ " ) " + " #$ " %$ " !+ " &&&
t
n
C n
%
/ !n E $
t
#)
C #)
%
/ !(#)) E $ C #%+
" @allar el vig3simo t3rmino en-
# " ! " * " #! " &&&
# @allar el #)F t3rmino en-
# " #) " %. " (( " 9# " &&&&
ANALO!AS
Ana,o.0as Nu%1ricas
/! /! /! /! /! t
n
C !n / #
/+ /. /#) /#%
$
t
)m
)
/% /% /% /%
r
,n este tipo de problemas Gay que buscar
el nmero que falta realiDando operaciones
entre las columnas y filas, ejemplo-
a ! (#+) (
* (!$) #)
$ (&) 9
(! / () % C #+
(* / #)) % C !$
($ / 9) % C %+
! * ($$) (
+ (!$) %
$ (&) 9
*
%
E ( C $$
+
%
E % C !$
$
%
E 9 C *
,n los siguientes problemas encontrar el
t3rmino que falta-
" #! (#)) #(
#)% (##) %+
#$( (&) #%!
# ( ($) #(
* ((,+) %#
#+ (&&) #$
Ana,o.0as A,fa!1$icas
1e busca relacionar las letras de nuestro
abecedario formando palabras o buscando
una ley de formacin-
a 2414 ( 248= ) 8=A4
H4>4 ( H414 ) 14H=
! %( ( ?,24 ) !#
$9 ( 9:2, ) !(
,n los siguientes problemas encontrar la
letra que falta-
" @ ( 6 ) L
> ( U ) I
< ( & ) J
# A ( 6 ) 7
2 ( ; ) K
6 (&) 5
DISTRIBUCIONES

Dis$ri!uciones nu%1ricas
a * . '!
( $ #)
$ $ 0
L * / ( / $ C #+
. / $ / $ C #+
'! / #) / 0 C #+ 0 C 9
! % + $
$ %) #+
0 %# #(
L % ! C + E % C $
$ ( C %) E $ C #+
0 * C *0 E + C #( 0 C !

,n los siguientes problemas, Gallar M0N
" . " ! " #)
$ " ( " #%
$ " * " 0
# * ( #)
! # !
% 0 !

Dis$ri!uciones .r/ficas
a
!
c @allar M0N en-
# @allar los t3rminos que siguen en esta secuencia-
! " * " #$ " %( " $! " & " &
a) .$ " #$# b) +9 " #)9 c) *! " #%%
d) (* " #$$ e) ** " #()
% OJu3 nmero sigueP
%, !, (, +, 9, #), #$, #(, QQ , QQ
a) #9 " %# b) %) " %# c) %# " %%
d) %! " %( e) %! " %$
! ,n la siguiente sucesin" faltan el primero y el
ltimo t3rmino-
& " %#* " #%+ " +( " %. " 9 " &
la diferencia entre dicGos t3rminos es-
a) %*# b) !$! c) !%#
d) !%! e) !$%
$ @allar el t3rmino que contina-
# " + " #! " %. " +! " #!+ " &
a) %+. b) %() c) %.!
d) %9# e) %*#
( @allar M0 / yN-
#) " # " %) " $ " !) " * " 0 " y
a) () b) $) c) +)
d) *% e) $.
+ OJu3 t3rmino contina-
4R? " 2R9 " @RA " 6R< " &P
a) <RS b) ARH c) 7RH
d) <R> e) 7RU
* @allar el #)F t3rmino en-
* " ## " #( " #9 " &
a) $) b) $# c) $%
d) $! e) $$
. @allar el t3rmino en3simo de cada secuencia-
:) "
#*
$
"
#)
!
"
(
%
"
%
#
::) "
9
*
"
*
(
"
(
!
"
!
#
!9
!
* +
$.
$
. $
0
(
9 ##
* 0 ! / + 0 !
23
. 0 $ / $ 0 $
45
9 0 ( / ( 0 ##
"66
$
!
(
$
+
(
7
%
!
% % $
%
$
! ! (
!
7
$ $ *
$
a)
# n %
# n %
"
# n
n
%

+
+
d)
# n
n
"
# n %
n
+
b)
# n %
# n %
"
# n
n
%
+

e)
# n %
# n %
"
# n
n
%
+

+
c)
# n %
# n
"
# n %
n
+
+

9 O2uTl es la ley de formacin de la siguiente

e0presin-
+" #) " #+ " %$ " !$" &P
a) n
%
/ n b) n
%
/ %n / % c) n
%
/ !n / +
d) n
%
/ n / $ e) n / %
#) @allar el t3rmino en3simo de la siguiente
secuencia- "
#)
#.
"
!
(
"
%
!
"
*
9
" # "
(
!
a)
% n
n !
+
b)
$ n
n !
+
c)
# n
n %
+
d)
% n
n
+
e)
# n %
n !

## ,ncontrar el t3rmino que falta-

#+ ( $$ ) !
. ( (% ) *
* ( &&& ) 9
a) +) b) (9 c) $(
d) (! e) ((
#% ,ncontrar el t3rmino que falta-
#%% ( %. ) %#(
!)( ( !) ) %)$
!#$ ( && ) #%(
a) $) b) !$ c) $!
d) !. e) $%
#! @allar- M0N
$ ! +
* $ %
% * 0
a) % b) ! c) $
d) ( e) +
#$ @allar M0N
! 9 ##
$ #% #$
( 0 #*
a) ## b) #! c) #(
d) #* e) #9
#( @allar M0N en-
a) # b) '% c) !
d) '$ e) (
$
+ %
)
%
* $
'#
9
## (
0
De "o#$ras
8l salir de copras de %na tienda de 2ar,s, lle!aba en el portaonedas
%nos 15 francos en piezas de %n franco + piezas de 20 c/ntios. 8l
re4resar, tra,a tantos francos coo onedas de 20 c/ntios ten,a al
coienzo, + tantas onedas de 20 c/ntios coo piezas de franco
ten,a antes. En el portaonedas e $%edaba %n tercio del dinero $%e
lle!aba al salir de copras.
'9%&nto costaron las copras*
# ,n la secuencia-
. " #) " 9 " #% " #) " #!
,l nmero que no corresponde es-
a) #) b) #% c) #!
d) 9 e) .
% O2uTl es el d3cimo t3rmino de la sucesin-
+%( " #%( " ()) " #))) " %)) " .))" &P
a) %(+) b) %()) c) #%()
d) #!*( e) +)))
! OJu3 t3rmino continaP
"
%!
%$
"
#(
+
"
9
%
"
(
#
a) #%)R!! b) $.R!* c) $.R!9
d) *%R$# e) .#R$#
$ 2ompletar lo que falta-
2=>= ( 2=14 ) A414
A4<= ( &&& ) H484
a) 84A: b) A:84 c) A=84
d) A,84 e) A48=
( @allar el t3rmino en3simo-
:ndicando como respuesta el t3rmino %$
*" ##" #(" #9" &
a) #)* b) ##% c) ##.
d) 99 e) 9*
+ 9adas las sucesiones-
"
(
#+
"
$
9
"
!
$
"
%
#
"
(
$
"
$
!
"
!
%
"
%
#
la diferencia entre sus t3rminos en3simos es-
a)
# n
) # n ( n
+

b)
%
) # n ( n
c)
# n
) # n ( n

+
d)
# n
# n
+

e)
n
%
* @allar la suma de los t3rminos en3simos de-
$ " #% " %) " %. " !+ " &
'( " '9 " '9 " '( " ! " &
a) %n
%
/ !n E # b) %n
%
E %n E # c) n
%
E n / #
d) n
%
/ %n e) n
%
/ %n E !
. @allar el t3rmino en3simo de-
"
+!
(
"
+(
.
"
%.
+
"
9
$
"
!
!
indicar la suma de su numerador y denominador-
a) n
!
/ !n E % b) n
!
/ %n / # c) n
!
/ %n E #
d) n
!
E %n / #e) n
!
E !n / #
9 ,n el siguiente arreglo O2uTl es el nmero que
faltaP
$ * 9 (
* * + (
+ $ * .
. * ! &&
a) #% b) ## c) 9
d) ( e) *
#) ,n el diagrama, Gallar M0N-
%$ !) !+
#. ## $
!* 0 +(
a) #! b) %) c) (#
d) !) e) ##
## :ndicar el siguiente nmero que falta en la
siguiente relacin-
( ( +) ) #(
! ( $( ) #%
. ( & ) (
a) #% b) #! c) $(
d) !9 e) (
#% OJu3 nmero faltaP
%! ( #( ) %#
#( ( #. ) #%
#! ( & ) %$
a) %) b) %$ c) %#
d) %* e) !%
#! OJu3 nmero faltaP
$ ( %) ) 9
. ( #$ ) (
#) ( & ) !
a) #% b) #+ c) *
d) ## e) #(
#$ @allar M0N
% ( #) ) +
* ( #) ) !
( ( * ) %
$ ( 0 ) $
a) #! b) #$ c) #*
d) %# e) 9
#( @allar M0N
$%9 ( #$9 ) #!#
*!# ( 0 ) %+*
a) #.* b) %## c) %$+
d) !#% e) %!%