(Lanove) Baka To Tesuto To Syokanju Volumen 01 Completo

LANOVE PRESENTA:
Baka to Test to $yokanju.

Volumen 01
Autor: Kenji Inoue Ilustraciones: Yui Haa
Traduccin al Ingls: BakaTsuki
Traduccin al Espanol. Lanove
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Lh."
Cue pasa?"
Lo que ?uu[l acaba de declr, es la 8elorma 1alka
1
, verdad?"
?a ests en tercer grado y no sabes lo que es eso? Shouko, eres realmente ldlota."
no nos han ensenado esa parte, ?uu[l, eres muy llsto."
Ls lcll de memorlzar, slo recuerda: '8elorma sln lncldentes'."
Sln lncldentes?"
Ls porque no ocurrleron lncldentes durante la 8elorma 1alka, slo asegurate de memorlzar
esto."
Lst blen."
Lso pas en el ano 623."
ue acuerdo, ya lo memorlce."
8len, asegurate de recordarlo."
no te preocupes, no lo olvldare."
1
NJc. 5|stemo Je Joctt|oos estoblec|Jos eo el oo 646 Jc. Iopo se J|v|J| eo 8 ptov|oc|os y coloc ol mpetoJot como lo mx|mo
potestoJ Jel pols, tecottooJo lo outot|JoJ Je los llJetes Je cloo. 1tojo uoo qtoo |oflueoc|o Je lo soc|eJoJ cb|oo y el coofuc|oo|smo.
8aka to 1est to Syokan[u vol. 01 Lanove
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Cap|tu|o 01
r|mera regunta
or favor responda |a s|gu|ente pregunta:
Cuando se est elaborando una sarten, el magneslo es utlllzado como el materlal prlnclpal para
reduclr el peso de esta. Sln embargo, ocurre un accldente cuando se la est utlllzando para
coclnar. Lxpllque que sucede, y menclone una aleacln que podrla sustltulr al magneslo.
kespuesta de n|me[| M|zuk|:
usar una llama alta sobre el magneslo causar una reaccln qulmlca vlolenta, dado que el
magneslo es lnllamable, el alumlnlo se podrla usar como reemplazo del magneslo."
Comentar|o de| profesor:
Correcto. La respuesta se rellere a usar una aleacln, por lo que no puedes responder 'hlerro'.
no lulste enganada.
kespuesta de 1such|ya kouta:
Ls debldo a que no se pag la cuenta del gas."
Lso no es el punto de esta pregunta.
kespuesta de osh|| Ak|h|sa:
Se podrla usar una aleacln del luturo (orque es muy dura)."
Aunque sea muy dura, no la puedes encontrar ahora, o sl?
Capltulo 01 rlmera regunta
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!usto cuando comenzamos la preparatorla
2
lumltsukl, la segunda prlmavera nos estaba dando
la blenvenlda.
A ambos lados del camlno que conduce al edlllclo escolar, y reclblendo a los nuevos
estudlantes, los deslumbrantes cerezos se encontraban en pleno lloreclmlento. ? a pesar de
que no era una persona elegante que podla dlslrutar de las llores, no podla de[ar de sentlr
atraccln por la hermosa escena que estaba ante ml.
Sln embargo, slo lue por poco tlempo.
Ml mente no estaba llena de los pensamlentos de la prlmavera, nl del lloreclmlento de los
cerezos, slno de ml nuevo saln de clases y los estudlantes que estarlan conmlgo el resto del
ano. Ln otras palabras, todo lo que pensaba era sobre ml nueva clase, despues de la dlvlsln
de estas.
.
2
NJ1. o Iopo los qtoJos escolotes soo. jotJlo Je o|os (J oos), pt|mot|o (6 oos), secuoJot|o (J oos), ptepototot|o o bocb|llet
(J oos), y cotteto uo|vets|tot|o (Je 2 o 4 oos). lo escuelo Je eoseoozo meJ|o compteoJe lo secuoJot|o y el bocb|lletoto.
?oshll, llegas tarde."
Ln lrente de la entrada, una voz ba[a y luerte me llam. voltee ml cabeza y dlrlgl la mlrada
hacla esa dlreccln. un hombre atletlco, con una brlllante plel oscura y con el cabello corto
estaba esperando alll.
Ah, hom. no, nlshlmura-sensel, }buenos dlas!"
Acabas de llamarme 'hombre de hlerro' [usto ahora, no es asl?"
!a [a, est pensando demaslado en ello."
Ch, lo estoy?"
Lso estuvo cerca, casl lo llamo 'hombre de hlerro' hace un momento.
ue cualquler lorma, nlshlmura-sensel tom el apodo de 'hombre de hlerro' a causa de que su
pasatlempo es competlr en trlatlones. uesde luego su hblto de usar manga corta durante el
lnvlerno contrlbuy a darle ese nombre.
una persona normal no estarla dlclendo 'buenos dlas' en estas clrcunstanclas."
Ah, lo slento. Lrr. su plel est muy oscura hoy, se ve muy blen."
Cue? Ll color de ml plel es ms lmportante que el hecho de que llegaras tarde a la
escuela?"
?a veo. estaba hablando sobre eso. lamento llegar tarde."
1u. nunca aprendes la leccln."
ul[o en un murmullo y luego susplr. or cmo lo decla, se pensarla que es lrecuente que
llegue tarde a la escuela.
nlshlmura-sensel era nuestro tutor el ano pasado. or lo que ya sabla lo puntual que era.
Clvldalo, slo ten esto."
Sac un sobre de una ca[a y me lo dlo. Ml nombre, ?oshll Aklhlsa, estaba escrlto claramente
sobre el.
Ah, graclas."
Slmplemente asentl y tome el sobre.
ero, por que la escuela tlene que mandar las dlvlslones de clases de manera tan molesta?
no es una me[or ldea publlcarlos en el plzarrn de anunclos?"
oner los resultados en sobres lndlvlduales, y entregarlos uno por uno parecla ser muy poco
prctlco.
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Ls molesto, pero nuestra escuela usa el slstema ms avanzado del mundo, y esto es parte del
procedlmlento."
?a veo."
Le respondl y trate de abrlr el sobre. Ln que clase habrla sldo colocado? Lmpece a ponerme
un poco nervloso.
Aqul en la preparatorla lumltsukl, a partlr del segundo ano, los estudlantes son colocados en
dllerentes clases, de la clase A, a la clase l, dependlendo de los resultados del examen de la
dlvlsln de clases. ue lorma ms sencllla, los genlos estudlan en la clase A y los ldlotas en la
clase l, y el resto queda en medlo. Sabrs que tan lntellgente es algulen slo con saber en que
clase est. ara proteger ml orgullo, no debo de ser colocado en la clase l.
?oshll, a declr verdad."
Cue?"
Ll sobre estaba cerrado con pegamento, por lo que yo segula tratando de abrlrlo.
uespues de estar observndote, me estaba preguntando: 'odrla ser que ?oshll sea un
ldlota?'"
Sensel, no hablar en serlo. Sl es asl, deberla camblar su apodo a '1arado'."
no es como sl estuvlera demaslado conllado. no me eslorce mucho en el examen de dlvlsln
del ano pasado y me lue blen. Supuse que al ver mls resultados camblarla rpldamente su
oplnln.
?a ha vlsto mls resultados? 1engo un buen presentlmlento sobre ellos."
Lsperaba estar equlvocado."
Me dl por vencldo al quererla abrlr con culdado, asl que despues de abrlrla con un sonldo
suave al romperla, encontre un pequeno papel doblado en el lnterlor.
Ln que clase estare? Ln la clase u? C tal vez en la C?"
?oshll, debes de estar contento, verdad? Ml oplnln era la correcta."
una vez que desdoble el papel, lel el muy lmportante resultado:
?oshll Aklhlsa. . . Clase l."
Lres verdaderamente un ldlota."
? asl, ml trlste vlda escolar comenzaba.
I|n - r|mera regunta
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Cap|tu|o 02
Segunda regunta
or favor, escr|ba |os mod|smos que enca[en con |os s|gu|entes s|gn|f|cados:
(1) lallar algo en lo que eres bueno.
(2) Lncontrar una serle de eventos desalortunados.
kespuesta de n|me[| M|zuk|
(1) lncluso un mono puede caer de un rbol."
(2) 1ener una gotera en el techo en un dla lluvloso."
Comentar|o de| maestro:
Correcto. Pay otras respuestas para la prlmera parte de la pregunta, como por e[emplo:
cobollos petJ|eoJo sus coscos Jelootetos" e locluso los peces pueJeo oboqotse", otras
respuestas para la segunda parte podrlan ser, los cosos bueoos oo emp|ezoo o lleqot, los
molos ouoco Jejoo Je posot", y uo oo lleoo Je |ofottuo|o", etc.
kespuesta de 1such|ya kouta
(1) lncluso los caballos caern de un rbol."
Lsa serla una escena lncrelble.
kespuesta de osh|| Ak|h|sa
(2) Cue ambos, una gotera en el techo y una avalancha, ocurran."
no ests slendo peslmlsta?
Capltulo 02 Segunda regunta
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Cue rayos. este lugar no es muy grande para ser un saln de clases?"
Adentrndome en el tercer plso, el cual nunca tuve la oportunldad de vlsltar el ano pasado,
mlre un saln clnco veces mayor que lo usual [usto lrente a ml.
1al vez este era el de la Clase A de la que la gente hablaba tanto? veamos que hay ahl.
lellcltaclones a todos por pasar a segundo ano. Ml nombre es 1akahashl ?ouko, y soy la
maestra de la Clase A. Custo en conocerlos."
Me detuve y mlre hacla el saln a traves de la ventana, habla una mu[er con anteo[os que
parecla lntellgente parada en lrente de la clase. 1enla su cabello atado a la parte trasera de su
cabeza y estaba vestlda elegantemente con un tra[e.
Cuando termln su dlscurso, no apunt su nombre en el plzarrn. Ln lugar de eso, aparecl en
un 1v de plasma que era tan grande que cubrla toda la pared. }Cunto lu[o! Cunto dlnero
gastaron en eso?
Ante todo, por lavor verlllquen las cosas que se les dleron. 1odos deberlan tener una laptop,
alre acondlclonado personal, nevera, slllas recllnables, etc. lunclonan correctamente?"
Pabla espaclos ms que sullclentes, utlles y equlpo. Lran sullclentes para 30 estudlantes.
Las neveras estaban llenas con bebldas y bocadlllos. 1odos los estudlantes tenlan su proplo
alre acondlclonado, el cual podla a[ustarse a la temperatura deseada.
Sl mlrases el saln, notarlas que el techo estaba hecho de vldrlo. lnturas vallosas estaban
colgadas en las paredes, y habla plantas decoratlvas en todo el saln. Ll dlseno lnterlor parecla
el lobby de un hotel de clnco estrellas.
Adems de los llbros de texto y de los llbros de texto de relerencla, la comlda y bebldas en la
nevera son otorgadas por la escuela sln costo. Sl necesltan cualquler otro utll o equlpo,
slentanse llbres de hacernoslo saber."
odla oler la lragancla del te ro[o, al parecer algunos estudlantes hablan hecho un poco.
Ahora, les presentare a la representante de la clase. klrlshlma Shouko, por lavor pase al
lrente."
Sl."
La persona que se par y respondl el llamado lue una chlca con cabello largo y negro. Su
aparlencla parecla la de una muneca [aponesa. Lra una chlca que se vela amable, tenla una
llnda cara, y un aura dlgna, que la hacla luclr como sl estuvlera llbre de problemas mundanos.
1odos en el saln estaban mlrndola.
Ll representante de clase, la persona qulen obtuvo la mayor callllcacln en el examen de
aslgnacln de grupos, en esta clase.
Ln otras palabras, la persona ms llsta en la Clase A era tamblen la persona ms llsta entre los
de segundo ano, esto expllca el por que ella estaba reclblendo tanta atencln.
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Ml nombre es klrlshlma Shouko, gusto en conocerlos."
Aunque todos estaban mlrndola, ella se present como lo harla normalmente.
arecla que todos estaban mlrndola a los o[os, pero cuando observe culdadosamente, todas
las personas que la mlraban eran chlcas. }Al parecer los rumores eran clertos!
Llla se volvl lamosa tan pronto como se lnscrlbl en esta escuela. 1odos sablan cun hermosa
era, y muchos chlcos se le conlesaron. Sln embargo, nlnguno de ellos logr algo.
uesde entonces, habla rumores dlclendo que le gustaban las chlcas, veo que la marea no lnlcl
sln vlento.
1odos en la Clase A, por lavor traba[en [unto con klrlshlma de ahora hasta el llnal del segundo
ano y }estudlen duro [untos! La 'CuL88A' lnlcla ahora, por lavor no plerdan ante nadle."
La maestra termln el dlscurso, klrlshlma hlzo una reverencla y regres a su aslento.
Ch no, debla apresurarme en llegar a ml saln.
Camlne rpldamente por los paslllos.
.
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Llegue hasta el letrero que tenla escrlto Segundo ano, Clase l", y dude.
Llegar tarde a clase darla a mls companeros una mala lmpresln?
Pabla algulen en el asqueroso saln, que dlera mledo, y hacla duro estar en el?
Cue clase de companeros tendrla por el resto del ano? Lntre ms pensaba en ello, ms
nervloso me ponla.
8ueno, tal vez me estoy preocupando demaslado."
Lra slo un retraso, no habla nada de que preocuparse.
ensndolo blen, slo somos companeros de clase, no habla de que preocuparse.
1al vez empezarlan a preocuparse por ml, sl pensaban que estaba retrasado porque no estaba
slntlendome blen (de hecho, lue porque me quede dormldo).
1ranqulllzate, no hay nada de que preocuparse. neceslto conllar en los camaradas con qulenes
tendre que traba[ar de aqul en delante.
uespues de despe[ar ml mente, abrl la puerta y salude a los companeros en el saln con ml voz
ms slncera.
Lamento llegar tarde "
}Apresurate y slentate, ldlota!"
}Ml lmagen perlecta habla sldo arrulnada!
no escuchaste lo que dl[e?"
ensndolo blen, esa persona estaba slendo grosera. Ser un maestro no te otorga el derecho a
hablar asl.
Mlre lurlosamente al su[eto que estaba parado en el pdlum.
Lra lnesperadamente alto, }probablemente medla cerca de 1.80m! Su cuerpo era delgado pero
no demaslado, lo que lo hacla luclr como un boxeador rudo. Lentamente subl la mlrada, vl un
par de o[os llenos de luerza de voluntad, una mlrada salva[e, un rostro atractlvo, y un cabello
corto sobre su cabeza que lucla como una crln.
?uu[l, que demonlos ests haclendo."
Lste tlpo no era un prolesor, el era ml amlgo de nombre Sakamoto ?uu[l.
Como el maestro no ha llegado, estoy tomando su lugar."
Lsts reemplazando a un maestro? 1u? or que?"
ue alguna lorma, ml callllcacln lue la ms alta en la Clase l."
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Lntonces eso te vuelve el llder de la clase?"
Correcto."
?uu[l sonrela astutamente. uespues de escuchar lo que dl[o, sonrel tamblen. Ln otras palabras,
sl pudlera encargarme de ?uu[l, nadle de la clase l podrla detenerme de hacer cualquler cosa.
or lo tanto, todos en esta clase son mls subordlnados."
?uu[l orgullosamente alz la mlrada sobre los companeros de clase, qulenes estaban sentados
en el plso. sl, todos estaban sentados en el plso.
or que? La repuesta era slmple, no habla slllas.
or otro lado. Lste saln realmente merece el nombre de Clase l."
rlmero debla encontrar un lugar y sentarme.
erdn, por lavor de[ame pasar."
8epentlnamente, una debll voz vlno de atrs. un vle[o que se vela estupldo, vestldo con una
camlsa arrugada, con el cabello desallneado, estaba parado ahl.
Ahora es la [unta de la clase, puedo poner una sllla alll?"
Como no usaba un unllorme, y estaba muy le[os de ser un adolescente, supuse que el era
nuestro maestro.
Lntendldo."
Ck."
?uu[l y yo respondlmos y regresamos a nuestros aslentos. Ll maestro esper hasta que
estuvlesemos sentados, entonces se par en el pdlum y habl lentamente:
8uenos dlas a todos, ml nombre es lu[lhara Shln, sere el maestro de la Clase l del segundo
ano. Custo en conocerlos."
lu[lhara-sensel orlglnalmente plane escrlblr su nombre en el plzarrn suclo, pero no lue
capaz de hacerlo. }Ch por dlos! La escuela no nos dlo tlza?
1lenen todas sus mesas estllo [apones y un co[ln? or lavor alcen su mano sl no tlenen uno."
Pabla alrededor de qulnce estudlantes que[ndose en este pequeno saln, sln mesas para
escrlblr. Slo habla tatamls, mesas estllo [apones y co[lnes. }Cue nuevas y lu[osas
lnstalaclones! Supe de esto desde el prlmer ano, pero verlo de prlmera mano segula
lmpactndome.
Maestro. ml co[ln no tlene nada de algodn adentro."
Pabla varlos estudlantes que se que[aban acerca de la lalta de equlpo.
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?a veo. Arreglatelas."
Maestro, la pata de ml mesa est rota."
1e dleron algo de pegamento? egala ms tarde."
rolesor, un alre lrlo est soplando desde la ventana rota."
?a veo. Lo reportare a la escuela y sollcltare bolsas de plstlco y clnta para repararlo."
Ln los rlncones, habla aranas te[lendo telaranas, y no habla nl un solo lugar en la pared que no
estuvlera suclo o lleno de gralltls. Lsto era terrlble, era acaso una casa abandonada?
Sl necesltan de algo ms, lntenten encargarse ustedes mlsmos."
Pabla un olor a moho llenando el saln, debla provenlr de deba[o de esos tatamls.
}vamos a empezar con las presentaclones! Lmpezaremos desde la persona sentada al lado
del paslllo."
Cuando lu[lhara-sensel termln su dlscurso, uno de los estudlantes se par y empez a
presentarse.
Ml nombre es klnoshlta Pldeyoshl, un mlembro del club de teatro."
Lra Pldeyoshl qulen hablaba. Ll era unlco en su manera de hablar. Con un cuerpo delgado y
cabello largo hasta sus hombros, a prlmera vlsta. no, lncluso cuando lo mlro culdadosamente,
su llndura podrla lcllmente hacerme, a ml, algulen que lo conocla, pensar que el era una
chlca.
Asl es, ese era klnoshlta Pldeyoshl, ml companero de clase del ano pasado.
or otro lado, sl se vlstlera con el unllorme de las chlcas y camblara su lorma de hablar,
dellnltlvamente serla tratado como chlca. Lsto podrla pasar lcllmente en una clase llena de
chlcos apestosos como estos.
Lntonces, gusto en conocerlos."
Pldeyoshl sonrl sutllmente, y termlno su lntroduccln. 1an. tan }1lL8nC! Lspera un segundo,
?oshll Aklhlsa, }no calgas en la trampa! }Ll es un chlco!
1suchlya kouta."
Lstaba murmurando la advertencla que tuve que darme a ml mlsmo tantas veces el ano
pasado, cuando el slgulente estudlante habla empezado ya su lntroduccln.
Culen era? Ah, tamblen conozco a este tlpo.
Lra tan reservado como de costumbre. no tenla un gran cuerpo, pero podlas ver que era
bueno en los deportes por los musculos que tenla. ?o no sabla porque era tan tlmldo. Serla
porque no querla sobresallr y meterse en problemas? 8ueno, hay todo tlpo de personas en el
mundo.
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ue todos modos, yo slo podla ver hombres en el saln. Ls que hay tan pocas chlcas en la
peor clase?
.es ml nombre. Crecl en el extran[ero. Aunque puedo hablar [apones, leer slgue slendo algo
dlllcll para ml."
Mlentras estaba pensando, otra presentacln habla comenzado.
Ml lngles es algo malo porque crecl en Alemanla. Ml pasatlempo es."
}CP! Lsta vez era una chlca, era un precloso tesoro para toda la clase. llnalmente, al menos
una chlca en el aula.
Ml pasatlempo es golpear a ?oshll Aklhlsa ."
Culen era? Culen tenla ese especlal, extremo y pellgroso pasatlempo?
Pola."
La persona que estaba sonrlendome y senalndome..
Ah, Shl-Shlmada, }eres tu!"
?oshll, gusto en verte de nuevo este ano."
Ctra persona que conozco, y ml enemlgo natural del ano pasado. Shlmada Mlnaml.
or que? or que hay tanta gente que conocla en la mlsma clase que yo? no era extrano?
Lra este un e[emplo de 'las plumas de las aves se mantlenen [untas?' }no podla creer que
estaba en el mlsmo nlvel que esa gente!
Custo en conocerlos."
8ueno, parece que la persona delante de ml ha termlnado, y ahora es ml turno.
1ome alre y me pare del plso.
}Pora de lnlclar ml presentacln! La prlmera lmpresln era muy lmportante. ara poder hacer
muchos amlgos, me asegure de que plensen que soy una persona posltlva y optlmlsta.
Subltamente, una ldea atraves ml cabeza. uecldl usar una broma para lnlclar ml dlscurso. Me
eslorce para hablar de una manera graclosa, e lnlcle ml presentacln.
Lste, ml nombre es ?oshll Aklhlsa, slentanse llbres de llamarme 'Carlno."
";CAkIC!"
Ll coro de rudas voces lue ms molesto de lo que pude haber lmaglnado.
erdn, }me retracto de lo que dl[e! Custo en conocerlos."
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Aunque puse una sonrlsa lalsa en ml rostro y regrese a ml aslento, segula slntlendo como sl
luera a vomltar. nunca lmaglne que en serlo me llamarlan asl. La Clase l era realmente
horrlble.
or cmo me sentla, las presentaclones pareclan nunca termlnar.
!usto cuando me estaba quedando dormldo por las montonas presentaclones y nombres,
algulen abrl la puerta. una chlca estaba parada en la entrada, puso su mano en su pecho y
trat de tomar alre.
Lo, lo slento.llegue tar-tarde."
Cue?"
1odos se callaron, pero esto era de esperarse. Cuando algo como esto pasa, cualqulera estarla
en shock.
ue hecho, llegas en el momento preclso. Lstamos presentndonos ahora. or lavor,
presentate ante la clase, Plme[l."
}uL-uL ACuL8uC! Ml nombre es Plme[l Mlzukl, gusto en conocerlos."
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Plme[l us una voz ms pequena lncluso que su dlmlnuto cuerpo. Su plel era blanca como
nleve reclen calda. Ll largo y suave cabello a sus espaldas mostraba la naturaleza gentll de su
duena. A pesar de tener una llnda aparlencla, ella realmente estaba parada en una clase llena
de chlcos.
ue cualquler manera, su hermosa aparlencla no era el por que todos estaban asombrados.
}1engo una pregunta!"
uno de los chlcos que reclen se habla presentado alz su mano derecha.
Ah, s-sl, cul es tu pregunta?"
Slendo lnterrogada lnmedlatamente despues de entrar al saln, Plme[l no podla ocultar su
sorpresa y nervlos, pero sus acclones eran parecldas a los de un pequeno y llndo anlmal. Lra
tan adorable.
or que ests aqul?"
Cue prlmera pregunta tan descortes. ero era la mlsma pregunta que todos en la clase querlan
preguntar.
Su llnda aparlencla llam la atencln, pero ms lmportante: sus callllcaclones eran muy altas.
1enla la segunda ms alta callllcacln en el examen de lnscrlpcln, y slempre lue de los
me[ores dlez.
una estudlante tan buena como ella no deberla estar en la Clase l. no lmportaba a qulen le
preguntaras, te responderla que ella pertenece a la clase A.
Acerca de eso."
Con una mlrada nervlosa en su rostro, su cuerpo se puso rlgldo, y dl[o:
1uve llebre durante el examen de aslgnacln de grupos."
uespues de olr eso, la clase entera aslntl con la cabeza como sl dl[eran entonces es por eso"
lrse a mltad del examen daba como resultado lallar. Ln otras palabras, ella no termln el
examen de aslgnacln de grupos el ano pasado, entonces lue puesta en la Clase l.
Al escuchar la respuesta de Plme[l, mucha gente en la clase empez a declr sus proplas
escusas.
Ahora que lo plenso, quede en la clase l porque tenla llebre tamblen."
Sl, era qulmlca, verdad? Lsa lue dlllcll."
no lo hlce blen porque escuche que ml hermano se vlo envuelto en un accldente."
Cllate, hl[o unlco."
Ml novla no me de[ dormlr la noche antes del examen."
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Sl, seguro. Lsa es la mayor mentlra que escuche en ml vlda."
Lsos tlpos eran ms ldlotas de lo que podla lmaglnar.
Custo. gusto en conocerlos."
uurante la ruldosa dlscusln, ella corrl al espaclo que estaba a un costado de ?uu[l y de ml.
nunca pense que estarla en la mlsma clase que ella, nunca pas por ml mente estar sentado a
su lado. ara ser honestos, ml corazn estaba retumbando salva[emente. Llla era realmente
llnda, y eso me hlzo pensar que darle la blenvenlda en un mlserable saln de clases como este
deberla ser un grave crlmen.
Lstoy tan asustada."
Plme[l susplr y se recarg en la mesa cuando lleg a su aslento.
}Cenlal! Como estbamos sentados tan cerca uno del otro, }esta era una gran oportunldad
para hablar! nuestro amor empezarla desde este lncldente, y eventualmente nos volverlamos
amantes destlnados. Correcto, este prlmer saludo serla la llave para la puerta de entrada a
nuestra lellcldad y a un luturo [untos.
Plme."
Plme[l."
?uu[l, qulen estaba sentado al lado mlo, habl y alz su voz ms que la mla. }Maldlto seas
?uu[l! Ml plan para el luturo ue companeros de clase a la allombra ro[a del matrlmonlo.
nuestra reunln de prlmavera de 634 eplsodlos" }termln sln slqulera pasar ms de 2 mlnutos!
}Cue se supone que le voy a mostrar a la audlencla por las slgulentes 633 horas y 8 mlnutos!?
S-Sl? asa algo?"
Plme[l mlr a ?uu[l, con mledo, y culdadosamente dlrlgl la mlrada hacla su lalda. Lra porque
sentada en un co[ln podla lcllmente arrugarla?
Me llamo Sakamoto, Sakamoto ?uu[l, gusto en conocerte."
Ah, me llamo Plme[l, gusto en conocerte."
Llla lnclln su cabeza prolundamente y salud. Su educacln lamlllar debl haber sldo muy
buena.
1e slgues slntlendo mal?"
1amblen me gustarla saber."
lnconsclentemente lnterrumpl la conversacln. Lstaba sentado a su lado durante el examen
de aslgnacln de grupos, ella no lucla muy blen esa vez. Me pregunto sl se sentlr me[or ahora.
?o-?oshl?"
-31-
Plme[l estaba en shock cuando vlo ml rostro. 1enla que ponerse en shock? Lra yo tan leo?
ue nlnguna manera, eso era lmpo.
Plme[l, perdona que la horrlble cara de Aklhlsa te asuste."
Cue? Cue estaba haclendo aqul? 1al vez ?uu[l trataba de cubrlrme, pero slo estaba
ponlendo peor las cosas.
Lso. }eso no es verdad! veras, mls o[os estn llenos de energla, ml rostro es delgado y
hermoso, no soy horrlble para nada, de hecho yo."
Ahora que lo menclonas, }tu cara no luce mal despues de todo! ue hecho, }conozco a algulen
que tlene lnteres en tl!"
Cue? nunca hublera lmaglnado que ?uu[l tuvlera tan buena lnlormacln. uebo conllrmar
esto.
Lh? Culen es.?"
Culen.? Culen es?"
La voz de Plme[l cubrl ml voz. 8ueno, realmente no lmportaba el por que estbamos
haclendo la mlsma pregunta. Al parecer las chlcas a esta edad estn lnteresadas en asuntos
como estos.
?a recuerdo. Ll nombre es kubo."
kubo? Culen era la chlca que se apellldaba kubo?
}1oshlmltsu, creo!"
kubo 1oshlmltsu -(Sexo/vA8Cn)
.."
Aklhlsa, ests llorando en secreto?"
lul manchado, ahora ya no podrla casarme.
no te preocupes, la mltad era broma."
Cue? Cue hay de la otra mltad?"
Ls verdad, Plme[l, te ests slntlendo blen?"
Lstoy blen ahora."
?uu[l, que hay de la otra mltad?"
Como ?uu[l me estaba lgnorando, alce ml voz para llamar su atencln.
Ll de all, sllenclo."
-32-
Ll prolesor golpe la mesa unas veces, el sonldo de golpe slrvl como advertencla.
erdn."
*(5oo|Jo Je qolpe)*
8epentlnamente, la mesa del prolesor colaps. no le tom nl slqulera un par de golpes, que
tan mal estamos aqul?
.voy por una nueva mesa para reemplazar esta. or lavor, sean paclentes."
Ll maestro se apen y rpldamente sall del saln.
una vez ms, me dl cuenta que tan peslmas eran las lnstalaclones.
!a[a[a."
Plme[l tenla una sonrlsa lorzada en su cara.
Al mlrarla me record que gente como ?uu[l y yo merecemos estudlar en un saln como este,
pero debe ser dlllcll para una estudlante como ella.
8ueno, era nuestra culpa por no hacerlo blen en el examen. Ser capaz de culdar de nuestra
propla salud era un tlpo de lortaleza tamblen. ero ser puesto en la Clase l slo por de[ar el
examen debldo a una llebre era rldlculo. ueberlan al menos de darle otra oportunldad.
Surgl dentro de ml eno[o por la ln[ustlcla del examen de aslgnacln de grupos. Sl ese era el
caso, deberlamos de dar nuestro mayor esluerzo para llegar a ser un me[or equlpo para ella.
Le hable al representante de la clase que estaba bostezando en ese momento.
?uu[l, ven aqul."
Cue quleres?"
no podemos hablar aqul, vamos al paslllo."
Lst blen para ml."
Me levante y camlne hacla el paslllo. ara ese entonces, Plme[l y yo de alguna manera hlclmos
contacto vlsual.
8ueno, que pasa?"
Pabla [unta en ese momento y no habla nadle ms en el corredor, podlamos hablar
llbremente.
Acerca de ese saln."
or supuesto, me relerla a este.
Ll saln de la Clase l? Ls peor de lo que lmaglne."
-33-
1amblen lo plensas, verdad?"
or supuesto."
Pas vlsto el materlal de la Clase A?"
Sl, es muy dllerente al nuestro. nunca he vlsto un saln como ese antes."
or un lado estaba un saln con un plzarrn lleno de grletas, sln slqulera tlza para escrlblr en
el. or el otro, un saln con una costosa 1v de plasma. nadle puede aceptar un trato dllerente
como este, verdad?
1engo una ldea. Como estamos en segundo ano ahora, tengamos una }prueba de guerra de
lnvocaclones!"
una guerra?"
Sl, y el enemlgo es la clase A."
or que?"
Subltamente, ?uu[l me mlr con cautela.
nada en especlal, slo que nuestro saln es realmente peslmo."
no me mlentas. una persona como tu, que no tlene lnteres en estudlar, ahora qulere tener
una guerra por el materlal? Lso es ms como querer ganar la loterla."
}uemonlos! Su sexto sentldo slgue slendo tan bueno como slempre.
no. no, }no es verdad! Sl no qulslera estudlar, no hublera elegldo esta escuela."
Lscoglste esta escuela porque es barata y tlene buena reputacln en las unlversldades,
verdad?"
}no! Le expllque ml razn por lo de antes.
Ah.eso es. es porque."
Cue deberla hacer? no podla pensar en algo me[or?
Ls por Plme[l, verdad?"
}Shock!
Como el podla ver ml verdadera lntencln a traves de ml, culdadosamente enderece ml
espalda.
Cmo.? Cmo sabes eso?"
}Lres muy lcll! Slo te estaba probando un poco, y lo de[aste sallr tu mlsmo."
-34-
La mlrada cautelosa en sus o[os desaparecl, reemplazada por la sonrlsa. }lul enganado!
Lsa no es la unlca razn."
Sl. sl, no tlenes que expllcar nada ms, te entlendo completamente."
1e lo dlgo, }no es lo que plensas!"
}Maldlcln! no puedo slqulera comunlcarme con este tlpo.
no te preocupes, lncluso sl no lo hubleras sugerldo, ya tenla planeado declararle la guerra a la
Clase A."
Cue? or que?, ?uu[l, tu tampoco estuvlste estudlando, o sl?"
Lso era porque tampoco le lmportaban los materlales de clase.
Slo qulero probar que una callllcacln no lo es todo."
?"
lncluso tengo un plan para vencer a la Clase A }Ah, el prolesor regres! volvamos al saln."
?uu[l me apresur para que me metlera al saln.
Contlnuemos con las presentaclones."
uespues de traer un nuevo escrltorlo (que era lgual de malo), la reunln contlnu.
Ml nombre es Sugawa 8you. Ml pasatlempo es."
Las montonas presentaclones contlnuaron.
Sakamoto, eres el ultlmo."
Lntendldo."
?uu[l respondl al llamado del prolesor y se levant de su lugar.
Ll mantuvo su actltud bromlsta usual y camln lentamente hacla el podlo, con la dlgnldad de
un llder de clase.
Sakamoto es el representante de la Clase l, verdad?"
8espondlendo la pregunta de lukuhara-sensel, ?uu[l respondl aslntlendo con la cabeza.
Lra la concordancla perlecta, el peor llder de clase para la peor clase. Ln lugar de declr que es
un honor, parecerla ser ms blen ser una verguenza.
ero ?uu[l no pensaba asl. Se par con conllanza en el podlo y nos observ.
-33-
Soy el llder de la Clase l, Sakamoto ?uu[l. ueden llamarme Sakamoto, o llder de clase."
A la mayorla de los estudlantes en la clase no les lmportaba qulen era, porque el slo era el
menos ldlota de los ldlotas en la Clase l. La mayorla pensaba que era como sl el sarten le dl[era
al cazo
13
.
Ahora, tengo una pregunta para todos."
Mlr a todos a los o[os, y habl lentamente. 1al vez era porque encontr el momento perlecto,
todos lo estaban mlrando ahora. Cuando conllrm que tenla la atencln de todos, movl sus
o[os a un rlncn del saln.
un saln que apestaba a moho.
vle[os y suclos co[lnes.
Mesas [aponesas con sucledad sallendo de las patas.
Segulmos su vlsta, mlrando esas cosas una por una.
La Clase A no slo tlene alre acondlclonado, tamblen tlene slllas recllnables."
1om alre, y tranqullamente dl[o:
Lstn lnconlormes?"
";or supuesto!"
Los grltos de las almas de cada mlembro de la Clase l corrleron a traves del corredor.
no lo estn? lncluso yo estoy lnsatlslecho con la sltuacln actual. Como el representante de
la clase, puedo ver un gran problema aqul."
}Ls verdad!"
Sln lmportar que tan barata sea la cuota escolar, }es lnlmaglnable que nos hagan usar tal
equlpo! }uebemos declrle a la escuela que lo me[ore!"
agamos la mlsma cuota que la Clase A, }pero el trato es tan dllerente!"
Las que[as surglan de parte de todos en la clase.
1lenen razn. or eso."
Satlslecho con la reaccln de sus companeros, ?uu[l mostr una sonrlsa sln mledo en su cara.
Como representante de la clase, tengo una sugerencla."
Mostrando su dlente de tlgre a sus companeros, dl[o:
J
NJc. 1ooto lo sotto como el cozo esto t|zooJos pot los llomos, pot lo ue soo oeqtos. s uoo ftose eu|voleote o m|to u|o
boblo.
-36-
laneo declarar una 'prueba de guerra de lnvocaclones' contra la Clase A."
Ll representante de la clase l, Sakamoto ?uu[l, habla encendldo la llama de la guerra.
I|n - Segunda regunta
-37-
Cap|tu|o 03
1ercera regunta
or favor, traduzca |a s|gu|ente orac|n a| [apons:
Lste es el llbrero que ml abuela solla usar regularmente."
"|:1j).)`'j." (Lste es el llbrero que ml abuela solla usar
regularmente.)
Correcto. }ueblste haber estudlado muy duro!
"|:" (Lste)
Slo sabes cmo traduclr "Lste"?
Lspuesta de osh|| Ak|h|sa
.4*"
or lavor use lengua[e humano para responder la pregunta.
Capltulo 03 1ercera regunta
-38-
-39-
ueclararle la guerra a la Clase A, esta sugerencla sonaba lmposlble para la Clase l.
}Ls lmposlble ganar!"
no qulero tener el peor equlpo."
Lstoy lellz mlentras Plme[l este aqul."
Lamentos como estos se escucharon por toda el aula.
lncluso un clego podrla ver la dllerencla de habllldades entre la Clase A y la Clase l.
Pan pasado 4 anos desde que la academla lumltsukl adopt un slstema de exmenes que no
estaba llmltado a 100 puntos. 8a[o este slstema, los alumnos podrlan responder tantas
preguntas como pudleran, en una hora. or lo tanto, no habla llmlte a la callllcacln que
pudlera tener un estudlante. La callllcacln se lncrementarla lndellnldamente, llmltndose
slo por la lntellgencla del estudlante.
Aparte de eso, habla un Slstema de lnvocacln de seres
4
" que lue creado accldentalmente
comblnando la clencla con poderes sobrenaturales. 8a[o la supervlsln de un prolesor, los
alumnos lnvocarlan a su ser que contarla con un poder lgual a sus callllcaclones y pelearlan
entre ellas.
Ll promedlo general ahora era bastante ba[o, y ese era el slstema ms reclente creado para
entuslasmar a los alumnos a que estudlaran. Con este slstema como base, a los alumnos se les
estaba permltldo tener batallas entre clases llamadas rueba de guerra de lnvocaclones", en
la cual las bestlas de los alumnos peleaban entre ellas.
Ll resultado del examen era muy lmportante en la guerra. ? la dllerencla de callllcaclones
entre la Clase A y l era enorme. Sl peleramos ahora, un estudlante de la Clase A
probablemente derrotarla a 3 de la Clase l al mlsmo tlempo. Sl el o ella era lo sullclentemente
bueno, serla capaz de vencer a 4 3 de nosotros a la vez.
Canaremos, cuenten con eso. no, les demostrare que ganaremos."
A pesar de saber que la dllerencla en nuestras callllcaclones era enorme, ?uu[l segula conllado
que ganarlamos.
uebes estar bromeando."
Ls lmposlble, verdad?"
Cue te hace estar tan seguro de esto?"
Cb[eclones surglan en cada rlncn del saln.
4
NJc. l ttm|oo set |ovocoJo se ttoJuce l|tetolmeote ol jopoos como 5yokooju, Je obl sole uoo Je los polobtos Jel tltulo Je lo
oovelo.
-40-
8ueno, no lmporta como lo pongas, no era una guerra poslble de ganar. no podla negarlo,
aunque prometl a ?uu[l lnlclar esta guerra [untos. lncluso sl es lmposlble, }no me dare por
vencldo!
or supuesto, tengo una teorla. 1enemos puntos luertes que nos ayudarn a ganar."
1odos en la clase se enlurecleron despues de lo que dl[o ?uu[l.
Lra poslble para nosotros ganar? lncluso slendo la Clase l, la peor clase del segundo ano?
ue[enme expllcarlo."
Ml peslmo amlgo se par en el podlo y mostr una sonrlsa en su rostro, vlendonos por enclma
del suelo.
kouta, de[a de recostarte en el tataml y esplar la ropa lnterlor de Plme[l. ven aqul un
momento."
}(Aslntlendo con la cabeza)!"
}Cue!"
1suchlya kouta sacudl desesperadamente su cabeza y manos, tratando de demostrar que el
no cometl tal crlmen. Plme[l ba[ un poco ms su lalda y se escondl, el chlco cubrl la marca
que el tataml de[ en su rostro, y camln hacla el podlo. Lra slmplemente lncrelble. Ll era la
unlca persona que podla ser tan desvergonzada, usando tan lnadecuada poslcln para esplar la
ropa lnterlor de una chlca, es ms vallente que algulen como yo, qulen slo podrla pensar en
usar un pequeno espe[o para hacerlo.
1suchlya kouta. Lste su[eto es el lamoso 'ervertldo Sllencloso'."
}(Movlendo luertemente su cabeza)!"
1suchlya kouta puede no ser blen conocldo por su nombre, pero el apodo de 'ervertldo
Sllencloso' era dllerente. Lste nombre era respetado y temldo por los hombres, despreclado y
desdenado por las mu[eres.
Ll es LL pervertldo sllencloso."
Cmo puede ser poslble? Ll pervertldo sllencloso luce ASI?"
ero aqul est la evldencla. }Lstaba esplando descaradamente!"
8ueno, }tlene que honrar su nombre!"
Con una mlrada llena de pena, estaba escondlendo la marca del tataml en su cara usando su
mano. Lscuche que el nunca admltlrla lo que hacla ba[o nlnguna clrcunstancla. 8ueno, una
lmagen vale ms que mll palabras.
?"
Plme[l observaba como sl tuvlera muchas preguntas en su cabeza.
-41-
udlera ser que ella no suplera de donde venla el sobrenombre de 'ervertldo Sllencloso'?
ueberla expllcrselo?
no podemos olvldarnos de Plme[l. Cualqulera deberla saber que tan buena es."
Sl? Lsts hablando sobre ml?"
Sl, tu eres la luerza prlnclpal, }estoy esperando ver tu actuacln!"
Sl lueramos realmente a lnlclar la prueba de guerra de lnvocaclones, plenso que nadle serla
ms conllable que ella.
1lenes razn, }tenemos a Plme[l de nuestro lado!"
Sl est aqul no perderemos contra esos nerds de la Clase A."
nada lmporta slempre que ella este aqul."
Culen era? Culen era la persona que segula envlando mensa[es de amor a Plme[l?"
1amblen tenemos a klnoshlta Pldeyoshl."
klnoshlta Pldeyoshl, aunque sus callllcaclones no eran sobresallentes, era lamoso por estar en
el club de teatro, tener una hermana gemela, etc.
Ch."
klnoshlta ?uuko es su."
or supuesto, hare ml me[or esluerzo."
Se que eres un chlco que hace lo que dlce."
Sakamoto no era llamado 'prodlglo' cuando estaba en la prlmarla?"
Culere declr que no se sentla blen en el examen de aslgnacln de grupos como Plme[l?"
Lso slgnlllca que tenemos 2 personas con la capacldad de estar en la clase A entre nosotros."
}Seremos capaces de ganar! }Lspeclalmente en estas clrcunstanclas! ue alguna manera, la
moral de la clase despeg hasta el clelo.
1amblen tenemos a ?oshll Aklhlsa."
Sllenclo total.
La moral se lue al suelo dramtlcamente.
}Cue! Ml nombre era tan desventa[oso? }or que lo menclon?!
-42-
}Lspera un momento, ?uu[l! }or que qulslste menclonar ml nombre [usto ahora!? }no hay
necesldad de eso!"
?oshll Aklhlsa? Culen es ese?"
nunca escuche de el."
}ves! }1oda la moral se lue! no soy como ?uu[l o los otros, slo soy un tlpo normal. or lavor,
trtenme normalmente. Lspera, por que esa mlrada? }no es ml culpa que la moral se haya
caldo!"
(Susplro) lncluso sl algulen en la clase escuch algo sobre ml, no serla nada bueno de cualquler
modo. Como nadle sabla de ml en prlmer lugar, no tenla lntencln de empeorar las cosas.
Sl no lo saben, }entonces de[enme declrles! Su tltulo es el 'alumno ba[o supervlsln'."
}Ch no!, lo dl[o.
no es otra lorma de declr 'ldlota'? Algulen en la clase dlo su latal oplnln.
}n.no! Ls slo un sobrenombre para un travleso adolescente de 16 anos."
Sl, es otra palabra para ldlota."
}odrlas no concordar con eso de lorma tan ta[ante?, ?uu[l ldlota!"
Ser un 'alumno ba[o supervlsln' era un castlgo dado a los estudlantes que tenlan problemas
estudlando. ?o era uno de ellos. }ero slo porque no era bueno en eso!
ulsculpen, podrlan declrme que qulere declr eso exactamente?"
Plme[l lnclln su cabeza, y mlr como sl estuvlera conlundlda. Como era una estudlante que se
mantuvo slempre a la clma de la plrmlde, era comprenslble que luera poco lamlllar con el
tltulo.
ongmoslo asl, es un alumno que hace traba[os raros para un maestro. Su lnvocacln tlene
el prlvlleglo de tocar ob[etos llslcos, y puede ayudar con el traba[o."
Correcto, normalmente una lnvocacln no podla tocar ob[etos normales. Slo podlan tocar o
lnteractuar con otras lnvocaclones. Lran como lantasmas. Ll plso de la escuela estaba hecho
de tal lorma que las lnvocaclones pudleran estar sobre el. ero la mla era dllerente. !usto
como ?uu[l dl[o, estaba dlsenada de tal lorma que pudlera tocar ob[etos llslcos.
Ch, entlendo, }Lso es lncrelble! Lscuche que las lnvocaclones no slo eran llndas, slno que
tenlan poderes lncrelbles. Ser capaz de tocar ob[etos normales es muy convenlente."
Plme[l me mlr con o[os brlllantes llenos de admlracln y respeto, a declr verdad, me dlo
comezn y me hlzo sentlr lncmodo.
}!a [a, no es para nada especlal!" Plce senas con las manos para que no exagerara.
-43-
ue hecho, no era para nada especlal. Sl pudlera lnvocar a ml ser llbremente, serla una utll y
maravlllosa y habllldad. lncluso un ser relatlvamente debll, lnvocado por algulen con ba[o
promedlo como el mlo, tlene ms potenclal del que un humano pudlera lmaglnar. ulverlzar
una pledra era tan slmple como el A8C. 1rlstemente, nunca lul capaz de benellclarme de ello,
de hecho, caus el resultado opuesto. La lnvocacln slo podla ser usada ba[o la supervlsln
de un prolesor. Los maestros slo me permltlrlan lnvocarlo cuando lo necesltaran para traba[o
pesado. Lsa era la verdad. ? para ml, no habla benellclo alguno. Como slo se usa ba[o
supervlsln de un maestro, nunca tuve la oportunldad de usarlo para ml proplo benellclo.
Adems, la salud y la energla del ser es dlrectamente proporclonal a la mla. or e[emplo, sl ml
ser cargaba un ob[eto pesado y corrla alrededor de la escuela, me sentlrla cansado. Sl un
ob[eto cayera en la plerna del ser mlentras traba[a, yo sentlrla el dolor. no slo tenla
prohlbldo usarlo para uso personal, el dolor de su traba[o serla translerldo hacla ml. Slo se
trataba de un slmple castlgo.
or lo tanto, ser un 'alumno ba[o supervlsln' no era algo para estar orgulloso, y no era para
nada convenlente. Slo era un castlgo para alumnos que tlenen malas callllcaclones y poca
voluntad de estudlar. Lse es el por que es slnnlmo de ldlota".
Lspera un momento, como el es un 'alumno ba[o supervlsln', sl luera apaleado en la guerra,
sulrlrla lo mlsmo, no?"
}Correcto!, perderlamos de lnmedlato un hombre."
Se dleron cuenta. Lste era el por que evltaba pelear. Sl ml ser luera derrotado, }sentlrla el
dolor tamblen!
no se preocupen. una vlda sln valor como la de el slo slrve para tomar venta[a de ella."
?uu[l, eso no me ayuda para nada."
ue todos modos, para mostrar nuestra luerza, planeo conqulstar a la Clase u prlmero."
}Cue! }no puedes lgnorarme asl!" Lstbamos parados tan [untos, }pero ml odlo no podla
alcanzarle!
1odos estn lnsatlslechos con la sltuacln actual, verdad?"
}Lo que queremos son las mesas y slllas slstemtlcas de la Clase A, no las mesas estllo
[apones!"
}or supuesto!"
}Lntonces todos tomen su pluma, nos prepararemos para la batalla!"
Ch."
Ch."
Alectada por el lncrelble momento en la clase, Plme[l tamblen alz su pequeno puno. Sentl la
necesldad de protegerla, pero el llnal serla ella la que termlnarla proteglendome.
-44-
Aklhlsa, declarars la guerra a la Clase u. uebes lograrlo, lncluso al costo de tu vlda."
}Cunta determlnacln! Sl era tan lmportante, no deberla hacerlo el mlsmo?
no le darn una pallza al mensa[ero de una clase ms ba[a?"
no te preocupes, no te lastlmarn. Slo haz como sl hubleras sldo lorzado a lr."
Ln serlo?"
}Claro! Culen crees que soy?" una respuesta dellnltlva sln oportunldad de relutarla.
uebe ser verdad. Aunque a ?uu[l le guste andar bromeando, el no era del todo un mentlroso.
no te preocupes. Conlla en ml, nunca le mentlrla a un amlgo." un alentador sentlmlento.
resentla que tramaba algo, pero yo tenla que hacerlo. no habla otra opcln.
Ck, de[enmelo a ml."
Cuento contlgo."
La clase me envl apoyndome y aplaudlendo. ue[e el saln y lul hacla la Clase u con una
solemne y alentadora atmslera.
.
-43-
}lul enganado!"
Lscape hacla el corredor y corrl por ml vlda. llnalmente me desplome, me arrastre y regrese al
aula. }Casl lul aseslnado! }Lsos bastardos de la Clase u! }ue haberme atrapado me habrlan
matado! Colapse en el plso sln allento y mlre a ?uu[l.
!usto como lo pense."
Cmo puedes declrlo tan tranqullo? }8astardo, te hare pedazos!
}Cue quleres declr con '[usto como lo pense'?! }Sablas que esto pasarla!"
or supuesto. ue que otra manera pude haber sldo el representante de la clase?"
}Al menos slente algo de culpa!" lncluso aunque lo conozco desde la prlmavera pasada, hay
cosas sobre el que no comprendo.
?oshll, ests blen?" Plme[l corrl hacla ml cuando vlo ml ropa desgarrada.
Sl, estoy blen, slo unos pocos moretones y rasgunos."
Shlmada tamblen vlno. La preocupacln de mls companeros ayud a dlsmlnulr el lnmenso
dolor.
?a veo, eso est blen.. Aun hay lugares que puedo golpear."
}Ah! }uame un resplro! }Lstoy murlendo!"
use ml mano en ml pecho y rode alrededor en agonla. lncluso aunque era una chlca, Shlmada
no podla ser tomada a la llgera.
no se molesten en el, tendremos una reunln ahora."
?uu[l abrl la puerta y sall del aula, debe estar buscando un saln donde tener esa reunln.
no deberlas al menos mostrar algo de preocupacln por tu amlgo? ensndolo blen, ?uu[l
era realmente ml amlgo? no es la prlmera vez que me lo pregunto, debo pensar en ello al
menos una vez al dla.
Pazme saber sl te slgue dollendo despues." ul[o Plme[l y rpldamente slgul a ?uu[l.
Slgue dollendo?"
un chlco con un pequeno cuerpo, como el de una chlca.. Pldeyoshl, palme ml hombro y
camln.
.. (Sonldo de camlnar)"
Ll 'ervertldo Sllencloso' lrot su cara y camln hacla ml.
Cye, 'ervertldo Sllencloso', ya se lue la marca del tataml de tu cara?"
. (Aglta su cabeza)"
-46-
no te molestes en negarlo, se que eres el."
. (Aglta su cabeza de nuevo)"
ue alguna lorma, es lncrelble que contlnues negndolo."
.. (Aglta su cabeza de nuevo)"
ue que color eran?"
.. (Aglta su cabeza otra vez)"
Azul clelo." 8espondl lnmedlatamente.
'ervertldo Sllencloso', das honor a tu nombre."
.. (Aglta la cabeza de nuevo)"
!usto cuando estaba tenlendo una agradable charla con el pervertldo de la clase.
?oshll, necesltamos que vengas tamblen."
Shlmada tom ml muneca luertemente y me arrastr. ? yo que pensaba que tendrla la
oportunldad de llo[ear.
Sl, sl, sl."
una vez es sullclente."
Sl, madame."
un dla te voy a uos 8tecbeo, cmo se dlce en [apones?" La boca de Shlmada se detuvo
repentlnamente.
Cue era uos 8tecbeo? Creo que es alemn verdad?
. 8omper"
La voz del 'ervertldo Sllencloso' lleg desde algun lugar cercano.
Ls correcto. neceslto romperte."
8omperme? no deberlas usar palabras como 'entrenar' o 'ensenar'?"
Lntonces un termlno medlo, me[or usare 2ucbt|quoq."
. no se que qulere declr."
Ln [apones debe ser. 'tortura'?"
Lso es aun peor."
-47-
-48-
Lo es?" or que slo sabe palabras como esa, y no sabe palabras normales?
or clerto, 'ervertldo Sllencloso', cmo sabes la palabra 'romper' en alemn?"
. la aprendl en una vlda normal y con prlnclplos morales."
Cue clase de prlnclplos morales tlene algulen como tu? Cue prlnclplos te hacen aprender
palabras como tortura"?
'ervertldo Sllencloso', }nunca camblas! 1u cerebro est lleno de conoclmlento sobre sexo,
pero pobre en todo lo dems."
.. (Contlnua agltando su cabeza)"
Contlnuamos nuestra lnutll dlscusln mlentras camlnbamos por la escuela.
?uu[l, qulen estaba camlnando al lrente del equlpo, habla alcanzado el plso ms alto. Abrl la
puerta y sall.
Ll sol estaba deslumbrante, brlllante en un clelo sln nubes.
La cegadora luz del sol y el vlento de prlmavera hlcleron que todos menos el 'ervertldo
Sllencloso' cubrleran sus o[os. Ll 'ervertldo Sllencloso' no lo necesltaba porque estaba
ocupado mlrando hacla la lalda de Plme[l que estaba levantndose por el vlento.
Aklhlsa, declaraste la guerra verdad?"
?uu[l se sent en las escaleras lrente a la cerca de hlerro.
8slcamente les dl[e que atacarlamos esta tarde."
Lntonces no deberlamos almorzar prlmero?"
Correcto. Aklhlsa, puedes por lavor comer algo normal esta tarde?"
Sl realmente te lmporta, entonces treme algo de pan por lavor."
?o era algulen qulen nunca podla poner algo en ml estmago. nada excepto el hambre, claro.
Puh?, ?oshll nunca almuerza?"
Plme[l me mlro lncredula. Su vlda debe ser normal y programada. ? parece que crecl blen
graclas a ello.
}Claro que comere ml almuerzo!"
Lso slgnlllca que de hecho comers algo?"
?uu[l lnterrumpl la conversacln.
Cue tratas de declr?"
-49-
8ueno, dlgo, tu comlda prlnclpal no es. slo sal y agua?"
?uu[l son trlste y compaslvo.
Lso lue grosero. }Slo puedo tolerar algunos lnsultos!
}1amblen como azucar!"
?oshll. 'Comer' realmente no apllca al azucar y agua."
Correcto. ueberlas me[or declr 'lamer'."
1odos me mlraban con una rara amabllldad, pero no me hlzo sentlr blen.
ueberlas planear a luturo y ahorrar algo de dlnero para comlda. }1e lo mereces!"
Lso es porque yo. }yo apenas tengo sullclente para mls gastos dlarlos!"
ue hecho, mls padres estaban traba[ando en el extran[ero, por lo que estaba vlvlendo solo.
Claro que envlaban dlnero cada mes.. Slo que gastaba la mayorla en [uegos y mangas. }Los
pasatlempos son caros!
8ueno, sl no te molesta, de[ame hacer un almuerzo para tl."
Lh?"
Las gentlles palabras vlnleron repentlnamente y no pude de[ar de pensar que escuche algo
mal.
Almuerzo? ue una chlca? Pecho a mano?
Ln serlo? no he comldo nada ms que sal y azucar por un largo tlempo."
Seguro. Sl no te lmporta, comenzare manana."
Lso es genlal Aklhlsa. un almuerzo hecho a mano con amor, no?"
}Sl!"
Ln una sltuacln como esta, necesltaba mostrarle que estaba agradecldo. lncluso sl las burlas
de ?uu[l eran poco placenteras.
.!a[a. Mlzukl, eres tan amable, haclendo un almuerzo SCLC para Aklhlsa."
no estaba seguro de por que Shlmada us una voz aburrlda y dl[o algo tan malevolo como eso.
Cue pasarla sl Plme[l dl[era, no lo hare entonces", o algo asl? Cmo me compensarlas
entonces?
}Ah! }no! Ln realldad, puedo hacer para todos."
odemos tener uno tamblen? Ln serlo?"
-30-
Sl, sl no les lmporta."
}Ch!, lncluso ?uu[l tendr uno. lue muy amable. Sln embargo, me slento un poco
decepclonado porque no sere capaz de dlslrutarlo solo.
. (Aslente)"
. }ue[ame ver que tan buena eres coclnando!"
Ahora, lncluyendose ella mlsma, tenla que hacer almuerzos para 6 personas. uebla ser
cansado.
Ck, entonces les traere los almuerzos a la escuela."
lncluso en una sltuacln como esta, nunca mostr nl un poco de poca voluntad en su cara.
Plme[l, esto es tan caracterlstlco de tl."
Lso venla del londo de ml corazn. Lra realmente dlllcll traer 6 almuerzos a la escuela,
slmplemente no podla entenderlo.
}Cue persona tan generosa y atractlva era ella!
no, no hay nada como."
Lstoy dlclendo esto algo tarde, pero cuando te vl por prlmera vez en clase, me sentl."
Cye, Aklhlsa, sl te rechazan ahora, no tendrs almuerzo manana."
. como sl te conoclera de antes"
Lvlte ser rechazado. Alortunadamente camble ml enamorado de tl" antes de termlnar ml
oracln. Ml [ulclo lue slmplemente lncrelble.
Aklhlsa, conlesarse cuando es por convenlencla propla es algo tlplco de un pervertldo."
Cdle a ml [ulclo ahora.
Aklhlsa, a veces haces cosas que slo puedo lmaglnar."
ero.un almuerzo con amor."
ero eso era slo para salvarme de la lnanlcln. }1odo lue a causa de la pobreza!
8asta de pltlca, }contlnuemos la dlscusln sobre la prueba de guerra de lnvocaclones!"
Ls clerto. Pabla olvldado el por que venlmos aqul.
?uu[l, tengo una pregunta. or que pelear contra la Clase u? Sl vamos a pelear en orden,
nuestro prlmer ob[etlvo deberla ser la Clase L. ? sl qulsleramos pelear de una vez por todas,
no deberlamos eleglr a la Clase A?"
-31-
Ahora que lo dlces, }tlenes toda la razn!"
Ls clerto, pero tengo un plan dllerente."
?uu[l aslntl con su cabeza.
Cue plan?"
Aunque ml plan es mucho ms prolundo, la razn por la cual no atacaremos a la Clase L es
slmple. no vale la pena."
Lh? ero ellos tlenen un rango mayor que el nosotros, no?"
Como la dlvlsln de clases estaba basada en resultados, la Clase L serla me[or que la Clase l,
no? or que dl[o que no valla la pena pelear contra ellos?
!a, es verdad, de acuerdo al resultado del examen de dlvlsln, pero la sltuacln actual es
dllerente. Slo mlra, Cue ves a tu alrededor?"
Lr.."
Plce lo que ?uu[l dl[o, mlre a los que estaban ahl. Mm, a qulenes tenemos aqul.
uos chlcas hermosas, dos ldlotas y un pervertldo sllencloso."
Culenes son esas chlcas hermosas?"
Cue?, ?uu[l, ests reacclonando a lo que dl[e de las chlcas hermosas?"
. (Cara volvlendose ro[a)"
'ervertldo Sllencloso', tu tamblen? Cue deberla hacer? no puedo pensar por todos
nosotros."
}1odos, clmense! ue[en que el 'ervertldo Sllencloso' lo aslmlle."
Lso. eso est blen."
Lspera un momento. Antes de contlnuar esta conversacln, qulero protestar sobre lo de las
chlcas hermosas que est alectando la mente de las personas."
ue todos modos."
?uu[l aclaro su garganta, y contlnuo su expllcacln. Lstaba tratando de lgnorar ml exlstencla?
Sl Plme[l pelea [unto con nosotros, la Clase L no ser rlval, lncluso sl nos superan en luerza
bruta. Como nuestro ob[etlvo llnal es la Clase A, no hay razn para perder el tlempo con la
Clase L."
Lntonces como pelearemos contra la Clase u?"
Lso es, no tenemos un clen por clento de probabllldades de ganar."
-32-
Sl ese es el caso, deberlamos enlrentarnos a la Clase A desde el prlnclplo."
Ml ob[etlvo era la Clase A, no la u. Ml razn para la prueba de guerra de lnvocaclones es
dllerente a la de ?uu[l.
Lse es el por que de nuestra prlmera batalla. ustedes quleren tener una gran batalla y llamar
la atencln de todos verdad? Adems, esto es lo que necesltamos para derrotar a la Clase A."
Lste era el plan para vencer a la Clase A? ero ?uu[l segula mantenlendo los detalles para sl
mlsmo.
}uls-ulsculpa!"
no es muy comun que Plme[l hable tan luerte. Cue pasa?
Plme[l? asa algo?"
Lrr, esto. de lo que estamos hablando es la prueba de guerra de lnvocaclones de la que
?oshll y Sakamoto hablaban hace poco, verdad?"
Ch, hablas de eso. !usto ahora, Aklhlsa vlno a hablarme acerca de cmo tu."
}Asl que eso quleres declr!"
ara evltar que ?uu[l dlera esa lnnecesarla expllcacln, levante a propslto ml voz.
Sl no podemos vencer a la Clase u, todo lo que hemos dlcho no tendr sentldo."
Ante ml duda, ?uu[l se rl con luerza.
Con toda su ayuda, podemos vencerlos, dellnltlvamente."
Canarle a la Clase u? Con nuestra ayuda? Ln la prueba de guerra de lnvocaclones?
Lra una sensacln rara.
Lsas palabras nos dleron el estlmulo para obtener nuestro lmpulso. lncluso aunque la sltuacln
parecla perdlda, nos sentlmos revltallzados y conllados.
Las palabras de ?uu[l pareclan tener alguna especle de poder mglco.
erlecto. }arece que esto se pondr lnteresante!"
}8egresemos a esos nerds de la Clase A de vuelta a la tlerra!"
. (Lloglo)"
Pa-hare ml me[or esluerzo."
uerrotar a la Clase A.
-33-
uede sonar loco, puede ser un sueno que nunca se volver realldad. ero sl no hlcleramos
algo, los suenos nunca se harlan realldad.
Como todos estbamos atrapados en la mlsma clase, no era tan malo lntentar y traba[ar por
una meta en comun.
ue acuerdo, }les expllcare la estrategla para la batalla!"
nos quedamos en el plso de arrlba, dlslrutando del acogedor vlento, y escuchando la
estrategla que nos llevarla a la vlctorla.
I|n - 1ercera regunta
Cap|tu|o 04
Cuarta regunta
or favor, responda |as s|gu|entes preguntas:
(1)Cue valor satlslace la ecuacln 4 s|o \ - J cos J\ = 2, y se encuentra en el prlmer
cuadrante?
(2) Cul de las slgulentes expreslones es equlvalente a s|o(A-8)?
Qs|o A - cos 8
,s|o A - cos 8
s|o A cos 8
Qs|o A cos 8 - cos A s|o 8
(1) x = n/6
(2) Q
Correcto. uedes escrlblr el ngulo en radlanes en lugar de grados (). 1u respuesta es
perlecta.
(1) x = robablemente 3
Creo que estas tratando de zalarte dlclendo 'probablemente'. lncluso aunque estuvlste cerca,
no puedo darte puntos.
kespuesta de osh|| Ak|h|sa
(2) robablemente
Pe vlsto varlos lntentos de alumnos antes, pero tu eres el prlmero que lntent zalarse de una
pregunta de opcln multlple de esta manera.
-33-
Capltulo 04 Cuarta regunta
-36-
}?oshll! }Ll escuadrn de klnoshlta lnlcl la batalla contra la Clase u en el corredor!"
Meneando su cola de caballo a su espalda, la persona corrlendo detrs de ml era Shlmada, que
lue puesta en el mlsmo escuadrn que yo. Mlrndola culdadosamente, podlas ver que era alta,
con plernas largas, entonces, por que no lucla como una chlca? Cue parte de ella estaba
mal?
Ah, tal vez es el pecho plano?"
}ue[ame romper tus dedos uno por uno! }1odos y cada uno!"
Ch no, }creo que plse una mlna!
vamos.vamos a parar aqul. }uebemos enlocarnos en la prueba de guerra de lnvocaclones!"
La tropa que estaba peleando en las llneas lrontales era la dlrlglda por klnoshlta. La tropa de
reluerzo estaba colocada entre la Clase l y las llneas lrontales. no recuerdo haber aceptado
ser llder de escuadrn, pero ahora tengo que tomar la responsabllldad de dlrlglr a todos, debo
concentrarme.
rlmero debemos sentlr la atmslera de la sltuacln. Sl escucho culdadosamente, creo que
podrla escuchar los sonldos de la batalla vlnlendo de la tropa prlnclpal.
}Muestrame lo que tlenes! }erdedor!"
Pombre. 'hombre de hlerro'? }no! }no qulero lr al saln de tutorlas!"
}Sllenclo! }Los prlsloneros de guerra se quedarn en la sala de tutorlas y tendrn que estudlar
hasta que la batalla termlne! no estoy seguro cunto tomar para que termlne la guerra, }pero
parece que tengo tlempo sullclente para educarte!"
}or. por lavor, de[eme lr! }no tengo la lortaleza para atravesar esa tortura!"
1ortura? Lso no es clerto. Slo es una lncrelble tutorla educaclonal. ara cuando esto acabe,
te habre convertldo en un estudlante normal cuyo pasatlempo ser estudlar, como nlnomlya
kln[lro
3
."
}ue-uemonlo! Algulen ayudeme.. no.. *(5oo|Jo Je uoo puetto cettoJose)* "
Ck, ahora tengo una buena ldea de lo que es una 'rueba de guerra de lnvocaclones'.
Shlmada, da la orden a la tropa."
Ck, Cue orden? Cue quleres que dlga?"
uurante una pellgrosa sltuacln como esta, slo habla una orden que podla dar.
}8etlrada!"
5
NJc. 1omb|o llomoJo N|oom|yo 5ootoku, fue uo f|lsofo, motol|sto y ecooom|sto jopoos. uo llJet Jel s|qlo \l\. 5u v|Jo se
coov|tt| eo uo cueoto ue los poJtes jopooeses comuomeote le oottoboo o sus b|jos como ejemplo o sequ|t.
-37-
}Cobarde!"
Me golpe. }usando el arte secreto de atacar ambos o[os!
}Auch, mls o[os!"
}Lso te despertar, lmbecll! }Lres el llder del escuadrn! Cmo puedes escapar sln slqulera
dar una buena pelea?"
Ll dolor en mls o[os era necesarlo para despe[ar ml mente? Sl querla declr algo como eso,
}slo debl golpearme o darme un zape
6
en lugar de apunalar mls o[os!
Lscucha blen ?oshll. nuestra mlsln es dar soporte a la tropa de klnoshlta, no? uurante el
tlempo en que presenten sus exmenes, necesltamos mantener la llnea lrontal. Sl nuestra
tropa escapa de una mlsln tan lmportante, no sern capaces de contestar sus exmenes
tranqullamente."
Lra raro ver a Shlmada dar una oplnln serla.
Lo que habla dlcho era clerto, la mlsln que tenlamos era muy lmportante. nuestra actuacln
alectarla enormemente los resultados de esta guerra. Ln lugar de eso, yo estaba pensando en
escapar slo porque tenla mledo de sulrlr la tutorla.
Shlmada, }eres tan vallente! no se por que, pero hasta me lagrlmean los o[os (tal vez por el
dolor de que los apunalaran?)
Lo slento, me equlvoque. ue[are el mledo al saln de tutorlas, y me concentrare en ganar la
batalla."
8len. Acerca de esto, no creo que haya de que preocuparse. Aunque tal vez seamos deblles
en peleas uno a uno, pelear todos contra un enemlgo a la vez deberla bastar."
Ls verdad. Aunque tengamos ba[as callllcaclones, no es el lactor declslvo en la guerra.
uependlendo de nuestras tctlcas, aun tenlamos buenas expectatlvas de ganar esta guerra.
1lenes razn. }Ck, estoy lleno de energla!"
}Lse es el esplrltu, ?oshll!"
Alzamos nuestros punos: }no habla problema, podlamos hacerlo!
Con nuestra moral en lo alto, un explorador lue con Shlmada.
}Shlmada, la tropa prlnclpal est perdlendo!"
}8etlrada!"
}un momento, eso era completamente dllerente de los dlscursos morales que me dlste!"
6
NJc. Colpe coo lo polmo Je lo mooo eo lo ouco.
-38-
?oshll, podemos retlrarnos prlmero verdad?"
1enla el presentlmlento de que esto podrla causar un gran problema, pero tal vez slo era yo.
Ck, }deberlamos correr prlmero! Ls dlllcll pelear ahora."
Ls verdad, ya dlmos lo me[or."
Mlre en la dlreccln donde estaba la Clase l.
?okoda (Clase l), qulen se suponla se quedarla en el saln, estaba parado detrs de ml.
no es ?okoda? or que ests aqul?"
Lstoy aqul para dar un mensa[e del representante de clase."
?okoda mlr el memo
7
, y ley el mensa[e en voz alta: }Sl se atreven a escapar los matare!"
1odos a la carga."
Cuando recobre el sentldo, estaba en el campo de batalla. }1odo era por la vlctorla de la Clase
l!
8epentlnamente, una llnda chlca corrl hacla donde yo estaba.
}?oshll, estas aqul para ayudarme!"
Ch, era Pldeyoshl. Cue deberla declr, este tlpo lucla tan llndo sln lmportar cundo o en dnde
estuvlera.
Pldeyoshl, te encuentras blen?"
Sl, de alguna manera me las arregle para sobrevlvlr. ero ml callllcacln se redu[o
enormemente."
?a veo, que hay de tu lnvocacln?"
Muy cansado para moverse, ya no puede contlnuar peleando."
Ck, }ser me[or que vayas a hacer exmenes para recuperar puntos!"
1lenes razn. uede que no haya sullclente tlempo para hacer exmenes de cada materla,
pero aun asl ayudar tener callllcaclones completas de una o dos materlas."
Ll corrl lnmedlatamente hacla el aula, y detrs de el lban los mlembros de las tropas
prlnclpales. arece que eran menos que cuando se lueron. Mucha gente debl haber sldo
envlada al saln de tutorlas.
7
NJc. MemotoJum.
-39-
?oshll, aun recuerdas las reglas para la 'rueba de guerra de lnvocaclones'? Sl un prolesor no
est cerca, }no puedes lnvocar a tu ser!"
}Lo se!"
Lra como Shlmada dl[o. Cuando usamos los resultados de los exmenes para pelear,
necesltbamos cumpllr con las reglas de la pglna slgulente.
keg|as de |a Academ|a Ium|tsuk| re|ac|onadas a
Las Insta|ac|ones de C|ase y a La Guerra de Invocac|ones
1. Ln prlnclplo, la pelea es entre clases. 8a[o la supervlsln de un maestro de cualquler
materla, los estudlantes pueden actlvar el slstema de lnvocacln para lnvocar a sus 'seres'.
Adems, una pelea que use la suma de todas las materlas debe ser supervlsada por el dlrector
de admlnlstracln educatlva.
2. Cada estudlante puede tener slo una lnvocacln. Ll 'ser' tendr un poder lgual a la
callllcacln del ultlmo examen. La suma de todas las materlas ser lgual a la suma de la
callllcacln del ultlmo examen de cada materla.
3. La callllcacln ser reduclda proporclonalmente al poder que la lnvocacln plerda en batalla.
una vez que la callllcacln es reduclda a cero, la lnvocacln morlr y el estudlante reclblr
clases en el saln de tutorlas.
4. Los estudlantes pueden reponer su callllcacln lndellnldamente sl su lnvocacln no ha
muerto.
3. Sl el oponente lnvoca su 'ser', un estudlante que lalle en reallzar su lnvocacln, ser
conslderado como sl hublera perdldo la pelea, y por lo tanto reclblr clases en el saln de
tutorlas como castlgo. Ll castlgo tamblen apllca a alumnos cuyas lnvocaclones hayan muerto
en batalla.
6. Ll rango vlldo para lnvocar el 'ser' es un clrculo con un radlo de 10 metros en torno al
prolesor que supervlsa (puede varlar entre maestros).
7. La pelea puede ser llevada slo entre lnvocaclones. lnvocadores que esten lnvolucrados en
la pelea sern castlgados.
8. La guerra slo termlnar cuando el representante de la clase sea derrotado. Mlentras esten
ba[o la supervlsln de un maestro, los alumnos pueden usar metodos o tctlcas para ganar la
guerra. Lsta es una 'Cuerra' que usa el resultado de los exmenes como armas. Aquellos que
deseen partlclpar deben estar mentalmente preparados.
-60-
}robablemente esas eran todas las reglas! Aunque habla algunos camblos y algunas eran ms
especlllcas, en general esas eran las reglas de esta guerra. Sl no las lelas culdadosamente,
perderlas lo ms lmportante de la guerra-8slcamente, la guerra usa las lnvocaclones para
decldlr el resultado de esta. ero los estudlantes pueden usar otros metodos o tctlcas aparte
de los resultados de los exmenes."
arece que el dlrector de admlnlstracln educatlva era el que ahora estaba supervlsando, asl
que las callllcaclones de las materlas con las que estbamos peleando eran el resultado total
menclonado en la prlmera regla.
}?oshll, mlra!"
Shlmada, que estaba corrlendo a ml lado, alz la voz. Cue pas?
}Son los prolesores lgarashl y luse! Lsos bastardos de la Clase u, tra[eron maestros de
Culmlca."
Mlre culdadosamente. Los prolesores de qulmlca de segundo ano, luse y lgarashl, estaban
parados en el corredor que une el edlllclo de la vle[a y de la nueva escuela.
?a veo. La duracln de la guerra serla mayor sl slo un maestro estuvlera supervlsando, en
nuestro caso la dlrectora de admlnlstracln educatlva, estaban lntentando lncrementar el
numero de supervlsores y acabarnos de un golpe?
Lse era el por que Pldeyoshl neceslt retlrarse antes de lo planeado.
Shlmada, te slentes segura de tu resultado en qulmlca?"
no del todo, slo saco alrededor de sesenta cada vez."
Lso es lo que se esperarla de la Clase l. Sln lmportar que tanto ba[aras el estndar, sesenta no
era un buen resultado.
ue acuerdo, necesltamos ale[arnos de los prolesores lgarashl y luse, y dlrlglrnos hacla la
dlrectora de admlnlstracln educatlva."
ulrlglrnos hacla la prolesora 1akahashl? Lntendldo."
Shlmada y yo nos escabulllmos por el paslllo y nos dlrlglmos hacla el rlncn.
}1odos mlren! Lste era el herolco llder de la tropa de reluerzo y sus subordlnados.
Ah, aquella que se est escabullendo no es ml Mlnaml onee-sama de la Clase l? }rolesor
lgarashl, apresurese!"
Maldlcln, lul desculdada."
una de las estudlantes de la Clase u descubrl a Shlmada, y trala a uno de los maestros, el
prolesor lgarashl, hacla aqul. Ch no, sl no lnvocbamos a nuestros seres y pelebamos, slo
tomarla un momento el envlarnos a la sala de tutorlas.
-61-
Ck. Shlmada, te de[o esto a tl, contlnuare la mlsln."
Lspera un. normalmente no es asl, verdad? ueberla ser 'de[ame esto a ml, tu contlnua',
verdad?"
}Lsas llneas son lnutlles en la vlda real!"
}?o-?oshl! }Lres terrlble!"
}Cnee-sama! }no te de[are escapar!"
}Mlharu! arece que tengo que pelear por ml vlda."
Me detuve a ms de 10 metros del prolesor lgarashl, ahora podrla descansar y observar cmo
lallaba Shlmada. La chlca de la Clase u habla ya lnvocado a su ser.
Shlmada se prepar para el contra ataque, se enlrent a Mlharu y grlt:
}lnvocando ser!"
!unto con el grlto de Shlmada, un clrculo mglco con lormas geometrlcas se lorm a sus ples.
Lsto era la prueba de la actlvacln del slstema de lnvocaclones ba[o la supervlsln de un
maestro. uespues de eso, su lnvocacln aparecl. La lnvocacln que aparecl, aparte de vestlr
unllorme mllltar con un sable estllo mllltar en su mano, tenla una cola de caballo y una severa
mlrada en sus o[os que eran exactamente lguales a las de Shlmada, pero su estatura era
alrededor de 8 centlmetros. Sl lo descrlblera en una oracln, serla la versln mlnlatura de
Shlmada Mlnaml." ? la lnvocacln del adversarlo tamblen era una versln mlnlatura de su
duena, pero sostenla una espada normal.
Pe esperado por este momento mucho tlempo, desde que lul rechazada por ml onee-sama."
}Lspera un momento! }?a deberlas rendlrte!"
La batalla empezarla en cualquler momento. Aunque no era qulen estaba en el campo de
batalla, no pude parar de temblar cuando pense en eso.
Shlmada, respecto a eso de onee-sama que ella menclona."
no qulero. }Cnee-sama slo ser la onee-sama de Mlharu sln lmportar que!"
}no te me acerques! Slo soy una chlca normal a la que le gustan los chlcos."
}Mlentes! }Cnee-sama tamblen deberla amar a Mlharu!"
}no sabes nada acerca de ml!"
ue alguna manera, presentla que Shlmada estaba en un mundo luera de ml comprensln.
}reprate, onee-sama!
Ambas lnvocaclones estaban cerca una de otra, y llnalmente la batalla lnlcl.
}PAAAAA!"
-62-
-63-
}?AAAAA!"
Sus grltos llenaron los paslllos.
Sus lnvocaclones sostuvleron sus armas en alto y atacaron lrontalmente, empezando a luchar
con una luerza descomunal.
}1u!"
}Mlharu no perder!"
Ambas lnvocaclones estaban probando sus luerzas usando sus espadas, lncluso aquellos que
estaban mlrando la pelea estaban emoclonados con ella.
Shlmada, tu oponente tlene ms puntos, pelear uno a uno no est blen para tl."
no neceslto que me recuerdes eso, pero no puedo controlar ml lnvocacln lo sullclente como
para hacer tecnlcas especlales."
La pelea de espadas se rompl lnmedlatamente. La lnvocacln de Shlmada no tuvo sullclente
poder, y su arma cay al suelo.
}Lso es!"
}uemonlos!"
Ll oponente lnmedlatamente empu[ la lnvocacln de Shlmada hacla el plso y sus habllldades
de combate (callllcaclones) aparecleron sobre su cabeza.
u|m|ca
Clase l Shlmada Mlnaml vs Clase u Shlmlzu Mlharu.
33 puntos vs 94 puntos.
Cmo pudlste aumentar tu callllcacln, Shlmada? ue hecho, alguna vez pudlste obtener
sesenta?
Cnee-sama, esta vlctorla es mla."
La espada del oponente estaba al lado de la lnvocacln de Shlmada. Sl slo luera la muneca o
la plerna las atacadas, la puntuacln slo se reduclrla un poco, pero de ser el cuello o el
corazn los atravesados, entonces la lnvocacln morlrla. lo que slgnlllca que ella serla envlada
al saln de tutorlas. Ahora Shlmada no podla moverse para nada.
}n.no! }no qulero ser envlada al saln de tutorlas!"
Saln de tutorlas? !u[u."
Shlmlzu tenla una sonrlsa lellz en su rostro, tom la mano de Shlmada y de[ el lugar.
-64-
Lh? Shlmlzu, en esa dlreccln est la enlermerla, verdad?
!u[u[u. Cnee-sama, debe haber una cama vacla dlsponlble en la enlermerla en estos
momentos."
?o-?oshl. }Apyame ahora! }1engo el presentlmlento de que lr ahl es ms pellgroso que lr al
saln de tutorlas!"
1lene razn, yo tenla ese presentlmlento tamblen. ero.
1e matare. aquellos que se opongan al amor de Mlharu con su onee-sama, los matare a
todos."
Lo slento, Shlmada. no tengo el valor para arrlesgarme.
}nunca te olvldare, Shlmada!"
}Ah! }?oshll! or que dlces eso antes de pelear?"
}Muerte a qulen lntente detenerme!"
Las plernas y las manos de la lnvocacln de Shlmada hablan sldo atacadas y no podla moverse
para nada.
}Ahora el enemlgo se dlrlge hacla ml! }voy a morlr!
}?oshll, pellgro.lnvocando ser!"
una voz vlno de ml lado, }era Sugawa de ml clase! }Craclas! }Lres ml Meslas ahora!
u|m|ca
Clase l Sugawa 8you vs Clase u Shlmlzu Mlharu
76 puntos vs 41 puntos
La lnvocacln de Sugawa derrot al enemlgo.
}Ch sl, Sugawa gan! arece que Shlmlzu perdl muchos puntos en la pelea anterlor, lo que la
hlzo perder esta lnmedlatamente.
Lsts blen, Shlmada?"
Sl, me salve, graclas Sugawa. Pom. dlgo, prolesor nlshlgawa, apresurese y envle a esta
pellgrosa persona al saln de tutorlas."
Ch, no es Shlmlzu? 1e dare unas buenas clases, ven conmlgo."
A dllerencla de Shlmada, la lnvocacln de Shlmlzu estaba muerta, por lo que lue envlada al
saln de tutorlas, a esta condlcln la llambamos Muerto en accln."
-63-
}Cnee-sama! }Mlharu no se rendlr! }no plenses que puedes graduarte tranqullamente de
esta escuela!"
uespues de de[ar algunas lrases que estaban llenas de algunos slgnlllcados pellgrosos, Shlmlzu
lue llevada a la luerza al saln de tutorlas.
ue muchas lormas, este lue un duelo pellgroso.
?oshll."
uebes estar cansada, Shlmada. }ueberlas retlrarte y reponer tus puntos de qulmlca!"
?oshll."
Lntonces, Sugawa, deberlamos ponernos en marcha. }La guerra contlnua!"
}?oshll!"
S.Sl?
Cmo pudlste de[arme sola y hulr hace un lnstante?"
. no recuerdo haber hecho tal cosa."
Lste realmente era un campo de batalla. La presencla de la muerte me puso la plel de galllna.
ero, slo era Shlmada la que estaba detrs de ml.
..."
..."
un pequeno momento de sllenclo. Ahora que? Cue era este presentlmlento de que algo no
estaba blen?
}MuL8L, ?oshll Aklhlsa! lnvocando se."
}Ayudenme, Shlmada se volvl loca! }Llevenla a la tropa de la luerza prlnclpal
lnmedlatamente!"
Sugawa detuvo a Shlmada y trat de persuadlrla al mlsmo tlempo.
}no es verdad! }Ll es ml enemlgo! }Ml mayor enemlgo!"
no podla dlscutlr lo que dl[o.
Su. Sugawa, lamento molestarte."
Lntlendo."
}Sugawa, de[ame lr! }?oshll! }no te perdonare!"
}8pldo, retlrala lnmedlatamente! }Sere aseslnado por su aterradora mlrada!"
-66-
Lspera, de[ame lr. }1e voy a matar!"
uespues de declr algunas lrases llenas de amenazantes slgnlllcados, se llevaron a esa
espantosa persona. or ahora estaba a salvo.
}8len, mlentras la tropa de Pldeyoshl recupera sus puntos, debemos mantener la llnea
lrontal! }no podemos permltlr que el enemlgo de un paso ms!"
Crltos de lra y llantos nunca de[aban de llegar desde los corredores.
}no te de[are hacer eso! }Sl pasamos la llnea lrontal, slo habr tropas que estarn
reponlendo sus callllcaclones! }necesltamos pasar por aqul ya!"
ara contrarrestar mls rdenes, algulen que parecla ser el comandante de la Clase u tamblen
dlo sus proplas rdenes.
Lste era ml campo de batalla, }necesltaba reunlr todo ml valor!
.
-67-
}Comandante ?oshll! }Las tropas en los corredores de ambos lados han sldo derrotadas! }Slo
tenemos 2 hombres cerca del prolesor luse!"
}Soy el unlco hombre en el paslllo donde est el prolesor lgarashl! }neceslto reluerzos lo
antes poslble!"
}La lnvocacln de 1odo
8
no lo lograr, por lavor ayudanos!"
8ayos, la sltuacln era peor de lo que pense.
Sentl la necesldad de sollcltar la ayuda de la tropa prlnclpal, pero eso reduclrla el numero de
personas que eran necesarlas para reallzar nuestros planes. }Slo dependlamos de nosotros
mlsmos para mantenernos aqul!
}ulganle a los que estn cerca del rolesor luse que mantengan la guardla! }Camblen a los
que estn cerca del prolesor lgarashl con los que estn usando la callllcacln total, hagan buen
uso del tlempo y derroten al enemlgo! ? por 1odo, }lo slento pero tendremos que de[arlo!"
}Lntendldo!"
1odos camblaron la lormacln como les dl[e, parece que me segulan tratando como llder.
}Lsos bastardos de la Clase l, es obvlo que estn desperdlclando el tlempo!"
Cue estn esperando?"
vlendo nuestros metodos de pelea, esos de la Clase u debleron empezar a darse cuenta de lo
que estbamos tratando de hacer. Lso no est blen, estaba volvlendo ml mlsln ms dlllcll.
}Maldlcln! Los exploradores nos tra[eron el reporte, la Clase l tra[o al maestro 1anaka de
hlstorla unlversal."
1anaka, el maestro de hlstorla unlversal?"
Los desgraclados de la Clase l, quleren tener una pelea larga?"
arece que los exploradores de la Clase u descubrleron que nuestra clase tra[o al prolesor
1anaka para callllcar las puntuaclones.
Ll prolesor 1anaka ensenaba hlstorla unlversal, era vle[o y reacclonaba lento, y su lorma de
callllcar era bastante lcll, asl que era blenvenlda por los estudlantes. Sln embargo, su
velocldad de callllcacln no era muy rplda. Sl querlamos una guerra larga, traer a 1anaka era
la eleccln correcta.
?oshll, la Clase u tra[o el maestro kluchl, de matemtlcas."
Sugawa, qulen se habla llevado a Shlmada, regres y me tra[o el reporte. Al parecer trala
nueva lnlormacln despues de alcanzar a la tropa prlnclpal. Lse prolesor kluchl, clerto?
8
NJc. Apell|Jo o oombte ptop|o, se eot|eoJe ue es uo olumoo Je lo close l.
-68-
Ll prolesor de matemtlcas kluchl, tenla estrlctas lormas de callllcar, pero su velocldad de
callllcar era muy rplda. arece que la Clase u estaba usando una tctlca dllerente a la
nuestra, y querla acabarnos rpldo. ue todos modos, para completar nuestra mlsln, no
podlamos ser derrotados tan lcllmente.
?uu[l me conllo una mlsln. Cue era la de mantener la llnea lrontal, mantener una llnea de
bloqueo y retrasar la batalla todo lo que se pueda, o al menos retrasarla hasta que aquellas
clases que no estaban relaclonadas con la prueba de guerra de lnvocaclones termlnaran.
ara lograr este ob[etlvo.
}Sugawa!"
Cue sucede?"
Slo podlamos usar tctlcas en lugar de luerza bruta, al menos para mantener la sltuacln de
lorma que nos benellclara.
ara ganar ms tlempo, ve y esparce lnlormacln lalsa lnmedlatamente."
lnlormacln lalsa? or ml est blen, pero el enemlgo no se dar cuenta demaslado pronto?
Ll comandante de la llnea lrontal de la Clase u tlene una voz luerte, asl que sl la tctlca
lunclona, el puede reordenar la lormacln lnmedlatamente."
!usto como decla Sugawa, el comandante de la Clase u, 1sukamoto, era realmente ruldoso.
Aunque era muy convenlente escuchar sus tctlcas, dar lnlormacln lalsa no era para nada
lcll.
no lmporta, el ob[etlvo de la lnlormacln lalsa no es la Clase u."
Cue quleres declr?"
Culero que le des la lnlormacln lalsa a los maestros, y hacerles lr a otros lugares."
.?a veo, eso dellnltlvamente tendr algun electo."
verdad?"
Sl, de[ame lo de la lnlormacln lalsa a ml. ensare en una buena mentlra para declrles."
1e lo encargo."
uespues de que Sugawa dl[o esto, corrl ale[ndose del lugar. Sugawa amaba esta clase de
cosas, verdad? arecla muy lellz de hacerlo.
}Sl no podemos ganar una pelea uno a uno, tendremos que conllar en el traba[o en equlpo!"
ue todos modos, como comandante, me quede atrs de la tropa. Lra parte de la mlsln que
como comandante de la tropa me mantuvlera a salvo y no porque luera tlmldo.
.
-69-
}Lsto no tlene lln 1sukamoto!"
}Slo esperen un rato ms, traere a la maestra lunakoshl!"
Las malas notlclas llegaron para la Clase l cuando la sltuacln estaba estancada.
La Clase u tra[o a la prolesora de matemtlcas lunakoshl (edad 43, mu[er, soltera). Su ob[etlvo
era tener otro supervlsor, en lugar de algulen que callllcara los exmenes. A declr verdad, no
era nada bueno para nosotros. Sl el rango de batalla se lncrementaba, la dllerencla en la luerza
de nuestra tropa serla mayor.
Cue debo hacer? robablemente era tlempo de que me unlera a la llnea lrontal y pelear.
!usto cuando pensaba esto.
uang, dang, dang, dang, Anunclo escolar, anunclo escolar."
una voz lamlllar vlno de la estacln escolar.
}Lra la voz de Sugawa! ?a veo, sl se dlrlgla dlrectamente a la ollclna de maestros, serla
descublerto por los estudlantes de la Clase u, es por eso que se dlrlgl al saln de la estacln
de radlo. }8uen traba[o Sugawa!
rolesora lunakoshl, prolesora lunakoshl."
Adems, la transmlsln estaba hablando de la prolesora lunakoshl a la que todos querlan
tener ahora. }Lxcelente traba[o Sugawa!
?oshll Aklhlsa est esperndola detrs del glmnaslo de la escuela."
.. Lh? Sugawa? Cue est sucedlendo?
Culere cruzar la llnea entre alumno y maestra, y hablar con usted como un hombre."
}Pey! }Lsto es muy pellgroso! Ls la senorlta lunakoshl, no? Lsts seguro? La prolesora
lunakoshl que usa las callllcaclones para amenazar a los alumnos para que salgan con ella,
verdad? Pacer esto dellnltlvamente har que se dlrl[a al glmnaslo escolar, pero estarla
esperando ahl por slempre hasta que me vea, }lo que qulere declr que ml vlrglnldad estaba en
rlesgo!
Comandante ?oshll. }Ls tan vallente!"
Ch por ulos, estoy tan conmovldo. }nunca lmaglne que pudleras sacrlllcar tanto por nuestra
clase!"
Los mlembros de la tropa estaban realmente conmovldos y lloraron, lncluso querlan saludarme
para mostrarme su respeto.
}no, eso no est blen! }nunca le dl esa orden!
Cye, escuchaste la transmlsln?"
Sl. no sabla que la Clase l realmente querla ganar esta guerra."
-70-
odemos ganarle a una clase con tan gran determlnacln?"
Los murmullos de la Clase u segulan. }or lavor! }no hagan que la sltuacln glre en torno a ml!
}Slo hacen ms dlllcll que pueda negarlo!
}1odos, no podemos de[ar que el sacrlllclo del comandante ?oshll sea en vano!"
}uebemos ganar!"
}Ah! }lncluso la moral se elev dramtlcamente! }uenme un resplro!
}Comandante, tenemos la mano ganadora! }Aprovechemos la oportunldad y derrotemoslos!"
.."
Comandante?"
. Su."
Su?"
}SuCAWAAAAAAAA!"
Lse era otro nombre que escrlblrla en ml ueath note.
.
-71-
kudo Shlnya, }muerto!"
nlshlmura ?uylchlro, }puntos restantes, 40!"
}Morlgawa no ha regresado! lue derrotado?"
nuestro lado lue capaz de pelear debldo al lncremento de moral. Aun asl, la debllldad de las
tropas empez a alectar la sltuacln, las malas notlclas regresaban.
kudo y Morlgawa estaban muertos (estaban en la sala de tutorlas), nuestro numero ba[o de 13
personas a tan slo 3. Lste era probablemente nuestro llmlte.
}Slo aguanta un poco ms, Aklhlsa!"
!usto cuando empece a pensar en retlrarme, una voz valerosa lleg.
Mlre alrededor y vl a ?uu[l y a los otros a lo le[os. }Los reluerzos llnalmente llegaron!
ero pensndolo blen, cmo el sonldo podla vla[ar tan rpldo? Lstaban le[os de ml, por que
podla escuchar lo que declan, de lorma tan clara?
}Son sus reluerzos! }uerroten a ?oshll y sus hombres antes que comblnen sus luerzas! }Sl no,
ser pellgroso para nosotros!"
Ll comandante de llnea de la Clase u. La voz de 1sukamoto lue tamblen clara.
}Maldlcln! lncluso sl la tropa de ?uu[l estaba aqul, segulan le[os de donde yo estaba. }Sl
eramos derrotados antes de que llegaran, serlamos envlados al saln de tutorlas!
}nlshlmura ?uylchlro, muerto!"
Cuedaban 4 personas.
?uu[l estaba. }aun estaban le[os de nosotros!
Cue deberla hacer? Cue deberla hacer? }?oshll Aklhlsa!
}rolesor lgarashl, soy Suzukl de la Clase u, actlvando slstema de lnvocacln!"
}no perdere! Soy 1anaka de la Clase l. }lnvocacln, muestrate!"
}uemonlos! 1amblen lue capturado 1anaka?
u|m|ca
Clase u Suzukl vs Clase l 1anaka Aklra
1anaka lnmedlatamente se convlrtl en un alma perdlda.
Slo quedaban 3 personas.
-72-
arece que ?uu[l y los otros no podrlan llegar a tlempo.
}Maldlcln, maldlcln, maldlcln!
}Adelante!"
La armada enemlga emblstl hacla nosotros lerozmente, podrla ser que slntleran que era el
momento ldeal?
u|m|ca
Clase u Suzukl lchlro vs Clase l Shlbazakl 1akuml
Aunque venclmos completamente a Suzukl, no estbamos en buena lorma.
}rolesor, Sasa[lma kelgo de la Clase u est aqul! }lnvocando ser!"
u|m|ca
Clase u Sasa[lma kelgo vs Clase l Shlbazakl 1akuml
uespues de vencer a Shlbazakl, Sasa[lma llam a su lnvocacln y emblstl hacla ml. Lstaba en
el rango de lnvocacln, sl no lnvocaba a ml ser ahora, serla envlado al saln de tutorlas.
}?oshll Aklhlsa! }1u cabeza es mla!"
}no hay otra solucln! }Slo podla pelear contra el!
1ome alre, [untando toda ml luerza.
}no perdere contra tl!"
Paclendo uso del tlempo que le tomarla a la lnvocacln enemlga embestlrme, grlte:
}lnvocando ser!"
uespues de eso, un clrculo mglco aparecl ba[o mls ples.
Algun tlpo de materlal lue sacado de ml cuerpo, y me sentl lleno de un sentlmlento de
llberacln.
Lo que aparecl lrente a ml lue otro yo" que vestla un unllorme especlal de ataque.
Ll comandante de tropa de la Clase l, ?oshll Aklhlsa, est esperando, donde est ml. }Auch,
eso duele!"
Ml hombro repentlnamente sulrl un lnmenso dolor.
-73-
}8ealmente duele! }no aparezcas [usto en lrente del enemlgo! }Ll dano que reclbes realmente
me duele!
}Ll comandante es un ldlota! }uedo encargarme de el, retrocedan!"
}? adems lul humlllado! }Slo porque la poslcln en donde lnvoque a ml ser lue un poqulto
mala!
}Muere ?oshll!
Ll enemlgo corrl hacla ml lnvocacln sobre el plso.
}no tan rpldo!"
rlmero, corrl hacla el enemlgo y mantuve una poslcln ba[a, y entonces.
*(5oo|Jo ol esu|vot)*
Paclendo uso de ese lntervalo de tlempo, hlce que el enemlgo tropezara y cayera al plso.
Cue?"
Pacer que Shlbazakl tropezara lue lcll.
}Ah! }Ll vlento est levantando la lalda de klrlshlma!"
Apunte hacla un punto detrs de la Clase u y grlte luertemente.
Cue?"
lue sorprendente. 8ealmente era lamosa, la hermosa y talentosa representante de la Clase A,
la representante del segundo ano, klrlshlma. no slo los chlcos de la Clase u voltearon a ver,
slno que las chlcas tamblen echaron un vlstazo.
Alumnas, ya que estamos estudlando [untos, }por lavor tengan un poco mas de lnteres en los
chlcos! Aunque pensndolo blen, a klrlshlma le lnteresaban las chlcas tamblen.
Aunque en ml mente estaba pensando en ese tlpo de cosas lnutlles, mls movlmlentos no
pararon. Plce uso del tlempo cuando la atencln de todos se dlspers, tome uno de mls
zapatos y lo tlre a traves de la ventana con todas mls luerzas.
*(5oo|Jo Je uoo veotooo tomp|oJose)*
!unto con el sonldo, el vldrlo se hlzo anlcos.
Cue? Cue ha pasado?"
Ll repentlno accldente parallz a todos. }8len, ahora no hay problema!
}Wa, Shlmada! Cue vas a hacer con eso?"
ara evltar ser castlgado despues, reallce este show, tome el extlntor y qulte el seguro.
-74-
*(5oo|Jo Je toclo)*
Ll polvo lue roclado [unto con el sonldo.
}Wa! }Cue est sucedlendo!"
(Cubrlendo su boca) no es el polvo del extlntor?"
}no puedo ver nada!"
Con la poca vlslbllldad, era lmposlble contlnuar la pelea.
}or que ests haclendo esto, Shlmada!?"
ul[e otra llnea slo por sl acaso. Ahora todos pensarlan que la culpa la tenla Shlmada, no?
}Shlmada de la Clase l! }Lres una chlca malvada!"
}lmperdonable! }La agregare al top 10 de 'Chlcas de las cuales no deseo ser su novlo'!"
}1lenes razn! }Pagmosla lncapaz de encontrar algun novlo antes de que se gradue!"
ero, es tan genlal. onee-sama."
.. Creo que he hecho algo que no puede ser arreglado romplendo slo una o dos costlllas.
Lo. Lo slento, Shlmada. }no de[are que tu sacrlllclo sea en vano!
8a[e ml cabeza y me quede en sllenclo para orar por su sacrlllclo, me dl la vuelta y vl a ?uu[l y
los otros a slo unos metros de ml.
}8len, llnalmente unlmos luerzas!
}PAAA!"
1ome el extlntor ya vaclo y lo arro[e hacla las regaderas contra lncendlos en el techo.
}!usto en el blanco! no deberla haber problemas..
(Sonldo de agua regndose)
Como lo pense, el agua que se reg y la nlebla de polvo se desvaneclan en gotas.
}Lamento la demora ?oshll! }rolesor lgarashl, kondo ?oshlmune de la Clase l aqul!" La
persona que aparecl en escena con una vlsln clara y qulen dlo el desallo era kondo, uno de
los mlembros de la tropa prlnclpal llderada por ?uu[l.
}lnvocando ser!"
u|m|ca
Clase u nakano kenta vs Clase l kondo ?oshlmune
-73-
}Maldlcln! }8etlrense ya! }1odos mantengan el paso!"
La retlrada del comandante enemlgo, 1sukamoto, no vlno de muy le[os.
no los perslgan, comblnen luerzas con Aklhlsa y regresen al saln."
Lsta lue la orden dada por el representante de la Clase l, Sakamoto ?uu[l. ulo esta orden
delenslva porque probablemente temla adentrarse mucho en terrltorlo enemlgo y atraer la
atencln de las luerzas prlnclpales. ue otro modo, estarla rlendose como loco e lrla contra el
enemlgo.
arece que ests blen Aklhlsa."
Sl, }nada mal!"
ue algun modo, me las arregle para evadlr el pellgro.
.
-76-
uespues de presentar el examen de qulmlca en el saln para recuperar mls puntos.
}8uen traba[o Aklhlsa!"
Ll general ?uu[l dl[o algo agradable y me lellclt honestamente? 1om acaso la medlclna
equlvocada?
Mlre su cara con duda.
1enla una sonrlsa brlllante que hlzo dlllcll mlrar su rostro, lo cual no me hlzo muy lellz.
Ll tlpo lrente a ml.
Lscuchaste la transmlsln escolar?"
Sl, luerte y claro."
Como lo pense, }se estaba rlendo de ml desgracla! }lmperdonable!
Aunque querla tlrarlo por la ventana, no tenla tlempo de lldlar con esto ahora, habla una
persona a la que tenla que ellmlnar lnmedlatamente.
?uu[l, sabes dnde est Sugawa ahora?"
unde est el pequeno y llndo Sugawa al que tanto querla ver? odrla estar ocultndose
donde sea, en ese caso lo encontrare lncluso sl tengo que cavar el plso.
no vlno hace poco?"
Con respecto a ml determlnacln para matar, ?uu[l dl[o algo luera de mls expectatlvas.
}Ch! Pa regresado? }Sentl ml corazn latlr muy rpldo!
no habla necesldad de apresurarme, debo calmarme. no hay problema, nlnguno en lo
absoluto. Slo debo tomar ml cuchlllo de la clase de actlvldades del hogar, tamblen tengo ml
calcetln que estaba lleno con arena y pledras.
uedo hacerlo, dellnltlvamente puedo matarlo."
vas a matarlo?"
Ah, Sugawa... qulero. qulero verte pronto.
or clerto, hay algo que olvlde declrte."
arecla que ?uu[l tenla algo lmportante que declr, }pero de[emoslo para despues! Lo ms
lmportante ahora era.
Ll contenldo de la transmlsln lue ml ldea."
}8astardo!
-77-
*(Ak|b|so qt|tooJo)*
Me desllce hacla ?uu[l, saque el cuchlllo, el ob[etlvo era el hlgado, que era dlllcll de proteger y
podla volverse lcllmente una herlda mortal, ml mano derecha sostenla ml calcetln con arena
y pledras y apunte al punto clego en la cabeza de ?uu[l.
Ah, maestra lunakoshl."
}Maldlcln! uebo retlrarme prlmero. Lllmlnar a ?uu[l era lmportante, }pero ml vlrglnldad
lmportaba aun ms!
atee la mesa estllo [apones, corrl hacla la alacena de las herramlentas de llmpleza y cerre la
puerta suavemente. Ahora ella no sabla dnde estaba yo verdad?
no te molestes con ese ldlota, es cuestln de tlempo el termlnar la guerra."
Ls verdad. Pay estudlantes sallendo de la escuela, ahora es el momento."
. (Aslente con la cabeza)"
}8len! }vamos por la cabeza del representante de la Clase u!"
}Ch!"
ude sentlr que todos de[aban el saln.
ue hecho tenla que lr con el. ero lunakoshl estaba aluera, no podla slmplemente saltar a ml
muerte.
}uemonlos! }A este paso ?uu[l hulr!
Ah, Aklhlsa."
Mentl cuando dl[e que la prolesora lunakoshl estaba aqul."
uesaparecleron los pasos, el saln ahora estaba vaclo.
. Lstaba mlntlendo?
Me asome por un pequeno espaclo de la alacena.
no habla nadle ahl.
}lul enganado!
atee la puerta de la alacena, y me desllce hacla los paslllos.
Como estbamos reallzando nuestro ataque llnal a la Clase u, el enemlgo deberla estar en los
paslllos que unen los edlllclos de la nueva y vle[a escuela.
-78-
Me movl hbllmente, mantenlendome luera de la vlsta de qulenes hablan termlnado sus
clases y me escabulll hacla ml destlno. Ahora, el enemlgo y nuestras tropas estaban mezclados
entre los dems estudlantes y peleaban entre ellos.
}Ccultense entre los alumnos que van a casa! }lntenten crear una sltuacln donde peleen
contra un solo enemlgo todos [untos!"
La voz del enemlgo estaba esparclendose alrededor del campo de batalla.
}1u, ve por ese lado! }uesallare a ese tlpo en matemtlcas!"
Lntonces usare [apones tradlclonal para desallarlo."
usare hlstorla [aponesa."
uesde donde estaba parado, podla ver a mls companeros rodeando a los alumnos de la Clase u
lndlvldualmente. nuestro lado usaba modestas tctlcas, que lueron hechas para usarse en una
sltuacln catlca como cuando las clases termlnaban, para acercarse al enemlgo, y entonces
rodearlos y atacar [untos.
Pe derrotado a 1sukamoto de la Clase u."
una voz luerte se escuch.
arecla que 1sukamoto, qulen nos estaba dando dlllcultades, habla sldo derrotado. Ahora que
las reunlones en cada clase han termlnado, era ms lcll encontrar un maestro que supervlsara
la pelea, lo cual era la razn de que este plan podla darse ms lcllmente.
ero, todo esto no slgnlllca nada para ml ahora. }Sl no mato a ?uu[l ahora!
}unde ests, ?uu[l!"
Me dlrlgl hacla la dlreccln de donde provenla el sonldo.
Mezclado entre los alumnos hacla dlllcll encontrarlo, pero el era muy alto, podla encontrarlo
dellnltlvamente en un. }Aqul ests!
?uu[l, lava tu cuello y preprate."
Corrl hacla el, y al mlsmo tlempo.
}Los reluerzos estn aqul! }no se preocupen! }1ranqulllcense y mlren alrededor antes de
actuar, asegurense de no quedar rodeados!"
}8ayos! no es ese el representante de la Clase u, Plraga?
}Lsta es la tropa prlnclpal de la Clase u! }llnalmente estn actuando!"
Lse son como algulen de ml clase.
Ahora las tropas prlnclpales de ambos lados se estaban congregando en los paslllos.
-79-
}La mltad de la luerza prlnclpal vaya por la cabeza de Sakamoto! }Ll resto ayude a nuestros
companeros que estn slendo rodeados!"
Ch."
Plraga dlo la orden, lnmedlatamente ?uu[l lue rodeado por la tropa prlnclpal de la Clase u.
?uu[l reunl a la luerza prlnclpal a su alrededor. Aunque el no estarla en pellgro
lnmedlatamente, la sltuacln se estaba ponlendo muy compllcada.
Adems, no me podla slqulera acercar a ?uu[l, qulen estaba slendo rodeado por hordas
enemlgas. }Maldlcln!
no puedo obtener ml venganza por lo que me pas?
}8etlrense ya, Clase l! }Lscabullanse entre los estudlantes para dlllcultar el movlmlento
enemlgo!"
La voz de ?uu[l segula tan clara como slempre.
La sltuacln era realmente mala, me[or nos retlramos ahora.
}no los de[en escapar! }elear uno a uno dellnltlvamente es una venta[a! }Ccenlos a todos!"
Lsta tctlca slo podla ser llevada a cabo por la Clase u porque eran ms luertes
lndlvldualmente.
Ahora su tropa prlnclpal estaba dlvldlda y empezaban a cazar a la nuestra lndlvldualmente. Ln
ese momento la delensa de Plraga era mucho ms debll, pero Plraga era el representante de
clase, por lo que sus callllcaclones eran las ms altas. ara enlrentar a la Clase l, mlentras no
luera rodeado, no estarla en pellgro. Separar sus luerzas ahora lue un buen movlmlento.
Lstaba corrlendo por todo el campo de batalla, cuando Plraga subltamente aparecl lrente a
ml.
La delensa que estaba cerca de el era tan debll que no habla guarda-espaldas cerca.
}una oportunldad!"
Como no pude matar a ?uu[l, slo hare lo que debo hacer en esta prueba de guerra de
lnvocaclones.
8pldamente corrl hacla Plraga. Alortunadamente estaban los prolesores 1akeuchl y Mukal de
[apones moderno y [apones tradlclonal, asl que sl no podla ellmlnarlo de un golpe, }al menos le
hare un dano decente!
}rolesor Mukal! ?oshll de la Clase l."
1amano Mlkl de la Clase u, }lnvocando ser!"
}Cue! un guardaespaldas?"
-80-
Aunque estbamos escondlendonos entre los estudlantes que lban a sus casas, ellos aun
segulan buscando gente sospechosa, }como por e[emplo estudlantes de la Clase l!
Cue mal, novlo de la maestra lunakoshl?"
Ll rostro de Plraga estaba lleno con una sonrlsa de vlctorla.
1e. }te equlvocas! }Lso slo es mlerda de ?uu[l!"
no seas tlmldo. Muestrale nuestros ms slnceros deseos, 1amano."
Lntendldo."
1amano ya habla lnvocado su ser, armado con punta[e de [apones tradlclonal.
}uemonlos! }Lstoy tan cerca de derrotar a la Clase u por ml cuenta!"
ue que hablas, novlo de la prolesora lunakoshl? Aunque las delensas a ml alrededor lucen
deblles, ml guardla personal aparecer cuando los alumnos de la Clase l se acerquen. Adems,
aunque no hublera guardlas a ml alrededor, un pen como tu no serla capaz de derrotarme."
Plraga mostr una cara de dlsgusto, y me menosprecl. }Lso me volvla loco!
Asl que aprendl de el, y mlentras permanecla con uno de mls o[os cerrado, contra-ataque
dlclendo,
Me slento de la mlsma manera. Ls muy dlllcll hacer todo por ml mlsmo. or lo tanto."
Me detuve a propslto y tome alre.
Ahora todo depende de tl, Plme[l."
Cue?"
Plraga tenla un de que dlablos ests hablando ldlota?" escrlto en toda la cara.
Lh."
Plme[l tlmldamente palme el hombro de Plraga desde su espalda.
Cue? Plme[l? Cue pasa? Lste corredor no se dlrlge a la Clase A, verdad?"
Plraga segula sln saber que pasaba hasta ahora. Lso es entendlble, normalmente nadle
pensarla que ella estaba en la Clase l, clerto?
no. no es eso."
Plme[l estaba tlmlda e lnquleta, lo que la hacla luclr ms llnda. Pm, era realmente ms llnda
que Pldeyoshl. Momento, era sullclentemente malo pensar que Pldeyoshl era llndo.
Plme[l Mlzukl de la Clase l, gusto en conocerte."
-81-
Ah, gusto en conocerte tamblen."
Lh. me gustarla desallar a Plraga en [apones moderno."
.entlendo, est blen."
Lh. ln. lnvocando ser."
Iapons moderno
Clase l Plme[l Mlzukl vs Clase u Plraga Cen[l
Lh? Cue?"
un conluso Plraga hlzo que su lnvocacln tomara poslcln, ambos estaban mlrando a su
respectlvo rlval.
Sln embargo, el no tuvo oportunldad. Claramente, la lnvocacln de Plme[l era mucho ms
luerte, y sostenla lcllmente una larga espada que era 2 veces ms grande que la altura de la
mlsma lnvocacln.
Lo. Lo slento."
Plme[l se abalanz usando una velocldad que no correspondla con su enorme arma, e
lnmedlatamente lleg cerca de su oponente.
Sln darle oportunldad a su enemlgo de contra-atacar, ella derrot al llder de la Clase u de un
golpe, y termln la guerra.
I|n - Cuarta regunta
Cap|tu|o 0S
u|nta regunta
Ln |a s|gu|ente pregunta, escr|ba dentro de| () |a respuesta correcta.
La luz es una onda y una ( ) tamblen.
[artlcula]
8uena respuesta.
[un ob[eto que har rebotar a las cosas que se le acerquen]
}1us respuestas slempre me sorprenden!
[Ll arma de un heroe]
A ml tamblen me gusta [ugar 8Cs.
-83-
Capltulo 03 Culnta regunta
-84-
}Ll representante de la Clase u, Plraga Cen[l, murl en batalla!"
Ch."
Los altavoces anunclaron esta lnlormacln en medlo de los grltos de vlctorla de la Clase l y el
llanto de la Clase u.
}lncrelble! }no puedo creer que le hayamos ganado a la Clase u!"
}Ahora le podemos declr adls a los tatamls y a las mesas estllo [apones!"
}Ahora esas cosas podrldas pertenecern a la Clase u!"
}Larga vlda a Sakamoto ?uu[l!"
}Amo a Plme[l!"
La gente estaba alabando al representante ?uu[l en todas las dlrecclones.
Mlre en la dlreccln donde ?uu[l estaba parado y lo vl rodeado por estudlantes de la Clase l y
por los cablzba[os estudlantes de la Clase u.
}Ah, no es nada! uespues de ser alabado de esta lorma por ustedes, chlcos. Cue deberla
declr?"
?uu[l rasc su me[llla y volte. lncrelblemente, el era muy tlmldo.
}Sakamoto! }Culero darte la mano!"
}?o tamblen!"
1odos lo estaban tratando como un heroe. or cmo se vela esta sltuacln, podlas entender
cunto nos desagradaba ese saln. Los tatamls en el aula estaban muy podrldos, por lo que era
normal que no nos gustara.
Ck, deberla unlrme a la multltud y encontrar una oportunldad para acercarme a ?uu[l.
}?uu[l!"
Ch, no es ese Aklhlsa?"
?uu[l volte.
Me acerque a el con una relrescante sonrlsa en el rostro.
}1amblen qulero darle la mano a ?uu[l!"
Lntonces tom ml mano.
}Ch!"
(Sonldo de ruptura)
-83-
?uu[l.. slo qulero darte la mano, por que estas sostenlendo ml muneca de esta lorma?"
Cllate.. or supuesto que tengo que su[etar tu mano de esta lorma. }Pmph!"
}Wa!"
Ml mano glr en la dlreccln errnea.
no pude soportar el dolor, asl que grlte como un cerdo empalado y accldentalmente de[e caer
el cuchlllo que habla estado sostenlendo en la otra mano.
.."
.."
Ls bueno ganar esta guerra con todos, ?uu[l."
.."
nunca me lmaglne que termlnar traba[os con mls querldos companeros pudlera hacerme
sentlr tan blen. }Lstoy tan conmovldo aunque ml muneca este slntlendo dolor!"
Cue planeabas hacer?"
Slo querla usar esta mano, que est tan dollda que parece como sl se pudlera romper en
cualquler momento, }para darte la mano y compartlr la alegrla de la vlctorla!"
Cye, }que algulen vaya por una par de plnzas!"
}Ls.Lspera! }Lo slento!"
Pm."
llnalmente me solt. }lue lncrelblemente doloroso!
ensndolo blen, Cue lba a hacer con las plnzas?
*murmurando*"
arecla que ?uu[l estaba murmurando acerca de algo. ue que hablaba?
. unas."
nunca ms peleare contra el.
nunca hublera lmaglnado que Plme[l en realldad perteneclera a la Clase l. lncrelble."
La voz de algulen venla de detrs de ml.
Clre ml cabeza para ver qulen estaba hablando y vl a Plraga, qulen apenas podla camlnar
adecuadamente, vlnlendo lentamente hacla nosotros.
-86-
Ah, lo. lo slento por lo que acaba de pasar."
Plme[l tamblen corrl hacla nosotros desde la dlreccln opuesta.
no, no necesltas dlsculparte. Lste es slo el resultado obtenldo por no pelear contra la Clase l
en serlo."
Ll mundo de la competltlvldad era muy duro. erdleron porque lueron enganados, pero no
hay nada por lo que Plme[l neceslte dlsculparse.
Lntregare el saln de acuerdo a las reglas. Sln embargo, ahora es muy tarde, podemos
hacerlo manana?"
}Lsto era muy trlste para el general que perdl la batalla! Ln los slgulentes 3 meses ellos no
sern capaces de declarar una prueba de guerra de lnvocaclones, asl que el tendr que sulrlr el
odlo de sus companeros de clases en ese terrlble saln. Ll representante serla el heroe sl su
clase hublera ganado la guerra, pero sl perdlan el o ella serlan los culpables.
or supuesto que no hay problema en hacerlo manana, verdad ?uu[l?"
Mlrando la sltuacln actual, realmente no podla atreverme a declrle que entregara el aula
ahora, asl que me dlrlgl a ?uu[l y le pedl su oplnln.
no hay necesldad de eso."
no podla creer la respuesta que venla de la boca de ?uu[l.
Lh? or que?"
orque nunca planee obtener el saln de la Clase u."
?uu[l lo dl[o como sl ese luera su plan desde el prlnclplo, pero no tenlamos ldea acerca de eso.
Cue es lo que pasa, ?uu[l? nos tom mucho traba[o obtener esas lnstalaclones, clerto?"
no has olvldado algo? }nuestra meta llnal es derrotar a la Clase A!"
uerrotar a la Clase A era la meta llnal de ?uu[l y tamblen la mla.
Sl es asl, por que la Clase A no es nuestro ob[etlvo? no es esto muy raro?"
Sl nos lbamos a enlrentar a ellos tarde o temprano, entonces por que no atacar a la Clase A
dlrectamente, en lugar de gastar energla haclendo cosas aqul y all.
}Mlde tus proplas capacldades! Lsto es el por que obtuvlste tu apodo de 'hermano ldlota' de
los estudlantes de la secundarla cercana."
ue que hablas? }ue[a de declr mentlras que son clertas a medlas!"
Ah, lo lamento. Lran los alumnos de la prlmarla de aqul cerca, verdad?"
. esa no es la parte que est mal."
-87-
Cue. de verdad tlenes ese apodo tan extrano?"
}no me mlren! }ue[en de verme con esa expresln en sus caras!
ue todos modos, no planeo tomar nada de las lnstalaclones de la clase u."
Claro, eso es lo que ms nos convlene. pero ests seguro?"
or supuesto, pero tengo una condlcln."
Correcto. Sl los de[ramos lr tan lcll, entonces esta guerra no hublera tenldo sentldo.
}Lscuchemoslo prlmero!"
no se preocupen, no es nada especlal. Cuando les de la senal, qulero que rompan esa cosa de
la ventana. Lso es todo."
Los dedos de ?uu[l apuntaban a la seccln externa del alre acondlclonado aluera de la ventana.
Sln embargo, esa mqulna no pertenecla a la Clase u. Las lnstalaclones de la Clase u eran slo
cosas normales que se encontrarlan en escuelas un poco ms pobres, que no lnclula nada
como alres acondlclonados. Lstaba ahl porque no habla espaclo en el saln de la clase a la que
pertenecla, por lo que lo pusleron aluera del aula de la Clase u.
La seccln externa del alre acondlclonado de la Clase 8?"
Claro, romperlo puede causar que sean reganados por el prolesor, pero este lntercamblo
deberla ser sullclentemente venta[oso para tl, verdad?"
Sl ellos 'accldentalmente' lo romplan, tendrlan cuando mucho, serlos reganos del prolesor. Sln
embargo, sl haclendo esto los ayudaba a evltar estar en un saln peslmo por 3 meses, no habla
me[or trato que este.
uellnltlvamente suena blen para nosotros. ero por que quleren hacer esto?"
La pregunta de Plraga lue muy razonable. Sl nuestro ob[etlvo era la Clase A, por que harlamos
cosas sln sentldo como lr a por la Clase 8 y romper su alre acondlclonado?
Lso tlene que ver con nuestra estrategla contra la Clase 8."
Lo es? Lntonces tomo tu olerta con agradeclmlento."
Pablare contlgo pasado manana, a esta mlsma hora exactamente. uedes lrte ahora."
ue acuerdo, graclas. Lspero que derroten a la Clase A de acuerdo al plan."
!a [a, de[a de declr cosas que no crees. Ln realldad, dellnltlvamente plensas que perderemos,
clerto?"
Ls correcto. La Clase l no puede ganarle a la Clase A. Lso es slo un cuento de hadas."
Ll representante de la Clase u, Plraga alz su mano y de[ el lugar.
-88-
}1odos! }Craclas por el arduo traba[o de hoy! Manana estaremos recuperando los puntos que
usamos, }asl que todos deberlan retlrarse y descansar! }Lso es todo por hoy!"
uespues de que ?uu[l dlo las rdenes, todos hablaron entre ellos y regresaron al saln a [untar
sus cosas antes de lrse.
ueberlamos lrnos tamblen ?uu[l?"
}Sl!"
Ll sentlmlento de vlctorla era grande, pero a declr verdad, estaba muy cansado. Manana
contlnuarlamos la guerra, }asl que deberla retlrarme y descansar!
Ah, es. espera, Sakamoto."
Lh?"
!usto cuando ?uu[l se estaba preparando para lrse con todos los dems, algulen lo detuvo. Lsa
persona era Plme[l.
}Ch, Plme[l, eres tu!"
Ln realldad, tengo algo que declrte, Sakamoto."
Llla preslon su mano contra su pecho, luclendo algo emoclonada. uebe ser algo lmportante,
deberla lgnorarlos e lrme?
Ch, entlendo."
uespues de declr eso, ?uu[l camln hacla Plme[l y conversaron enlrente de ml. ulllcllmente
escuchaba de lo que estaban hablando, y de alguna lorma, me sentla algo solo.
Plme[l mlraba a ?uu[l como sl estuvlera realmente concentrada, olvldando totalmente ml
exlstencla, debla ser algo lmportante.
Lh? udlera ser.. Plme[l realmente no se daba cuenta de que yo estaba ahl? udlera ser
que ella nunca me vlo? }Maldlcln! Ln ese caso, }levantare su lalda hasta que quede
satlslecho!
sto es uoo bueoo opottuo|JoJ, Ak|b|so. ;5lo levootemos su folJo! No es t|empo Je vet lo
topo |otet|ot Je uoo cb|co too l|oJo?"
}Cue! Lres el demonlo en ml corazn? }Maldlcln! Lsts aqul para tentarme al camlno de la
dellncuencla? }no me subestlmes! }Ml sentldo de la [ustlcla no perder!
Lh? unde est el ngel? unde est el ngel en ml corazn? }Lspera, sal ahora! Lsto no
demuestra que unlcamente tengo un corazn malvado?
ue todos modos, slo estaba un poco lnteresada al prlnclplo, pero debldo a que ese chlco
lleg y me habl de eso, me lnterese ms."
Mlentras peleaba en ml mente, esos 2 venlan hacla ml.
-89-
Lh, por que ?oshll dlrla algo como eso?"
Ambos no sablan acerca de la pelea que tenla lugar en ml corazn y contlnuaron hablando.
ensndolo blen, el menclon algo acerca de lo que pas durante el examen de dlvlsln de
clases. 1al vez tlene que ver con eso, lo que qulere declr que lncluso los ldlotas tlenen cosas
por las cuales luchar."
?uu[l estaba hablando de manera muy amlgable, dlclendo bromas entre la pltlca. Mlrndolo,
de que estaba hablando? udlera ser una conlesln de amor? A Plme[l le gustaba ?uu[l?
Lxamen de dlvlsln de clase, es verdad."
Slo puedo declr esto, pero Plme[l, creo que lo que plensas es correcto."
?a veo, no me sorprende porque ?uu[l luce tan orgulloso. Ser amado por tan llnda nlna, no hay
razn por la cual no se sentlrla lellz.
or clerto, por que el ngel en ml corazn no ha salldo?
Cye, Aklhlsa. ueberlamos lrnos ahora."
Ah, Ck. Pas termlnado de hablar con Plme[l?"
Sl, ahora su determlnacln se ha vuelto ms luerte. verdad, Plme[l?"
uespues de la pregunta de ?uu[l, el rostro de Plme[l se puso ro[o, e lncluso pude lmaglnar una
onomatopeya de 8oom" sobre su cabeza. Lsta habllldad era realmente parallzante.
ue verdad? no estoy seguro que es lo que est pasando, pero slgamos. Adls, Plme[l."
}Ah, sl! }Pasta manana!"
Ll rostro de Plme[l segula ro[o. Contlnu meneando su mano y nos vlo a ?uu[l y a ml de[ar el
saln.
No boy ooJo molo eo levootot su folJo, vetJoJ?"
ngel en ml corazn, }eres muy lento! L lncluso ests de acuerdo en levantar su lalda?
.
-90-
Correcto."
Lh?"
Lra realmente necesarlo luchar contra la Clase u? Pay otras lormas de romper el alre
acondlclonado, clerto?"
Ah, ests hablando de eso?"
Lstbamos camlno a casa, y debldo a que nuestras casas estaban en la mlsma dlreccln,
usualmente lbamos [untos.
Pay otras razones, como hacer que todos usaran la prueba de guerra de lnvocaclones, para
preslonar a las otras clases, para darnos conllanza, lncrementar la moral, y otras cosas."
?a veo, entonces por que no tomamos las lnstalaclones de la Clase u?"
Lso es porque nuestro ob[etlvo llnal es la Clase A. Sl tomamos las lnstalaclones de la Clase u,
algunos alumnos estarlan satlslechos y se negarlan a una guerra de prueba de lnvocaclones.
ara evltar que algo como eso pase y para mantener la energla que todos tlenen debldo a su
lnsatlslaccln, tome esa declsln a propslto."
Sorpreslvamente, este tlpo pens en todo eso. uespues de escuchar a ?uu[l, no podla
lmaglnrmelo como una persona de malas callllcaclones. C deberla declr. vl al genlo" otra
vez.
odemos ganarle a la Clase A?"
or supuesto, de[amelo a ml."
ulsculpa por el problema que ocaslone por ser tan terco."
8ealmente no lue asl. La razn por la que vlne a esta escuela es para hacer algo grande
respecto a la prueba de guerra de lnvocaclones."
?uu[l mlr, sln quererlo, a la dlstancla.
Cuando ?uu[l era un nlno, era llamado genlo". ue todos modos, su glorla ha desaparecldo.
?uu[l nunca dl[o nada acerca de ello, pero el est aqul probablemente por su lalta de
motlvacln para estudlar.
Los resultados de los exmenes se convertlrlan en el poder de las lnvocaclones en la guerra.
Aunque los resultados de la Clase l eran obvlamente malos, sl usaran su lntellgencla y luerza
en esta guerra y ganaran contra la Clase A, probarla que aquellos que no estudlaban podlan
tamblen mantenerse en la clma. Creo que eso es lo que ?uu[l querla probarme.
ara lograr nuestra meta, neceslto que me ayudes. Como sea, concentremonos en recuperar
nuestros puntos manana."
Sl."
-91-
Lsto qulere declr que vamos a tener exmenes manana. usamos muchos puntos hoy, asl que
parece que tendremos exmenes de cada materla. }Ch no!, }habr exmenes durante todo el
dla!
Slo no [uegues, }lee algunos llbros antes de dormlr!"
ue acuerdo, de acuerdo. Al menos leere el llb. eh?"
Lsto era muy raro, or que ml mochlla estaba tan llgera? 1al vez.
Ah, }mls llbros! }Los olvlde ba[o la mesa estllo [apones!"
ldlota, apresurate y trelos."
Au.. Lntonces tu contlnua."
or supuesto, por que tendrla que esperarte?"
Lo sabla, no tlenes corazn."
Lstaba cerca de casa. Cue[arme no lba a ayudarme, }asl que vayamos por el llbro y regresemos
a casa!
ense en eso y corrl a la escuela, en la que slo permaneclan algunos alumnos partlclpando en
actlvldades de club.
Ch, clelos."
Susplre y me puse mls zapatos de lnterlor, luego me dlrlgl hacla el saln de la Clase l.
}Lh vuelto!"
!usto como sl regresara a ml propla casa, grlte una sola vez y camlne hacla el saln. or las
mesas estllo [apones y los tatamls, el aula lucla ms como una casa que un saln.
?-?oshll?"
Lh? Plme[l?"
Aunque pense que estaba vaclo, Plme[l se encontraba en el saln.
Cue.Cue pasa?"
arecla aterrada. Cue pasaba con ella?
Mlre hacla el aslento de Plme[l (?), y vl una llnda carta y una envoltura sobre la mesa estllo
[apones.
Ah, esto es."
-92-
Cue estaba haclendo? Aunque no supe por que que se encontraba alll, parecla como sl ella
hublera preparado la carta y la envoltura y estaba llsta para escrlblr palabras de amor para
?uu[l.
ofteoto lo vetJoJ, es uoo cotto Je omot."
Cllate, }demonlo en ml corazn! }no caere en tus mentlras! lncluso sl lo dlces, que pruebas
tlenes para demostrar que eso es una carta de amor?
Lsto es, ah."
Ck, lo entlendo, no hay problema."
Lh. }Wa!"
Causando un rechlnldo, Plme[l tropez en la mesa estllo [apones.
La carta que estaba escondlendo a sus espaldas cay lrente a ml, y accldentalmente vl una de
las lrases.
Me qustos."
...."
NoJo pueJe ptobot ue es uoo cotto Je omot ms ue esto, vetJoJ?"
ot|eoJes? sto es lo vetJoJ."
.."
No es momeoto Je teoJ|tse?"
uoble la carta que llot hacla ml, y se la regrese a Plme[l.
ara mostrar que era una persona comprenslva, bromee,
}Lsta carta de desgracla es realmente especlal!"
sts l|sto poto oeqotlo bosto ue muetos?"
}ue que hablas, estupldo demonlo! }Cada vez que dlces algo me causa mala suerte! }nunca
ms sere enganado!
Lr, creo que te equlvocas."
no tlenes que hacer esto, slo ven y dlmelo, puedo hacerlo dlrectamente. Ah, no te
preocupes, pedlre prestada la plstola parallzadora de ?amashlta del aula de al lado."
?oshll, }esta no es una carta de desgracla!"
}lmposlble! }Ls una carta de desgracla! }Me estoy slntlendo muy desgraclado ahora!"
-93-
?oshll"
Aglte mls manos como un nlno, y repentlnamente algo suave tomo ml mano. Cuando mlre,
Plme[l estaba sostenlendo ml mano, tratando de evltar que me volvlra loco.
-94-
1ranqulllzate, actuar asl te har dano."
Su voz expresaba clerto tono de advertencla.
1ranqulllce ml oscuro corazn, aunque estos hechos estaban empezando a corromperlo.
. no hay nada que pueda hacer. tengo que aceptarlo."
Mls rodlllas se sentlan deblles y me arrodllle, que est pasando? or que he tenldo este
sentlmlento de perdlda durante 2 dlas seguldos?
La persona que reclblrla la carta era ?uu[l, verdad? Lra consclente de eso.
La persona que la reclblr est en nuestra cla."
Sl, es nuestro companero."
Plme[l se ruborlz, pero respondl ml pregunta sln dudar.
Lntonces era obvlo. Lstaba en lo correcto, esa persona era ?uu[l. Sln embargo, no querla
menclonar su nombre y apenar a Plme[l.
Lo es? Cue tlene de bueno ese tlpo? }1al vez su aparlencla sea aceptable!"
Ah, no, no me atrae su aparlencla. Ah, claro, }me gusta cmo se ve!"
}Maldlcln! Cdlo a ese su[eto desde el londo de ml corazn."
Ln. serlo?"
Sl, para algulen como yo, sln conllanza en ml mlsmo, eso suena muy blen."
Lh? or que? }Luces muy atractlvo! }una de mls amlgas tlene lnteres en tl!"
Lh? Lsts segura?"
Creo que su amlga est loca.
Sl. Aunque no estoy segura de los detalles. ero en cualquler momento en que te ve a tl y a
Sakamoto camlnando [untos, ella plensa: 'Ahl va el musculoso Sakamoto y el hermoso ?oshll,
camlnando [untos lucen como una hermosa plntura.'"
1u amlga es una buena persona, tlenes que ser buena con ella."
Ctra cosa que dlce es: '?oshll serla la chlca paslva' y cosas parecldas."
8etlro lo que dl[e, }ale[ate de ella! Ls muy pronto para que entres a ese mundo, Plme[l."
?uu[l y yo. }*vm|to*!
ue todas lormas, aparte de su aparlencla, su lnterlor no es lmportante tamblen?"
-93-
Ah, Lr. Sl."
Ls verdad, }su hlgado parece muy luerte y saludable!"
Creo que deberla ser capaz de venderlo a un buen preclo.
Lso es un rgano lnterno del cuerpo."
Lxacto, aunque no creo que sea poslble, esa persona tlene una personalldad agradable?"
}or supuesto, no hay problema!"
Waa. nunca lmaglne que Plme[l pudlera hablar tan luerte. Lstaba asustado. nunca crel que le
gustara tanto ?uu[l.
Cue hay de bueno con su personalldad?"
Ls muy. muy amable."
Amable?
La persona que me engan y que ocaslon que luera golpeado por la Clase u, y que casl
rompl ml brazo era una persona amable?
1e dare el numero ahora, tlenes llsto papel y lplz? no te preocupes, es un excelente
neuroclru[ano craneal."
}Ml cerebro est perlectamente blen!"
Cmo puede ser poslble? Cue te hace pensar que es amable? Ln que clase de cruel lamllla
creclste, Plme[l?
Amable, brlllante y optlmlsta. }Ls ml ldolo!"
Lscuchar su honesto comentarlo, me dlo un luerte sentlmlento que me hlzo lmposlble relrme
de ella.
Acerca de la carta."
S. Sl."
8uena suerte."
Ln una sltuacln como esta, no podla hacer nada para destrulr su relacln. Como a Plme[l le
gustaba tanto ?uu[l, como companero de clase, no podla evltar anlmarla.
}Sl!"
La sonrlsa de Plme[l era tan adorable, realmente envldlo a ?uu[l desde el londo de ml corazn.
.
-96-
Al dla slgulente, lul a la escuela como slempre.
ara recuperar los puntos que perdl en la guerra, tendrla un dla entero de exmenes, neceslto
hacerlo lo me[or poslble ahora.
8uenos dlas."
!unto con el sonldo de kala-kala", abrl la puerta del saln.
Aun habla tatamls y mesas [aponesas en el saln. 1odavla me sentla un poco molesto por no
tener las comodldades de la Clase u.
Ch, Aklhlsa. }Casl llegas tarde!"
Ah. 8uenos dlas ?uu[l."
?uu[l llego ms temprano que yo al saln, se sent cerca de la mesa [aponesa al lado mlo, con
su llbro de lngles en su mano. arecla que segula lntentando estudlar hasta el ultlmo momento
antes del examen.
Algulen se que[a de algo?"
Lh? Cue[arse sobre que?"
Sobre las lnstalaclones de la Clase u."
uslmos tanto esluerzo y ganamos la guerra, pero eventualmente no tomamos las
comodldades del enemlgo, serla normal que alguno de nosotros se slntlera lnlellz por ello.
}Ah eso! Se lo he expllcado a todos, asl que no hay nlngun problema."
Ch."
Creo que es la actuacln de ?uu[l de ayer, lo que hace que la gente slga sus rdenes tan blen.
Aparte de que sablan que era poslble ganar contra una clase de mayor nlvel, }tamblen
perdleron el lnteres en las lnstalaclones de la Clase u!
or clerto, ests blen?"
Cue?"
Acerca de lo que pas ayer."
Cue?, de que cosa ests hablando?. Ah, acerca de la e[ecucln de ?uu[l?
Ah, lncluso un ldlota como yo se darla por vencldo de hacer cosas estupldas como esa
despues de saber que mls unas sern arrancadas por hacerla."
no, no, hablo de lo que planeabas hacer para lastlmarme."
Lntonces de que es lo que quleres hablar? uellnltlvamente no sabla lo que ?uu[l estaba
tratando de declrme.
Cue tratas de declr."
-97-
}?oshll!"
}Wa!"
Lo que lba a declr lue lnterrumpldo por un golpe salldo de la nada.
Shl-Shlmada, buenos dlas."
}no es momento de declr buenos dlas!"
Shlmada parecla estar muy eno[ada.
Lstaba tlrado en el plso y habllltado para ver su ropa lnterlor, pero no me sentla para nada
lellz.
ldlota, sl no podlas salvarme ayer, est blen. }ero cmo te atreves a usar un extlnguldor
para romper una ventana y culparme de ello!?"
Ch, ahora lo recuerdo.
}? graclas a tl, ml rango en la llsta de 'La menos deseable para ser su novlo' es ahora mayor!"
Lso es sorprendente, pense que ya estabas en la clma.
Lstaba planeando atarte para luego lnterrogarte y torturarte."
8epentlnamente, Shlmada se tranqulllz.
or clerto, antes de atarme, no me has golpeado ya lo sullclente?
Creo que ya has tenldo sullclente castlgo, }te perdonare por esta vez!"
Sl, }hasta ahora no puedo detener el sangrado de ml narlz!"
no qulse declr eso."
Lh? Lntonces que qulslste declr?"
Ll prlmer examen que tenemos hoy es el de matemtlcas."
Shlmada lucla muy lellz. lellz desde el londo de su corazn, y dl[o:
? la prolesora lunakoshl lo estar supervlsando."
Ln el momento que ol esta oracln, me desllce luera del saln y corrl por el paslllo.
.
-98-
!a. esto cansa."
Cal en la mesa y susplre.
llnalmente termlnamos los exmenes de 4 materlas. Los exmenes por sl mlsmos ya eran
dlllclles, sulrlr el lnterrogatorlo de la maestra lunakoshl al mlsmo tlempo me hlzo sentlr
lncluso ms cansado.
or clerto, le presente a un otaku que vlvla cerca de ml casa (39 anos de edad/soltero. debla
ser hombre) a la maestra lunakoshl, y le dl[e que era todo lo que le tenla que declr acerca de
lo de ayer.
Pm, luces cansado."
ul[o Pldeyoshl, apareclendo de la nada.
Poy tenla una cola de caballo. Wow. esto es exactamente por lo que me gustaba. Ll es un
chlco, pero ahora me est tentando con esa pose.
. (Meneando su cabeza como loco)"
Ll 'ervertldo Sllencloso', qulen slempre estaba callado y dlllcllmente podlas sentlr su
presencla, estaba al lado de Pldeyoshl.
8len, ahora vamos a almorzar. Poy comere ramen, kastudon
9
, y arroz lrlto con curry."
?uu[l segula parado y con una mlrada llena de energla, no podla ver nl una plzca de cansanclo
en su rostro. ue que estaba hecho? ? era demaslada comlda para ser su almuerzo.
Pm? ?oshll, chlcos, se dlrlgen a la caleterla? uedo sentarme con ustedes?"
Ah, 1amblen quleres venlr Shlmada? }or ml no hay problema!"
Lntonces voy con ustedes."
. (Aslente)"
Ll 'ervertldo Sllencloso' aslntl y acept, tal vez estaba planeando algo? ldlota, no hay nada
bueno en una marlmacha como Shlmada.
Lsts pensando en algo malo sobre ml, ?oshll?"
uellnltlvamente nC."
Su sexto sentldo daba mledo.
9
NJc. l kotsuJoo, es uo ploto jopoos ttoJ|c|oool, coos|steote eo uo bol Je ottoz cub|etto coo uoo cbuleto Je cetJo ft|to
(tookotsu), buevo y espec|os.
-99-
Como sea, llnalmente tenla la oportunldad de descansar durante la hora del almuerzo,
}deberla comer algo ameno para recuperar ml luerza! Sln embargo no consegulrlas obtener
algo bueno de la caleterla.
Lntonces, hoy me dare un lu[o, y tendre un almuerzo de agua salada."
Lr. todos."
Cuando nos parbamos y nos preparbamos para lr a la caleterla, la voz de algulen nos detuvo.
Pm? Ah eres tu, Plme[l? Culeres lr a la caleterla con nosotros?"
Ah, no. Lr. es sobre el almuerzo. Lo que les prometl a todos ayer."
Plme[l nos mlr lnquleta, Cue pasaba?
Ch, podrla ser el almuerzo con amor?"
S. Sl, sl est blen para todos."
Mostr el paquete a sus espaldas despues de declr esto.
Ln serlo? }Lres realmente una buena chlca, Plme[l! Craclas, }puede ser que vlva unos dlas
ms!
Claro que est blen para todos, verdad? }?uu[l!"
Sl, est blen. Craclas."
Lo est? Cenlal."
Plme[l mostr una sonrlsa lellz. Lsto es tan raro, ella es qulen hlzo la comlda, pero est ms
lellz que qulenes la comern gratls, realmente no entlendo lo que plensan las chlcas amables.
Pm. Mlzukl eres muy agreslva."
Shlmada me dlrlgl una mlrada como sl yo luera un aseslno y hublera matado a su padre.
1ampoco entlendo lo que plensan las chlcas rudas.
Lntonces, como tenemos a algulen que hlzo el almuerzo, comamos en el techo en lugar del
saln."
Ls verdad."
ara una comlda de tan alta clase, no es aceptable comer en un saln mugroso lleno de
tatamls podrldos y que apeste a sudor de chlcos. ueberlamos lr a un lugar agradable como el
techo, dlslrutar la comlda ahl, y darle las graclas a la chel.
Lo es? Lntonces pueden lr prlmero chlcos."
Lh? A dnde vas ?uu[l?"
-100-
voy por unas bebldas, como recompensa para ustedes por el esluerzo de ayer."
}Ah, entonces voy contlgo! no puedes cargar tantas bebldas al mlsmo tlempo o sl?
Lra muy raro ver a Shlmada ser tan amable, acaso tom la medlclna equlvocada?
Craclas."
Ck."
?uu[l acept sln dudar. Sl luera yo, seguramente me sentlrla preocupado de ser llevado a algun
lado y ser luertemente golpeado.
8ecuerden de[ar algo para nosotros."
no se preocupen, pero no puedo garantlzar nada sl llegan tarde."
no creo que lleguemos tarde. }vamos!"
?uu[l y Shlmada tomaron sus bllleteras y de[aron el saln, parece que se dlrlglan a la tlenda del
prlmer plso.
ueberlamos lrnos tamblen."
Sl."
1ome el paquete de Plme[l y me dlrlgl hacla el techo.
Lsas ca[as de almuerzo estaban muy pesadas, al parecer puso mucho esluerzo haclendo
dllerentes platlllos, estoy tan conmovldo.
}Cenlal, el cllma est muy bueno!"
}Sl!"
Camlnamos hacla el techo y abrlmos la puerta, y el despe[ado clelo nos dlo la blenvenlda. Lra
el me[or cllma para almorzar.
Ah, tra[e el co[ln."
Plme[l acomod el co[ln para el plcnlc. arece que est muy blen preparada, tal vez tra[o todo
el equlpo necesarlo para hacer un plcnlc?
nos sentlmos emoclonados y empezamos a prepararlo [untos. no habla nadle ms en el techo,
era como sl lo hubleramos reservado para nosotros, era genlal.
}Se slente realmente genlal!"
. (Aslente)"
erezosamente me repose en el co[ln, dlslrutando la luz del sol y la brlsa que soplaba hacla ml.
Lr, no estoy muy segura."
-101-
Plme[l abrl la tapa de la ca[a de comlda que slo se usaba durante la temporada de ano
nuevo.
}CP!"
nos emoclonamos. arecla tan dellcloso. Pabla karaage
10
, tempura
11
, onlglrl
12
, rollos de bambu
y dems. Cualquler platlllo que pudlera nombrar, aparecl en la ca[a.
Lo slento ?uu[l, voy a empezar."
. (1oma una pleza)"
Ah, }'ervertldo Sllencloso', eres tan astuto!"
? entonces puso suavemente la comlda en su boca.
. (Cae al suelo)"
(Sonldo de un 'ervertldo Sllencloso' cayendo al suelo.)
Ll 'ervertldo Sllencloso' cay estrepltosamente, y sus musculos se contra[eron llgeramente.
."
."
Pldeyoshl y yo nos mlramos mutuamente.
}Wa! 1suchlya?"
Plme[l se asust y los pallllos desechables que estaba preparando para drnoslos cayeron al
suelo.
. (arndose subltamente)"
Ll 'ervertldo Sllencloso' se levant.
. (}Cenlal!)"
Mlr entonces a Plme[l y levant su pulgar.
}robablemente trat de declr dellcloso"!
10
NJc. l kotooqe es uoo cotoe ft|to ol est|lo jopoos, comuomeote pollo o lo solso Je sojo. 5e eloboto mot|oooJo peueos ttozos
Je cotoe eo uoo mezclo c|Jo Je solso Je sojo, ojo y jeoq|bte, ue se ftleo y pteseotoo coo uoo toJojo Je l|mo o moyooeso poto
ocompoot.
11
NJc. l temputo o teoputo se tef|ete o lo ft|tuto tp|Jo jopooeso, eo espec|ol o los mot|scos y veqetoles. 5e ftle coo oce|te muy
col|eote too slo eotte Jos y ttes m|outos.
12
NJc. l oo|q|t|, tomb|o coooc|Jo como omusub|, es uo ploto jopoos ue coos|ste eo uoo bolo Je ottoz telleoo o mezcloJo coo
ottos |oqteJ|eotes. 5uele teoet fotmo tt|ooqulot u ovol, y o veces est eovuelto eo uoo peueo t|to Je olqo.
-102-
Lntonces te gust? }Cue bueno!"
Ll pensamlento del 'ervertldo Sllencloso' debl llegar a Plme[l, ya que ella lucla muy lellz.
Sln embargo, 'ervertldo Sllencloso', por que tus plernas slguen temblando? areces un
boxeador que est a punto de caer noqueado.
no se contengan, }coman todo lo que puedan!"
Plme[l ensen una sonrlsa y nos pldl que comleramos ms.
Cuando lo pone de esta manera, parece que no nos podremos negar para nada. lncluso tenla
el presentlmlento de que tendrla que comer todo sln lmportar lo terrlble que luera.Sln
embargo, aun no podla olvldar la mlrada vacla y el cuerpo tembloroso del 'ervertldo
Sllencloso'.
(Pldeyoshl, estos platlllos, que plensas?)
Pable en voz ba[a para que Plme[l no pudlera escuchar, y le susurre a Pldeyoshl.
(... no lmporta cmo lo mlre, no es llngldo.)
(Ls verdad, ahora estamos en serlos problemas.)
(Aklhlsa, tu cuerpo es luerte?)
(A declr verdad, ml estomago es muy debll. Se ha degenerado porque raras veces como algo.)
Claro, Pldeyoshl y yo estbamos mostrando la ms lellz de las expreslones y asl hablbamos
entre nosotros, no podlamos permltlr que Plme[l descubrlera nuestra conversacln y el shock
en nuestros corazones.
(}ue[amelo a ml!)
Pldeyoshl habl vallentemente en voz ba[a.
(ue[a de [ugar, }esto es muy pellgroso!)
(no hay problema. Aunque no lo parezca, ml estmago es muy luerte. nl slqulera los brotes de
papa pueden lastlmarme.)
(ero.)
(}no te preocupes! Cree en ml estmago de hlerro.)
Ll parecla una llnda chlca, pero estaba dlclendo algunas llneas varonlles. Ln ese momento.
?uu[l aparecl en escena.
Ah, ?uu[l."
Antes de poder detenerlo, us su mano para tomar una pleza de huevo lrlto.
-103-
*(5oo|Jo Je most|cot)*
-104-
-103-
*(5oo|Jo Je uuj| coyeoJo ol p|so)*
*(5oo|Jo Je lotos Je juqo coyeoJo ol p|so)*
Ll [ugo cay al suelo, y salplc por todos lados.
Sa-Sakamoto? Lspera, Cue est pasando?"
Shlmada aparecl ante el y vlo lo que habla pasado. lnmedlatamente se acerc a ?uu[l.
no habla nlngun error, Plme[l realmente era una chel aseslna.
Mlre a ?uu[l, qulen estaba revolvlendose como loco, [usto como el 'ervertldo Sllencloso'.
uespues de eso, ?uu[l, qulen estaba en el suelo, us sus o[os para preguntarme.
(Algulen envenen la comlda?)
(Lsto no es veneno, es la verdadera habllldad de Plme[l.)
1amblen use el contacto vlsual para responder la pregunta. Lsta era la tecnlca secreta que slo
podla ser usada por nosotros, a causa de que hablamos estado [untos por largo tlempo, era
muy utll en una sltuacln como esta.
Ah, ml plerna. se acalambr de repente."
?uu[l dl[o una mentlra blanca porque estaba preocupado de herlr los sentlmlentos de Plme[l.
Plme[l, tal vez es como dl[lste ayer, }?uu[l es un tlpo amable!
!a [a [a, debe ser porque sublste y ba[aste las escaleras, verdad?"
Ah, tal vez esa sea la razn."
Ln serlo? ense que Sakamoto era bastante luerte y saludable."
Shlmada, qulen no estaba al tanto de la sltuacln, denotaba duda en su rostro. arece que
deblamos sacarla de la escena antes que hable de ms.
or clerto Shlmada, el lugar donde puslste tu mano."
Lh? Cue tlene?"
un lnsecto murl [usto alll no mucho antes."
Lso era una patrana.
Cue? }ueblste declrlo antes!"
Llla se asust y empez a agltar su mano, esto la hlzo luclr un poco ms como una chlca.
Lo slento. Me[or ve y lvate la mano."
-106-
1lenes razn. ?a vuelvo."
Shlmada de[ el lugar. Ahora el pellgro dlsmlnuy un poco.
(no podemos de[ar que Shlmada coma algo como esto, verdad?)
(Correcto.)
!A!A!A!A. La lranca rlsa de 3 chlcos se dlspers por todo el techo.
(}Ls tu turno ahora, Aklhlsa!)
(no seas tonto, }dellnltlvamente morlre!)
(Lo que acaba de pasar, ha dlsmlnuldo ml determlnacln.)
(}Cometelo ahora, ?uu[l! Plme[l dellnltlvamente qulere ver que te lo comas.)
(Ln serlo? Creo que esto es para tl, Aklhlsa.)
(}ue nlnguna manera! }no conoces la lorma de pensar de una chlca!)
(no, sl lo pones de esa lorma, tu eres el que no lo comprende.)
(Cllate, }de[a de luchar!)
Lh? Cue es eso, Plme[l?"
Lh? Cue?"
Plme[l volte y mlr hacla donde apuntaba ml dedo.
(}Come esto!)
(uh?)
Aproveche la oportunldad y metl toda la comlda en la boca de ?uu[l.
Los o[os de ?uu[l se volvleron blancos. 1ome su mandlbula y lo ayude a tragar la comlda.
cuando comas, recuerda mastlcar culdadosamente y tragar lento.
!u, llnalmente se termln."
}no sabla que eras tan bueno torturando!"
Aunque luera un comentarlo hecho por Pldeyoshl, no me lmportaba para nada. ?uu[l yacla en
el suelo, y se agltaba aun con ms luerza que hace unos momentos, pero tampoco me
lmport.
Lo slento, creo que vl mal."
?a veo."
-107-
nunca hublera lmaglnado que Plme[l caerla ante un truco tan clslco, eso lue de mucha ayuda.
ero es tan pura, me estoy preocupando por ella ahora.
Ll almuerzo est dellcloso, graclas por la comlda."
Sl, tu habllldad cullnarla es muy buena."
Craclas a ?uu[l, la ca[a de comlda habla quedado vacla sln problemas. }nuestros corazones
estaban tan despe[ados como el clelo!
Ah, eso lue rpldo. Se lo han acabado todo?"
Sl. ? ?uu[l segula dlclendo 'dellcloso, dellcloso', y lo comla todo al mlsmo tlempo."
?uu[l, que estaba casl luera de nuestro campo de vlsln, aslntl debllmente con su cabeza.
no te preocupes, has de[ado una buena lmpresln en Plme[l, tal vez vuelva a hacer el
almuerzo para tl una vez ms.
Lo hlzo? Lstoy tan lellz."
no, no, nosotros somos los que estamos lellces. verdad, ?uu[l?"
Senale a ?uu[l para que mostrara alguna reaccln, como todavla estaba consclente, deberla de
mostrar alguna.
Argh.argh.C-Craclas, Plme[l."
Lsto es demaslado terrlble, sus o[os luclan vaclos.
Pablando de buena comlda, hay un cale enlrente de la estacln que abrl hace poco."
Ante una sltuacln como esta, camble de tema. Lra para evltar que Plme[l dl[era Lntonces
manana tamblen traere el almuerzo para ustedes, chlcos."
Ah, }los comentarlos acerca de esa tlenda son muy buenos!"
Lh? Ahl hay una tlenda?"
Sl. Craclas por la comlda, ?uu[l te dar un regalo all."
8astardo, no hagas promesas por otras personas."
arecla que nuestra tctlca habla sldo exltosa. llnalmente hemos evltado la crlsls.
!usto cuando estbamos hablando sobre eso y dlslrutbamos [untos este clldo momento.
Ah, es verdad."
Plme[l [unt sus manos.
Lh? Cue pasa?"
-108-
Ln realldad."
uso sus manos dentro de su mochlla y empez a buscar algo.
1amblen prepare postre."
}Ah! }Plme[l, mlra eso!"
(}Aklhlsa! }Morlre sl lo haces de nuevo!)
?uu[l arrlesg su vlda para detener ml plan.
(1sk, pequeno bastardo, tu reaccln es muy rplda, eh?)
(}Aklhlsa! laneas matarme?)
(}no hay otra lorma! }Lsta mlsln slo puede ser llevada a cabo por tl, ?uu[l! }Lo de[o en tus
manos!)
(}no seas ldlota! no lo hare aunque uses esa slncera sonrlsa de manga shonen y me pldas
hacerlo.)
(}Cue! or que esa pose? Cue lntentas hacerme?)
(voy a golpear tu corazn usando ml puno, }y despues metere todo en tu boca cuando te
desmayes! }1oma esto!)
(no. }Manltlco aseslno!)
?uu[l mantuvo su puno llrme, [usto a un segundo de que la pelea empezara, Pldeyoshl se
levant tranqullamente.
(. }ue[enme hacerlo!)
(no te arrlesgues, Pldeyoshl, }esto es un atentado a la vlda!)
(? estabas pensando sacrlllcarme?)
}or supuesto! Comparado contlgo, apestoso, Pldeyoshl, que tlene una aparlencla de chlca
llnda, es mucho ms lmportante.
(no hay problema. Ml estmago es muy luerte, comer eso a lo mucho me causara lndlgestln.)
Ls verdad, el estmago de Pldeyoshl podla nullllcar el veneno, tal vez el pueda reslstlr esos
postres.
Cue pasa con ustedes, muchachos?"
}Ah no! }nada en absoluto!"
Ah, pudlera ser."
-109-
Ll rostro de Plme[l se oscurecl repentlnamente.
nuestra lalta de voluntad para comer los postres lue tan obvla?
Lo slento, }de[e las cucharas en el saln!"
Ll postre dentro del contenedor eran lrutas mezcladas con yogurt (eso parecla), asl que usar
pallllos no era recomendable.
lre a traerlos ahora."
Plme[l desaparecl en las escaleras. Ahora es la oportunldad.
(}usar la oportunldad y comerlo!)
Pldeyoshl mantuvo el contenedor es su mano, parecla un guerrero que enlrentaba a la muerte
en su retorno a casa.
Lo slento, nunca olvldare tu amabllldad."
Lo lamento, y graclas."
Mlrndonos lncllnados y en sllenclo, Pldeyoshl sonrl, y habl como sl nada pasara:
no hagan como sl luera a morlr, }no planeo hacerlo aun!"
L-Ls verdad."
}Ah! }Contamos contlgo Pldeyoshl!"
Ck, de[enme esto a ml. }Lmpezare a comer ahora!"
Pldeyoshl levant su cabeza, y bebl todo lo que habla dentro del contenedor.
Munch munch. Cue?, esto es normal. }Wa!"
La vlda es como una llor llena de vlrtudes, y ahora otra llor habla caldo en un abrlr y cerrar de
o[os.
. ?uu[l."
. Cue?"
!usto ahora estoy lamentando haberte lorzado a comer esa comlda."
. Lstoy lellz de que lo entlendas."
La persona que declar tener un estmago de hlerro, estaba tlrado en el plso con espuma
blanca en su boca.
.
-110-
or clerto Sakamoto, acerca de nuestro prxlmo ob[etlvo."
Lh? Acerca de la prueba de guerra de lnvocaclones?"
Sl."
uespues de lo que pas en el almuerzo, todos resucltaron y dlslrutaron del te, especlalmente
Pldeyoshl. Ll trataba de beber tanto te verde como podla. }Lscuche que el te verde ayudaba a
matar las bacterlas!
or clerto, Shlmada slo conslgul comprar te verde. Aunque ella estaba muy eno[ada,
nosotros estbamos muy agradecldos.
Ll slgulente oponente ser la Clase 8, verdad?"
Sl, es correcto."
Lsto me record lo que ?uu[l menclon ayer acerca de destrulr el alre acondlclonado de la
Clase 8 usando a la Clase u. ara que era eso?
uesto que el alre acondlclonado no tenla que ver con atacar a la Clase A, slgnlllcaba que nos
enlrentarlamos a la Clase 8 la prxlma vez?
or que la Clase 8? nuestra meta llnal no es la Clase A?"
La Clase A era nuestro ob[etlvo. 1odos se deben estar preguntando por que desallbamos a la
Clase 8, la cual era un grado menos que la Clase A, clerto? Adems, yo no lo entendla.
Sere lranco."
?uu[l se puso serlo repentlnamente.
Sln lmportar que tctlcas usemos, nunca podremos ganarle a la Clase A con nuestra habllldad
de pelea."
Admltlr la derrota antes de pelear? Lsto no es lo que ?uu[l harla.
Sln embargo, eso no era notlcla nueva para nosotros. La academla lumltsukl dlvldla a las clases
de la A a la l, y la Clase A no era una comun y corrlente, se podla declr que sus habllldades
estaban en una dlmensln dllerente a las dems. ue las 30 personas en la Clase A, a 40 de ellos
era poslble derrotarlos. Slo eran estudlantes cuyas callllcaclones eran un poco me[ores que
las de la Clase 8. Los otros 10 eran totalmente dllerentes. Lspeclalmente la representante
klrlshlma Shouko, su habllldad estaba totalmente luera de la lmaglnacln de cualqulera.
lncluso sl nos la lngenlramos para agarrarla por sorpresa y la roderamos, serlamos
totalmente apaleados.
Sln lmportar que tctlca usaras, sl no podlas derrotar al representante, no podrlas ganar la
guerra. Como no podlamos derrotarla, no tenlamos nlnguna oportunldad de ganar.
Lntonces ahora nuestro ob[etlvo llnal ser la Clase 8?"
-111-
Aunque aun era muy dllerente al equlpo de la Clase A, los materlales de la Clase 8 eran
tamblen muy buenos, no creo que algulen no estuvlera lellz con eso.
no, eso no pasar. nuestro ob[etlvo llnal slgue slendo la Clase A."
Lso no es completamente dllerente a lo que acabas de declr, ?uu[l?"
Contlnue la conversacln despues de Shlmada, ser capaz de vencer o no a la Clase A slgnlllcaba
mucho para ml.
Sl luchamos como clase nunca podremos ganar, asl que decldl desallarlos a un duelo."
uuelo? Cmo podremos hacer eso?"
usaremos a la Clase 8 para lograrlo."
usar a la Clase 8? Cmo?
Sabes lo que pasa cuando la clase ms ba[a plerde en la prueba de guerra de lnvocaclones?"
Lh? }Cla-Claro!"
Ln realldad no lo sabla.
(?oshll, sl la clase ms ba[a plerde la guerra, su equlpo ser degradado.)
Alortunadamente Plme[l me lo record desde un lado. ?a veo, }eso pasarla!
Ll equlpo ser degradado, verdad?"
Correcto. Lo que qulere declr, que para la Clase 8, su equlpo ser degradado al de la Clase C."
Claro, eso es sentldo comun, no?"
Cue pasa sl la clase ms alta plerde?"
Lstarn trlstes."
'ervertldo Sllencloso', ve y treme un par de plnzas."
}Lspera! Lsts tratando de translormar ml cuerpo en uno que nunca usar cortaunas?"
no dl[e nada malo, estarlan trlstes, clerto?
Lllos debern camblar de equlpo con la clase ms ba[a."
Plme[l me ayud a responder esa pregunta otra vez, eran tan buena chlca.
Sl, usare esta regla y negoclare con ellos."
negoclar?"
-112-
Sl le ganamos a la Clase 8, les pedlre atacar a la Clase A, para que no tengan que camblar su
equlpo con nosotros. lncluso sl plerden ante la Clase A, slo tendrn el equlpo de la Clase C,
que es mucho me[or que el de la Clase l, eso deberla lunclonar perlectamente."
Pm, entonces?"
usare eso para negoclar con la Clase A, y les advertlre que 'lnlclaremos el ataque despues de
que termlnen de pelear contra la Clase 8'."
?a veo."
uebe ser cansado para ellos tener otra guerra despues de que termlnen de pelear con la
segunda me[or clase del mlsmo ano.
Aunque esto era lo mlsmo para la Clase l, nosotros tenemos nuestra lnconlormldad como
motlvacln. uede que no seamos tan llstos, pero estamos muy motlvados.
Sln embargo, era muy dllerente para la Clase A. Lllos no obtendrlan nada por ganar la guerra, y
no querrlan gastar su tlempo con un oponente como la Clase l, la moral entre la Clase A y
nosotros serla muy dllerente.
Sln embargo, hay un problema con esta tctlca. uede costar ms energla, el proceso es
problemtlco, pero comparado a un duelo, la prueba de guerra de lnvocaclones es una lorma
mucho ms segura de ganarle a la Clase A, clerto? Adems."
Adems?"
Lsts seguro de que podemos ganar en un duelo? Lllos deben saber que Plme[l est en
nuestra clase."
uespues de que la Clase l le ganara a la Clase u, todos se enlocarlan dellnltlvamente en el
ganador. Plme[l ya no era nuestra arma secreta ahora. or lo tanto, deblan tener preparadas
tctlcas para pelear contra Plme[l.
Lstoy muy consclente de eso y blen preparado, no te preocupes."
?uu[l lucla conllado, lo cual era totalmente dllerente de ml, que ahora estaba realmente
preocupado.
Como sea, necesltamos pelear contra la Clase 8 prlmero, les dare los detalles a todos
despues."
Lo necesltamos? 8ueno, est blen pero slempre y cuando tengas tctlcas para ello."
Sl no hublera oportunldad de ganar, el no serla capaz de declr algo asl, verdad?
or clerto, Aklhlsa."
Lh?"
uespues de los exmenes de hoy, declrale la guerra a la Clase 8."
-113-
ue nlnguna lorma. uedes hacerlo por tl mlsmo."
Sln lmportar lo que dlgas, no camblare de parecer.
8ueno, decldamos qulen lo har con un pledra, papel o tl[era."
ledra, papel o tl[era?"
8ueno, al menos eso es me[or que el obllgarme a lr.
Ck, acepto el desallo."
8len, entonces qulen plerda lr, de acuerdo?"
?uu[l aslntl y dl[o,
Ser aburrldo sl [ugamos normalmente, lncluyamos guerra pslcolglca tamblen."
Lsta lue la sugerencla de ?uu[l.
Acerca de la guerra pslcolglca, es esto, verdad? Cualqulera dlce lo que usar, y supondr sl el
oponente harla lo que dl[o o mentlrla. ?a veo, esto es lnteresante.
?a entlendo, usare pledra."
?uu[l hlzo una pose para pledra, papel y tl[era, y me dl[o:
Lo hars? Lntonces yo."
Cue plensas, ?uu[l? Cue sere honesto y usare pledra, o no? Lsta tamblen era una batalla de
lntellgencla.
}Sl no usas pledra te matare!"
Lspera. que clase de guerra pslcolglca era esa?
Llsto? }ledra, papel, tl[era!"
}Wa!"
apel (?uu[l). ledra (?o)
Lsta decldldo, tu lrs."
}no lre!"
}no aceptare esto! }Ls completamente dllerente a la guerra pslcolglca que habla lmaglnado!
Slgues preocupado de ser apaleado como pas con la Clase u la ultlma vez?"
}Ls una de la razones!"
-114-
Sl esa es la razn, puedes tranqulllzarte, puedo garantlzarte que no pasar de nuevo."
?uu[l me mlr a los o[os.
}no sere enganado! }Slgues usando la mlsma tecnlca y pldlendome hacer el traba[o suclo!
orque hay mucha gente en la Clase 8 a las que le gustan los chlcos atractlvos."
Ln serlo? }Lntonces no hay nada de que preocuparse!"
Slo yo puedo completar esta dlllcll mlsln, }la responsabllldad es enorme!
Sln embargo, tu eres tan leo."
?uu[l dlo un largo susplro. }1onterlas, eso no es verdad!
}Lres tan descortes! }no lmporta desde que ngulo me veas, soy un chlco muy atractlvo en los
363!"
Lsos son 3 grados de ms."
}Creo que slo son 3 grados!"
Los odlo a ambos."
Slo mezcle los 363 dlas del ano y los grados de un clrculo, }entonces por que usan una lupa
para mlrar ml pequena equlvocacln! }Maldlcln!
}Como sea, te de[o esto a tl!"
La voz de ?uu[l vlno desde detrs de ml espalda, mlentras la hora del almuerzo termlnaba, la
tarde llena de exmenes acababa de comenzar.
.
-113-
Me gustarla escuchar tu expllcacln."
Ll examen de la tarde habla termlnado sln pellgro, ahora era despues de clases.
use ml mano para cubrlr la manga que habla sldo hecha trlzas, y camlne hacla ?uu[l
lentamente.
!usto como lo pense."
Wa. }te voy a matar! }1e hare pedazos!"
1ranqulllzate."
}urgh!"
un. ataque al corazn.esto es terrlble.
Me voy a casa ahora. Manana en la manana tendremos exmenes, no te quedes dormldo."
uespues de declr eso en un tono slncero, ?uu[l de[ el saln. }Lres un demonlo!
urgh. ml estmago."
1odo ml cuerpo sentla un prolundo dolor, parece que antes de que el electo de la tecnlca de
?uu[l desapareclera, no podrla moverme para nada.
Slo pude caer al plso y observar a cada companero de clase de[ar el aula. nadle estaba
preocupado por ml, nl pretendlan llevarme a la enlermerla. Soy tan odlado? Aunque creo que
Plme[l se preocupar por ml y vendr.
Como no podla mover ml cuerpo, movl ml cuello y mlre todo el saln. vl a Plme[l, esperando y
mlrando alrededor tamblen. Lucla muy sospechosa, parecla como sl vlgllara algo.
. Ah, ahora lo recuerdo, Plme[l escrlbl una carta ayer, verdad? 1al vez estaba pensando en
dnde poner la carta.
urgh."
Me sentl avergonzado de segulr mlrndola, asl que lentamente me arrastre hacla aluera del
saln.
I|n - u|nta regunta
Cap|tu|o 06
Sexta regunta
or lavor, escrlba la lrmula molecular del benceno.
C
6
P
6
"
Ls muy lcll, verdad?
8en + ceno=8enceno."
uespreclas la qulmlca?
8-L-n-Z-L-n-C"
ven despues a ml ollclna [unto con 1suchlya.
-117-
Capltulo 06 Sexta regunta
-118-
8uen traba[o a todos, graclas por el esluerzo en los exmenes."
ul[o ?uu[l, parado en el podlo y ponlendo su mano en la mesa.
1uvlmos exmenes toda la manana. Los exmenes termlnaron hace poco. Ahora vamos a
almorzar. ara recuperar los puntos que perdlmos en todas las materlas, la cantldad de
exmenes que tomamos lue espeluznante.
Lmpezaremos la prueba de guerra e lnvocaclones contra la Clase 8 esta tarde, estn llstos
para matar?"
Cooh."
La moral segula en alto, y era la unlca arma de nuestra clase.
La meta de esta guerra es mantener al enemlgo en su saln. or lo tanto, no podemos
permltlrnos perder la batalla en este corredor."
Cooh."
Plme[l Mlzukl ser la comandante all. Chlcos, esten preparados y llstos para morlr."
?o.?o dare lo me[or de ml."
Plme[l camln tlmldamente entre la multltud, tal vez no querla grltar como lo haclan los
chlcos.
CCCCP"
La moral de la tropa lrontal se lue hasta el clelo porque ahora peleaban [unto a una hermosa
chlca.
Ln conclusln, la clave para esta guerra es la batalla en el corredor. Sl perdemos alll, estamos
acabados. or lo que de los 30 estudlantes en la Clase l, envlamos 40 a la pelea. Lsta tropa
ser dlrlglda por Plme[l, qulen es la ms luerte de nuestra clase, la segunda ms luerte en toda
la escuela, asl que deberlamos ser capaces de ganar esa pelea sln problemas.
Cuando la campana que anunclaba el llnal de la hora del almuerzo son, la guerra contra la
Clase 8 llnalmente comenz.
}Ck todos, vamos! }Ll ob[etlvo son las mesas slstemtlcas!"
}Sl, senor!"
ara mantener exltosamente al enemlgo en su saln, debemos tomar control del momento.
Corrlmos al corredor de la Clase 8 a toda velocldad.
Como muchos estudlantes de la Clase 8 eran buenos en materlas no relaclonadas a Clenclas, y
como la maestra Pasegawa tenla un rea de lnvocacln grande, escoglmos matemtlcas como
nuestra materla prlnclpal para la batalla, en otras palabras, sl querlamos termlnar la batalla
rpldo, la maestra Pasegawa serla de mucha ayuda.
-119-
Lstaban de nuestro tamblen el prolesor de redaccln de lngles ?amada y el de llslca klmura.
Lsta vez necesltbamos lncrementar el numero de maestros que supervlsen la batalla, }y
termlnar a los enemlgos lo ms rpldo poslble!
}uedo ver estudlantes de la Clase 8!"
}1ra[eron a la prolesora 1akahashl!"
Los alumnos de la Clase 8 camlnaron lentamente lrente de nosotros, pero solo habla 10 de
ellos, deben de estar a la vanguardla y slo quleren probar nuestras habllldades.
}no los de[en escapar vlvos!"
!unto a este grlto lntlmldante, la guerra contra la Clase 8 ollclalmente se ha lnlclado.
unta[e genera|
Clase 8 nanoka Chounan vs Clase l kondo ?oshlmune
Cue? }Ll es demaslado luerte! }Ls como de un nlvel completamente dllerente!
Matemt|cas
Clase 8 kaneda lchlyuko vs Clase l Muto kelta
I|s|ca
Clase 8 Satol Mayuko vs Clase l klmlshlma Plroshl
La dllerencla entre las habllldades de pelea eran abrumadoras, nuestra llnea lrontal segula
perdlendo. Sl no envlbamos reluerzos antes que sus puntos llegasen a cero, nuestro numero
serla reducldo enormemente.
!usto cuando estaba tratando de ver sl tenlamos algun reluerzo o sl la ruta estaba slendo
cortada por nuestros enemlgos..
Lle-Llegue tarde. per-perdn."
Plme[l tom alre con dlllcultad y lleg a la escena, pense que ella habrla corrldo todo el
camlno hacla la llnea delantera.
}Plme[l Mlzukl est aqul!"
Crlt uno de los alumnos de la Clase 8. arecla que la Clase 8 ya sabla que Plme[l no estaba en
la Clase A e hlzo la lnvestlgacln aproplada, supongo.
1odos los alumnos en la Clase 8 se lmpreslonaron cuando oyeron eso. Lra muy lcll ver que
estaban asustados de Plme[l.
Plme[l, aunque apenas hayas llegado, por lavor puedes."
-120-
S-Sl. Ahora voy."
Plme[l se apresur lnmedlatamente hacla el medlo del campo de batalla. verla te daba una
sensacln de tranqullldad, realmente slento ganas de tomar una loto y mantenerla como un
recuerdo.
rolesora Pasegawa, soy lwashlta 8ltshuko de la Clase 8, me gustarla retar en matemtlcas a:
}Plme[l Mlzukl de la Clase l!"
Ah, prolesora Pasegawa, soy Plme[l Mlzukl, gusto de conocerla."
Plme[l lue ob[etlvo del enemlgo de lnmedlato, tal vez era el ob[etlvo del que los enemlgos
querlan deshacerse tan pronto como sea poslble?"
}?o tamblen ayudare, 8ltsuko!"
Ctra chlca de la Clase 8 se adelant e lnvoc su ser al mlsmo tlempo. Slo 2 personas de los 10
estudlantes de la Clase 8 estaban ahl, parece que ellos estn realmente asustados de Plme[l.
}lnvocando ser!"
Ll clrculo mglco aparecl despues de la lnvocacln, y el ser con el que todos estbamos
lamlllarlzados se par lrente a nosotros.
Las lnvocaclones enemlgas usaron sus espadas y lanzas y las apuntaron hacla la lnvocacln de
Plme[l, pero su ser parecla estar muy tranqullo y sostuvo la gran espada que hablamos vlsto
antes.
Ahora era un enlrentamlento entre las 3 lnvocaclones con los rostros de sus respectlvos
propletarlos, sln embargo-
Cue? La lnvocacln de Plme[l tlene un accesorlo."
Ah, sl. orque soy muy buena en matemtlcas..."
uedes usar un accesorlo en la materla en la que eres bueno?"
La lnvocacln de Plme[l de 2 cabezas de alto tenla un hermoso brazalete en su muneca
lzqulerda aparte de la glgantesca espada en su mano.
Lso es."
}Llla no es un enemlgo que podamos mane[ar!"
Los enemlgos entraron en pnlco en cuanto vleron el brazalete.
Ah, eso me recuerdo, usar el brazalete slgnlllca-
Lmm, voy a atacar."
Plme[l sostuvo su mano llrmemente, slgulendo su reaccln, su lnvocacln se dlrlgl al enemlgo
desde su lado lzqulerdo.
}Lspera un momento!"
}8ltsuko, prlmero esqulva el ataque!"
-121-
Ambas lnvocaclones saltaron a un lado de lorma dramtlca.
8epentlnamente, el brazalete de la lnvocacln de Plme[l emltl una luz brlllante.
*;8eep!*
}Ahhh!"
}8ltsu..8ltsuko!"
Ln el momento en que el brazo lzqulerdo emltl la luz, una de las lnvocaclones enemlgas que
no pudo escapar a tlempo lue cublerta en llamas.
Matemt|cas
Clase l Plme[l Mlzukl vs Clase 8 lwashlta 8ltsuko & klkulrl Mayuml
412 puntos vs 189 puntos y 131 puntos
Asl que usar el brazalete slgnlllca que la lnvocacln es capaz de usar una habllldad especlal?
Aunque habla olvldado la callllcacln requerlda, recorde que en algun lado en las reglas
estableclan que los alumnos cuya callllcacln sobrepase clertos puntos son capaces de equlpar
un brazalete a su lnvocacln, lo que les permlte usar una habllldad especlal. Lsta regla no tlene
nada que ver conmlgo, asl que me habla olvldado completamente de ella.
Lo-Lo lamento. }no puedo ser amable en el campo de batalla!"
La lnvocacln de Plme[l se peg al enemlgo, que habla perdldo el equlllbrlo al haber esqulvado
el ataque anterlor, y lo cort con su arma por la mltad, matndolo lnstantneamente y
ganando la batalla.
}lwashlta y klkulrl murleron en batalla!"
}Cue! Cmo puede ser poslble?"
}Plme[l Mlzukl es ms espantosa de lo que dlcen los rumores!"
Los restantes 8 estudlantes de la Clase 8 luclan extremadamente lmpreslonados, no era
sorprendente para ellos luclr asl.
or clerto, Plme[l, eres muy luerte.
1o-1odos, }por lavor den lo me[or de sl!"
Plme[l dl[o algo que no son como una orden de un comandante, aun asl lue muy electlvo.
}uesatare todo ml poder!"
}Plme[l es la me[or!"
Ll numero de los seguldores de Plme[l se habla lncrementado dramtlcamente.
}uedes descansar ahora Plme[l!"
Ah, sl."
-122-
La moral enemlga habla caldo dramtlcamente, era me[or de[ar a Plme[l descansar ahora. una
habllldad especlal podla causar un gran dano, pero costarla muchos puntos. lncluso sl Plme[l
no estaba en batalla, derrotar a la vanguardla enemlga ahora era slo cuestln de tlempo.
Camblen con la tropa prlnclpal y retlrense al mlsmo tlempo, }no mueran en batalla!"
? esa era la orden enemlga. ue todos modos logramos nuestro ob[etlvo satlslactorlamente.
ue[ar que el enemlgo retroceda lentamente, y restrlnglr sus acclones en el saln de la Clase 8,
entonces por hoy la batalla deberla estar cerca del lln. lue graclas a la extraordlnarla habllldad
de pelea de Plme[l que el plan lluy perlectamente, }muchlslmas graclas!
8egresare al saln ahora, Aklhlsa."
Cue? or que?"
Pldeyoshl camln hacla a ml cuando estaba mlrando toda la sltuacln de la batalla.
8egresar? Algo le pas a la tropa prlnclpal?
Ll representante de la Clase 8 es."
Ll tlpo llamado nemoto."
ulces nemoto, podrla ser nemoto kyo[l?"
Correcto."
Ll tal nemoto kyo[l tenla muy mala reputacln. ue acuerdo a los rumores, era un proleslonal
haclendo trucos suclos, y tomarla cualquler accln necesarla para alcanzar su meta. Pabla
rumores sobre Lnvenenar el equlpo contrarlo en un [uego de pelota", usar armas cuando
peleaba con otros" y otros parecldos. ?o no crela realmente que pudlera ser tan malo, pero ser
culdadosos no nos harla nada de dano.
?a veo, }entonces deberlamos regresar lo antes poslble!"
Aunque no creo que ?uu[l calga en su trampa, me[or regresamos para asegurarnos que todo
este blen."
uespues de declrle a Plme[l sobre esto, Pldeyoshl y yo llevamos unos cuantos hombres de
regreso al saln.
.
-123-
Wa, }esto es terrlble!"
nunca hublera lmaglnado que ellos pudleran hacer todo esto."
Ls tan malvado."
Cuando regresamos al saln, pudlmos ver hoyos en todas las mesas estllo [apones, los lplces y
borradores estaban rotos y partldos por la mltad.
Lsto est mal, ahora no podemos recuperar nuestros puntos a gusto."
Sl, esto puede ser un problema menor, pero clertamente alectar la recuperacln de nuestros
puntos."
or clerto, creo que nemoto es un pequeno cobarde.
no se preocupen tanto. Aunque cueste tlempo repararlo, no alectar mucho a nuestro plan."
8ueno ?uu[l, haremos lo que dlgas."
Algo no parecla estar blen.
Cmo es que el saln est tan mal, ?uu[l? Cmo es que no sabes nada acerca de esto?"
no habla problemas en el saln hasta antes de la hora de comer, esto debe haber pasado
entre el lnlclo de la batalla y ahora. Sln embargo, ?uu[l deberla haber estado en el saln a esa
hora y ser capaz de detenerlos, verdad?
Lllos querlan acordar un tratado conmlgo y lul a negoclar con ellos, asl que el saln estaba
vaclo en ese momento."
Cue tratado?"
8ueno, sl nlnguno de nosotros puede ganar la guerra antes de las 4 p.m., mantendremos la
sltuacln de la guerra como est e lnlclaremos de nuevo a las 9 a.m. de manana. Ambos lados
no pueden hacer nada relaclonado a la prueba de guerra de lnvocaclones."
?a veo, y aceptaste?"
Correcto."
ero sl llega el momento en donde la vltalldad determlne el resultado, deberlamos tener la
venta[a, clerto?
Ls clerto para todos nosotros, excepto Plme[l."
Ah, entlendo.
uespues de lorzarlos a quedarse en el saln, la guerra termlna por hoy, la verdadera batalla
lnlcla manana."
Ls clerto. arece que no podremos derrotarlos hoy."
Ln ese momento, la habllldad de pelea de Plme[l es ms lmportante que la habllldad de pelea
de la clase entera."
-124-
Lso qulere declr que la pelea se enlocar en clertas reas? Lntonces deberla ser lo mlsmo que
la pelea contra la Clase u y de[ar que Plme[l ellmlne al representante, supongo.
Lse es el por que aceptaste su sugerencla? ara de[ar que Plme[l pelee en condlclones
perlectas?"
Sl. Ll tratado es bueno para ml."
Lo es? Lntonces blen, sl tu lo dlces.
Sln embargo, me segula slntlendo un poco extrano por esto. Lllos han destruldo nuestras
mesas, y entonces llrmaron un acuerdo que nos benellclaba al mlsmo tlempo. no creo que
nemoto kyo[l sea una persona tan lnocente.
Ahora deberlamos dlrlglrnos a la llnea lrontal Aklhlsa, tal vez hayan usado algun truco suclo
de nuevo."
Pldeyoshl sall del saln despues de declr esto.
Sl. 1e de[amos esto a tl, ?uu[l."
Ch, preparare nuevos lplces y borradores."
?uu[l levant su mano y dl[o adls. Me ale[e de el y segul a Pldeyoshl.
Me las arregle para alcanzar a Pldeyoshl sln correr a mxlma velocldad.
}Slgo pensando que no hemos vlsto lo ultlmo de ellos!"
Sl. no creo que se detengan aqul, me[or seamos culdadosos."
Cul serla el slgulente truco suclo que usen? Maldlcln, tlenen una habllldad de pelea ms
luerte que la de nosotros, por que no pelean cara a cara?
Lstbamos llegando al campo de batalla.
}8ecuerda ser culdadoso!"
}1u tamblen, Pldeyoshl!"
uespues de recordrnoslo, ambos regresamos a nuestras tropas.
}?oshll! }llnalmente regresas!"
La persona que me dlo la blenvenlda lue Sugawa. Lh? no se suponla que Shlmada
controlarla la tropa?
}Lamento mantenerte esperando! Cul es la sltuacln?"
Ls una muy mala para nosotros."
Lh? or que?
La tropa prlnclpal enemlga nunca aparecl, y nuestra habllldad de pelea es me[or que la de
ellos, por que estamos en una mala sltuacln ahora?
-123-
Shlmada lue capturada y puesta como rehen."
Cue?"
Ahora usan un rehen? 8ealmente creen que pueden ganar usando trucos suclos?
or lo tanto, aunque el enemlgo slo tlene 2 personas, no las podemos atacar para nada.
Cue debemos hacer?"
Ahora, ml tropa es conlrontada por el enemlgo debldo a este accldente.
Pmmm, de[enme ver la sltuacln antes de hacer ml declsln."
Lntonces deberlamos dlrlglrnos all, el enemlgo esta bloquendonos en ese corredor."
Sugawa se dlrlgl al lugar, y yo lo segul.
uespues de camlnar a traves del muro humano lormado por ml tropa, estaba claro que la
sltuacln lrente a ml era exactamente la mlsma que Sugawa dl[o. Shlmada y su lnvocacln
estaban como rehenes por 2 estudlantes de la Clase 8. ? tenlan un prolesor con ellos.
}Shlmada!"
}?oshll, ?oshll!"
or que suena como un drama?
}Cuedate ahl! Sl te acercas, le dare a su lnvocacln el golpe llnal, }y ella lr al saln de
tutorlas!"
uno de los enemlgos que captura a Shlmada se par y restrlngl mls acclones.
no solo de[arlan a una preclosa estudlante de nuestra clase morlr, tamblen la mantenlan como
rehen a propslto para controlarnos y ba[ar nuestra moral al mlsmo tlempo. Lsa estrategla era
muy lntellgente.
Sl nos dlrlglamos clegamente hacla ellos antes de derrotarlos, ellos vencerlan a Shlmada y
usarlan el hecho de que ella lue envlada al saln de tutorla para hacernos sentlr culpables.
..esto no es nada.
}1odos preprense para atacar!"
Lst seguro de esto, llder?"
}no hay otra manera! }Slempre habr algulen que se sacrlllca en la guerra! Lsto no es una
venganza por ser torturado cada dla, }es una declsln que un llder debe hacer!"
lncluso el enemlgo nos decla que nos detuvleramos, que poco genlal.
Sabes por que lue capturada por nosotros?"
orque es una ldlota."
}1e voy a matar!"
-126-
Lh? Cue? or que Shlmada suena ms luerte que yo mlentras est como un rehen?
Lsta chlca, ella crey en la errnea lnlormacln acerca de que tu estabas lastlmado, y de[ a
su tropa sola para lr a la enlermerla a buscarte."
Cue dl[lste?
Shlmada."
}C-Cue!"
Lstoy pensando mucho? arece que la cara de Shlmada est muy ro[a.
Cmo puedes aseslnarme cuando estoy herldo, eres un demonlo?"
}Lsa no es la razn por la que lul!"
Lsto es tan aterrador, ahora no echarme una slesta en la enlermerla en paz.
Pay algo raro en vlsltarte y ver cmo estn tus herldas? }Lstaba preocupada por tl!"
Lh?
Lso es clerto, Shlmada?"
}S-Sl! no puedo hacer eso?"
Shlmada lucla un poco eno[ada y volte su cabeza.
Ln serlo? }Lstaba preocupada por ml! Lsa Shlmada.
!a[a, ahora lo comprendes. Lscuchame y no hagas nada."
}1odos, ataquen!"
or que?"
or que? 8ealmente necesltas preguntar eso?
}Llla no es la verdadera Shlmada! }uebe ser una lmltada por el enemlgo! }Lllgleron a una mala
persona para lmltar! }Lsa Shlmada es muy amable! }Sl luera la verdadera Shlmada estarla
dellnltlvamente lellz de envlarme al lnllerno!"
}Cye, espera un mlnuto! }Lsta persona es la verdadera Shlmada!"
Alumnos de la Clase 8, mlren lo tontos que son.
}Cllate! uespues de que hemos vlsto a traves su sucla estrategla, aun quleren contlnuar
usndola? }Cue mal!"
}1e dlgo que es la verdadera!"
Ing|s escr|to
Clase 8 Suzumoto !lro vs Clase l 1anaka Aklra
-127-
Ing|s escr|to
Clase 8 ?oshlda 1akuoh vs Clase l Sugawa 8you
}rlmero venzanlos a ambos! }uenles a sus lnvocaclones el golpe latal!
Ah."
Ayudenmeeee"
Ambos lueron llevados lnstantneamente a la sala de tutorlas por el maestro, esto se sentla
realmente blen.
Ahora, lo que quedaba era slo.
}Sean culdadosos! }Ll enemlgo puede termlnar de actuar en cualquler momento y atacarnos!"
}Lsta era la lmpostora que estaba tratando de lmltar a Shlmada!
}Lres tan malo, ?oshll! 8ealmente estaba preocupada por tl."
}ue[a tu torpe actuacln, actrlz de segunda!"
}La verdadera Shlmada [ams dlrla algo como eso!
}Ls verdad! }Lstaba muy preocupada por tl!"
8odeenla. lncluso sl es de la Clase 8, no puede pelear contra todos nosotros al mlsmo
tlempo."
}Ls verdad! Lscuche que '?oshll vlo la ropa lnterlor de Mlzukl y no puede de[ar de sangrar por
la narlz', }y me preocupe mucho!"
}ue[en de rodearla! }Ls la verdadera Shlmada!"
Llla es la unlca persona que caerla en esa estuplda mentlra.
Lsts blen, Shlmada?"
Le dl ml mano a Shlmada, que estaba sentada en el suelo. Maldlta seas, Clase 8, }cmo se
atreven a usar tal truco suclo!
}Cue bueno que estes blen, estaba preocupado por tl!"
."
1lenes que lr a descansar al saln, debes estar cansada, clerto?"
."
or clerto, esos tlpos verdaderamente son unos cobardes, tendrn orgullo para ser
humanos?"
no hubo reaccln de Shlmada.
-128-
Ah. Shlmada, de hecho."
}Cue!"
Llla llnalmente volte y me mlr.
1rate lo me[or que pude de darle una sonrlsa llena de mls ms slnceras dlsculpas a Shlmada,
qulen estaba mlrndome ahora mlsmo.
Se que tu eres la verdadera Shlmada."
Llla se volvl loca.
.
-129-
unde estoy?"
Cuando recobre la conclencla, vl que el techo estaba lleno de sucledad. Lste es. Ah, nuestro
saln.
Ah, llnalmente despertaste?"
una dulce voz vlno de ml lado, podla ser la voz sanadora de Plme[l?
Lstaba preocupado por tl. ?oshll, tus herldas pareclan como sl hubleras sldo golpeado por
algulen y luego te hubleran tlrado de las escaleras."
8espuesta correcta.
lncluso sl es una prueba de 'guerra' de lnvocaclones, no hay necesldad de herlr a algulen asl,
clerto?"
no, en vez de llamarlo 'guerra', puedes llamarlo 'masacre de un solo lado'.
no es lmportante. Cmo va la guerra?"
lntente sentarme en el tataml y sentl dolor por todo ml cuerpo.
ue acuerdo con el tratado, ahora hay un cese al luego, la guerra contlnuar manana."
Cmo est la sltuacln?"
Lstuvlmos atacando el lrente de su saln segun lo planeado. Sln embargo, nuestras perdldas
lueron mayores a las que lmaglnamos."
?uu[l ley el reporte de danos en el papel uno por uno. Aunque lue algo prevlsto, segula
slendo una gran perdlda. arecla que no tuvlmos una vlctorla total en el corredor, pero ese es
el resultado de poner en ello a la mayorla de nuestros hombres, no es un buen resultado para
nuestra estrategla general.
Aunque pasaron algunos accldentes, parece que las cosas transcurrleron sln problemas
hasta ahora?"
Sln embargo, el oponente era nemoto kyo[l, debe tener algun plan oculto.
. (Colpeando en la puerta)"
}Ch, 'ervertldo Sllencloso'! Pay algo que quleras reportar?"
Antes de darme cuenta, el 'ervertldo Sllencloso' estaba al lado mlo.
Poy, el 'ervertldo Sllencloso' era un mlembro del equlpo de lntellgencla, asl que no lorm
parte de la batalla. Su traba[o era estar alerta y reportar lo que pasaba con las tropas
enemlgas.
Lh? Algo extrano est pasando en la Clase C?"
. (Aslente)"
-130-
ue acuerdo con la lnlormacln del 'ervertldo Sllencloso', la Clase C se estaba preparando para
la prueba de guerra de lnvocaclones. Sl no planeaban desallar a la Clase A, entonces la unlca
razn-
Culeren un ob[etlvo lcll? Son unos bastardos cobardes."
Como ?uu[l dl[o, estaban planeando atacar al ganador de esta guerra, porque era ms lcll
enlrentar al oponente que estaba ms cansado y exhausto.
Cue planeas hacer, ?uu[l?"
Pmmm, que deberla hacer?"
?uu[l alz su cabeza y mlr al relo[. Lran las 4:30 ahora, no era tan tarde.
Me[or hacemos un acuerdo con la Clase C tamblen. Sl lo amenazamos con que la Clase u los
atacarn, se rendlrn con la ldea de atacarnos."
Adems, ellos no creen que nosotros ganaremos, verdad?"
no deberla ser muy dlllcll hacer un acuerdo con la Clase C.
Ck. }vamos!"
Sl."
Ml dolorldo cuerpo se lnyect de poder y me pare. Ml cuerpo parecla estar blen.
Slo por segurldad, Pldeyoshl, quedate en el saln."
Lh? or que? no est blen que vaya con ustedes?"
Sl te ven, ml estrategla secreta que de[e para casos de emergencla no lunclonar."
no entlendo de que ests hablando. ero sl lo dlces asl, }hare lo que dlgas!"
Pldeyoshl retrocedl obedlentemente. ero de que sltuacln de emergencla est hablando
?uu[l?
}Lntonces vamos! Ser pellgroso desde que somos pocos en numero."
Sln Pldeyoshl, ?uu[l, Plme[l, el 'ervertldo Sllencloso' y yo nos dlrlglmos a la Clase C.
Me tom mucho tlempo llmplar la sangre de ?oshll que salplc en ml cuerpo, lo hare pagar
despues."
lue culpa de ?oshll?"
Mlentras estbamos en el paslllo, vlmos a Shlmada, qulen estaba usando un panuelo para
llmplarse la mano, y a Sugawa, que tenla su mochlla en su espalda.
Ah, Shlmada y Sugawa, que oportuno, vamos [untos a la Clase C."
Aunque no crel que luera a pasar, slo por sl eramos atacados por alumnos de la Clase C, serla
pellgroso lr con pocos de nosotros. Adems, necesltamos personas extra para proteger a
Plme[l. Me quede pensando y llame a mls 2 me[ores amlgos lrente a ml al mlsmo tlempo.
-131-
or supuesto, como mls me[ores amlgos, no rechazarlan ml lnvltacln.
Pmm, }Ck!"
or ml no hay problema."
Ahora tengo reluerzos en los que conllo.
Apresurense, de otra lorma el representante de la Clase C se lr a casa."
}Sl, vamos!"
uespues de que Shlmada y Sugawa se unleron al equlpo, nosotros 6 contlnuamos hacla la
Clase C.
Soy el llder de la Clase l, Sakamoto ?uu[l, qulen es el representante aqul?"
Aun habla un montn de estudlantes de la Clase C. Lra como el 'ervertldo Sllencloso' report,
estaban preparndose para una prueba de guerra de lnvocaclones y esperaban eleglr el
ob[etlvo ms lcll.
?o lo soy. Cue es lo que quleren?"
La chlca que aparecl lrente a nosotros tenla cabello muy corto, recuerdo que era la estrella
del club de volelbol, koyama.
Lstoy aqul para negoclar contlgo como representante de la Clase l, ests llbre?"
negoclar? !a."
Aunque no me gusta hablar mal de las chlcas, koyama est muy le[os de ser amable y sensata.
uespues de escuchar lo que ?uu[l dl[o, por alguna razn mostr una sonrlsa malvada en su
cara.
Sl, estoy aqul para llrmar un contrato mutuo de no agresln."
un trato mutuo de no agresln, verdad? Cue plensas, nemoto?"
koyama volte su cabeza, y habl con el grupo de estudlantes de la esqulna.
Lh? nemoto?
Claro que no, porque no hay necesldad de ello, clerto?"
Cue? }nemoto! or que esta la Clase 8 aqul?"
La persona que habla traldo un grupo de gente y camlnaba hacla nosotros era nuestro actual
enemlgo -el representante de la Clase 8, nemoto kyo[l. 1enla cabello corto y una barba sln
aleltar, adems de una mlrada malvada. Lucla completamente dllerente a ?uu[l, qulen tenla un
par de o[os agudos.
no son malvados, Clase l? Cmo se atreven a romper nuestra promesa? ense que
acordamos que detendrlamos todo lo relaclonado a la prueba de guerra de lnvocaclones."
Lo que dl[lste."
-132-
ustedes son los que rompleron el acuerdo prlmero, verdad? }Slo estoy haclendo lo que
ustedes hlcleron!"
uespues de declr eso, el grupo de personas a sus espaldas empez a moverse. La persona
detrs de el era la prolesora Pasegawa, qulen era ba[lta y estaba ahora en el campo de batalla.
}rolesora Pasegawa! ?oshlno de la Clase 8 qulere desallar a-"
}no tan rpldo! }Sugawa de la Clase l aceptar el desallo! }lnvocando ser!"
!usto cuando ?oshlno de la Clase 8 planeaba atacar por sorpresa a ?uu[l, Sugawa salt e
lntercept el desallo por ?uu[l. }8uen traba[o, Sugawa!
}no romplmos el acuerdo! Lsto slo es entre la Clase C y l-"
}no tlene sentldo, Aklhlsa! }nemoto usar la lrase 'todo lo relaclonado a la prueba de guerra
de lnvocaclones' como excusa!"
Ls verdad, y eso lo que voy a hacer~"
}1onterlas!"
}1onterlas es tamblen una teorla muy utll!"
}Corre, Aklhlsa!"
}Maldlcln!"
ue[ando a Sugawa, qulen se qued peleando atrs, el resto de nosotros de[ la Clase C tan
rpldo como pudlmos.
Matemt|cas
Clase 8 ?oshlno 1akayukl vs Clase l Sugawa 8you
}no lo de[en escapar! }uerroten a Sakamoto!"
La voz de nemoto y los sonldos de pasos vlnleron de nuestras espaldas.
Ponestamente, la sltuacln actual era muy pellgrosa. no slo no podlamos pelear contra los
estudlantes de la Clase 8 cara a cara, nuestra unlca esperanza, Plme[l, habla usado ya un
montn de puntos de matemtlcas. nemoto debl haber sabldo que Plme[l habla usado
muchos puntos de matemtlcas, asl que llam a la prolesora Pasegawa. lue un suclo truco,
pero lue electlvo.
Pa, hu."
Lsts blen, Plme[l?"
Corrlmos sobre el corredor a toda velocldad, pero los pasos de Plme[l eran lentos. no era
buena en los deportes. ara una estudlante llslcamente debll como ella, debe haber sldo duro
correr asl.
-133-
Lrr. p-pueden adelantarse chlcos."
Plme[l estaba tratando de tomar allento mlentras decla esto. no serlamos capaces de escapar
a los ataques enemlgos con ella asl, pero no podlamos perderla aqul tampoco. Sl perdemos la
habllldad de pelea de Plme[l, qulen sabe que pasarla manana en la guerra. }Adems no podla
de[ar a una chlca y correr por ml vlda!
no hay nada que podamos hacer?
}?uu[l!"
}Cue pasa, Aklhlsa!?"
}ue[amelo a ml! }8etlrate con Plme[l ahora, ?uu[l!"
Me pare y mlre hacla atrs, Plme[l y ?uu[l me pasaron corrlendo.
nunca lmaglne que pudlera tener la oportunldad de declr algo tan genlal como esto, acaso no
parezco sullclentemente genlal?
?-?oshll, no te preocupes por ml."
Lntlendo, te lo de[o a tl."
?uu[l lnterrumpl a Plme[l y acept ml sugerencla. Lste era el ?uu[l que conozco, nunca
de[ando que sus sentlmlentos alecten su [ulclo, y tranqullamente tomando declslones de
acuerdo a la sltuacln.
. (ue[a de correr)"
Lspera, 'ervertldo Sllencloso', tamblen necesltas escapar. Creo que la clave para la batalla de
manana eres tu."
Ll 'ervertldo Sllencloso' se detuvo conmlgo al mlsmo tlempo. Me sentl agradecldo por eso,
pero pense que el tenla una mlsln ms lmportante por cumpllr, }no podlamos perderlo en
una sltuacln como esta!
Lntonces deberla estar blen para ml quedarme, verdad? Llder?"
Shlmada par de correr, y se puso a ml lado.
uedo conllar en tl?"
or supuesto que puedes, }de[ame todo a ml!"
. (8uena suerte)"
Ll 'ervertldo Sllencloso' nos dlo un gran pulgar hacla arrlba, y escap de la escena
lnmedlatamente.
. Cue deberlamos hacer ahora? Llder?"
Ah, tengo una ldea."
Lh? Ln serlo?"
-134-
Shlmada me mlr lmpreslonada.
Waaaa. areclera que ella nunca conll en ml, que vlce-llder tan maleducada.
no qulero termlnar en el saln de tutorlas tampoco, }de[amelo a ml!"
}Los encontre! }?oshll y Shlmada de la Clase l!"
}Mtenlos!"
Los enemlgos se acercaron rpldamente. La prolesora Pasegawa tamblen estaba ahl.
}Alumnos de la Clase 8! }Alto alll!"
ara ba[ar su moral, use un lengua[e luerte a propslto para detenerlos.
Son muy vallentes. Creen que pueden detenernos slo ustedes dos?"
no, antes de pelear tengo algo que declrle a la prolesora Pasegawa."
Sl mostrbamos nuestras debllldades al enemlgo, perderlamos el control de la sltuacln, asl
que contlnue hablando luertemente.
(Cue estas pensando, ?oshll? vas a que[arte con la maestra Pasegawa y declrle que ellos
desobedecleron el tratado?)
(8ueno, de[amelo a ml, tengo una ldea.)
Le susurre despaclo a Shlmada, qulen ahora estaba preocupada. Ah, se preocupaba
demaslado.
Cue pasa ?oshll?"
La maestra Pasegawa camln hacla adelante. Llla trataba de recuperar el allento, tal vez
necesltaba ms e[erclclo?
Sabe que la Clase 8 desobedecleron el tratado?"
or lo que yo escuche, qulen rompl el tratado lue la Clase l, verdad? Sl te ests que[ando
de que estn slendo atacados por esto, antes de declr algo acerca del acuerdo, deberlas revlsar
tu personalldad prlmero, no es asl?"
ense que los comentarlos de la prolesora eran un poco groseros. Aunque yo creo que lo
hechos lueron retorcldos por nemoto cuando expllc los hechos a la maestra Pasegawa, como
Shlmada dl[o.
(Ls exactamente lo mlsmo que me lmaglnaba hasta ahora, que planeas hacer?)
."
(Lstoy esperando a tu estrategla.)
Shlmada me guln un o[o.
Lnlrentado su expectacln, hlce la slgulente respuesta.
-133-
Lstamos muertos."
}Lste tlpo es un ldlota!"
Lso es tan grosero.
.
-136-
}Sakamoto! ?oshll.el estar.. el estar blen?"
}or supuesto! no puedo garantlzar a los otros, pero el dellnltlvamente no tendr
problemas."
ero."
Ll no es bueno estudlando. Sln embargo, lncluso sl tlenes malas notas, no lo es todo,
verdad?"
C-Cue qulere declr eso?"
Lse ldlota. el no es un 'alumno ba[o supervlsln' comun."
.
-137-
}lnvocando ser!"
Cuatro enemlgos lnvocaron su ser al mlsmo tlempo.
Contlnuamos corrlendo, pero habla muchos camlnos sln salldas. Lra cuestln de tlempo antes
de entrar en un campo de batalla.
Cue deberlamos hacer, ?oshll?"
Me preguntas a ml? }Lntonces a qulen le deberla preguntar yo?!"
}Cualquler cosa est blen, slo plensa en algo!"
Shlmada y yo estbamos corrlendo hombro a hombro y grltndonos al mlsmo tlempo.
}Ck, lo tengo! }1rata de pararlos al mlsmo tlempo, Shlmada!"
Ck, Ck, y entonces?"
Mls probabllldades de escapar sern mayores."
}uellnltlvamente te ellmlnare algun dla!"
Ahora el paslllo se habla acabado. Pabla un muro con una ventana lrente a nosotros.
lnvoca tu ser ahora, Shlmada."
lnvocarlo?"
? lo usas para reclblr el dano en ml lugar."
}Muerete!"
}Wa! or que te puslste loca de repente? Lsts loca?"
Contlnue corrlendo y esqulve los golpes que Shlmada me daba al mlsmo tlempo.
Maldlcln. Ahora estamos en un calle[n sln sallda.
Me recargue en la pared y mlre alrededor, y vl a los enemlgos acercndose ms y ms.
}ueben estar muy cansados de estar corrlendo, chlcos!"
or clerto, debemos persegulrlos?"
no hay nada que podamos hacer. Mlentras estbamos [ugando como ldlotas con ellos, el
grupo de Sakamoto escap."
}Lllmlnemosles y regresemos!"
Cuando se dleron cuenta que no tenlamos a dnde correr, ellos cuatro luclan como sl hubleran
usado toda su energla y empezaron a hablar en lrente de nosotros.
Como no hay razn para persegulrnos, }por que slo no nos de[an lr!
Cye, }ya hablaron sullclente?!"
-138-
Shlmada estaba lurlosa y los regan cuando se dlo cuenta que estaban slendo tan descorteses.
Ch, en una sltuacln como esta, segula slendo muy agreslva.
orque. }Ah!"
Cue?"
Son la clase ms horrlble."
}Cmo se atreven a declr algo asl! }uebo declrles algo!
}no somos la clase ms horrlble! }Son los estudlantes los que son horrlbles!"
}Cllate, ?oshll!"
Lh? Lstaba tratando de contraatacar, por que estaba tan enladada?
}no nos menospreclen porque seamos de la Clase l!"
Ln serlo? Cue puede hacer el nlvel de la Clase l?"
}velo por tl mlsmo! }lnvocando ser!"
Shlmada grlt y la mlnl-Shlmada que habla vlsto muchas veces aparecl.
}Ls lo que voy a hacer! }1e de[are ver la dllerencla de nuestras habllldades!"
Ll chlco con el que Shlmada estaba hablando tamblen lnvoc su ser. Lste sostuvo su daga y se
preclplt hacla nosotros. Aunque el enemlgo no pudlera hacer nlngun movlmlento compllcado,
tenla sullclente poder.
}1u!"
Shlmada tamblen de[ que su lnvocacln atacara.
Lntonces el poderoso ataque del enemlgo caus que la lnvocacln de Shlmada luera-
Matemt|cas
Clase 8 kudo Shln[l vs Clase l Shlmada Mlnaml
1u, realmente eres de la Clase l?"
no, }tenlan la mlsma habllldad! Cue est sucedlendo?
!e [e, es su culpa por eleglr matemtlcas. }ara esta materla no lmporta sl no entlendes
kan[l!"
Ch, }eres tan genlal, Shlmada!
or clerto, Shlmada, cul es tu callllcacln en llteratura antlgua?"
}un slo dlglto!"
-139-
}Ls tan segura! }1amblen eso es tan genlal!"
necesltas ayuda, kudo? no quleres ser envlado al saln de tutorlas asl como asl, verdad?"
Maldlcln, }ayudenme por lavor!"
kudo se lament y mordl sus lablos. Lra realmente una pena pedlr ayuda cuando peleabas
contra la Clase l.
Lntonces la sltuacln no lucla blen para Shlmada. Ambas lnvocaclones usaban sus armas y
peleaban con toda su luerza, nlnguno de ellos podla moverse ahora. Sl el numero de enemlgos
se lncrementaba, ella dellnltlvamente perderla.
necesltas ayuda, Shlmada?" no quleres ser envlada al saln de tutorlas asl como asl,
verdad?"
}Lsts en ml camlno!"
}Lres tan mala!"
Me lamente y mordl mls lablos. }Ls tan mala conmlgo!
Sln embargo, este no era momento para bromas. Sln lmportar que tan cansado estuvlera, no
podla solamente correr en una sltuacln como esta. Lra tlempo que me unlera a la pelea.
}1lene una mlrada luerte!
}1lene un cuerpo robusto!
}Ls rpldo y de movlmlentos lluldos!
}Su luerza absoluta se muestra cuando es lnvocado!
}no te preocupes por ?oshll! }uedo ver que es slo un debllucho!"
}uevuelvemelas! }uevuelveme ml genlal descrlpcln!"
}Ale[ate, debllucho!"
Lres realmente ml companera, Shlmada? }or que me lnsultas tanto!?"
Ls verdad que ml lnvocacln slo tenla una espada de madera
13
en su mano y parecla muy
debll.
}Ahora estaba rodeado de enemlgos (y uno es una companera de clase)!
Ahora estamos en problemas."
La cara de Shlmada estaba un poco dlstorslonada.
1J
NJc. o el ot|q|ool mosttoJo como bokuto, es uo soble Je moJeto empleoJo eo J|vetsos ottes motc|oles ptoveo|eotes Jel Iopo
-140-
Aunque ella podrla ganarles a los enemlgos, la dllerencla de puntos era pequena. Lra obvlo
que Shlmada habla consumldo una gran cantldad de puntos.
}Adls!"
Ll estudlante de la Clase 8 control su lnvocacln y atac, la lnvocacln de Shlmada no podla
esqulvarlo. }Ahora es el momento de presentarme!
}rueba ml patada!"
ue[e que ml lnvocacln se abalanzara e hlclera tropezar al enemlgo desde un lado.
}Ah!"
Sobreestlmando ml habllldad ms el hecho de que estaba poco lamlllarlzado controlando su
lnvocacln, el enemlgo cay muy lcll.
}Lsto no ha termlnado!"
use ml espada de madera y la balancee hacla el enemlgo, lanzando este al suelo. }Ahora es el
momento!
Ah-"
Ml lnvocacln rpldamente tom por detrs de la cabeza a la lnvocacln enemlga y la estamp
contra el suelo.
*;8oom!* Lso hlzo un ruldo tan luerte que podrla ser oldo en cualquler lugar del paslllo.
Lh?"
1odos dl[eron eso al mlsmo tlempo.
Ll resultado de la batalla lue decldldo lnmedlatamente.
.
-141-
Matemt|cas
Clase 8 Sanada ?uka vs Clase l ?oshll Aklhlsa
Los puntos de la batalla aparecleron en el alre.
}Cue verguenza! }Su callllcacln es el trlple que la mla!
}Cue! La callllcacln de Sanada es mayor, verdad? or que lue venclda por una lnvocacln
tan debll?"
kudo de la Clase 8 se que[ con la maestra. Lsto no tlene nada que ver con la prolesora, que
puedes obtener de ella?
Lh? Ml lnvocacln slgue con vlda?"
La lnvocacln que estaba venclda en el suelo se levant, el poder no lue realmente sullclente.
Cue pas, ?oshll?"
Ah. supongo que tal vez es una de las pocas venta[as de ser un 'alumno ba[o supervlsln'?"
ue la actuacln de todos en la guerra contra la Clase u, me pude dar cuenta que controlar una
lnvocacln no era senclllo.
La luerza extraordlnarla y la dllerencla de tamano, eso hacla el controlar a la lnvocacln mas
dlllcll. or lo tanto, todos usaban ataques rpldos o metodos de ataque slmples, y de[aban que
la callllcacln determlnara el resultado.
Cue quleres declr con venta[as?"
Ln otras palabras, }estoy acostumbrado a usar ml lnvocacln!"
Como un 'alumno ba[o supervlsln', habla lnvocado a ml ser lncontables veces, y el dolor y
cansanclo que me regresaba me dlo algunas venta[as, me lorz a hacer que ml lnvocacln
hlclera acclones ms compllcadas. Sl slo suplera cmo hacer acclones slmples como correr"
o agltar el punal", no podrla hacer los traba[os extra que se me daban.
}Lsto slo es un accldente!"
Ll enemlgo alz su daga de nuevo y me atac. Sln embargo, su expresln horrorlzada me hlzo
un poqulto lellz.
}!a!"
Lncarando la daga enemlga, hlce a ml lnvocacln bloquear su ataque. Como la callllcacln
mostrada, la dllerencla de poder era el trlple. Sl yo tomaba el dano dlrecto, ml espada
dellnltlvamente se romperla en 2, asl que debo delenderme del ataque desvlando la luerza de
su ataque.
}Ah!"
Ll cuchlllo cay a un lado, y su cuerpo lue expuesto para un ataque.
-142-
}Paaa!"
ue[e a ml lnvocacln acercarse al enemlgo y darle un golpe en su muneca, y luego otro en su
cabeza.
Matemt|cas
Clase 8 Sanada ?uka vs Clase l ?oshll Aklhlsa
Ll valor mostrado habla hecho unos pocos camblos. ?a habla apaleado al enemlgo, pero aun
asl habla una gran dllerencla en nuestra luerza. }Ml lnvocacln realmente es debll!
}Me[or los tomamos en serlo!"
Aunque no qulero apalear a la Clase l de esta manera, no podemos quedarnos de brazos
cruzados y mlrar este desorden."
Las otras 2 personas en la reserva empezaron a camlnar. Sln lmportar que, esta sltuacln era
muy mala, verdad?
Ah, un momento. Al menos que sea una pelea [usta, }duelos de 2 contra 2!"
1e equlvocas ?oshll, ahora esto no es un 4 contra 2."
Lh? Llegaron los reluerzos?"
}Ahora es un 3 contra 1!"
Lsts planeando tralclonarme, Shlmada?"
Cunto me odla?
}All voy, toma esto!"
!unto con grltos lnutlles, los ataques de las lnvocaclones enemlgas llegaron. ue[e a ml
lnvocacln agacharse para esqulvar los ataques.
}Lste tlpo!"
}Ll tlpo no-muerto!"
}Wa! }Ll numero de enemlgos se ha lncrementado en 2! Lra este el tan lamoso castlgo
muerte por desmembramlento"?
Las lnvocaclones enemlgas se pararon lado a lado y se dlrlgleron hacla ml. uebla evltar ser
rodeado antes de lntentar vencerles.
Lst claro que deberlamos ser capaces de matarlo de un golpe."
nlnguno de nuestros ataques le dan."
-143-
Lste tlpo es como Metal Sllme
14
."
}no soy tan debll!
}Cye!"
Me dlrlgl enlurecldo hacla el estomago del enemlgo y le dl un golpe, }[usto en el blanco!
? lastlme ml mano. Lste era el resultado de la luerza de reaccln.
ueberlamos empezar ahora?"
}Maldlcln! }Me retlrare!"
kudo se dlo cuenta que no podrla ganar en una pelea uno a uno asl que decldl retlrarse.
Cast un montn de puntos en esa pelea, asl que era buena ldea escapar. Ahora es un 3 contra
2. no, Shlmada tamblen gast muchos puntos, asl que es un 3 contra 1.
}Ahora Shlmada!"
Le dl una lnstruccln a Shlmada, que no estaba slendo atacada por los enemlgos en ese
momento, y que estaba buscando el extlntor que use antes.
}Lntendldo!"
Shlmada tom el extlntor y qult el seguro. Ahora deberlamos ser capaces de escapar-
."
-ero no se est movlendo. Cue pasa?
}Apurate y usalo!"
Ah, que deberla hacer?"
Llla lucla extremadamente presumlda.
}Shl-Shlmada! Cue es lo que quleres?"
}Shlmada habla mostrado su verdadero ser en una latal sltuacln como esta! }Ls muy dlllcll
pelear contra 3 oponentes al mlsmo tlempo!
Cue es lo que qulero? Ah, clerto-"
}Pare lo que tu quleras!"
Lo prlmero, }camblaremos la lorma en la que no dlrlglmos el uno al otro!"
}Lo hare! }or lavor, de[ame camblarlo!"
Lntonces, yo te llamare Akl, y tu me llamaras Mlnaml-sama."
}Ml-Mlnaml-sama! Asl est blen?"
14
NJc. s lo moscoto Je lo ftoou|c|o Je jueqos Je tol ool|oe utoqoo Ouest. l J|seo bs|co tecuetJo o uoo qoto Je oquo coo Jos
qtooJes ojos y uoo eootme soot|so. 5u pt|meto opot|c|o lo b|zo como el eoem|qo ms Jb|l eo el jueqo utoqoo wott|ot, y
usuolmeote el pt|meto ue eocueotto el juqoJot y ue se moot|eoeo o lo lotqo Jel v|oje como uo Jb|l eoem|qo.
-144-
Lste lerlado, me slento como sl qulslera lr a 'La edlce' en lrente de la estacln, y comer
algunas crepas alll."
}Maldlcln! }Slo puedo vlvlr con sal y agua! Cmo puedes pensar en una ldea tan lu[osa-
}Ah! Ck, Ck, }te llevare, Mlnaml-Sama! or lavor de[ame complacerte, }no me de[es solo!"
8len, una ultlma cosa."
Ms? }uame un resplro!"
Shlmada lucla muy lellz.
ulrs que me amars por slempre?"
}Cue! }Lso es como robar en una casa en llamas! }8ecordare esto!
Me amars por slempre."
8epetl exactamente lo que ella dl[o. Ahora no deberla tener nada de que que[arse, verdad?
}ldlota!"
(Sonldo de soplar)
Ll luego se apag.
1enlamos polvo blanco sobre nuestros cuerpos y apenas escapamos con vlda.
ero por que Shlmada lucla tan enladada?
.
-143-
Ahhhh }Lstoy exhausto!"
}?-?oshll! Lsts blen?"
Plme[l abrl la puerta y sall corrlendo. Sus pechos realmente eran deslumbrantes cuando
rebotaban.
Sl. Lsto no es nada- }Ah, duele!"
Shlmada lurlosamente pls ml plerna. or alguna razn, Shlmada estaba muy eno[ada conmlgo
hoy.
}Pumph!"
S-Shlmada, Cue hlce mal?"
(}Mlrada de mledo!)"
Ah, n-no, Mlnaml."
Lsa mlrada que podrla matar a cualqulera estaba enlocada en ml ahora.
Aunque ella acept remover el honorlllco sama", la manera en que podla llamarla no podrla
ser revertlda.
8ealmente no podla acostumbrarme a llamarla Mlnaml en tan corto perlodo de tlempo.
or que la relacln entre ustedes 2 se volvl muy buena ahora?"
Lh? ulces nosotros?"
Sl nuestra relacln era buena, ella no estarla plsando ml ple y amenazndome al mlsmo
tlempo, clerto?
Ah, ya volvleron? Craclas por el arduo traba[o."
Lucen blen."
Sl, estoy de vuelta."
?uu[l y Pldeyoshl salleron tamblen. Ll 'ervertldo Sllencloso' no parecla preocuparse mucho
por nosotros, pero el aslntl levemente hacla ml.
Lntonces chlcos."
Lh?
?uu[l nos mlr a todos y dl[o:
Ahora la sltuacln muestra que la Clase C es nuestro enemlgo. Como no nos han atacado
ahora, ellos nos declararn la guerra lnmedlatamente despues de que esta termlne. A declr
verdad, no tenemos oportunldad de ganar sl peleamos contra la Clase C lnmedlatamente
despues de la 8."
ueben estar pensando lo mlsmo. lncluso sl ganamos esta guerra, no nos de[arn descansar y
nos atacarn lnmedlatamente.
-146-
Lntonces que deberlamos hacer? lncluso sl ganamos esta guerra, slo seremos un ob[etlvo
senclllo para la Clase C, verdad?"
Lso es clerto."
no se preocupen."
Lnlrentando a un preocupado grupo, ?uu[l los mlr con su energetlca y salva[e mlrada, y dl[o:
Como nos atacarn de esa lorma, los contraatacare a ml manera."
1u manera?
Sl, les regresare un gran lavor manana en la manana."
nos despedlmos despues de eso para contlnuar la guerra manana.
I|n - Sexta regunta
Cap|tu|o 07
Spt|ma regunta
or favor responda |as s|gu|entes preguntas:
Cules son las lormas comparatlvas y superlatlvas de las palabras good" y bad"?
good - better - best"
bad - worse - worst"
8espuesta correcta.
good - gooder - goodest"
Lstoy sorprendldo de que cometleras un error tan comun. ara las lormas comparatlvas y
superlatlvas de good" y bad" no se agrega er" y est", no lo olvldes la prxlma vez.
bad - butter - bust"
Los slgnlllcados de esas 3 palabras son 'malo', 'mantequllla', 'busto'.
Capltulo 07 Septlma regunta
-148-
-149-
usare la estrategla secreta que menclone ayer."
Lsta lue la prlmera cosa que dl[o ?uu[l cuando lleg a la escuela a la manana slgulente.
Lstrategla? Aun no es la hora acordada para la guerra, verdad?"
Ahora eran las 8:30 a.m. y el arreglo para la guerra era contlnuarla a las 9:00 a.m.
no la usare en la Clase 8, nuestro ob[etlvo es la Clase C."
Ah, ya veo. Cue planeas hacer?"
?a lo vers. Pldeyoshl, ponte esto."
?uu[l sac un unllorme lemenlno de su mochlla despues de declr eso.
Ll unllorme usaba color negro y ro[o como base. Lra una rara pleza de traba[o artlstlco para las
personas en la socledad y los estudlantes de otras escuelas.
ero pensndolo blen, ?uu[l, donde obtuvlste eso? Cue te ha pasado?
no hay problema, pero por que quleres que me lo ponga?"
Pldeyoshl, como hombre deberlas preocuparte ms, no?
or clerto, despues de vestlrse, Pldeyoshl lucla ms como una chlca, casl como su hermana
gemela en la Clase A.
?a veo, }por eso querla que Pldeyoshl se vlstlera con el unllorme lemenlno!
Pldeyoshl tenla una hermana gemela en la Clase A. Luclan exactamente lguales, como gemelos
de un mlsmo clgoto. La dllerencla entre ellos eran sus callllcaclones y la lorma de hablar.
Ln otras palabras, pretendlendo ser su hermana, y usando el nombre de la Clase A, pretendla
preslonar a la Clase C?
Pldeyoshl, }cmblate de unllorme rpldo!"
Ch, Ck."
Pldeyoshl tom el unllorme que le alcanzaba ?uu[l, y se cambl enlrente de todos.
Cue pasa? Cue es este extrano sentlmlento en ml pecho? Aunque es un chlco, }no puedo
evltar verlo!
. (Sonldo de lotogralla slendo tomada)"
Ll 'ervertldo Sllencloso' us una velocldad que casl hace que su dedo se lncendle y contlnu
preslonando el botn de la cmara.
Alortunadamente, no soy el unlco tenlendo este extrano sentlmlento.
Ck, termlne de camblarme. Lh? Cue les pasa chlcos?"
Creo que nuestras caras luclan muy compllcadas.
-130-
Cue deberla declr? }1ampoco estoy muy seguro!"
Son muy extranos chlcos."
no, }es tu vestlmenta la extrana! or que luces tan llndo?
Lntonces vamos a la Clase C."
Sl."
?uu[l de[ el saln [unto a Pldeyoshl.
Ah, tamblen qulero lr."
8pldamente los segul.
Pe estado pensando en esto desde ayer. Lra una larga dlstancla entre la Clase C y la l. Aunque
esto era ms que nada por la dllerencla de tamanos entre cada saln, segula pensando que la
escuela podla construlrlos de manera ms slmple.
Contlnuamos camlnando, y eventualmente paramos lrente al saln de la Clase C.
Lo slento, Pldeyoshl. uebes lr solo."
Como el debla pretender ser el mensa[ero de la Clase A, ?uu[l y yo, qulenes eramos mlembros
de la Clase l, no podlamos estar cerca de el. or lo que planeamos escondernos en algun lado
y ver cmo lban las cosas.
no me slento con ganas de lr."
Pldeyoshl lucla sln voluntad de hacerlo. Ls comprenslble, pretender ser su hermana y enganar
al enemlgo no es una experlencla lactlble.
Contamos contlgo."
Ah. no hay otra manera."
Lo slento, pero por lavor provcalos lo me[or que puedas. Pazlos odlar a la Clase A desde el
londo de su corazn. Creo que deberlas ser capaz de hacerlo."
Pldeyoshl era un genlo en la actuacln y debllmente camln hacla la Clase C. Lucla bastante
lnlellz. odrla realmente enganarlos en su sltuacln actual?
Lsts seguro que Pldeyoshl est blen, ?uu[l? Creo que es me[or camblar a otro plan."
Creo que no deberla haber problema."
Ln serlo? 1engo el presentlmlento que Pldeyoshl parecla como sl no qulslera hacerlo. Slo
espero que sus habllldades de actuacln no sean alectadas por su establlldad mental.
Lstoy preocupado."
}Shhh! Pldeyoshl est entrando al saln."
?uu[l puso su dedo en su boca. Lstbamos muy le[os, no deberlan ser capaces de escucharnos.
Sln embargo era me[or [ugar a lo seguro, asl que hlce lo que ?uu[l dl[o.
-131-
(Sonldo de puerta abrlendose) Lscuchamos el sonldo de la puerta que Pldeyoshl abrl.
Cerdos asquerosos, }cllense ahora!"
. Wow.
Pldeyoshl realmente est a la altura de su nombre."
Sl, no hay me[or lorma de provocarlos que esa."
lncluso sl no dl[era nada, el odlo de la Clase C hacla la Clase A deberla levantarse
dramtlcamente, eso creo.
}C-Cue dl[lste!"
Ll grlto debl venlr de la representante de la Clase C, koyama. odla sentlr la lra en sus
palabras sln mlrar a su cara. Lsto era esperado, lueron reganados como cerdos sln saber que
estaba pasando.
}no me hables! }C tu apestoso hedor a cerdo se roclar sobre ml!"
Camlnaste hacla ellos y los culpas de roclar el hedor de cerdo? Wow, no ests exagerando?
Lres la klnoshlta de la Clase A verdad? no creas que puedes ser tan arrogante slo porque
tus resultados en los exmenes son buenos. Cue haces aqul en nuestro saln?"
Ln termlnos de notorledad en la escuela, klnoshlta ?uuko era ms lamosa que Pldeyoshl.
Adems, Pldeyoshl estaba usando unllorme lemenlno ahora, no habla lorma en que pudleran
descubrlrlo. Aparte de eso, el los habla provocado satlslactorlamente, lo que habla dlsmlnuldo
su capacldad de [ulclo. Lsto era senclllamente perlecto.
ara ml, }la cosa ms lnaceptable es que la Clase A este construlda al lado de este leo y
apestoso saln! ara personas como ustedes, }un chlquero es ms que sullclente!"
}Cue! Lsts tratando de declr que estamos en el mlsmo nlvel que la Clase l?"
}Cye, koyama! }Ll nunca menclon a la Clase l!
Aunque no me slento con ganas de ensuclar mls manos, les dare una olerta especlal y los
de[are lr dlrecto a su chlquero."
Lste es el nlvel mlnlmo de habllldades de actuacln para entrar al club de teatro? C nuestra
escuela slo es muy extrana?
Se estn preparando para una prueba de guerra de lnvocaclones, verdad? Asegurense de
estar blen preparados, }porque llmplaremos el suelo con ustedes cerdos asquerosos!"
uespues de que Pldeyoshl dl[o eso, pls con luerza y a propslto el suelo mlentras de[aba el
aula.
Lso estuvo blen?"
Pldeyoshl lucla relrescado y camln hacla nosotros.
Sl, lo hlclste blen."
-132-
}no tenemos tlempo de molestarnos en un oponente como la Clase l! }1odos, preprense
para la guerra contra la Clase A!"
Los grltos espantosos vlnleron de la representante de la Clase C, koyama. arecla que el plan
lunclon perlectamente para nosotros. Aun asl, por que me sentla un poco culpable?
Ll plan est completo. ueberlamos empezar con las preparaclones de la guerra contra la Clase
8."
Ah, ok."
no era momento de dlstraernos con cosas pequenas. La prueba de guerra de lnvocaclones
empezarla en 10 mlnutos.
Camlnamos rpldamente de vuelta al saln de la Clase l.
.
-133-
}Pagan buen uso de las puertas y las paredes! }no hagan el rea de pelea mayor!"
Las lnstrucclones de Pldeyoshl hlcleron eco en el campo de batalla.
Lxactamente a las nueve en punto, la guerra contra la Clase 8 empez ollclalmente.
Contlnuamos desde la poslcln donde estaba la guerra ayer, que era [usto enlrente del saln
de la Clase 8, y empezamos a atacar.
ue acuerdo a las lnstrucclones de ?uu[l, habla un nuevo problema.
Algo no estaba blen con Plme[l.
Aunque se suponla que serla la comandante, no habla dado nlnguna lnstruccln. Adems de
eso, parecla que ella no estaba tomando parte en la guerra. Cue le pas?
}1raten de usar slo una materla a la vez para vencer al enemlgo! }Mantengan un o[o en los
reluerzos!"
or lo tanto, la persona que estaba dlrlglendo las tropas ahora era el vlce comandante
Pldeyoshl. Slgul las lnstrucclones de ?uu[l y logr muchos ob[etlvos en slo pocas horas.
}La entrada lzqulerda est ba[o contraataque enemlgo!"
Lstamos carentes de luerza en Llteratura clslca. }necesltamos reluerzos!"
La entrada que estaba ba[o ataque enemlgo era la que estaba supervlsada por el prolesor
1akenaka, verdad?
Lso no sonaba para nada blen. Pabla muchos estudlantes en la Clase 8 que eran buenos en
materlas relaclonadas a la llteratura. Sl no contraatacamos con nuestros guerreros luertes, eso
puede darles la oportunldad de romper nuestras tropas.
}or lavor provee soporte al ala lzqulerda, Plme[l!"
Ln el plan de ?uu[l, Plme[l tenla una mlsln lmportante en la tarde. Aunque sentla pena por
molestar a Plme[l tan temprano, no podla ser remedlado.
Ah, e-eso."
Ln este lmportante momento, Plme[l no se unl a la batalla lnmedlatamente. Llla lucla como sl
luera a llorar, con mledo y camlnando de un lado a otro. Lsto no estaba blen, }los enemlgos
lban a atravesarnos!
}Paaa!"
Crlte, empu[e a la multltud, y me dlrlgl a la entrada lzqulerda.
uespues de que susurre algo al prolesor supervlsor 1akenaka.
8la~bla.sl esto se anuncla.su lmagen."
}-!"
Ll prolesor 1akenaka empu[ ml cabeza hacla aba[o, y mlr a su alrededor.
-134-
nunca lmaglne que necesltarla usar la lnlormacln amenazante que prepare en caso de
emergencla. }versln de llteratura clslca! Lsto no era parte del plan.
}ue-uebo lrme por un momento!"
Como lo esperaba, tenlamos un poco ms de llbertad de accln ahora.
}Culenes aun tengan puntos en llteratura clslca dlrl[anse a la entrada lzqulerda! }Los que ya
no tengan vayan a presentar exmenes lnmedlatamente!"
Lsto era slo una solucln temporal, pero deberla resolver el problema por ahora.
Ls el momento.
Cue pasa, Plme[l?"
Le pregunte lnmedlatamente a Plme[l lo que me estaba dando vueltas en la cabeza. no sabla
que estaba pasando, pero parecla que algo estaba mal con ella. no saber la causa nos pondrla
en desventa[a en la guerra.
A-Ah, }estoy blen!"
Plme[l rpldamente movl su cabeza, su largo cabello se movl slgulendo a su reaccln. Lsa
accln lue muy exagerada.
Lra obvlo que algo estaba mal con ella.
uebe haber algo mal, clerto? uedes de[arme saber sl hay algo? 1al vez lo que dlgas podrla
alectar nuestro plan."
}Ln-Ln serlo no es nada!"
Llla contlnuaba negndolo, pero lucla como sl luera a llorar en cualquler momento. }uebe
haber algo mal con ella!
}La materla en la entrada derecha ha camblado a [apones moderno!"
}Cue le pas al maestro de matemtlcas!"
}1al vez lue secuestrado por la Clase 8!"
lncluso la materla del ala derecha cambl a una a la que la Clase 8 era buena, }ahora
estbamos en serlos problemas!
}lre a pelear!"
Plme[l corrl rpldamente y qulso unlrse a la pelea despues de declr eso. Sln embargo.
Ah."
8epentlnamente par de moverse y ba[ su cabeza.
Cue pas? arecla como sl Plme[l hublera vlsto algo y entonces empez a actuar asl.
Mlre a la dlreccln a la que Plme[l mlraba.
-133-
A lo le[os estaba un bastardo vlendo a la ventana y mlrndonos hacla aba[o -nemoto.
Cue hlzo nemoto?
no estaba muy claro desde donde estaba parado, asl que mlre culdadosamente pero no vl
nada especlal.
}-!"
8epentlnamente, algo en su mano resalt en ml vlsta.
Lra un ob[eto normal. no era dlllcll de obtener, pero era tamblen algo que no podlas comprar.
Ll ob[eto en su mano era.
La carta que la tlmlda Plme[l qulso esconder de ml hace 3 dlas.
}Asl que eso lue lo que pas!"
Me estaba preguntando cundo lue que escuche acerca del tratado con la Clase 8. Lse
mezqulno y astuto nemoto nunca sugerlrla un trato tan [usto.
areclera que el estaba planeando parallzar a Plme[l. Sl ese era el caso, entonces era razonable
para el sugerlr tal acuerdo. Sl Plme[l no pudlera pelear, ese tratado serla benellco para la Clase
8.
Lra una buena tctlca. no habla nlnguna perdlda nl nlngun rlesgo lnvolucrado.
Plme[l."
S-Sl."
Como no te slentes blen, no te esluerces en unlrte a la batalla. La prueba de guerra de
lnvocaclones no ha termlnado, debes culdar de tu salud."
Sl."
Ck, tengo algo que hacer y neceslto lrme ahora."
Ah."
Aunque Plme[l lucla como sl qulslera declr algo, slo me dl la vuelta y corrl ale[ndome del
lugar ya que tenla algo ms lmportante de lo que encargarme.
Pas hecho algo muy lnteresante, nemoto."
no podla parar de declrme a ml mlsmo algo como eso.
Lse bastardo, }debo matarlo a cualquler costo!
.
-136-
}?uu[l!"
Lh? Cue pasa, Aklhlsa? Lsts huyendo de la guerra? }Sl es asl usare unas tl[eras para
apunalarte!"
Cuando regrese al saln, ?uu[l estaba escrlblendo algo en el cuaderno. Cuando mlre ms de
cerca, tenla toda la lnlormacln de los enemlgos y las luerzas que nos quedaban.
neceslto hablar contlgo."
}Lntonces me lorzare a escucharte!"
Ahora no tengo tlempo de contestar a su broma, y creo que ?uu[l se dlo cuenta que ml actltud
era dllerente a la normal. Me mlraba serlo, asl que tamblen lo mlre con una mlrada serla.
neceslto el unllorme que nemoto est usando ahora mlsmo."
Cue te pasa?"
}Maldlcln! }Lsto suena a como que soy un pervertldo!
Ah, no, eso, er."
Ln realldad querla la carta en su unllorme, pero no podla expllcar eso. Cue deberla hacer? Sl
no lo aclaro, me volvere un tlpo que era un pervertldo querlendo un unllorme que est slendo
usado por otro su[eto. uellnltlvamente me enlrentarla al destlno de ser cruelmente
cuestlonado.
Seguro, no hay problema. Cuando ganemos la guerra, pensare en una manera de drtelo."
Acept? }no reacclones asl! Ls como sl estuvleras dlclendo }no es sorprendente que tengas
tal lnteres!"
or otro lado, no podla expllcar la sltuacln. 8ayos.Aunque era doloroso, slo podla aceptar
este malentendldo por ahora.
Lst blen?"
?uu[l me mlr con una cara desamparada. Claro que eso no era todo lo que qulero.
1amblen espero que no envles a Plme[l a esta pelea."
Cul es la razn?"
no puedo declrla."
Aunque Plme[l le dlrla despues, esto no era algo que yo deberla de[ar que suplera.
no puedo envlarla sln lmportar la sltuacln?"
Sl, sln lmportar que sltuacln luera."
?uu[l us su mano para apoyar su barbllla, conslderando la petlcln que le acababa de hacer.
La petlcln que hlce era realmente muy lrraclonal.
-137-
no usar a Plme[l en la pelea contra la Clase 8 no slo reducla enormemente nuestra habllldad
de pelea, tamblen era un acto sulclda. Lra muy poslble que nosotros perdleramos esta guerra
por esta petlcln, y ?uu[l deberla tomar responsabllldad por el resultado.
}1e lo ruego, ?uu[l!"
Me lncllne exageradamente ante ?uu[l.
?o entendla que esta petlcln era muy egolsta, no slo no le darla a ?uu[l algun benellclo el
aceptarla, el cargarla con una gran cantldad de pellgro. Ponestamente, de ser el, yo no
aceptarla tan lrrazonable petlcln como esta sln que me expllcaran la sltuacln.
Slo puedo aceptar con una condlcln."
una condlcln?"
1u tomars la mlsln que estaba planeada para ser completada por Plme[l. no me lmporta
cmo lo hagas, debes cumpllrla a todo costo."
Aun asl ?uu[l acept ml petlcln, realmente estaba hecho de un mayor callbre que yo
13
.
or supuesto, }de[amelo a ml! }uellnltlvamente completare la mlsln!"
La comlsura del lablo de ?uu[l subl llgeramente.
Asl que que debo hacer?"
Atacar a nemoto en el momento adecuado con cualquler materla."
Algun reluerzo?"
nlnguno. La entrada de la Clase 8 neceslta ser bloqueada."
}1us requlsltos son realmente dlllclles de llenar!"
Lstoy en un gran problema ahora.
La pelea estaba ahora en ambas entradas de la Clase 8. or la locallzacln, la batalla slo podla
ser hecha en uno a uno. Lsta era la clave para obtener ms tlempo y poder lograr el plan de
?uu[l. ara acercarse a nemoto, qulen habla colocado una lormacln en el saln, uno debla
tener una luerte capacldad de pelea lndlvldual. Ls correcto, algulen con poder slmllar al de
Plme[l, y yo no tengo tal poder.
Cue pasa sl lracaso?"
lracasar no es una opcln, debes cumpllrla a costo de tu vlda."
Ll habl con un tono de voz luerte totalmente dllerente al normal. arecla que esta mlsln
estaba luertemente relaclonada a toda la estrategla.
Cue deberla hacer? Cmo puedo consegulr lograr esta mlsln?
8ueno, cuento contlgo."
15
NJ1. 5e tef|ete o ue uuj| es ms vol|eote y pueJe tomot Jec|s|ooes ms ott|esqoJos ue l.
-138-
?uu[l se par y se prepar para de[ar el saln, de[ndome a ml pensando prolundamente.
Lh? Cue ests haclendo?"
voy a la Clase u a de[arles lnstrucclones. Ls acerca del acuerdo de la ultlma vez."
Clase u. lo ms probable es que sea acerca del alre acondlclonado aluera del saln.
no era lmportante. Cue deberla hacer, cmo puedo cumpllr la mlsln por Plme[l.
Aklhlsa."
Antes de que ?uu[l sallera del saln, se volte y me dl[o:
Los resultados de tus exmenes son realmente malos, sln embargo, [usto como Pldeyoshl y el
'ervertldo sllencloso', tlenes algo con el que los otros no pueden competlr. Ls por eso que
puedo conllar tanto en tl."
?uu[l."
Pazlo blen, no camblare el plan."
uespues de declr eso, ?uu[l de[ el saln.
Ln que soy bueno? Mls habllldades de controlar a ml lnvocacln son lnutlles cuando peleo en
un rea pequena.
}Ah!"
Aunque realmente no era una venta[a, segula tenlendo una tecnlca especlal comparada a la de
los dems. Pabla una lorma de completar la mlsln, la cual slo podrla ser llevada por algulen
con callllcaclones ba[as como las mlas. Sln embargo, necesltaba mucha determlnacln.
}Lso debe ser muy doloroso!"
Slo lmaglnarme lo que lba a pasar caus un gran dolor por todo ml cuerpo.
Lo lncrelble era que [unte ml resolucln lcllmente.
}Ck! }Ls tlempo de darle una buena leccln a la malvada persona!"
Le dl unas buenas palmadas a mls me[lllas para anlmarme.
Ahora hay una lorma, con una alta probabllldad de vlctorla, }y puede ser hecha sl tengo valor!
no tengo razones para escapar. Consecuenclas? }A qulen le lmporta!?
}Mlnaml! }Muto y klshlma! }vengan y ayudenme por un momento!"
Les grlte a las personas que estaban en medlo de un examen para recuperar sus puntos.
Cue pas?
ara que?"
Lstoy en medlo de un examen ahora."
-139-
Los 3 hablan consumldo muchos puntos en la batalla de ayer, asl que su mlsln era tomar
exmenes para recuperar sus puntos.
ue[en el examen, vengan y ayudenme. Ls una mlsln que decldlr el resultado de la guerra."
Suena muy lmportante."
Sl, sln bromas desde ahora."
Cue debo hacer?"
elear contra ml lnvocacln."
.
-160-
Los dos hablan en serlo?"
Ll supervlsor del duelo de la Clase u, el prolesor de lngles Lndo, nos lo record de nuevo.
Sl, por supuesto."
voy a pelear contra este ldlota tarde o temprano."
Mlnaml y yo nos mlramos el uno al otro.
ero no hay necesldad de venlr hasta la Clase u y pelear, o sl?"
Como el maestro dl[o, venlmos a propslto a pelear a la Clase u. Adems, ambos eramos
estudlantes de la Clase l, alrededor de nosotros estaban estudlantes de la Clase l tamblen.
Lsto debla ser una sltuacln muy extrana para el prolesor Lndo.
no hay nada que podamos hacer, este ldlota es un alumno ba[o supervlsln". Sl peleamos en
el asqueroso saln de la Clase l, el poder de la lnvocacln dellnltlvamente har a todo el saln
colapsar."
ustedes dos, }por lavor plensenlo de nuevo!"
no, lo he decldldo. Sl no regreso lo que ella normalmente me hace, nunca podre dormlr en
paz."
ue acuerdo. Pay un dlcho: dos podrlan entenderse me[or despues de pelear, }parece que eso
es tamblen parte de la educacln!"
Ll prolesor Lndo resplr prolundamente y se ale[ de nosotros despues de declr eso.
Ahora podemos lnvocar a nuestros seres.
1ome alre, y hable luertemente.
lnvocando ser-"
La lamlllar lnvocacln aparecl lrente a mls o[os. Aunque habla un montn de problemas por
ser un alumno ba[o observacln", era la prlmera vez que me sentla agradecldo por tener este
tltulo.
}Adelante!"
La lnvocacln de Mlnaml aparecl en escena para reponer ml voluntad de pelear. Plce a ml
otro yo sostener la espada de madera con luerza, tanto que casl se volvl una con sus manos, y
se preclplt hacla el enemlgo. }vamos!
Lnlrentando al enemlgo que tenla la pared a sus espaldas, ml lnvocacln hlzo uso de la lnercla
produclda de correr y lanz un poderoso golpe.
*lONC*
}8ayos!"
Ll acto lue muy obvlo y el enemlgo lo esqulv muy lcll.
uespues de eso, el dolor del golpe de la lnvocacln rebot hacla ml.
-161-
}CPPP!"
Crdene a ml lnvocacln dar un golpe ms luerte.
Ll enemlgo lo esqulv lcllmente y el golpe dlo en el duro muro de nuevo.
Cuch."
Ml puno sulrl un gran dolor otra vez.
Ll golpe, que lue sullclente para mover todo el saln, deberla adems tener una gran luerza de
reaccln. Pabla una gran cantldad de dolor yendo de lo ms alto de ml cabeza hasta lo ms
ba[o de ml plerna, y me daba una sensacln de malestar.
Se nos acaba el tlempo, Akl."
Mlnaml mlraba el relo[ en la pared cuando lo dl[o.
Ahora eran las 2:37 de la tarde, slo 3 mlnutos le[os del tlempo de lnlclo de la mlsln.
no es hora de que se rlndan? usar tanta gente para bloquear la entrada del saln lo hace
muy caluroso."
La voz del representante de la Clase 8, nemoto, vlno a lo le[os.
Cue? Ll cobarde senor representante de la Clase 8 est planeando rendlrse ahora?"
La voz lamlllar que respondl pertenecla a ?uu[l. Como Plme[l no podla unlrse a la batalla, el
neceslt usar a nuestras luerzas prlnclpales y dlrlglrlas?
}PA!"
La lnvocacln se movl de nuevo.
Lse gran movlmlento segula lallando en golpear al enemlgo.
arecla como sl la lnvocacln habla perdldo la habllldad de aprender y contlnuaba golpeando
la pared con todo su poder. Antes de que el dolor desapareclera, un nuevo dolor aparecla
lnmedlatamente.
Cue? ueberlas ser tu qulen deba rendlrse, verdad?"
no te lncumbe."
Ln serlo? lncluso sl la condlcln de su salvadora, Plme[l, no se ve blen?"
Contra oponentes como tu, no hay necesldad de molestar a Plme[l. La de[e descansar atrs."
}Pmph! arece que eres bueno hablando, representante perdedor."
erdedor? Sl hablas de la Clase l, dlslrutars de ese sentlmlento muy pronto."
}PA!"
Lste es el cuarto ataque.
-162-
un llquldo tlblo se desllz de ml puno.
Cuando lo mlre, lucla como sl hublera perdldo bastante sangre. Pabla un pequeno charco de
ella en el suelo en este momento.
Pay un ruldo luerte que vlene de la pared desde hace rato, que est pasando?"
Culen sabe? 1al vez eres demaslado molesto y causas que los otros te den algunos
problemas?"
Pmph, dl lo que quleras, el ganador ser decldldo pronto. }1odos ataquen [untos!"
}8elormen lllas! }8etrocedan prlmero!"
Cue? 8elorzando y corrlendo al mlsmo tlempo?"
Se acerca la hora, Akl."
Sl, lo se."
Les dl a mls camaradas una senal con el o[o.
1odos aslntleron en sllenclo.
?oshll, Shlmada, que planean hacer?"
Ll maestro Ldo repentlnamente se dlo la vuelta y nos mlr.
neceslto termlnar el traba[o antes de que se de cuenta del duelo lalso y desaparezca a las
lnvocaclones.
}CPPPPP!"
use toda ml luerza y rugl.
}Lsta debe ser la qulnta vez! }no hay nlngun retorno!
1e de[are el resto a tl, Aklhlsa."
uespues de atraer a todas las tropas prlnclpales, ?uu[l uso su usual y clara voz para hacer el
a[uste.
Luego de ocultar todas las prlnclpales tropas le[os, ?uu[l us su normal y clara voz para hacer el
anunclo del [ulclo.
Son exactamente las 3 en punto de la tarde, }la mlsln empleza ahora!
";nAAAA!"
Concentre toda la luerza de la lnvocacln en el puno y golpee la pared.
nuestro ob[etlvo desde el prlnclplo era la pared que separaba la Clase u de la Clase 8. Ll duelo
contra Mlnaml era slo una escusa para lnvocar ml ser.
}urgh!"
-163-
-164-
Ll dolor que corrl por todo ml cuerpo estlmul mls nervlos.
Sln embargo, slo podla hacer esto. Al preclo de sulrlr el dolor que me regresaba, ml
lnvocacln tenla la habllldad de tocar ob[etos llslcos.
*(Son|do de pared co|apsando)*
un claro sonldo de colapso abrl el camlno hacla la Clase 8.
Cue?"
Ms all de la pared calda estaba el rostro de nemoto, dlstorslonado debldo al shock extremo.
Casl toda la tropa enemlga habla de[ado el saln para persegulr al grupo prlnclpal de ?uu[l.
Ls una rara oportunldad. Como las tropas prlnclpales se hablan ldo, la luerza de delensa del
represente era ahora extremadamente debll, }es el momento de ganar!
Muere, nemoto kyo[lll-"
nos adelantamos y nos preparamos para desallar a nemoto, qulen segula parallzado por los
repentlnos camblos.
}rolesor Lndo! Shlmada de la Clase l qulere-"
}?amamoto de la Clase 8 acepta el desallo! }lnvocando ser!"
}Maldlcln! }Los guardlas personales!"
Los guardaespaldas que permanecleron en el saln bloquearon el camlno lrente a nosotros.
Lstbamos a slo 20 metros le[os de nemoto, sln embargo estbamos dentro de un saln
pequeno lo que hacla que la dlstancla luclera extremadamente larga.
}!a-[a[a[a! }8ealmente me sorprendleron! }Sln embargo, esto es desalortunado! }Su ataque
sorpresa lall!"
nemoto kyo[l se rl con luerza a propslto para cubrlr su movlmlento.
Lra clerto que nuestro ataque sorpresa habla lallado. Los guardaespaldas ya hablan rodeado a
nemoto. Como tenlamos callllcaclones ms ba[as, no podrlamos romper la sltuacln actual
pronto. no obstante, logramos nuestro ob[etlvo.
Se que es un camblo de tema repentlno, }pero de[enme expllcar las caracterlstlcas de cada
materla!
Cada materla tlene dllerentes maestros ensenndola. uependlendo del maestro, la sltuacln
del examen tamblen ser dllerente.
or e[emplo, el maestro de matemtlcas kluchl callllca muy rpldo.
or e[emplo, la prolesora de hlstorla unlversal 1anaka es muy lmpreclsa a la hora de callllcar.
or e[emplo, el maestro de lngles Lndo, qulen estaba aqul presente, tlende a dar puntos extra
cuando callllca.
-163-
Lntonces, que tal el maestro de salud?
Ll maestro de salud no es muy rpldo callllcando y su modo de callllcar no es realmente
lmpreclso. Adems, su rea de lnvocacln no es muy grande y no corre muy rpldo.
La caracterlstlca de educacln de la salud, es que el maestro.
*(5oo|Jo Je qeote otett|zooJo)*
La entrada estaba bloqueada. Ll saln estaba totalmente caluroso. 8epentlnamente, un
alumno y un maestro aparecleron en escena, un sonldo nltldo de aterrlza[e se reg por todo el
saln.
uebldo a que el alre acondlclonado estaba roto, las ventanas lueron ablertas para de[ar entrar
el alre.
uos personas escalaron desde el techo usando una cuerda, y entonces saltaron al saln y
aterrlzaron [usto lrente a nemoto kyo[l. Ls correcto, la caracterlstlca del prolesor de educacln
de la salud era su extraordlnarla habllldad de moverse por todas partes.
Clase l 1suchlya kouta."
1u. }8astardo!"
uesalla a nemoto kyo[l de la Clase 8 en educacln de la salud."
ervertldo Sllencloso-"
Como los guardaespaldas estaban peleando contra nosotros, nemoto kyo[l no tenla qulen lo
proteglera. no tenla donde correr.
.lnvocando ser."
Lducac|n de |a sa|ud
Clase l 1suchlya kouta vs Clase 8 nemoto kyo[l
Ll cuchlllo corto de la lnvocacln del 'ervertldo Sllencloso' relampague, y mat
lnstantneamente al enemlgo.
La guerra contra la Clase 8 acab ollclalmente aqul.
I|n - Spt|ma regunta
Cap|tu|o 08
Cctava regunta
Las mu[eres manllestarn caracterlstlcas sexuales secundarlas despues de (__), y debldo a ello
desarrollarn las caracterlstlcas lemenlnas.
Menarqula."
8espuesta correcta.
Manana."
no ests slendo algo lmpaclente?
Ls llamado menarqula, es el prlmer perlodo de la mu[er desde que nace. Ln termlnos
medlcos, es llamado perlodo menstrual. La menarqula est relaclonada con lactores como la
edad y el peso. usualmente aparece cuando el peso de la mu[er alcanza los 43kg, pero la edad
ser dllerente dependlendo del lndlvlduo. Ln !apn, la edad promedlo es 12 anos. Pay otros
lactores aparte del peso, como la raza, cllma y amblente soclal que alectar el tlempo en el
que la menarqula ocurra..."
Lscrlblste demaslado.
-167-
Capltulo 08 Cctava regunta
-168-
}Lsts latal, Aklhlsa!"
Lso lue lo prlmero que Pldeyoshl me dl[o despues de que la guerra termln.
urgh. duele, realmente duele."
ue cualquler manera, ml mano realmente me estaba dollendo. Aunque no toda la luerza me
rebot de vuelta, el dolor que lue generado por destrulr la pared a puno llmplo no era una
broma.
Lste tlpo de estrategla. realmente va contlgo."
Lo hace? no crees que deberlas alabarme ms?"
Lsta es una lncrelble y varonll operacln que te luerza a ponerte en una sltuacln de extremo
pellgro y entonces usar la sensacln de crlsls para completarla."
. ests tratando de declr que soy un ldlota?"
uestrulr la pared de la escuela no era poca cosa. lul lorzado a quedarme en el saln de
prolesores a reclblr atencln pslcolglca. no era ml prlmera lalta de conducta, puede que no
sea capaz de pasar al slgulente grado, o lncluso ser expulsado de la escuela.
8ueno, este es el luerte de Aklhlsa."
?uu[l palme ml hombro
Ser ldlota es ml lortaleza? }no es algo de lo cual estar orgulloso!
Ahora empecemos la reunln que har a algunas personas lellces pero humlllar a otras.
Cue plensas, representante perdedor?"
."
nemoto, como un globo sln alre, sllenclosamente se sent en el suelo.
Crlglnalmente planee tomar el equlpo de su clase, y darles las tan pequenas mesas estllo
[apones como regalo. Sln embargo, puedo darles un trato especlal, que les permlte escapar de
este castlgo."
Ll anunclo de ?uu[l parecl causar algunas reacclones lnesperadas.
1ranqulllcense. Lo he dlcho antes, nuestro ob[etlvo es la Clase A. nuestra meta no est aqul."
Sl, tlenes razn."
Lste lugar es slo un punto de translcln para nosotros. Asl que mlentras la Clase 8 acepte
nuestras condlclones, }nos olvldaremos de ellos por ahora!"
1odos en nuestra clase mostraban entender lo que dl[o ?uu[l. ?uu[l habla dlcho algo slmllar
cuando peleamos contra la Clase u, asl que nuestros companeros lo entendlan mucho me[or.
. Cue condlcln?"
nemoto pregunt debllmente.
-169-
La condlcln tlene que ver contlgo, representante perdedor."
Conmlgo?"
Sl. Lsta vez has usado sullclentes de tus trucos suclos, y a declr verdad, me desagradas desde
el ano pasado."
Aunque ?uu[l lue descortes, nemoto realmente hlzo lo que ?uu[l dl[o, por lo que nadle salt a
ayudarlo. Ll mlsmo tamblen parecla entender su sltuacln.
Les dare a ustedes, Clase 8, esta unlca oportunldad especlal."
?uu[l agreg a la condlcln lo que le pedl ayer por la manana.
vayan a la Clase A y dlganles que la Clase 8 est blen preparada para una prueba de guerra de
lnvocaclones. Sl lo hacen, no les qultare su equlpo. Sln embargo, recuerden no declararle la
guerra a la Clase A, o sl no, no sern capaces de evltar la guerra. 1odo lo que necesltan hacer
es hacerle saber que ustedes estn planeando pelear la guerra, eso es todo."
. Ls todo?"
Los o[os de nemoto estaban llenos de desconllanza. Sl esto luera acorde al plan anterlor, esto
serla todo. Sln embargo.
Sl, mlentras el representante de la Clase 8 vlsta esto y haga exactamente lo que dl[e, los
de[are vlvlr esta vez."
Lsta era una tctlca para obtener su unllorme, pero creo que ?uu[l tamblen mezcl un poco de
sus sentlmlentos personales en esta.
}n-no [uegues! }Cmo te atreves a declrme que haga tal estupldez!"
nemoto empez a temblar, lncapaz de hablar adecuadamente, }creo que realmente odla esto!
}Los mlembros de la Clase 8 dellnltlvamente harn lo que el amo ?uu[l dl[o!"
}ue[enlo a nosotros! }uellnltlvamente haremos que use este unllorme lemenlno!"
Sl haclendo esto podemos proteger el equlpo del saln, }no tenemos alternatlva!"
Lsos eran todos los entuslastas apoyos vlnlendo de los mlembros de la Clase 8. or sus
acclones, podla lmaglnar las cosas suclas que nemoto hacla.
Lntonces tenemos un trato."
}Cye! }n-no se me acerquen! }Son unos pervertldos.urgh!"
}lnmovlllcenlo prlmero!"
Ch, graclas."
8epentlnamente, un chlco de la Clase 8 le dlo al representante un golpe en el estmago.
lncluso ?uu[l estaba lmpreslonado por cmo camblaron rpldamente su actltud.
Ahora a camblar su ropa, Aklhlsa, te de[o esto a tl."
-170-
Lntendldo."
Me acerque a nemoto, qulen estaba tlrado en el suelo y empece a qultarle sus ropas.
Aunque no habla otro peor castlgo que qultarle la ropa a un chlco, no habla nada ms que
pudlera hacer, ya que este era uno de mls propsltos.
urgh.urgh."
nemoto hlzo algo de ruldo. Ch no, tal vez va a despertar pronto.
}Ahhhhh!"
}urgh!"
ara asegurar que no despertara, le dl otro golpe. uespues de qultarle el unllorme mascullno,
me prepare a ayudarle a ponerse el unllorme lemenlno.
Lrr. Cmo le pongo esto?"
La lorma de ponerse este unllorme era dllerente a la del mascullno. no sabla slqulera dnde
empezar.
!usto cuando estaba conlundldo y no sabla que hacer despues.
ue[ame ayudarte."
una chlca de la Clase 8 decldl ayudar.
Ln serlo? Craclas por la ayuda. Lsta es una rara oportunldad, }dale un buen maqullla[e
tamblen!"
Lso es lmposlble, porque la base ya est podrlda."
Lso lue duro.
1e lo de[o a tl entonces."
ue[e a nemoto al culdado de esa chlca y lleve su unllorme le[os del lugar.
1al vez estaba por aqul?
Mlre alrededor del unllorme de nemoto, y llnalmente encontre el ob[eto.
.Lo encontre, lo encontre."
1ome el sobre tan lamlllar y lo puse en ml bolslllo.
Ahora, que deberla hacer con este unllorme? 8ueno, decldl tlrarlo por ahl. ?a que esta era
una oportunldad para de[ar que nemoto dlslrutara del toque y la sensacln de un unllorme
lemenlno de camlno a casa.
ense en todas estas cosas y me dlrlgl hacla la Clase l antes que algulen ms llegara alll.
uespues de tlrar el unllorme de nemoto a la basura, saque el sobre de ml bolslllo.
-171-
Ahora es tlempo de regresar esto a su duena."
use la carta en la mochlla de Plme[l, que estaba en la mesa, y la mlsln habla acabado
ollclalmente.
}?oshll!"
}Cue!?"
8epentlnamente, algulen grlt tras de ml. lnevltablemente solte un grlto de ldlota, que
verguenza la mla.
C-Cue pasa?"
Me dl la vuelta temblando, y vl a Plme[l parada [usto alll.
?oshll."
Sus o[os pareclan como sl luera a llorar en cualquler momento.
C-Cue pasa?"
ense que ml accln de tocar la mochlla de Plme[l habla sldo vlsta, asl que realmente empece
a temblar. ero asl de repente, Plme[l me dlo un abrazo y me apret debllmente.
}Waaa!"
C-Craclas por tu ayuda.?o-?o no se que hacer."
La persona que no sabla que hacer deberla ser yo, verdad? }Maldlcln! Lsta es una nueva
tctlca que te luerza a pensar en camblar de perspectlva?
ue-ue todos modos debes tranqulllzarte prlmero. Sl lloras asl estare en problemas."
S-sl."
ara calmar a Plme[l, la ale[e de ml despaclo.
Ah, }demonlos! }or que la ale[e! }no tendre una oportunldad como esta de nuevo!
Lo lamento, me emoclone demaslado."
Plme[l lrot sus o[os, que se hablan vuelto un poco ro[os despues de llorar.
}Ah! }8ealmente qulero declrlo! }or lavor abrzame un poco de nuevo!
Culero..Culero.."
Cue?"
}Ah! }Se me trab la lengua! }Lstare en graves problemas sl no puedo declr algo que me saque
de esta!
.golpear la pared de nuevo."
-172-
}Lstupldo! }8ealmente soy un ldlota! Lres un terrorlsta? }orque quleres golpear de nuevo la
pared!
Lr, sl lo haces de nuevo, no sers capaz de avanzar de grado."
Sl, lo comprendo. ?a sabla eso. }no me mlres asl!
.uebo reunlrme con los otros."
Ah, espera por lavor."
Me sentla realmente debll y trate de escapar, pero Plme[l [al ml manga.
C-Cue sucede?"
Lr."
1al vez qulere presentarme un buen doctor? }Maldlcln! no crel que lo que dl[e hace un
momento se me regresarla tan rpldo. }or que tengo que enlrentar tal humlllacln cada vez!
La carta, graclas por tu ayuda."
Plme[l lnclln su cabeza, y me agradecl con una voz ba[a.
}no es nada! La encontre accldentalmente y la tome del unllorme de nemoto."
Lso. es una mentlra, verdad?"
no, eso no es clerto."
?oshll, eres realmente amable. Cuando neceslte de[ar ml lugar durante el examen de dlvlsln,
te paraste y le grltaste al supervlsor: '}slo por de[ar el lugar por no sentlrse blen, esto es tan
ln[usto.!' "
Ahora que lo plenso, esto lue algo como lo que pas esa vez. orque el supervlsor lue tan
lnsenslble, no pude evltar enloquecer.
1amblen esta guerra. lue lnlclada a causa mla, clerto?"
Lh? }Ah, no! Cmo podrla ser poslble?"
!e[e, no puedes esconderlo ms. orque cuando ml presentacln lue lnterrumplda, te vl
preguntndole a ?uu[l para sallr a hablar sobre algo."
vlo que hablbamos de algo? Lntonces no podrla ocultarlo ms.
Lstoy muy, muy lellz. Lres tan llndo ?oshll, como cuando estabas en la escuela prlmarla."
Cue? no puedo evltar sentlr que esta sltuacln en este lugar era realmente extrana. lncluso
tengo una sensacln de entumeclmlento que nunca sentl antes. Aunque no podla entender
que estaba pasando, }no me agradaba esta sltuacln para nada!
L-La carta, }te deseo lo me[or!"
Como sea, me[or camblemos de tema por ahora o sl no esto crear un escenarlo ms all de
ml lmaglnacln.
-173-
Ah. }Sl! }Pare ml me[or esluerzo!"
Plme[l sonrl y respondl a lo que dl[e. Mlrando su sonrlsa, no podla evltar pensar: }A esta
chlca realmente le gustaba ?uu[l! Lo sabla desde hace tlempo, sabla que no podla competlr
contra ?uu[l. Aunque no me gustaba, no podla hacer nada.
Lntonces, cundo te le conlesars?"
lntentemos charlar un poco, al menos podla hacer eso, verdad?
Lr. creo que tendr que esperar hasta que todo termlne."
La cara de Plme[l se puso ro[a cuando respondl ml pregunta.
Ln serlo, }creo que conlesarse en persona es me[or que una carta!"
Ln-Ln serlo? relleres eso, ?oshll?"
Sl. Soy un chlco, }declrlo de lrente me harla muy lellz!"
uebldo a lo de nemoto, esta carta tendr malos recuerdos. lenso que esto era me[or para
Plme[l.
Ln serlo? }no olvldes lo que dl[lste!"
Lh? Ah, lo se."
Ml oplnln podla ser dllerente a la de ?uu[l, pero Plme[l lucla muy lellz, como sl hublera
reclbldo un conse[o muy lmportante.
L-Lstas ropas, }la lalda es muy corta!"
no te preocupes por eso, sl camlnas despaclo deberlas estar blen."
S-Sakamoto, bastardo, como te atreves a hacerme esto.."
}ue[a de gastar tlempo! 1lenes una sesln de lotos despues, }no lo hars a tlempo sl no te
apresuras!"
L-Lspera, }nunca escuche de eso antes!"
8epentlnamente, unos llorlqueos vlnleron del paslllo. arece que el espectculo ha
comenzado.
Cue pas?"
nl ldea."
Ahora habla una sesln de lotos aparte de envlarle el mensa[e a la Clase A. arece que hoy
ser un hermoso recuerdo que nemoto [ams olvldar.
Como sea, buena suerte."
}Sl! }Craclas!"
Plme[l dlo una respuesta energetlca y de[ el saln, }que camlnar tan llgero tlene!
-174-
Ahora es tlempo de regresar con el grupo.
Segul a Plme[l, y me prepare a de[ar el saln.
Lspera, antes de eso."
Camlne hacla el aslento de ?uu[l y tome su mochlla.
Como sea, }de[emos algunas palabras groseras en el llbro de ?uu[l!"
}no soy de los que se alegran por la suerte de un hombre asl de lcll!
I|n - Cctava regunta
Cap|tu|o 09
Novena regunta
Lnllste los 3 grupos allmentlclos bslcos que se requleren para mantener la vlda humana.
QCrasas. ,Carbohldratos. rotelnas. Qvltamlnas. Mlnerales."
Lxactamente lo que esperamos de Plme[l, }blen hecho!
QAzucar. ,Sal. Agua embotellada. QAgua de lluvla. Agua de manantlal."
no eres el unlco que puede vlvlr slo con eso?
Ls llamado menarqula, es el prlmer perlodo de la mu[er desde que nace. Ln termlnos
medlcos, es llamado perlodo menstrual. La menarqula est relaclonada con lactores como la
edad y el peso. usualmente aparece cuando el peso de la mu[er alcanza los 43kg, pero la edad
ser dllerente dependlendo del lndlvlduo. Ln !apn, la edad promedlo es 12 anos. Pay otros
lactores aparte del peso, como la raza, cllma y amblente soclal que alectarn el tlempo en el
que la menarqula ocurra."
La menarqula puede ocurrlr antes de que la mu[er alcance los 10 anos de edad, lo cual es
denomlnado menarqula prematura alslada. Aparte de eso, la menarqula que ocurre pasados
los 13 anos se conoce como menstruacln retrasada. Adems, sl la menarqula no ocurre hasta
los 18 anos es llamada amenorrea prlmarla."
Lamento lnlormarte que el examen de educacln de la salud termln hace una hora.
Capltulo 09 novena regunta
-176-
-177-
uespues de eso, lul a la ollclna de maestros a tomar clases personales. Luego, lul a casa
terrlblemente cansado y quede dormldo tan pronto me arro[e a ml cama. Lstaba muy cansado
y cal en un mundo de suenos como una pleza de pano roto.
1enlamos exmenes para recuperar nuestros puntos manana.
Lra la ultlma reunln tctlca antes de enlrentar a nuestro ultlmo oponente, la Clase A, y declr
adls al saln de la Clase l.
rlmero que nada, me gustarla agradecer a todos los que ayudaron a la Clase l a llegar tan
le[os. Lstoy realmente agradecldo con lo que olrecleron."
?uu.?uu[l, que es lo que te sucede? }no es comun que dlgas esas cosas!"
Sl, tamblen lo plenso asl, pero esas palabras vlenen desde el londo de ml corazn."
Lstoy conmovldo por sus palabras. Culen nos hublera lmaglnado, a los estudlantes de la Clase
l, lograr tanto en esta guerra.
Como hemos llegado tan le[os, haremos todo lo poslble para ganar la guerra contra la Clase A.
Les probaremos a los prolesores que los resultados en los exmenes no lo son todo, ok?"
}Slll-!"
}LSC LS CC88LC1CCC-!
}Pay ms cosas en la vlda que estudlar!"
Antes de la ultlma pelea, puedo sentlr que nuestros corazones se han unldo en uno solo.
Muchas graclas. Acerca de la pelea contra la Clase A, planeo desallarlos a un duelo."
no estoy sorprendldo porque ya habla oldo acerca de eso antes de la reunln. Sln embargo,
aquellos que lo acababan de olr pareclan estar en shock, el aula estaba llena de lnquletud.
Cue quleres declr?"
Lsts seguro de que podemos ganar eso?"
}1ranqulllcense! Lxpllcare ml plan ahora."
?uu[l golpe la mesa para tranqulllzar a todos.
Los que tendrn el duelo, claro, seremos klrlshlma Shouko y yo."
La representante de la Clase A es klrlshlma Shouko y el representante de la Clase l es
Sakamoto ?uu[l. Sl algulen se neceslta para representar a la clase en un duelo, dellnltlvamente
serla el representante de clase.
Lntlendo todo hasta este punto.
Aun asl, no entendla como ?uu[l podrla ganar el duelo.
Ll enemlgo es klrlshlma. no solo es la [ela del slndlcato de estudlantes, sus callllcaclones son
mucho ms grandes que las de Plme[l, qulen ya es muy buena para los estudlantes de la Clase
8. Aunque esto suene muy mal, pero.
-178-
Ll ldlota de ?uu[l [ams podr ganar contra- }WAP!"
un cuchlllo Stanley pas volando repentlnamente por ml me[llla. Maldlto seas ?uu[l, ests
planeando matarme?
no creo que el sea tan cruel. Sln lmportar que tan malo sea ?uu[l, el no estarla conslderando
matar a sus amlgos a propslto.
La prxlma vez lr a tu ore[a."
arece que no soy un amlgo de ?uu[l.
ero como dl[o Aklhlsa, Shouko es mucho ms luerte. Sl la desallo dlrectamente, puede que
no tenga nl una oportunldad de ganar."
Como admltes que no puedes ganar, no habla necesldad de arro[arme un cuchlllo Stanley,
verdad?
Aun asl, no serla lo mlsmo que en nuestras peleas contra la Clase u y 8? uellnltlvamente
perderemos sl nos los enlrentamos uno a uno."
ero segulmos ganando hasta ahora.
Lsta vez ser lo mlsmo. vencere a Shouko y la Clase l obtendr el saln de la Clase A. no
camblar el resultado de que la vlctorla nos pertenece."
?uu[l nos permltl ganar las pruebas de exmenes de lnvocaclones que pensamos nunca
podrlamos ganar, asl que aunque no suene muy convlncente, no hay nadle en el saln que no
concuerde ahora con su ldea.
}ue[enmelo a ml! Les permltlre ver el poder del 'chlco genlo'."
CPPPP-"
arece que no hay necesldad de preguntarle a cada uno su oplnln. 1odos tenemos le en
?uu[l.
Ahora de[enme expllcarles los detalles.planeo desallarla con un llmlte ll[o."
Llmlte ll[o? Cue materla escogers?"
Plstorla [aponesa."
Plstorla [aponesa? lncluso sl klrlshlma no luera buena es eso, nunca escuche que ?uu[l sl lo
luera. or que qulere eleglr hlstorla [aponesa?
Sln embargo, me gustarla tener un llmlte en el examen. La dlllcultad ser de nlvel prlmarla y
el punta[e mxlmo ser 100. Las lnvocaclones no sern usadas y el resultado depender de la
callllcacln del examen."
un examen de nlvel prlmarla con punta[e mxlmo de 100?
8a[o esta condlcln, se asumlrla que ambos obtendrlan 100 puntos y la persona que cometa el
prlmer error perder. Ln ese caso, el desallo conslstlr en que tan concentrados esten. arece
que hay ms oportunldades de ganar para nosotros en comparacln a una pelea dlrecta.
-179-
Sln embargo, sl ambos obtlenen la mlsma callllcacln, les darn nuevas preguntas, clerto? Ln
ese caso, la dlllcultad de las preguntas se puede lncrementar. no es una desventa[a para
?uu[l, que de[ de estudlar por un perlodo de tlempo?"
Sl, Aklhlsa tlene razn."
Aunque parece como sl tuvleramos oportunldad de ganar con este plan, tamblen es una
apuesta arrlesgada. ? la persona clave para e[ecutarlo es ?uu[l?
no me subestlmes. Ln cualquler caso, una tctlca que depende slo de la suerte, no es una
tctlca en absoluto."
Cue? Sabes cmo hacer que klrlshlma plerda la concentracln en el examen, ?uu[l?"
no. no creo que esa chlca sea venclda con preguntas nlvel prlmarla slo por perder la
concentracln."
Ls correcto. Adems, las tecnlcas que pudleran ser usadas en un examen nunca alectarlan a
klrlshlma. Lntonces que puede hacer para ganar?
}ue[a de escondernos el plan, ?uu[l! }Ls hora de saber cul es tu carta del trlunlo!"
1odos en la clase aslntleron despues de que Pldeyoshl habl.
Ah, perdn. Ll dlscurso de apertura es ms largo de lo que esperaba."
?uu[l mene su cabeza, y empez a hablar de nuevo.
Slo hay una razn que me hlzo escoger este duelo. ? es porque se que esa chlca
dellnltlvamente responder mal una pregunta."
una pregunta? Cul?
Lsa pregunta es. la 'relorma 1alka'."
La relorma 1alka? Lse no es el tlpo de pregunta que te plde cundo algulen hlzo algo? Lsa
clase de preguntas de prlmarla vendrn en el examen?
Aunque no creo que la escuela prepare esa clase de preguntas para los estudlantes, aun asl la
escuela apunta a motlvar a los estudlantes a eslorzarse en los estudlos, puede que haya
preguntas como esa.
no, no una tan detallada. una pregunta mucho ms slmple."
Sl dlces slmple, podrla ser preguntar sobre el ano?"
}Loterla, Pldeyoshl! Ls como dlces, sl la pregunta acerca del ano vlene, ser nuestra vlctorla."
Ln que ano sucedl la relorma 1alka? Con una pregunta tan elemental, la lntellgente Shouko
la responder lncorrectamente? lncluso yo se que: 'Ll rulsenor llor
16
. 8elorma 1alka', }hasta
yo puedo recordar el ano usando esa lrase!
La relorma 1alka pas en el ano 643. Lsta pregunta es tan lcll que hasta Aklhlsa la
responderla blen."
16
NJ1. lotte Je lo ftose se ptoouoc|o |quol ue 794.
-180-
or lavor. no. me mlren..
Sln embargo, Shouko dellnltlvamente la responder mal y la vlctorla ser nuestra. Ln ese
momento podremos declr adls a este saln mugroso, como lo planeamos."
Ahora que lo plenso, hay algo que me da curlosldad desde hace tlempo-
Lrrr.Sakamoto."
Lh? Cue sucede, Plme[l?"
Conoces muy blen. a klrlshlma?"
Ls verdad. ?uu[l ha usado esa chlca" o Shouko" para relerlrse a klrlshlma. Sl no se conocleran
blen, el no usarla tales palabras para llamarla.
no podla ser, este chlco lrente de ml. no slo le gusta a Plme[l, lncluso la chlca llnda y llsta
de klrlshlma no puede escapar de el?
Sl, es ml amlga de la lnlancla."
1odos, }ataquen!"
Cue? or que todos slguen las rdenes de Aklhlsa y sostlenen sus zapatlllas en sus manos?"
Cllate, }eres el enemlgo de los hombres! }1e usaremos como sacrlllclo antes de derrotar a la
Clase A!"
Cue hlce mal?"
no hay necesldad de hablar. 1odos los hombres en la clase llegaron a la mlsma conclusln.
Lstoy bendlto al estar estudlando en una clase tan unlda.
Son tus ultlmas palabras? Lspera, Sugawa, es pronto para qultarte los calcetlnes. ondremos
esa arma prohlblda en su boca despues de domlnarlo."
}Lntendldo!"
Lnemlgo de los hombres, }dlslruta de los 47 pares de calcetlnes apestosos de los estudlantes
de preparatorla!
Lm, ?oshll."
Lh? Cue pasa, Plme[l?"
1e gusta klrlshlma?"
}Ah, bueno, bueno! }Llla es muy llnda!"
."
Lh? or que ests preparada para atacarme, Plme[l? ? por que me estas apuntando con la
mesa del prolesor, Mlnaml?"
}1ranqulllcense todos!"
-181-
Pldeyoshl aplaudl luertemente para evltar que la sltuacln se puslera peor, el es muy
tranqullo.
Pmph, no odlas a ?uu[l, Pldeyoshl?"
1ranqulllcense y plensenlo. Lstamos hablando de klrlshlma Shouko, clerto? no creo que este
lnteresada en un hombre como ?uu[l."
Ch, es verdad.
Ln realldad, ella estarla lnteresada en otra persona."
1lenes razn."
1odos de repente nos enlocamos en una persona.
C-Cue? udlera ser que hlce algo malo?"
Plme[l empez a temblar. no te preocupes, no hlclste nada mal. Aunque no hlcleras nada, es
muy probable que ese algulen te haga algo.
Como sea, Shouko y yo somos amlgos de la lnlancla, y le ensene a propslto la respuesta
lncorrecta a esa pregunta cuando eramos ms chlcos."
Aunque tenla dudas de la relacln con klrlshlma, lo de[e lr por ahora porque a klrlshlma slo le
gustaban las chlcas.
Lsa chlca no olvldar nada de lo que aprenda porque es la me[or estudlante de segundo ano."
un cerebro brlllante que slempre recuerda las cosas lcllmente, ser la clave de su derrota
esta vez.
Me aprovechare de esto para vencerla, y camblar nuestras mesas a-"
}Mesas mecnlcas de alta clase!"
.
-182-
un duelo?"
Correcto. Los llderes de las Clases A y l representarn a sus clases en un duelo para decldlr la
vlctorla en la prueba de guerra de lnvocaclones."
Lsta es la declaracln de guerra usual.
Los mensa[eros que lueron envlados a declararla son el llder ?uu[l, y los mlembros clave de
nuestra clase, como Plme[l, Pldeyoshl, el 'ervertldo Sllencloso' y yo.
Sl hlcleramos esto cada vez, ml unllorme no serla hecho pedazos todo el tlempo.
Lrr, que es lo que planean?"
La persona negoclando con ?uu[l era Pldeyoshl. es declr su hermana, klnoshlta ?uuko. Luce
exactamente como la versln lemenlna de Pldeyoshl. Sln embargo, sl admlto que estoy
lnteresado en ella eso slgnlllcarla que estoy admltlendo que tengo los mlsmos sentlmlentos
hacla Pldeyoshl.
nuestro ob[etlvo es ganar esta guerra."
klnoshlta ?uuko sospechaba de nosotros. Ls entendlble, porque somos la clase ms ba[a, que
planea desallar a la me[or estudlante del ano -klrlshlma- a un duelo, lo que es totalmente
llglco. 1lene sentldo que este preocupada de que estemos planeando algo.
Aunque creo que es una buena ldea deshacernos de la problemtlca prueba de guerra de
lnvocaclones, no hay necesldad de tomar el rlesgo."
}Lres muy lntellgente!"
una respuesta esperada, ahora la negoclacln ha empezado.
or clerto, cmo va la guerra entre ustedes y la Clase C?"
?uu[l cruz sus manos y us una de ellas para descansar su mandlbula. Actuaba tranqullo.
Aunque tom un rato, somos demaslado buenos para ellos, no hubo problema en absoluto."
La Clase C lue provocada por Pldeyoshl y tuvo una guerra contra la Clase A. Slo tom medlo
dla. Ahora la Clase C est usando equlpo del nlvel de la Clase u.
}La Clase 8 parece estar lnteresada en tener una guerra contra ustedes!"
Clase 8.. dlces LSA de ayer?"
Sl, aunque la calldad de la clase puede verse por su representante. Aunque no han declarado
la guerra ollclalmente, }qulen sabe que pase despues!"
ero la Clase 8 ya tuvo una guerra contra la Clase l. Asl que durante los prxlmos 3 meses por
el perlodo de preparacln, no deberlan tener derecho a declarar la guerra por ellos mlsmos,
clerto?"
una de las reglas de la prueba de guerra de lnvocaclones es que hay un perlodo de 3 meses
entre guerras.
-183-
La clase que plerde la guerra no tlene derecho a declarar otra hasta dentro de 3 meses. Lsto es
para prevenlr a la clase perdedora de desallar a la ganadora y hacer la guerra un bucle lnllnlto.
ueberlas saber esto, sln lmportar cmo parecleran la cosas en la guerra, esta termln ba[o un
'tratado de paz', asl que ellos no estn regldos por esta regla. y no slo la Clase 8, apllca
tamblen para la Clase u."
Lsa es la razn por la que no tomamos el equlpo de esas clases.
Lso es una amenaza?"
Lso no suena tan blen, que tal llamarlo una petlcln?"
1engo la sensacln de que ?uu[l luce exactamente como nemoto. usar esta clase de tecnlcas
de negoclacln no lo hace dllerente de los vlllanos.
Ck, entlendo. Aunque no se que estn planeando, no hay manera que la representante
plerda. Acepto su petlcln."
Lh? Ln serlo?"
Acepto lcllmente. Aunque no tome parte de la conversacln, grlte porque estaba
sorprendldo.
Slo porque no qulero luchar ante un representante como LSL."
Ah, eso me recuerda. nemoto estaba usando un unllorme lemenlno cuando lue a la Clase A.
nunca lmaglne que algo como eso ayudarla lndlrectamente a que nuestra petlcln luera
aceptada tan lcllmente, es una sorpresa placentera.
ero tengo algunas condlclones. Lsta guerra no slo ser un duelo entre representantes. Ln
verdad, hagmoslo asl: ambas clases selecclonarn 3 personas dllerentes y habr 3 dllerentes
duelos. La clase que gane 3 de 3 peleas gana la guerra. Cue tal? Sl ese es el caso, aceptaremos
su petlcln."
Pmmmmm."
Al prlnclplo parecla como sl no estuvlera al tanto, pero realmente estaba muy alerta, no
deberlamos subestlmarla.
?a veo, estn tratando de prevenlr que usemos a Plme[l?"
Sl, aunque no creo que sea un gran problema. Sln embargo, sl la representante klrlshlma est
en malas condlclones y Plme[l en su me[or lorma, puede haber algunos accldentes
lmpredeclbles."
Lso es muy lrrespetuoso hacla Plme[l.
Aun asl, ella no est mlntlendo, porque klrlshlma realmente era terrorlllca.
}no te preocupes! 8epresentare a nuestro lado en la pelea."
ue nlnguna lorma, no te creo totalmente."
uespues dl[o: Lsto es una guerra, no una competencla." ? tlene razn.
-184-
ue veras? }Lntonces acepto tu condlcln!"
no puedo creer que ?uu[l dl[era eso.
Ls en serlo? 3 duelos dllerentes, tenemos oportunldad de ganar?
Ln serlo? Lstoy tan lellz~"
Sln embargo, nosotros decldlremos las materlas. Lst blen que nos den algo de venta[a,
clerto?"
?a veo, el planeaba negoclar asl. Ls lmportante para nosotros tener el poder de eleglr las
materlas. Ll oponente no ser tan amable de aceptar un duelo uno a uno y de[arnos eleglr las
materlas. or lo tanto, para hacerlos aceptar nuestra condlcln, ?uu[l acept la suya de los 3
duelos dllerentes.
Lh? Pmmm."
klnoshlta estaba pensando culdadosamente. Lsta es una negoclacln representando a su clase.
Ll resultado de esta negoclacln puede alectar la guerra, asl que debe ser muy culdadosa.
}Aceptado!"
}WAP!"
Lstaba lmpactado.
Acepto la sugerencla de ?uu[l."
ue repente hubo una calmada y poderosa voz.
nadle not que klrlshlma habla llegado. Se que es una persona tranqulla, pero nunca crel que
pudlera esconder su presencla como una experta en artes marclales.
Cue? Lst segura, representante?"
A camblo me gustarla agregar otra condlcln."
Condlcln?"
Sl."
klrlshlma aslntl. Anallz de ples a cabeza a Plme[l mlentras esta estaba detrs de ?uu[l y dl[o.
Ll perdedor deber aceptar cualquler petlcln del lado ganador."
}L-Lste es el mayor problema hacla la vlrglnldad de Plme[l y su panorama de vlda! Cue, que,
que, que, que deberla hacer? Sl algo como esto pasa.. }tendrla tanto mledo que no serla
capaz de dormlr! }nl slqulera tengo dlnero para comprar una cmara dlgltal!
.. (Sonldo de tomar lotos)"
'ervertldo Sllencloso', }es muy pronto para tomar lotograllas! laneas perder a propslto?"
-183-
or que pas esto? uellnltlvamente alectar la moral de la clase. Llla plane esto desde el
prlnclplo? klrlshlma Shouko, dellnltlvamente est a la altura de ser la presldenta del conce[o
estudlantll, que persona ms espantosa es.
Lntonces que tal esto: 3 de las materlas sern decldldas por ustedes y nosotros eleglremos las
otras 2, que les parece?"
Aunque esto no nos da la venta[a de eleglr los temas, la sugerencla de klnoshlta ?uuko aun nos
da una pequena venta[a. Cue deberlamos hacer?
(Lsts de acuerdo con esto, Plme[l?)
(Lh? ue que hablas?)
(Sl perdemos, tu sers.)
(no se que est pasando, pero no creo que sea un problema.)
(Aceptando tan lcll. ests segura? Sl perdemos, Plme[l y klrlshlma van.)
La negoclacln ha termlnado."
}?u-?uu[l! }Cmo puedes decldlr esto por tl mlsmo! }Plme[l no ha aceptado la condlcln!"
Aunque seas el representante, }eres muy egolsta! }Lsto est relaclonado a la lellcldad de
Plme[l!
no te preocupes. no le dare a Plme[l nlngun problema."
Lo dl[o muy seguro. 8ealmente cree que ganaremos?
Cundo lnlclarn los duelos?"
Pmm, que tal sl comenzamos a las 10 en punto?"
Ck."
klrlshlma le daba a la gente una sensacln unlca. La manera en que habla es slmllar a la del
'ervertldo Sllencloso'.
Ck. Como la negoclacln ha termlnado, }regresemos al saln!"
Ls clerto. uebemos reportar esto a la clase."
uespues de la reunln, de[amos el saln de la Clase A.
La ultlma pelea estaba a la vuelta de la esqulna.
.
-186-
Lstn llstos?"
La prolesora que estaba supervlsando es la maestra 1akahashl, que es la maestra encargada de
la Clase A, y nos ha ayudado mucho en las guerras anterlores. Las galas que lleva puestas
tlenen un hermoso dlseno lleno de lntellgencla, y sus largas plernas en su apretada lalda
tamblen son encantadoras.
Sl."
no hay problema."
Ll campo de batalla es la Clase A. no era slo por ser ms ampllo, el plso era por mucho me[or
que los asquerosos tatamls, que se podlan romper en cualquler momento.
Ll prlmer duelo ollclalmente lnlcla ahora. or lavor un paso al lrente."
}lre yo!"
nuestro oponente envl a la hermana de Pldeyoshl, klnoshlta ?uuko.
? la persona que representarla a nuestra clase en la pelea ser.
}ermltanme!"
Su hermano, klnoshlta Pldeyoshl.
Pldeyoshl dellnltlvamente conoce cules son las materlas en las que su hermana no es buena y
cmo quebrar su concentracln. La clave de este duelo ser cmo Pldeyoshl conlunda a su
hermana-
or clerto, Pldeyoshl?"
Sl?"
Conoces a koyama de la Clase C?"
Cue? Culen es esa?"
Lh? or que tengo un mal presentlmlento?
Lst blen que no la conozcas. uedes venlr un momento?"
Lh? or que me llevas al corredor, hermana?"
Ll rostro de Pldeyoshl lucla como los estudlantes de la Clase C cuando lueron lnsultados por el
cuando actuaba como su hermana..
Permana, es momento de pelear. or que su[etas ml mano?"
Le hlclste algo a los alumnos de la Clase C? or que me convertl en la persona que los acus
de ser unos cerdos?"
!a[a[a. Acerca de eso, slo hacla lo que pensaba que es tu verdadera lorma de ser, hermana-
}Ah, hermana! no.no glres ml artlculacln en esa dlreccln."
-187-
*5oo|Jo Je puetto obt|oJose*
klnoshlta ?uuko abrl la puerta y entr al saln.
Pldeyoshl dl[o que tenla algo urgente que hacer y se retlr. Culeren envlar a algulen ms a
reemplazarlo?"
n-no. nos rendlmos en este duelo."
lncluso ?uu[l no se atrevl a declr algo en contra de klnoshlta ?uuko, qulen estaba sonrlendo y
llmplndose la sangre de su mano con un panuelo.
La prolesora 1akahashl escrlbl en su porttll y la pantalla en la pared mostr el resultado de
esta pelea.
Clase A klnoshlta ?uuko vs Clase l klnoshlta Pldeyoshl
S|gnos v|ta|es vlC1C8lA vs MuL81C
nadle puede estar seguro de que Pldeyoshl este vlvo.
Slgulente."
lre yo. La materla ser llslca."
La persona representando a la Clase A es Sato, y le persona representando a la Clase l ser.
Ck, Aklhlsa cuento contlgo."
}Lh!? }?o!?"
}Cue! }8epresentare a la clase en el duelo! }no hay vuelta atrs sl plerdo!
no te preocupes, conllo en tl."
Ln serlo? ?uu[l, tu.
Lh. en ese caso, es hora de ponerme serlo."
Sl, ya no hay necesldad de esconderlo. ue[a que todos vean tu verdadero poder."
Pey, Aklhlsa es realmente luerte?"
no, nunca escuche de eso antes."
?uu[l est [ugando de nuevo, clerto?"
Aquellos estudlantes de la Clase l, que se suponlan eran mls camaradas, dl[eron algunos
comentarlos muy crueles.
8ueno, no se puede hacer nada al respecto. Ls normal para ellos que plensen asl cuando
recuerdan lo que hlce la ultlma vez. Sln embargo, las cosas son dllerentes hoy.
Lres Aklhlsa? uede ser..tu eres."
Sato, ml rlval, parecla haber descublerto algo y empez a temblar.
-188-
Sus observaclones son muy buenas.
Ah, ya te dlste cuenta? 1lenes razn. nunca he mostrado ml verdadero poder hasta ahora."
ara prepararme a pelear, subl mls mangas y suavemente sacudl mls munecas para entlblarlas.
Lntonces, tu eres."
Ls correcto, [usto como lo plensas. Aunque lo he estado escondlendo hasta ahora, en realldad
yo soy."
1ome mucho alre y anuncle a toda la clase:
. }zurdo!"
I|s|ca
Clase A Sato vs Clase l ?oshll Aklhlsa
Ls muy raro. Cmo rayos pude perder despues de mostrar ml verdadero poder?
}lmbecll! Cmo es que el resultado de tu examen est relaclonado con que mano uses?"
}Ml-Mlnaml! La luerza de reaccln ya es sullclentemente dolorosa, te supllco que pares de
golpearme, ok?"
arece que no pude ganarle al enemlgo que tenla 6 veces ms puntos que yo usando slo
agllldad.
Lst blen, la verdadera pelea empleza ahora."
}Lspera, ?uu[l! }uesde el prlnclplo no conllabas en ml!"
Conllar? Cue es eso? Se come?"
8ealmente qulero golpearlo con ml dorada mano lzqulerda.
Ahora, el tercer grupo preprese."
. (Levantndose)"
Ll 'ervertldo Sllencloso' se par.
Ll poder de escoger las materlas empez a actuar a nuestro lavor.
Lsto es porque el 80 del punta[e total del 'ervertldo Sllencloso' corresponden a sus
resultados en educacln de la salud. Ln esta materla, nl slqulera la Clase A puede desallarlo.
}Lntonces es ml turno!"
La Clase A envl a una chlca de cabello corto y claro que parecla un chlco. Culen es ella? or
que no la reconozco?
-189-
Custo en conocerte, soy kudo Alko, lul translerlda al llnal del ultlmo semestre en prlmer
ano."
1lene cuerpo plano, la hace parecer un muchacho.
Cue materla ellges?"
La prolesora 1akahashl le pregunt al 'ervertldo Sllencloso'.
Lducacln de la salud."
Ll 'ervertldo Sllencloso' selecclon su materla ms luerte.
Lres 1suchlya, clerto? areces estar muy seguro en educacln de la salud."
kudo empez a hablarle al 'ervertldo Sllencloso'. Cue es esta sltuacln? Llla es una
estudlante translerlda, asl que no sabe el poder del 'ervertldo Sllencloso'? ero parece estar
muy rela[ada.
Aun asl, yo soy muy buena en esta materla.. A dllerencla de tl, }soy ms luerte en la
prctlca!"
C-Cue clase de anunclo es este? or alguna razn, }ml corazn late muy luerte!
Pey tu, eres Aklhlsa, clerto? arece que no sabes cmo estudlar. ue[ame ensenarte
educacln de la salud cuando tengamos tlempo, ok? no te preocupes, te ensenare con
e[erclclos prctlcos."
Cmo sabe que ml corazn esta latlendo como loco? }? les dl[o a todos que qulere ensenarme
educacln de la salud!
!a, [usto lo que."
Akl nunca tendr esa oportunldad, }asl que no hay necesldad de ensenarle educacln de la
salud!"
}Ls verdad! }Ll nunca necesltar aprender eso!"
Shlmada y Plme[l, por lavor culden a Aklhlsa. }Luce muy trlste!"
no puedo tener tan mala suerte, verdad? }lncluso algulen como yo tendr oportunldad de
usar su conoclmlento en educacln de la salud!
Ambos lados preprense para lnvocar."
CCCk. }lnvocando ser!"
}lnvocando ser!"
Las lnvocaclones de aspecto muy slmllar a sus duenos aparecleron con sus armas es sus
manos. La lnvocacln del 'ervertldo Sllencloso' es la mlsma que cuando peleamos contra la
Clase 8. Sus armas conslstlan en dos kodachl
17
. or otro lado, la lnvocacln de kudo.
17
NJc. s uo t|po Je espoJo jopooeso Jemos|oJo cotto como poto coos|Jetotlo uoo espoJo lotqo y Jemos|oJo lotqo poto
coos|Jetotlo uoo Joqo. 5u lotqo es Je optox|moJomeote 59 cms.
-190-
Cue? or que su hacha es tan grande?"
Su lnvocacln estaba sostenlendo un hacha glgantesca que lucla realmente poderosa. 1amblen
llevaba un brazalete en su mano, lo que qulere declr que puede usar una habllldad especlal.
}Ch por ulos! }8ealmente es poderosa!
uecldamos qulen es el ms luerte, aquel que es bueno en teorla o aquel que es bueno en la
prctlca."
kudo tenla una tlerna y hermosa sonrlsa. uespues de eso, el brazalete de su lnvocacln
empez a brlllar e lnlcl el ataque.
La enorme hacha de su lnvocacln rugl como el trueno y se dlrlgl hacla la del 'ervertldo
Sllencloso' a una velocldad lmposlble.
}Adloslto, pervertldo sllencloso!"
Lntonces, con las luertes manos de su lnvocacln descarg su hacha. }Lse ataque no puede ser
esqulvado!
}'ervertldo Sllencloso'!"
!usto cuando el hacha lba a cortar la lnvocacln en dos.
Aceleracln."
Ll brazalete de la lnvocacln del 'ervertldo Sllencloso' empez a brlllar, y su luz cubrl
totalmente a su dueno.
Lh?"
Ll adversarlo lucla como sl no suplera que estaba pasando. no slo ella, lncluso la gente como
yo no tenla nl ldea de lo que acababa de pasar. Cmo pudo la lnvocacln del 'ervertldo
Sllencloso' escapar a esa dlstancla del ataque oponente?
Aceleracln termlnada."
ul[o el 'ervertldo Sllencloso' tranqullamente.
ue repente, exploslones de sangre se sucedleron en cada parte de la lnvocacln de kudo
mlentras esa mlsma cala al plso.
Lducac|n de |a sa|ud
Clase A kudo Alko vs 1suchlya kouta
}ln-lncrelble! }Su callllcacln puede ser mayor a ml promedlo general!
Ln la guerra contra la Clase 8, el no estaba en su me[or lorma."
?uu[l empez a expllcrmelo. ?o estaba en un shock total ahora. }nunca crel que el 'ervertldo
Sllencloso' pudlera ser tan aterrador cuando est concentrado!
lm-lmposlble..como pude."
-191-
-192-
kudo estaba de rodlllas en el suelo, lucla muy lmpreslonada tamblen.
van 2 a 1 ahora, qulen slgue?"
La prolesora 1akahashl aun contlnuaba la competencla con su rostro sln mostrar emoclones.
arece que no le lmporta sl los estudlantes de su clase plerden.
Ah, s-sl, es ml turno."
uellnltlvamente envlaremos a Plme[l, es la unlca persona en la Clase l que puede pelear
contra los estudlantes de la Clase A dlrectamente.
}Lntonces yo sere tu oponente!"
La persona que vlene de parte de la Clase A es. }kubo 1oshlmltsu!
llnalmente apareclste, vlcepresldente del conse[o estudlantll."
Sl, }su nombre es kubo 1oshlmltsu!
Su habllldad est apenas por deba[o de Plme[l, es el tercer me[or estudlante del segundo ano.
Ls el vlcepresldente del conse[o estudlantll del segundo ano porque Plme[l no lo hlzo blen en
el examen de dlvlsln de clases.
Lsta es la pelea que ms me preocupa."
?uu[l tlene razn al preocuparse.
La habllldad de kubo es casl tan buena que la de Plme[l. La dllerencla entre su promedlo
general es menos de velnte. Ahora que Plme[l habla estado peleando estos ultlmos dlas, no
podemos estar seguros que podamos ganar esta.
Cul es la materla?"
La prolesora les pregunt.
or clerto, que lado ell[e las materlas ahora? La pelea de Pldeyoshl lue un embrollo y ahora
no tengo ldea.
Lll[o el promedlo general."
!usto cuando lo pensaba a londo, kubo slmplemente respondl la pregunta de la maestra.
Cye, }espera un segundo! no lo decldas asl de lcll-"
or ml est blen."
Plme[l?"
Plme[l detuvo ml protesta. Segura que estars blen?
Lntonces.."
Al lgual que en las peleas anterlores, la maestra 1akahashl contlnu dlgltando en la
computadora.
-193-
Ambos lnvocaron sus seres, el duelo se decldlrla en segundos.
romed|o genera|
Clase A kubo 1oshlmltsu vs Clase l Plme[l Mlzukl
Lsto es de verdad?"
Cundo me[or tanto?"
Con callllcaclones como esa, }ella puede desallar a klrlshlma Shouko!"
voces de sorpresa vlnleron de todos lados.
La dllerencla es de ms de 400? Aunque sabla que Plme[l era realmente luerte, }este no es un
resultado que un humano normal podla obtener!
}Maldlcln! Cmo te volvlste tan luerte, Plme[l.."
kubo se estaba lamentando, e lnterrogaba a Plme[l. Su habllldad era la mlsma hasta hace
poco. nadle esperarla que la dllerencla lueran tanta, ese es el por que le lmpactaba tanto.
A-A ml me agradan todos en la clase, y la Clase l es la clase donde los companeros estn
dlspuestos a sacrlllcarse por los otros sln pedlr razn."
1e gusta la Clase l?"
Sl. Lse es el por que puedo segulr traba[ando duro."
Las palabras de Plme[l son tan conlortables.
ue verdad? Plme[l, de verdad te gusta la Clase l, una clase lormada por estupldos estudlantes
varones. Aun asl estoy en esta clase, lo que hace sentlrse blen a ml corazn.
Ahora es un 2 a 2."
La maestra 1akahashl se vela algo dllerente, lo que era un poco extrano. Ls acaso debldo a la
madurez de Plme[l o al hecho de que la Clase l puede pelear contra la Clase A?
Ll ultlmo duelo, ambos lados preprense por lavor."
Ck."
La persona que venla de la Clase A era el adversarlo ms poderoso. klrlshlma Shouko.
La persona que envlamos de nuestra clase dellnltlvamente es..
Ls ml turno."
Ll unlco, Sakamoto ?uu[l.
La materla ser?"
-194-
1al vez es porque plensan que no hay manera de que klrlshlma Shouko vaya a perder, no habla
nlngun ruldo vlnlendo de la Clase A. Slo mlraban a ambos en sllenclo.
Me gustarla escoger hlstorla [aponesa, el grado estar llmltado a nlvel prlmarla y la
callllcacln mxlma ser 100."
ue repente el ruldo vlno de todas partes.
Pay un llmlte en la callllcacln mxlma?"
nlvel prlmarla? Lso no qulere declr que la puntuacln ser la mxlma?"
Lsta batalla ser determlnada por que tan concentrados esten."
Lso tamblen nos da una oportunldad de ganar.
La Clase A tamblen se dlo cuenta, asl que empez a haber ruldo de su parte.
Lntendldo. necesltare preparar algunas preguntas. or lavor esperen un poco."
La prolesora cerr su laptop y sall del saln.
Llla es una entuslasta en educacln, tal vez tlene algunos [uegos de preguntas de nlvel
prlmarla?
Cbserve a la maestra sallr del lugar y mlre a ?uu[l lnmedlatamente.
Cuento contlgo, ?uu[l."
Sostuve llrmemente su mano. Plclmos todo lo que podlamos. 1odo depende de su duelo
ahora.
Sl. }ue[amelo a ml!"
Sostuvo ml mano llrmemente tamblen.
. (ua la mano)"
Ll 'ervertldo Sllencloso' camln hacla nosotros y le dlo a ?uu[l una senal de vlctorla.
1u poder nos ayud bastante, muchas graclas."
. (!a)"
Las comlsuras de la boca del 'ervertldo Sllencloso' se elevaron un poco, y regresaron a donde
estaban.
Craclas por declrme todas esas hlstorlas, Sakamoto."
Las de Aklhlsa? no te preocupes, y esluerzate al mxlmo."
Lh? Mls hlstorlas? Cue le dl[lste, ?uu[l?
Sl, lo hare."
-193-
Plme[l le dlo una repuesta entuslasta. ?uu[l tenla una sonrlsa lellz en su cara. un rostro noble y
gentll.
Ll duelo llnal es hlstorla [aponesa. Los partlclpantes, klrlshlma y Sakamoto, por lavor vengan
al aula de vldeo."
La prolesora 1akahashl regres al saln y dlo la orden a ambos representantes.
Ck."
klrlshlma dlo una respuesta slmple y de[ el saln.
8ueno, debo lrme."
Culdate, Sakamoto."
Sl."
?uu[l lue despedldo por Plme[l y se dlrlgl al campo de batalla llnal.
La batalla llnal ha comenzado. no lmporta sl termlnarlamos llorando o rlendo, la prueba de
guerra de lnvocaclones lba a termlnar.
1odos, por lavor mlren a la pantalla."
La prolesora control la mqulna, y el glgantesco monltor mostr las lmgenes en el saln de
vldeo.
klrlshlma lleg a su lugar prlmero, y entonces ?uu[l entr al saln y tom aslento.
Ahora vamos a dar los papeles. Ll examen es de 30 mlnutos, la callllcacln mxlma es 100."
Ll prolesor de hlstorla [aponesa en la pantalla est ponlendo los exmenes en las mesas con
las preguntas boca aba[o.
Cualquler accln que sea conslderada como trampa resultar en reprobado, entendldo?"
Sl."
}Lso ya lo se!"
}Lntonces empecemos!"
Ambos dleron la vuelta a los exmenes.
}llnalmente empleza, ?oshll!"
Sl, llnalmente."
Sl esa pregunta no aparece, Sakamoto va a."
Su concentracln es peor que la del oponente. Sl el duelo va a tlempo extra, el puede perder.
Sln embargo."
Sl, sl aparece."
-196-
Sl."
Sl aparece, esta ser nuestra vlctorla.
vendr? vendr?
"Por fovor, ponqo e/ oo correcto en {_)"
Ao (_). ne|jo-kyo
18
se estoblec| como cop|tol.
Ao (_). ne|oo-kyo
19
se estoblec| como cop|tol.
8ealmente son preguntas nlvel prlmarla. 1al vez hasta yo podrla responderlas. vendr esa
pregunta?
Ao (_). l komokuto 8okufu
20
fue estoblec|Jo.
Ao (_). kefotmo 1o|ko.
}Ah!"
}?o-?oshll!"
}Sl!"
Lsto slgnlllca, es nuestra."
}Sl! nuestras mesas estllo [apones sern."
}Cambladas a mesas de clase alta!"
1odos en la Clase l grltaron al mlsmo tlempo.
Lsta es la ms grande vlctorla para nosotros, }la horrlble Clase l!"
}CPPPPP!"
nuestros grltos eran tal que movlan todo el saln.
"Due|o de h|stor|a [aponesa, examen de n|ve| pr|mar|a, ca||f|cac|n mx|ma: 100 puntos."
Clase A klrlshlma Shouko 97 puntos
vs
Clase l Sakamoto ?uu[l 33 puntos
Las mesas de estllo [apones de la Clase l se convlrtleron en ca[as de papel.
I|n - Novena regunta
18
NJc. lue lo cop|tol Je Iopo Jutoote lo moyotlo Jel petloJo Noto, Je 710-740 y ouevomeote eo 745-784. lue lo pt|meto cop|tol
jopooeso pollt|co e |otetooc|oool.
19
NJc. l|tetolmeote cop|tol ttoou|lo y poclf|co, fue uoo Je los mucbos pt|metos oombtes Je lo c|uJoJ oboto coooc|Jo como
k|oto. lue lo cop|tol Je Iopo pot ms Je m|l oos, JesJe 794 bosto 1868, coo uoo |otettupc|o eo 1180.
20
NJc. l 5boquooto komokuto fue uoo J|ctoJuto m|l|tot eo Iopo J|t|q|Jo pot los sboquos eotte 1185 y 1JJJ.
Cap|tu|o 10
regunta I|na|
regunta: or favor escr|ba e| ao correcto en e| (_)
Ln el ano (_), la crlstlandad lue lntroduclda en !apn.
kespuesta de k|r|sh|ma Shouko:
1349."
8espuesta correcta, no hay nlngun comentarlo en partlcular.
kespuesta de Sakamoto uu[|:
Ln un lnvlerno lleno de nleve reclen calda, sostuve tus manos lrlas en 1993."
Sln lmportar que tan romntlca hagas ver tu respuesta, una respuesta lncorrecta slgue slendo
una respuesta lncorrecta.
Capltulo 10 regunta llnal
-198-
-199-
3 contra 2, la Clase A gana."
Lsto lue lo prlmero que nos dl[o la prolesora 1akahashl cuando entramos al saln de vldeo.
Sl, lo se, perdlmos. lulmos derrotados sln duda alguna.
Cane, ?uu[l."
klrlshlma se dlrlgl hacla ?uu[l, qulen estaba de rodlllas en el suelo.
}Mtame!"
}Cue blen que estes preparado! }1e matare! }Manten la resplracln y muere!"
}1ranqulllzate, ?oshll!"
Plme[l me detuvo.
}Lste ldlota sac 33! }Sl hublera sacado cero, tal vez serla porque olvld poner su nombre!
una callllcacln como esta."
Lsto lue lo me[or que pude hacer."
}Lres un lmbecll!"
}1ranqulllzate, Akl! 1u no puedes nl sacar ms de 30, verdad?"
no puedo negar eso."
}Lntonces no tlenes derecho de culpar a Sakamoto!"
}Maldlcln! Plme[l, Mlnaml, }por que me detlenen!? }uebo cortar su garganta como
castlgo!"
Lso no es un castlgo, }es una e[ecucln!"
Plme[l hlzo su me[or esluerzo para detenerme.
}Maldlcln! ?uu[l, ldlota, tu vlda est salvada por la generosldad de Plme[l.
Aun asl, }lue muy pellgroso! Sl ?uu[l no hublera sobreestlmado la dlllcultad de las preguntas
de nlvel prlmarla, pude haber perdldo este duelo."
no tengo nlnguna excusa que dar."
!usto lo que el enemlgo esperaba?
or clerto, nuestra promesa."
Ah.
Lso me recuerda la promesa que tenlamos con la Clase A de hacer algo para el ganador.
. (1omando lotos)"
Lsto es lo que esperarlas del 'ervertldo Sllencloso', }ya est preparado!
-200-
no puedo estar aqul sln hacer nada. uebo ayudarlo a tomar lotos.
Lo se. }ulme lo que quleres!"
?uu[l le respondl con slmpleza. lntentas actuar genlal? }1u no eres la persona que est en
problemas!
Lntonces."
klrlshlma mlr a Plme[l, y luego regres la mlrada a ?uu[l.
uespues de tomar un poco de alre, dl[o: ?uu[l, sal conmlgo."
.Cue?
Lo sabla. no puedes rendlrte?"
.nunca me rendlre, slempre me has gustado, ?uu[l."
Lh? Lh? Cue est sucedlendo?
Cue ha pasado?
or que klrlshlma qulere sallr con ?uu[l? no le gustaban slo las chlcas?
?a me he negado muchas veces, clerto? no quleres lntentarlo con otros chlcos?"
.Slo te tengo a tl dentro de ml corazn, no estoy lnteresada en algulen ms."
Lso slgnlllca. los rumores sobre klrlshlma de que no estaba lnteresada en el sexo opuesto,
eran slo porque unlcamente ama a ?uu[l? klrlshlma estaba lnteresada en Plme[l, slo
porque estaba alerta de las mu[eres cercanas a ?uu[l?
unde est ml derecho a negarme?"
no tlenes. lue una promesa, tendremos una clta ahora."
}Ah! }ue[ame lr! Clvldemonos de la promesa-"
*(AqottoJo poJetoso, soo|Jo Je ottostte)*
klrlshlma tom la parte trasera de la camlsa de ?uu[l y lo arrastr luera del saln.
."
."
."
Ll saln estaba muerto en sllenclo.
Lo que acababa de pasar estaba le[os de la lmaglnacln de cualqulera, nlnguno de nosotros
dl[o una palabra.
Lntonces, todos en la Clase l, la guerra ha termlnado."
-201-
un rugldo salva[e lue transmltldo a nuestros oldos mlentras estbamos en un shock total.
nos dlmos vuelta hacla donde venla esa voz, y vlmos al prolesor de la ollclna del decanato de
alumnos, el prolesor nlshlmura (el 'hombre de hlerro').
Lh? rolesor nlshlmura, tlene algo que tratar con nosotros?"
Sl, estoy preparado para expllcarles la tutorla para la Clase l."
Lh? nosotros, la Clase l?
}lellcltaclones! or perder la guerra, el maestro encargado de ustedes cambl de ser el
prolesor lukahara a ml. Lste ano, ustedes tendrn la oportunldad de estudlar como locos."
}Cue!?"
1odos los varones en la clase lanzaron un grlto de lstlma.
Ll 'hombre de hlerro' tenla otro tltulo: 'prolesor demonlaco', slmplemente porque el era muy
estrlcto con los resultados de sus alumnos. Adems de ser el encargado del saln de tutorlas
en esta guerra.
Lscuchen, lo hlcleron muy blen en esta guerra. A declr verdad, nunca pense que la Clase l
lograra tanto. Sln embargo, lncluso sl 'las callllcaclones no lo son todo' slguen slendo un arma
poderosa en su vlda. lncluso sl las callllcaclones no son lo ms lmportante en la vlda, }eso no
qulere declr que no deberlamos poner algo de esluerzo en ellas!"
}Maldlcln! Sl ?uu[l luera tan llsto como en la prlmarla, }nunca hubleramos tenldo que
escuchar el razonamlento del 'hombre de hlerro'! Ll era llamado chlco genlo", pero una
persona que normalmente slo llo[ea nunca podrla ganar en una materla que requlere
memorlzar cosas. }?uu[l lmbecll!
?oshll, les dare supervlsln especlal a tl y a Sakamoto, porque ambos son los prlmeros
alumno ba[o observacln" y crlmlnal de guerra de clase A en esta escuela."
}no te de[are sallrte con la tuya! Sln lmportar que, me escapare de tu supervlsln, }y tendre la
mlsma y rela[ada vlda escolar!"
. no quleres retractarte por lo que has hecho?"
Ll 'hombre de hlerro' susplr. arece que est lmpreslonado por lo llo[o que soy.
Sln embargo, qulero empezar a estudlar, slo un poco.
ue todos modos, a partlr de manana en adelante, aparte del estudlo normal, les dare a todos
un extra de 2 horas de estudlo despues de la escuela."
Lso es porque vamos a tener otra guerra dentro de 3 meses, asl que por eso no podemos
escapar del 'hombre de hlerro'.
}8len! Lsta es la prlmera vez en ml vlda que estoy entuslasmado por estudlar, }asl que
empecemos a estudlar duro!
!usto cuando estaba lleno de energla, Mlnaml camln tranqullamente hacla ml y dl[o:
-202-
Akl, como los estudlos despues de clase emplezan manana, deberlamos lr hoy por las crepas
en la caleterla como me prometlste la ultlma vez."
Cue? Lso no es algo para hacerlo el lln de semana, Mlnaml?"
odrla ser que qulere que le de un trato doble en una semana? Lntonces antes de que el
dlnero para mls gastos me sea envlado, }slo podre beber agua salada!
}n-no! }?oshll debe ver una pellcula conmlgo!"
Lh? nunca dlscutlmos eso, clerto, Plme[l?"
Pasta Plme[l lo est haclendo? Cue est pasando? Aunque se slente blen, }tamblen qulere
declr que nl slqulera tendre dlnero para beber agua salada! }uellnltlvamente morlre sl no
puedo pensar en cmo zalarme de esta!
}ro-rolesor nlshlmura! Manana es muy tarde, }empecemos desde hoy! Pay un dlcho
antlguo que dlce: 'golpea mlentras el hlerro esta lrlo' clerto?"
}Ls 'mlentras el hlerro est callente', ldlota!"
}Lse no es el punto!"
Pmmm, mlrarte tan entuslasmado, estoy muy lellz-"
Ll hombre de hlerro de[ de hablar repentlnamente, mlrndonos a Mlnaml, Plme[l y a ml.
Aun asl, no te esluerces demaslado, }ve y dlvlertete por hoy!"
Ll rostro del hombre de hlerro estaba lleno con una sonrlsa mallgna mlentras decla esas
lrrazonables palabras.
}Maldlto seas, hombre de hlerro! }Sablas que estoy en crlsls y ahora me das ms problemas
en lugar de ayudarme! }Ln la ceremonla de graduacln traere un bate de belsbol lleno de
clavos y te esperare ba[o un rbol legendarlo!"
}Lsa es otra lnnovadora lorma de expresar amor!"
voy a llberar todo el odlo que he acumulado desde hace tlempo.
}Akl! }no puedes escaparte tratando de actuar como sl estuvleras traba[ando duro!"
}n-no! }8ealmente qulero estudlar!"
}?oshll! }Mlra la pellcula conmlgo prlmero!"
Plme[l, realmente me prelleres a ml en lugar de ?uu[l?"
Sakamoto? ue que hablas? ?oshll, desde hace mucho tlempo tu me-"
}Akl! }Slo ven conmlgo!"
}Wah! La cabeza es una parte vltal del cuerpo humano, Mlnaml, por lavor se gentll con ella-"
-203-
-204-
Ll resultado de esta prueba de guerra de lnvocaclones est generndome una entuslasta
motlvacln a estudlar y est reduclendo mls gastos dlarlos en gran medlda. Aunque no alcance
ml ob[etlvo, }un llnal como este no est tan mal!"
ue todos modos, hay algo de lo que estoy bastante seguro. Lso es.
Pey, }llevame a las crepas ahora!"
}v-ve al clne conmlgo!"
}no, no, no! }Mls gastos dlarlos! }Ml nutrlcln!"
Ml comlda ser agua embotellada del parque, eso es todo.
I|n - regunta I|na|
-203-
Notas de| Autor
Vo|umen 1
A los lectores que compraron este llbro, gusto en conocerlos. Soy ken[l lnoue, qulen gan
premlo Ln1AML en su edlcln numero 8 usando esta novela, e lnlcle ml carrera de escrltor.
Como esta lue ml prlmera novela, era obvlo que no tenla nlnguna experlencla en la publlcacln
de una. uesde celebrar al ganar el premlo a la [unta antes de la publlcacln del llbro, todo era
nuevo para ml, asl que slempre estoy temblando. !unto a todas esas experlenclas, la que ms
me hlzo temblar lue cuando me enter que habla ganado el premlo, y debla reunlrme con el
edltor. or lavor, permltanme usar algo de espaclo para expllcar que lue lo que pas.
Ll dla que nos conoclmos por prlmera vez, llegue al lugar 20 mlnutos antes. Ln ese momento
prepare las respuestas a las preguntas que pudlera hacerme. Como que tlpo de novela me
gustarla escrlblr despues, que harla sl hublera un segundo volumen, que tlpo de amblente me
agradaba cuando estaba escrlblendo. Como un adulto que est traba[ando en socledad, ya
habla preparado las respuestas estndar en ml cerebro para no decepclonarlo.
uespues de pensarlo durante 13 mlnutos, el edltor llnalmente lleg.
no habla problemas nl preocupaclones. Lstaba blen preparado y habla practlcado en ml
cerebro varlas veces. Las preguntas lban desde lntereses y especlalldades hasta lamosos
productos locales sln obvlar nada. Sln lmportar cmo me atacara, }no serla derrotado!
Lntonces, la prlmera pregunta del edltor lue.
Sr. M (Ldltor): lnoue, prellere pechos grandes o planos?"
Cuede lmpactado.
Ah, realmente era algulen que traba[aba en el campo de creatlvldad, lncluso la pregunta que
dl[o era tan creatlva. lncluso sl esa pregunta estaba luera de lo que esperaba, sl no podla dar
una respuesta convlncente, me humlllarla como un adulto que traba[aba en esta socledad.
Aunque estaba un poco avergonzado, exprese ml prelerencla como: Lntre ms grande,
me[or..". uespues de eso, el edltor aslntl, y pregunt lo slgulente:
Sr M: 1lene prelerenclas sls-con o le gustan las mu[eres mayores?"
Me daba mledo. nunca lmaglne que el estuvlera ms lnteresado en mls gustos personales que
en planes para el luturo. Sl hublera estado llsto para preguntas como esta, pude haber dado
respuestas maduras como: Clvlde que tenla prlmas-hermanas de ml edad." Slo podla
responder a algo como esto como lo harla una persona normal: Me gustarla tener una
amable y llnda hermana que no moleste a su hermano." Ahora que plenso en ello, de haber
respondldo la pregunta tranqullamente, puede que no tuvlera tan ba[a poslcln en la edltorlal,
verdad? Sl algulen entre los lectores qulslera ser un novellsta, por el blen de su poslcln en la
edltorlal, deben estar llstos para preguntas como las anterlores.
Sl paro de escrlblr aqul, la gente pensarla en ml como un ldlota comun, clerto? ermltanme
expllcarme. Aunque el contenldo de la nota de autor lue un poco estupldo, la novela no lue
una hlstorla aburrlda. ?a que pudo ser publlcada, debe tener algo que luera tan bueno como
las otras novelas. Lsto puede sonar un poco arrogante, pero estaba lleno de conllanza con una
-207-
parte de esta novela. Cul lue? Apuesto que todos los lectores ya lo saben, verdad?
}Correcto! }lue la llustracln de esta novela!
Me gustarla usar el espaclo restante para agradecerles a algunas personas de nuevo. rlmero
que nada a los [ueces, estaba muy agradecldo y tomarla 'La lorma en que esta novela lue
escrlta tuvo algunos problemas' como un cumplldo. 1amblen a la seccln edltorlal y las
personas que hlcleron que esta novela luera publlcada, y adems al senpal que me dlo un
montn de conse[os en la llesta de celebracln. llnalmente, pero no menos lmportantes, a los
lectores que compraron este llbro, les doy mls ms slnceras graclas, y espero tener la
oportunldad de verlos de nuevo.
IkADbCIOk: lI/CHl1850
COkkECIOkES: SUFEFMEXlC/NC Y 8FULC
EDIIOk GIO8AI: M/FCK
ALA8kAS DLL 1kADUC1Ck:
ltochi17509
Pola y mucho gusto, aqul ltachl17309, traductor de 8aka to 1est. Como se podrn dar cuenta,
estn en la seccln de notas del traductor, donde no estoy completamente seguro de lo que
debo de escrlblr aqul xu. Sl estn leyendo esto, qulere declr que acabaron el volumen 1, y sl
les gust tanto la obra, se estarn preguntando: Cundo saldr el volumen 2? ues eso
me gustarla saber tamblen a ml [a[a. or ahora, slo el prlmer volumen esta en lngles, el
segundo todavla no lo traducen, por lo que no hay luente de donde traduclr al espanol, porque
no se [apones [e[e. Asl que por un tlempo me tomare un descanso de traduclr 8aka to 1est y
contlnuare ayudando en otras obras. deberlan pasarse por el blog para verlas =u.
Mmm, supongo que por ahora es todo, espero nos veamos pronto. no olvlden de[ar su
mensa[e para ver que tanto les gust la novela, que poco tlempo cuesta =)
ALA8kAS DLL CCkkLC1Ck:
8ruLc
Saludos a todos los lectores, encantado de poder ayudar a compartlr esta dlvertlda obra, y en
el sentldo ms general, el gusto por la lectura. 8ealmente esta es una novela tan lnteresante y
atrapante que en nlngun momento me aburrl de correglrla (una tllde por aqul, un espaclo de
ms por all [a[a), ms blen me quedaban cortos los capltulos. Aparte del toque de comedla
slempre presente, sentl tamblen una llgera crltlca al slstema educatlvo y el metodo de dlvlsln
de clases (yo lo pase en ml secundarla, aunque ahl no hablan retos entre clases y dems... [a[a
hublese sldo dlvertldo). Ln resumen, no deben perderse esta gran novela.
Aqul se desplde su companero lector de novelas, 8ruLC.
Vistanos en http://lanove.blogspot.com/

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