Carta Descriptiva del Componente

de Aprendizaje
Cdigo: SP-0__ Versin: 01
Programa: PSIC!"IA
Componente de
#ormacin:
Bsico Profesional
$rea de #ormacin:
Fundamentacin especifica
%str&ct&ra de Aprendizaje:
Psicoestructura
Componente de
Aprendizaje: Entrevista
Cdigo del
Componente:
Periodo:
II-2013
Cr'ditos: 1
(oras Presenciales: 36
Semestre: I)
(oras de *ra+ajo
Independiente: ,0
-.S*I#ICACI/0:
La entrevista constitue una t!cnica central en el
"acer del psiclo#o$ en tal sentido% su formacin
e&i#e de conocer% conte&tuali'ar ad(uirir el
conocimiento las "a)ilidades propias de la
entrevista como "erramienta de investi#acin
disciplinar*
+al como lo e&pone ,* Ble#er -1./60% la
entrevista 1En cuanto t!cnica% tiene sus propios
procedimientos o re#las emp2ricas con los
cuales no solo se ampl2a se verifica el
conocimiento cient2fico% sino (ue al mismo
tiempo se lo aplica3 identifica o "ace confluir en
el psiclo#o las funciones de investi#ador de
profesional% a (ue la t!cnica es el punto de
interaccin entre la ciencia las necesidades
prcticas4$ do)le fa' (ue re(uiere de
preparacin% e&periencia e inda#acin% aspectos
(ue se proponen para el componente*
5esde la definicin )sica propuesta por
6ullivan -1.780 posteriormente por Pope
-1./.0 para los cuales% la entrevista psicol#ica
constitue 1una conversacin 9o relacin
interpersonal entre dos o ms personas% con
C1P%*%0CIAS A D%SA22!!A2:
:nali'ar los presupuestos tericos (ue orientan
la apro&imacin de la entrevista psicol#ica%
)asado en las e&periencias aportadas por los
paradi#mas psicol#icas% los autores ms
representativos% reconociendo los protocolos
normas relacionadas con dic"a t!cnica*
Identificar las diferencias relacionadas entre
conceptos modelos (ue se asocian con la
entrevista psicol#ica$ esta)lecer paralelos (ue
identifi(ue las caracter2sticas de la entrevista en
los campos de actuacin profesional -entrevista
cl2nica% entrevista de seleccin% entrevista en el
campo social0*
:plicar las especificidades de la entrevista la
"istoria cl2nica como "erramienta de
investi#acin en el (ue"acer profesional del
psiclo#o*
Identificar el componente !tico normativo
relacionado con la entrevista psicol#ica el
mane;o de las "istorias cl2nicas*
unos o);etivos determinados% en la (ue al#uien
solicita auda otro la ofrece% lo (ue confi#ura
una diferencia e&pl2cita de roles en los
intervinientes* Estos roles marcan una relacin
asim!trica% puesto (ue uno es el e&perto% el
profesional% otro es el (ue necesita de su
auda*4% "asta las nuevas apro&imaciones
aportadas por diversos paradi#mas autores% se
reconoce (ue la entrevista esta)lece una
particular relacin% con unas caracter2sticas (ue
la "ace <nica de la (ue depende en #ran
medida% las actuaciones resultados posteriores
de la actividad profesional del psiclo#o*
En tal sentido% el componente de formacin
presenta una importancia capital en la formacin
del psiclo#o% esta)lece la apertura al "acer
profesional*
.nidades *em3ticas:
1=Fundamentos de la
entrevista psicol#ica I>
?eneralidades de la
entrevista
+ipolo#2a se#<n los
propsitos
+ipolo#2a se#<n la
estructura
2= Fundamentos de la
entrevista psicol#ica II>
Fenomenolo#2a de la
entrevista
La entrevista como proceso
comunicacional
Fases de la Entrevista
Psicol#ica
El contacto inicial
5esarrollo de la entrevista
@ierre de entrevista
La devolucin
@ondiciones para el
encuadre
Criterios de desempe4o 5 sa+eres
esenciales:
Identifica las propuestas tericas
relacionadas con la entrevista como
t!cnica preferente de la psicolo#2a*
Aecurre a los modelos propuestos
por los paradi#mas psicol#icos para
aplicar la t!cnica de entrevista la
construccin de "istorias cl2nicas*
Aeconoce las diferencias relaciones
(ue e&isten entre los conceptos
relacionados con la entrevista
psicol#ica% tal como rapport%
empat2a% encuadre*
Identifica los tipos de la entrevista
psicol#ica% se#<n estructura
o);etivos
Bane;a los modelos de "istorias
cl2nicas propuestas por los diversos
paradi#mas psicol#icos*
%strategias did3cticas>
@onsulta )i)lio#rfica% a la
red tra)a;os de campo*
Aevisin de investi#acin
relaciones con las temticas
Ela)oracin de modelos
e&plicativos*
Aevisin sociali'acin de
documentos #enerados*
E&posiciones de los #rupos
de investi#acin -Cnidades
de tra)a;o0
+alleres relacionados con las
temticas
Dideo Foros
Besa redonda% relator2as
ensaos% mapas co#nitivos%
mentefactos% etc*
3= Evaluacin e "istoria
cl2nica
La evaluacin en psicolo#2a
@onsideraciones !ticas en
la evaluacin
?u2as de Evaluacin
Psicol#ica -?:P0
5erec"os de los pacientes
con trastorno mental
@oncepto de Eistoria
@l2nica
:spectos !ticos-normativos
en la Eistoria @l2nica
Aecomendaciones
#enerales
El conte&to f2sico
La comunicacin entre las
partes
Aol del psiclo#o en la
entrevista con niFos-as
:spectos !ticos en el
tra)a;o con niFos-as
8= Entrevista con
adolescentes I
Aecomendaciones
#enerales
El conte&to f2sico
La comunicacin con el
adolescente
Aol del psiclo#o con
adolescentes
:spectos !ticos en el
tra)a;o con adolescentes
El contacto inicial con los
padres el adolescente
La devolucin a los padres
al adolescente
7= La entrevista en otros
campos profesionales>
Entrevista or#ani'acional
Entrevista en el campo
social
:plica las recomendaciones
estrate#ias comunicativas en el
mane;o de la entrevista psicol#ica%
se#<n o);etivos% modelos% #rupos
etarios*
+ra)a;a )a;o los principios !ticos de
las profesiones de la salud% en lo (ue
respecta a la )<s(ueda el uso de la
informacin confidencial #enerada en
las actividades de la entrevista la
"istoria cl2nica*
Csa la tecnolo#2a de la informacin
las comunicaciones en la
investi#acin de las unidades de
tra)a;o relacionadas con el
componente
:ccede con eficiencia a fuentes de
informacin para la investi#acin de
las actividades planteadas en el
componente*
Aedacta mane;a informacin
relevante o)tenida en la investi#acin
)i)lio#rfica% so)re las temticas
propuestas para el componente*
Aesponde por su desarrollo co#nitivo
desde la investi#acin la
sociali'acin de contenidos
%videncias 2e6&eridas:
Esta)lece mapas mentales
para la comprensin de las
teor2as aportes (ue ofrece
el componente*
5iri#e la investi#acin de los
temas% #enerando tesis con
los ar#umentos re(ueridos
Produce relator2as donde se
compile analic! los
postulados de la entrevista
psicolo#2a la "istoria cl2nica
como "erramientas
profesionales*
Grienta el e;ercicio de mesa
redonda para e&plicitar la
investi#acin )i)lio#rfica del
temario
Lleva a ca)o tra)a;os de
campo -o)servacin natural%
entrevista0 so)re dos temas
contemplados en el
componente relata los
"alla'#os con propiedad
terica
%VA!.ACI/0:
La evaluacin se reali'a% tomando en consideracin los lineamientos institucionales% lo (ue
esta)lece la formalidad de tres informes en el semestre% (ue identifica el desarrollo (ue cumple el
estudiante so)re las competencias del 6er% 6a)er Eacer relacionadas con el componente de
aprendi'a;e*
6e revierte informacin so)re el desempeFo del estudiante desde las acciones peda##icas
planteadas en el aula% los proectos de campo la responsa)ilidad personal en la ad(uisicin de
informacin pertinente*
@ada e;ercicio evaluativo -orales escritos0 reportan un valor cualitativo% los cuales% al finali'ar cada
periodo% representan la cuali-cuantificacin de lo producido por el discente% siendo consi#nado en
los informes de se#uimiento las actas respectivas*
@omo estrate#ias de evaluacin% se esta)lecen> sociali'acin de investi#acin en fuentes de primer%
se#undo tercer orden% tra)a;os de campo% orientacin de mesas de tra)a;o% ensaos relator2as%
mapas mentales% etc*
7I7!I"2A#8A:
-:)erastur :* +eor2a +!cnica del Psicoanlisis de niFos* Paidos% B* :ires% 1./.*
- :cevedo :le;andro% Florencia al)a* El proceso de la entrevista* Limusa% B!&ico% 200H* -@di#o
)i)lioteca 17H*3. :1/30
- Ble#er ,* 1.H7 +emas de psicolo#2a -Entrevista #rupos0* Iueva Disin% B* :ires*
-Borrelli @arrio F* Banual de entrevista cl2nica* Ediciones 5oma% Barcelona% 1.H.* -@di#o
)i)lioteca 17H*3. B/3/0
- @orman% Louis* E&amen psicol#ico del niFo* Barcelona> Eerder% 1./1
- 5eontolo#2a )io!tica del e;ercicio de la Psicolo#2a en @olom)ia* @ole#io @olom)iano de
Psicolo#2a% Bo#ot% 200.*
- ?rados ,* 6anc"e' E* la entrevista en las or#ani'aciones* Banual Boderno% 2da Ed*% Be&ico%
200/* -@di#o )i)lioteca 17H*3. ?/330
- Eistoria @l2nica Bultimodal* :dultos$ documento P5F apoo Ps* Barlen 6errano
- La "istoria cl2nica en psicolo#2a infantil* Bonedero @* Badrid% Bi)lioteca Iueva% 1.H8* -@ap2tulos 1*
La "istoria cl2nica 2* La entrevista con los padres0
- Bonedero% @armelo* La "istoria cl2nica en psicolo#2a infantil Badrid> Bi)lioteca Iueva% 1.H8* @ap*
1* La "istoria cl2nica% @ap* 2* La entrevista con los padres
- Poussin ?* la entrevista cl2nica* Limusa% me&ico% 200H* -@di#o )i)lioteca 17H*3. PH/H0
- 6attler% ,erome B* Evaluacin Infantil* 3a* ed* B!&ico> Banual Boderno% 1..6* @ap* 1 Aetos en la
evaluacin infantil% @ap* 7* Evaluacin infantil
- Jinnicott% 5onald J* E&ploraciones psicoanal2ticas B!&ico% 5*F> Paids 1..3* @ap* 1 El ;ue#o en
la situacin anal2tica
@onsultar en la Ke)
- "ttp>99KKK*scri)d*com9doc92662367H911-Ideas-Para-Aedactar-Aeportes-Psicolo#icos
- 5ie' claves para la ela)oracin de informes psicol#icos cl2nicos -de acuerdo a las principales
lees% estndares% normas #u2as actuales0* Elo2sa P!re'% Banuel BuFo' Berta :us2n*
"ttp>99KKK*papelesdelpsicolo#o*es9vernumero*aspLidM1113
- Informe 5ia#nstico Psicol#ico* Ela)orado por> ?lad' +oran'o P!re'* @entro de Aeproduccin
de 5ocumentos de la C6BP* "ttp>99KKK*scri)d*com9doc920.2.67.9/N@2NB:-5I:?IG6+I@G-E-
IIFGABE-P6I@GLG?I@G-2
- "istoria cl2nica Aevista m!dico le#al Dolumen DI% Io*2 Bao - :#osto de 2000
"ttp>99KKK*medicole#al*com*co92O20009actOmedOle#O3*"tm Earold :risti'a)al Barin :)o#ado
:sesor 6care P Fepasde
- La entrevista psicol#ica* 6u empleo en el dia#nstico la investi#acin* ,ose Ble#er* Fic"a de
editada por el 5epartamento de Psicolo#2a% Cniversidad de Bs*:s* Facultad de Filosof2a Letras%
1.68* "ttp>99pmauna"*files*Kordpress*com9200.9109la-entrevista-psicolo#ica-su-empleo-en-el-
dia#nostico-e-investi#acion-dr-)le#er*pdf
- Estudio cl2nico inicial* -Primera entrevista0 Aevista c"ilena de neuro-psi(uiatr2a D*3H I*1 6antia#o
Ene* 2000 I66I 0/1/-.22/ versin on-line Eernn 5avan'o Facultad de Bedicina% Cniversidad de
@"ile :sociacin Psicoanal2tica @"ilena* "ttp>99KKK*scielo*cl9scielo*p"pLpidM60/1/-
.22/200000010000/QscriptMsciOartte&t
- Estudio cl2nico inicial* -6e#unda entrevista0* Eernn 5avan'o* Aevista c"ilena de neuro-psi(uiatr2a
versin Gn-line I66I 0/1/-.22/* Aev* c"il* neuro-psi(uiatr* v*3H n*1 6antia#o ene* 2000
"ttp>99KKK*scielo*cl9scielo*p"pLpidM60/1/-.22/200000010000HQscriptMsciOartte&t
- La "istoria cl2nica desde una perspectiva ;ur2dica 5ra* Piedad Bol2var Dolumen ID% Io*3
6eptiem)re-5iciem)re de 1..H Aevista colom)iana de responsa)ilidad B!dico Le#al*
"ttp>99KKK*medicole#al*com*co9articulo9su)tema98/0
- Ba#anto @* @ru' 6* La entrevista psicol#ica* :rc"ivo pdf* 5isponi)le en
"ttp>99KKK*sc*e"u*es9ptKmamac9@apiOli)ro936c*pdf
- :prender a comunicarse con el paciente con su entorno* ,*,* Lpe'-I)or* Di#uera Editores 6L
200H* E5C@ BE5 200H$ 11 -6upl 10> 673-661* P5F
- Dalor ;ur2dico de las "istorias cl2nicas* :* de Bri#ard P!re'* Aevista @olom)iana de
Aesponsa)ilidad B!dico le#al* Dolumen I% Io*8 Gctu)re - 5iciem)re de 1..7
- 5G@+AII: Io* 01 de 2011* 5octrina del +ri)unal Iacional P Bo#ot% 5* @*% diecis!is -160 de ;unio
de 2011*
En "ttp>99psicolo#ia;uridica*or#9arc"ives917.6 P5F