Duplicacion Cubo

Indice.
Pag.

1.- Introduccin 1

2.- Historia de la duplicacin del cubo. 7

2.1.- Origen 7

2.2.-Desarrollo del estudio del problema
por distintos autores a travs de la historia . 9

2.2.1.- Hipcrates de Quios.. 9

2.2.2.- Arquitas14

2.2.3.- Menecmo.18

2.2.4.- Eudoxo.25

2.2.5.- Eratostenes.27

2.2.6.- Nicomedes.. 31

2.2.7.- Apolonio y Heron34

2.2.8.- Phylon.. 37

2.2.9.- Diocles..40

3.-Consecuencias del problema
de la duplicacin del cubo. 44

3.1.-Seccin de cnicas.44

3.1.1.- Las cnicas de Apolonio..47

3.2.- Inconmensurables. Nmeros
irracionales60

3.3.-Mtodo de exhauscin.. 62

3.3.1.- Calculo aproximado del nmero ..64

4.- Bibliografa.74

Problema de la duplicacin del cubo Juan Pablo Mora
1

INTRODUCCIN.

Las culturas desarrolladas en Egipto y Mesopotamia, ya
haban perdido casi todo su impulso mucho antes de que
comenzara la era cristiana, pero a la vez que se acentuaba este
declive surgan con una fuerza indescriptible nuevas culturas a lo
largo de todo el mediterrneo y entre ellas, la cultura helnica fue la
principal abanderada en el terreno cultural.
El helenismo nunca logr la unidad, ni en su poca de mximo
apogeo ni cuando fue amenazado con la destruccin, ahora bien,
en menos de cuatro siglos construyeron las bases de una nueva
ciencia que an perdura hasta nuestros das. Este logro inslito se
llam Matemticas.

El estudio del problema de la duplicacin del cubo ha estado
siempre ligado a otros dos dilemas de la antigedad. No se puede
hablar de uno de ellos sin al menos comentar los otros dos. Juntos
han pasado a la historia como los tres problemas clsicos o
famosos.

La cuadratura del circulo
La duplicacin del cubo.
La triseccin del ngulo.

Estos tres problemas fueron propuestos en Grecia
aproximadamente en el siglo V a. C.

2

La demostracin de que estos tres problemas no pueden ser
construidos exactamente utilizando nicamente regla y comps no
lleg hasta 2200 aos ms tarde.

No obstante la mejor parte de la matemtica griega y tambin
buena parte del pensamiento matemtico muy posterior vino
motivada por los esfuerzos para lograr su resolucin respetando las
reglas de la poca heroica. Nos referimos con el nombre de poca
Heroica de la Matemtica, puesto que raramente antes ni despus
se ha enfrentado el hombre con problemas matemticos de una
importancia tan fundamental con tan pocas herramientas.

Las reglas de la poca heroica consisten en la resolucin de
estos problemas utilizando solamente regla sin marcas y comps,
instrumentos que, al parecer son los que utiliza Euclides en su obra.
Son problemas sin solucin exacta usando regla y comps, cosa
que se ha probado mucho despus, aunque tienen solucin por
otros mtodos como el uso de las cnicas, ciertas curvas como la
cisoide de Diocles o la concoide de Nicomedes.

3

LA CUADRATURA DEL CIRCULO

Consiste en construir un cuadrado de rea igual a un crculo
dado. Si tenemos un crculo de radio conocido R, su rea es la que
aparece en la figura y hay que buscar un cuadrado que tenga el
rea igual (como en la figura).

Este problema no tiene solucin con regla y comps.
Lindenman (1852-1939), un matemtico alemn, demostr
que era imposible construirlo exactamente con regla y comps. El
nmero tuvo desconcertados a los matemticos bastante ms
tiempo que el nmero e, tanto Lambert como Legendre haban
demostrado que tanto como
2
eran irracionales, pero estas
demostraciones no resolvan el viejo problema de la cuadratura del
crculo. El asunto alcanz al fin su solucin definitiva en 1882, en un
articulo de Lindenman, el articulo titulado ber die Zahl .

4

Lo primero que haca era demostrar que era un nmero
trascendente. Si los coeficientes de la ecuacin:
0 ...
1
= + + + +

q px bx ax
n n

son nmeros enteros , , ,..., , q p b a y 2 > n , entonces las races de la
ecuacin no se pueden en general construir por mtodos eucldeos.
Las races de una ecuacin algebraica de este tipo, siendo 0 > n ,
reciben el nombre de nmeros algebraicos. Y como todo nmero
racional es raz de una ecuacin tal, con 1 = n , surge de manera
natural la cuestin de si todo nmero irracional ser o no raz de
una ecuacin de esta forma, para algn 2 n . La respuesta negativa
a esta pregunta la dio finalmente Liouville en 1844, al construir una
amplia clase de nmeros reales no algebraicos. Este tipo de
nmeros se llam nmeros trascendentes
En su demostracin continuaba con la demostracin que la
ecuacin 0 1 = +
ix
e no se verifica para x algebraico, ahora bien,
como Euler haba demostrado que = x satisface la ecuacin, la
nica posibilidad es que no sea algebraico. Aqu estaba por fin la
respuesta definitiva al clsico problema de la cuadratura del crculo.
Para que la cuadratura del crculo fuera posible con una raz
expresable por medio de races cuadradas. Dado que no es
algebraico, el crculo no es cuadrable con regla y comps segn las
reglas clsicas.

5

TRISECCIN DEL ANGULO

Consiste en dividir un ngulo cualquiera en tres partes iguales
utilizando solamente regla y comps ya que eran las nicas
herramientas utilizadas en esta poca segn las reglas de Euclides.
Pero esta construccin es imposible de realizar exactamente.
En la antigedad era el problema clsico ms complicado, ya
que a veces se consigui duplicar un cubo o cuadrar un circulo sin
muchas complicaciones pero trisectar el ngulo es mucho ms
difcil.

6

LA DUPLICACIN DEL CUBO

Consiste en construir el lado de un cubo cuyo volumen sea el
doble del volumen del cubo inicial. Para eso habra que construir
un segmento de longitud igual a la raz cbica de 2. Y esto es
imposible utilizando solamente regla y comps ya que se trata de
un nmero inconmensurable despus llamado irracional.

Ha sido considerado el problema ms importante e influyente
de la antigedad, muchos de los intentos para su resolucin han
desembocado en la aparicin de nuevas y tiles herramientas
matemticas.

7

2.-HISTORIA DEL PROBLEMA DE LA
DUPLICACIN DEL CUBO.

2.1.-ORIGEN

El origen del problema de la duplicacin del cubo se cre que
comenz en el orculo de Delos.
Fuera del mito, la historia nos ensea que el primer templo de
Delfos data de fines del Il milenio antes de nuestra era. Construido
en la ladera sur del monte Parnaso, est enmarcado por el
acantilado rosado de Rhodini y el florido acantilado de
Phlemboucos, entre los cuales brota la fuente sagrada de Castalia.

Los peregrinos llegan al lugar ya sea por mar, desembarcando
en el pequeo puerto de Kirrha, o por tierra, franqueando el paso de
Arachova. A partir del siglo VI, la cercana ciudad de Delfos
comienza a obtener ganancias del paso de los peregrinos. En el
548, un incendio destruye el templo: es reconstruido, esta vez ms
grande y ms hermoso, gracias a una suscripcin panhelnica. Al
comienzo, el orculo se presenta una vez al ao. Debido al xito
cada vez mayor, los sacerdotes adoptan un ritmo mensual y
emplean dos, luego tres pitonisas, A pesar de todo, los que vienen a
consultar esperan muchas veces varios das antes de que llegue su
turno. Estas jornadas son consagradas a las ofrendas, a los
sacrificios y a las purificaciones. La gente se refresca en la fuente
de Castalia.

8

El orculo cobra caro; la persona que consulta debe comprar
un pastel muy costoso que ofrece sobre un altar, frente al santuario;
luego, sobre otro altar, sacrifica una oveja o una cabra.

Se envi una delegacin al orculo de Apolo en Delfos para
preguntar cmo podra conjurarse la peste, que azot Grecia en
torno al ao 433 a.C. y mat a un cuarto de la poblacin, a lo que el
orculo contest que era necesario duplicar el altar cbico dedicado
a Apolo para ofrecerle mayor ofrenda. Al parecer, los atenienses
duplicaron diligentemente las dimensiones del altar, pero esto no
sirvi de nada para detener la peste; Sus artesanos cayeron en
gran perplejidad en sus esfuerzos para descubrir como el altar
haba aumentado ocho veces su tamao cuando se dobla el tamao
de su arista.

La plaga seguramente era un suceso importante en la historia
de Grecia y muchos de sus intelectuales se dispusieron a descubrir
el misterio que rodeaba aquel bloque de piedra. Este enigma ha
seguido interesando a multitud de pensadores en el curso de la
historia formndose as uno de los ms importantes problemas.

9

2.2. DESARROLLO DEL ESTUDIO DEL PROBLEMA
A TRAVES DE LA HISTORIA POR DISTINTOS
AUTORES.

2.2.1.-HIPCRATES DE QUIOS

Naci en la isla de Quios, en la segunda mitad del siglo V a.C.
Segn Aristteles, aunque destacado como gemetra, era estpido
y falto de sentido comn en otros aspectos. Fue estafado por los
piratas y para recuperar su fortuna se traslad a Atenas donde
debi dedicarse a la enseanza para sobrevivir.
A Hipcrates debemos un primer tratado sobre geometra en
el que se exponen teoremas a partir de unos axiomas y postulados.
Aunque no nos ha llegado su obra directamente, sabemos de ella a
travs de los relatos de Eudemo, 335 a. C., resumidos por Simplicio
en el 530 d. C Tambin podemos encontrar parte del trabajo de
Hipcrates entre los teoremas que aparecen en los "Elementos" de
Euclides.

Entre los mayores logros de Hipcrates est el haber
demostrado que las reas de dos crculos se hallan entre s en la
misma razn que los cuadrados de sus dimetros. Es posible que
llegara a esta conclusin considerando el crculo como el lmite de
un polgono regular. Presentndose aqu un primer ejemplo de lo
que ms tarde sera el mtodo exhaustivo.
Hipcrates tambin estudi con muy buenos resultados la
cuadratura del circulo.
10
Nadie haba conseguido la cuadratura de una figura con
lneas curva y empezaba a intuirse que resultara imposible. Sin
embargo, Hipcrates fue el primero en cuadrar una figura con lados
curvados, conocida como lnula. Una lnula es una figura plana
limitada por dos arcos de circunferencia de radios distintos, parece
evidente pues, que el problema de la cuadratura de las lnulas
debi surgir del de la cuadratura del crculo. Segn Hipcrates:
Segmentos semejantes de crculos estn entre s en la
misma razn que los cuadrados construidos sobre sus bases
A partir de su teorema sobre los crculos consigui fcilmente
la primera cuadratura rigurosa de una figura curvilnea en la historia
de la matemtica. Pero la lnula cuadrada por Hipcrates fue una
especialmente construida por l, se trataba de un semicrculo
circunscrito a un tringulo rectngulo issceles y sobre la base
construy un segmento circular semejante a los segmentos
circulares determinados por los catetos del tringulo rectngulo. El
centro del segmento circular inscrito tiene de centro el punto de
unin de la circunferencia de centro E y radio la altura del tringulo
con la lnea BE, ese pequeo segmento circular es el lugar
geomtrico del incentro.

11

Como los segmentos son entre s como los cuadrados
construidos sobre sus bases, a partir del teorema de Pitgoras
aplicado al tringulo rectngulo se obtiene que la suma de los dos
segmentos circulares menores es igual al segmento circular mayor.
Ms tarde Hipcrates consigui cuadrar otros dos casos
particulares de lnula.

La primera intuicin de los matemticos griegos era cierta, y
que la cuadratura de figuras curvilneas con regla y comps era
imposible salvo algunas excepciones como la de las lnulas
cuadrables de Hipcrates.

Hipcrates realiz el primer progreso real en el problema de la
duplicacin del cubo cuando realiz la reduccin que lleva su
nombre. Esta se basa en la construccin de medias proporcionales
entre dos segmentos de lneas dadas de longitud s y 2s.

12

El volumen de un cubo aumenta en progresin geomtrica
cada vez que duplicamos el tamao de la arista.
Entonces el valor de la arista para un volumen igual al doble
del inicial, se debe de encontrar entre s y 2s, como se encuentra en
una progresin geomtrica habr que utilizar la media proporcional
tambin llamada media geomtrica.
Esto es lo que se llama reduccin de Hipocrates, se trata en la
simplificacin del problema de la duplicacin del cubo a una media
proporcional.

Si denotamos las dos medias proporcionales por x e y
entonces de estas proporciones tenemos:

s
y
y
x
x
s
2
= =

13

De modo que:

sx y
sy x
2
2
2
=
=

De donde:

s
x
y
2
=

Esto implica:

xs
s
x
2
2
2
=
|
|
.
|
\
|

As que:

xs
s
x
2
2
4
=

En consecuencia
3 3
2s x =

As, x es el lado de un cubo que tiene el doble del volumen
del cubo de lado s.
14

2.2.2.-ARQUITAS.

Naci aproximadamente en el 428 a.C.
Muri aproximadamente en el 350 a.C.

Uno de los ltimos pitagricos. No vivi en Atenas, sino en
Tarento, en el sur de Italia. A pesar de ello estuvo en contacto con
los filsofos de Atenas, siendo Platn uno de sus amigos.

Destac por su dedicacin a la vida pblica y por su
contribucin a una educacin liberal, estableciendo el cuadrivium de
las ciencias formado por la aritmtica, la msica, la geometra y la
astronoma. Unidas al trivium de Zenn (gramtica, retrica y
dialctica), formaban las siete artes liberales.

Es muy probable que Arquitas tuviera acceso a algn tratado
anterior sobre los elementos de la matemtica, y de hecho, el
proceso iterativo para el calculo de races cuadradas que se conoce
a veces con el nombre de Arquitas haba sido utilizado mucho antes
en Mesopotamia. No obstante, sabemos que a Arquitas se le deben
tambin algunos resultados originales importantes.

La contribucin fundamental de Arquitas a las matemticas
fue su resolucin del problema de la duplicacin del volumen del
cubo, especialmente cuando se considera su fecha, porque no es
una construccin en un plano sino que es una construccin en tres
dimensiones.
15

Determinando punto por la interseccin de tres superficies de
revolucin:
Un cono.
Un cilindro.
Un toro.
Suponer dos segmentos AC, AB entre los cuales debemos
encontrar las dos medias proporcionales y AC es el dimetro de un
circulo y AB es una cuerda del crculo.

Se dibuja un semicrculo con AC como dimetro, pero en un
plano perpendicular al plano formado por el circulo ABC

16
Se imagina este semicrculo girando a travs de una lnea
perpendicular al plano formado por ABC y que pasa por A, con lo
que describimos un medio toro.

A continuacin dibujamos un medio cilindro con el semicrculo
ABC como base, esta figura corta la superficie del toro formando
una curva.
Ahora unir CD, que es la tangente al circulo ABC por el punto
C, con AB con lo que hallamos otro punto de corte D. Y suponer
que el tringulo ADC gira tomando AC como eje. Este generar un
cono.
La superficie del cono de revolucin se encontrar en algn
punto P de la curva formada por la interseccin del medio cilindro y
el medio toro.

17

Siendo APC la correspondiente posicin del semicrculo
(tringulo blanco). Cuando la circunferencia ABC corte a la recta
AC tenemos el punto M.
Dibujando PM que es perpendicular al plano formado por el
tringulo ABC.
La lnea AP se encuentra con el semicrculo BQE en Q,
despus aparece el punto N en la unin de AC con BE.
Entonces, desde ambos semicrculo que son perpendiculares
al plano ABC, su lnea de interseccin es QN.(Euclides XI.19)
Entonces QN es perpendicular a BE y AM.
Por lo tanto NM AN NE BN QN QN . . . = = (Euclides III.35), el ngulo
AQM es un ngulo recto. Pero el ngulo APC es tambin un ngulo
recto, por lo tanto MQ es paralelo a CP.
Por tringulos semejantes:
AQ
AM
AM
AP
AP
A C
= =

Lo que es lo mismo:
AB
AM
AM
AP
AP
AC
= =

Entonces AB, AM, AP, AC estn en proporcin continua y AM,
AP son las dos medias proporcionales buscadas.

18

2.2.3.-MENECMO

Menecmo, hacia 350 a.de C., se ocupa del problema clsico
de la duplicacin del cubo.
Redujo el problema al de la construccin de las dos medias
proporcionales entre 2 y 1. Si encontramos x e y tales que:

1
2 y
y
x
x
= =

Es decir, el cubo de lado X es de volumen doble que el de
lado Y .
Si y x, son las dos medias proporcionales buscadas entre dos
segmentos de lnea recta a, b es decir:
b
y
y
x
x
a
= =
El descubrimiento de la elipse fue el primero, parece haber
sido hecho como un mero subproducto de la investigacin en la que
lo que se buscaba realmente eran la parbola y la hiprbola, que
presentaban las propiedades necesarias para resolver el problema
de la duplicacin del cubo.
Menecmo fue probablemente el primero en usar las secciones
cnicas y sus propiedades. Menecmo no poda prever la gran
cantidad de bellas propiedades que el futuro se iba a encargar de

19
descubrir en sus curvas. l haba dado con las cnicas como
resultado de una afortunada bsqueda de curvas que tuvieran las
propiedades requeridas para resolver el problema de la duplicacin
del cubo.

Menecmo introduce estas curvas como secciones de un cono
circular recto por un plano perpendicular a una generatriz. Por eso
la parbola fue llamada as, y con esta terminologa aparece todava
en Arqumedes, seccin de cono rectngulo (es decir seccin de
cono cuyo ngulo de apertura es recto por un plano perpendicular a
una generatriz). La elipse era la seccin de cono acutngulo y la
hiprbola (hasta Apolonio solo se consider una rama de ella) la
seccin de cono obtusngulo.
Menecmo encuentra dos soluciones distintas con las curvas.
Para la primera solucin utiliza las propiedades de la parbola y de
la hiprbola. Para su segunda solucin utiliza las propiedades de la
parbola.

PRIMERA SOLUCIN.
Sean AO,OB dos lneas rectas situadas perpendicularmente,
siendo OA la mayor.
Suponer que el problema esta resuelto y tenemos las dos
medias proporcionales que son OM a lo largo de la lnea BO y ON
a lo largo de la lnea AO. Completar el rectngulo formado por
OMPN.

20

Entonces
OB
ON
ON
OM
OM
AO
= =
b
y
y
x
x
a
= =
Ahora nuestro problema se reduce a buscar el punto P,
encontrado el punto ya tendremos las medias que necesitamos para
resolver el problema. Entonces utiliza las propiedades de las
cnicas para hallar el punto P.
Tenemos que
2 2
. PN ON OM OB = = por lo que dibuja una
parbola de vrtice O, con OM como eje y con coeficiente igual a
AB .
Tambin tenemos PM PN ON OM OB AO . . . = =
Dibujamos una hiprbola con O como centro y OM , ON como
asntotas.
21
Si entonces dibujamos las dos curvas en concordancia con los
datos, nosotros determinaremos el punto P y tendremos la media
proporcional que necesitamos:

OB
PM
PM
PN
PN
AO
= =

SEGUNDA SOLUCIN.
En este caso usa dos parbolas para determinar el punto P:
1. La primera parbola con vrtice en O, ON como eje y OA
como coeficiente.(latus rectum)

2. La otra parbola con vrtice en O , OM como eje y OB
como coeficiente.(latus rectum)

22
Estas parbolas determinan por su interseccin un punto P tal que:

2
2
. ) 2 (
. ) 1 (
PM OM OB
PN ON OA
=
=

Entonces:
ON PM
OM PN
=
=

Por lo que:
OB
ON
ON
OM
OM
OA
= =

Y OM, ON son las dos medias proporcionales buscadas entre
OA, OB.

DEMOSTRACIN POR GEOMETRA ANALTICA.

PRIMERA SOLUCIN

Menecmo tambin utilizaba las propiedades de la hiprbola
rectangular y la parbola para resolver el problema de la duplicacin
del cubo.

Si situamos en un mismo sistema de coordenadas :
La parbola x
a
y
2
2
= (3)
La hiprbola
2
a xy = (4)
23

Entonces el punto de interseccin tendr por coordenadas:

3
2 a x =

3
2
a
y =
Luego la coordenada x ser la arista del cubo de volumen
doble buscado.

SEGUNDA SOLUCIN.
Si queremos duplicar un cubo de arista a construiremos dos
parbolas como secciones del cono rectngulo una de coeficiente
) 1 ( a y la otra de coeficiente ) 2 ( 2a .

24
Si situamos entonces estas dos parbolas con vrtices en el
origen de coordenadas cartesianas O y con ejes los ejes de
coordenadas cartesianas OY y OX.

El punto de interseccin de las dos parbolas tendr
coordenadas ( ) y x, .
Las coordenadas tienen que satisfacer la proporcin continua:
a
y
y
x
x
a
2
= =

Es decir:

3
2 a x =

3
4 a y =

As pues, la abscisa x es la arista del cubo buscado.

25

2.2.4.-EUDOXO

Nacido en Cnido, vivi entre el 408 y el 355 a. C. Fue
discpulo de Platn y se convirti en el matemtico y astrnomo
ms importante de su poca. El descubrimiento de los nmeros
irracionales provoc una crisis en las matemticas, al quedar sin
sentido todas las demostraciones que se haban basado en el
concepto de proporcin hasta entonces utilizado. Con el
descubrimiento por Eudoxo de la teora de proporciones que
encontramos en el libro V de "Los Elementos" de Euclides se salv
el obstculo creado por los irracionales.
Esto quiere decir que
d
c
b
a
= si y slo si, dados dos nmeros
naturales cualesquiera m y n, si nb ma entonces nd mc o si nb ma =
entonces nd mc = , o bien si nb ma entonces K nd mc . A partir de
este momento ya fue posible dar demostraciones que necesitaran
de proporciones.

Otro problema importante que supo resolver Eudoxo fue el de
la comparacin de figuras curvilneas y rectilneas. Que tambin uso
en la solucin del problema de la duplicacin del cubo. Los
matemticos anteriores saban que el procedimiento correcto
consista en inscribir o circunscribir figuras rectilneas a la figura
curvilnea, y repetir el proceso aumentando el nmero de lados o
caras indefinidamente, de esta forma las figuras rectilneas se
aproximaran cada vez ms a las curvilneas, sin embargo, no
saban como cerrar el razonamiento.
26

Eudoxo dio un lema que ahora lleva el nombre "Axioma de
Arqumedes", que constituye la base del mtodo de exhauscin

La solucin del problema de la duplicacin del cubo
desgraciadamente se pierde. En una de las obras de Eratostenes
aparece una explicacin de tal solucin. Eratostenes comenta de
cmo Eudoxo utilizaba una especie de curvas que l llam lneas
curvas pero la versin que haba cado en sus manos no era
correcta.

Eratostenes nos da a entender que la solucin del problema
de la duplicacin del cubo expuesta por Eudoxo es de alguna
manera incorrecta. Pero parece inconcebible que un matemtico del
calibre de Eudoxo puede haber cometido tal equivocacin. Donde
realmente se pudo dar el error es cuando su solucin fue copiada
por alguien que no dispona de conocimientos suficientes y cometi
algn error. Y este fue el manuscrito que nos ha llegado hasta
nuestros das.
A Eudoxo se le atribuye generalmente el descubrimiento de
que el ao solar tiene 6 horas ms de los 365 das. Eudoxo tambin
intent explicar los movimientos del Sol, la Luna y los planetas
mediante un modelo del Sistema solar basado en una complicada
combinacin de esferas que giran. Su modelo tuvo un relativo xito
en la prediccin de estos movimientos.
27

2.2.5.-ERATOSTENES

Naci en Cyrene (ahora Libia) el 276 a. C. Fue astrnomo,
historiador, gegrafo, filsofo, poeta, crtico teatral y matemtico.
Estudi en Alejandra y Atenas con Zenn y Calmaco. Alrededor
del ao 255 a. C. fue el tercer director de la Biblioteca de
Alejandra..
Trabaj con problemas matemticos tales como la duplicacin
del cubo, nmeros primos, escribi muchos libros casi todos
perdidos y de los cuales se tienen noticias por referencias
bibliogrficas de otros autores. Dentro de sus obras ms
importantes se encuentran Platonicus y On means. Entre sus
escritos se encuentra el poema Hermes inspirado en astronoma,
como tambin trabajos literarios y sobre tica

Una de sus principales contribuciones a la ciencia y a la
astronoma fue su trabajo sobre la medicin de la tierra. Eratstenes
en sus mltiples estudios de los papiros en la biblioteca de
Alejandra, encontr un informe de una observacin en Siena (ahora
Aswan), lugar localizado a unos 800 Km. al sudeste de Alejandra
en Egipto en la que se deca que los rayos solares al caer sobre
una vara el medioda del 21 de junio (solsticio de verano) no
produca sombra y que los rayos solares igualmente penetraban
directamente en los pozos de agua.
Eratstenes entonces realiz las mismas observaciones en
Alejandra el mismo da a la misma hora, descubriendo que el
fenmeno no se repeta y que en esta ciudad las columnas si
28

dejaban una sombra de aproximadamente 7 con respecto a la
vertical. Asumi entonces de manera correcta que si el Sol se
encontraba a gran distancia, sus rayos al alcanzar la tierra deban
llegaban en forma paralela y que si esta era plana como se crea en
aquellas pocas no se deberan encontrar diferencias entre las
sombras proyectadas por los objetos a la misma hora del mismo
da, independientemente de donde se encontraran. Sin embargo al
demostrarse que si lo hacan, dedujo que la tierra no era plana y
utilizando la distancia conocida entre las dos ciudades y el ngulo
medido de las sombras calcul la circunferencia de la tierra en
aproximadamente 250 estadios (40.000 kilmetros).

Tambin calcul la distancia al Sol en 804.000.000 estadios y
la distancia a la Luna en 780.000 estadios. Midi casi con precisin
la inclinacin de la eclptica en 23`5115. Otro trabajo
astronmico fue una compilacin en un catlogo de cerca de 675
estrellas.

Cre uno de los calendarios ms avanzados para su poca y
una historia cronolgica del mundo desde la guerra de Troya.
Realiz investigaciones en geografa dibujando mapas del mundo
conocido, grandes extensiones del ro Nilo y describi la regin de
Eudaimon (Actual Yemen) en Arabia

Eratstenes al final de su vida fue afectado por la ceguera y
muri de hambre por su propia voluntad en 194 a. C. en Alejandra.

29

Su contribucin a la duplicacin del cubo se bas en el
empleo de un mtodo de tringulos:

Es una construccin demasiado mecnica para la poca. El
dispositivo consiste en un marco rectangular a lo largo del cual
deslizan tres paralelogramos o los tringulos en los cuales se
dividen los paralelogramos. Los paralelogramos o los tringulos se
mueven siempre de forma que sus bases describan una trayectoria
recta.
La posicin que ocupan los paralelogramos en el marco es
esta:

AX, EY son los lados del marco; AMF, MNG, NQH son los
tringulos que deslizan a lo largo del marco y son los obtenidos al
dividir los paralelogramos ME, NF, QG.
La segunda figura muestra el resultado de deslizar todos los
tringulos exceptuando el primero (que permanece estacionario)a
lo largo de sus posiciones originales. Entonces lo que ocurre es la
superposicin de los 3 tringulos como AMF, M'NG, N'QH.
30

Entonces los tres tringulos se cortan en dos puntos B y C.
Uniendo A con B, C nos da otro punto de corte con el tercer
tringulo D. Esa recta corta a la base del marco EY en un punto al
que llamamos K.

Entonces:

CG
BF
KG
FK
KB
AK
FK
EF
BF
AE
= = = =

O similar:

DH
CG
CG
BF
=

Por lo tanto DH CG BF AE , , , estn en proporcin continua y
CG BF, son las medias proporcionales buscadas.

31

2.2.6.-NICOMEDES

La forma con que Nicomedes resuelve el problema de la
duplicacin del cubo es por medio del uso de una curva llamada
concoide.

Colocar AB, BC dos segmentos que formen un ngulo recto y
completar el paralelogramo ABCL. (ver figura)

Divide los segmentos AB, BC en dos, obteniendo un
punto medio D y E respectivamente. Une con una recta LD y
cuando corte a la lnea BC tendremos otro punto, G.

Hallar el punto F sabiendo que va a estar en la perpendicular
a BC que pasa por E y que la distancia de CF=AD.

32

Une G y F y dibuja su paralela por C.

Ahora por el punto F une FHK cortando CH en H y en BC en
K, el cual tiene que tener la propiedad HK=CF=AD

Esta es la construccin de la concoide en la cual F es el polo
y la distancia de AD es igual a la de CF. La propiedad de la
concoide es que HK es igual a la distancia.
Une KL y cuando corte con la recta BA tenemos el punto M.
Entonces CK y MA son las medias proporcionales buscadas.

Ahora tenemos
2 2
. EK CE KC BK = +

Aadiendo
2
EF tenemos
2 2
. KF CE KC BK = +

Ahora por paralelas:
CK
BC
LK
ML
AB
MA
= =

Pero:
BC GC
AD AB
2
2
=
=

Por lo tanto:
HK
FH
CK
GC
AD
MA
= =
33

De aqu en adelante:
HK
FK
DA
MD
=

Pero por construccin vemos que:
FK MD
AD HK
=
=

Entonces FK MD =
2

Ahora:
2 2
2 2
.
.
CF KC BK FK
DA MA BM MD
+ =
+ =

Y por lo tanto:
CK
LC
BK
BM
MA
CK
= =

Entonces:

AL
MA
MA
CK
CK
LC
= = o
BC
MA
MA
CK
CK
AB
= =

Segn en que proporcin se encuentren los segmentos AB y
BC tendremos una media proporcional u otra.

34

2.2.7.- APOLONIO Y HERON.

Es conveniente agrupar estas soluciones ya que bsicamente
son equivalentes.

Tenemos dos segmentos de lnea recta que forman ngulo
recto, son AB y AC.
Completamos el rectngulo ABCD obtenemos E que es el
punto en que se cruzan las diagonales del rectngulo.

Entonces traza un circulo de radio AB y de centro E el cual
circunscribe el rectngulo ABCD. Este circulo corta a las lneas AB y
produciendo dos puntos F y G respectivamente. Entonces
podremos unir con una lnea recta los puntos F, D, G.

35

Lo primero que tenemos que probar es que GC AG FB AF . . =

Con la construccin de Apolonio nosotros tenemos que si K
es la mita de AB:

2
. FK BK FB AF = +

Si aadimos
2
KE a ambos:

EF BE FE AF = +
2
.

Tenemos una expresin similar:

2 2
. EG CE GC AG = +

Pero:
EG EG
CE BE
=
=

Entonces:
GC AG FG AF . . =

36

Con la construccin de Heron FD GH =

GH DG FD HF . . =

Pero el circulo BDHC pasa a travs de A, entonces:

GC AG GH DG
FB AF FD HF
. .
. .
=
=

Por lo que:
GC AG FB AF . . =

El resto del desarrollo se halla por semejanza de tringulos:

BD
FB
CG
DC
AG
FA
= =

Entonces:

BD
FB
FB
CG
CG
DC
= =

Por lo tanto:

AC
FB
FB
CG
CG
AB
= =
37

2.2.8.-PHILON.(LA LINEA DE PHILON)

Esta lnea transversal dependiente del ngulo y del punto
elegido dentro del ngulo ha sido llamada lnea de Philon y es un
mtodo mecnico para la solucin del problema de la duplicacin
del cubo.

Dado un punto P y un ngulo RCS, tendremos una lnea AB
que pasa por P, siendo A el punto en que la lnea corta al lado CR
del ngulo y B el punto en que la lnea corta al lado CS, esta lnea
ser la lnea de Philon cuando cumpla unas propiedades.
Exista un punto Q que sea la base de una perpendicular a AB
que pase por C.

38

Que este punto Q tenga la cualidad de dividir la lnea AB en
unas determinadas proporciones:
QB AP =

Ahora considerar el rectngulo CGPH mostrado en el dibujo y
suponer que la lnea AP ha sido desplazada teniendo presente
que QB AP =

Donde Q es la interseccin de AB con su perpendicular que
pasa por C.

Se observa que C, G, P, Q y H estn situados en la lnea de
un circulo y adems:

BP BQ AQ AP . . =

Pero:

BP BQ BC BH
AC AG AQ AP
. .
. .
=
=

Tambin:
AG BH BC AC . . =

Por semejanza de tringulos BCA, PGA y BHP:

PG
AG
BH
PH
BC
AC
= =
39

O tambin:

HC
AG
AG
BH
BH
GC
= =

AG BH, son las dos medias proporcionales entre HC GC, .
Para el caso particular de la solucin del problema de la
duplicacin del cubo:

( ) HC GF 2 =

Entonces:
( )
2
2 HC AG =
40

2.2.9.-DIOCLES Y SU CISOIDE.

La cisoide se va desarrollando como se indica a continuacin:

AC, DC son los dimetros perpendiculares de un crculo.
Coloco la misma distancia a un lado y a otro sobre el dimetro DC y
obtengo los puntos G y H. Trazo la perpendicular a DC por esos
puntos y obtengo otros dos puntos de corte cuando esas
perpendiculares corten con el arco del circulo y obtendr E y F. Por
lo tanto los arcos BE y BF son iguales.
Une con una recta CE y cuando esta recta corte con HF
tendremos otro punto, el P.

Si P es algn punto de la cisoide esto quiere decir que HC FH,
son dos medias proporcionales entre HP DH, o tambin:

HP
HC
HC
HF
HF
DH
= =

41

Queda claro en la construccin que:

HC DG
FH EG
=
=
Para que
HF
DH
GE
CG
=

Ahora FH es media proporcional entre HC DH, . Por lo
tanto:

CH
HF
HF
DH
=

Por semejanza de tringulos:

HP
CH
GE
CG
=

Entonces:

HP
CH
CH
HF
HF
DH
= =

Si nosotros miramos la cisoide desde un punto de vista de la
geometra analtica a partir de: CH HF HP DH . . = , nosotros tendremos
a que ser el radio del circulo, hacemos: y HP x OH = = , .

42
Tomamos OC, OB como ejes de coordenadas.

( ) ( ) ( ) ( )
3 2 2
x a x a y x a x a y x a = + = +

Esta es la ecuacin cartesiana de la cisoide. Tiene la cspide
en C y la tangente del circulo por el punto D es su asntota.

La cisoide esta representada en la figura como la curva
magenta. Diocles nos ense como encontrar dos medias
proporcionales entre dos lneas a, b.

43

Tomamos K de OB estando en relacin:

b
a
OK
DO
= (Fig.1)

Unir DK, lo que produce que aparezca la cisoide en Q. Por Q
dibujar la ordenada LM perpendicular a DC. Entonces por la
propiedad de la cisoide LM y MC son las dos medias proporcionales
en proporcin continua entre MQ DM, :

b
a
OK
DO
MQ
DM
= =

A fin de encontrar las dos medias proporcionales entre b a,
tomamos segmentos rectos y x, con la misma proporcin que
MC LM, respectivamente. Entonces y x, son las medias
proporcionales buscadas entre b a, .

44

3.- CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA DE LA
DUPLICACIN DEL CUBO.

La historia sobre la resolucin del problema de la duplicacin
del cubo est llena de ancdotas, pero lo cierto es que como
consecuencia de ello surgi:

Seccin de cnicas.
Descubrimiento de los inconmensurables. Nmeros irracionales
Mtodo de exhauscin. Clculo aproximado del nmero .

3.1.- SECCIN DE CNICAS.

El inters hacia las secciones cnicas creci a medida que
aumentaban la cantidad de problemas resueltos con su ayuda. Sin
duda, la obra ms completa, general y sistemtica de las secciones
cnicas se debe a Apolonio de Perga.

La aparicin de las cnicas se debe a una muy afortunada
bsqueda que se realiz para encontrar curvas que sirviesen para
resolver el problema de la duplicacin del cubo (validas para hallar
dos medias proporcionales entre dos segmentos).

45

El problema de la duplicacin del cubo es un claro ejemplo de
la contribucin y enriquecimiento de las matemticas. Muchos
fueron los matemticos que abordaron el problema. La influencia de
ste en las matemticas griegas contribuy a que las secciones
cnicas se convirtieran en un mtodo de abordar problemas que
podan ser resueltos con regla y comps.

Antes de que Apolonio escribiera su obra existieron autores
precedentes. En el siglo IV a. C. Menecmo plante problemas de
interseccin de superficies, secciones de un cono circular recto por
un plano perpendicular a una generatriz. Aplic tcnicas que no
incluan todava un sistema de coordenadas, pero que de cierta
forma estaba implcito en su tratamiento conceptual. Reduce el
problema de la duplicacin del cubo al problema de la construccin
de dos medias proporcionales entre 2 y 1:

b
y
y
x
x
a
= =
1
2
=
=
b
a

Menecmo introduce estas curvas como secciones de un cono
circular recto por un plano perpendicular a una generatriz y con esta
terminologa aparece todava en Arqumedes, seccin de cono
rectngulo (es decir seccin de cono cuyo ngulo de apertura es
recto por un plano perpendicular a una generatriz). La elipse era la
seccin de cono acutngulo y la hiprbola la seccin de cono
obtusngulo. Aplic tcnicas que no incluan todava un sistema de
coordenadas, pero que de cierta forma estaba implcito en su
tratamiento conceptual.
46

Las secciones cnicas eran conocidas casi dos siglos antes
pero un estudio sistemtico y racional no comenz hasta
aproximadamente el primer siglo de la poca Helenista.
El desarrollo de la teora de cnicas debi de ser muy rpido
pues ya hacia fines del siglo IV existieron dos obras importantes.
La primera es de Aristeo, el Libro de los lugares slidos (lugares
planos eran los que dan lugar a rectas y crculos; lugares slidos
son aqullos en los que aparecen las cnicas por interseccin de
cilindros y conos con planos; Lugares lineales eran otras curvas de
orden superior no reducibles a las anteriores como la concoide. La
segunda obra de inters, tambin perdida, fue de Euclides, en
cuatro libros, cuyo contenido debi de ser en sus lneas
fundamentales el que se encuentra en los cuatro primeros libros de
las Cnicas de Apolonio, s bien menos general y menos
sistemtico.
De este modo, al final del siglo IV, ya eran bien conocidas
propiedades tales como la de la ordenada
2
2 2
. a
b
NA AN
PN
=

47
Y tambin la de las asntotas de la hiprbola

constante xy =

Este es el modo en que Menecmo lleg a la propiedad de la
parbola.
Todas estas obras quedaron en un segundo plano, pasando
algunas al olvido, despus de la aparicin de las Cnicas de
Apolonio, magnfico compendio en ocho volmenes que recogan
todo el saber de la poca sobre las secciones cnicas. Despus de
su aparicin ningn otro matemtico de la antigedad realiz
esfuerzo alguno por mejorarla.

3.1.1.-APOLONIO DE PERGA (247-205 a.C.)

El tercero de los grandes del perodo Alejandrino fue Apolonio,
primer profesor en el museo de Alejandra durante un periodo
prolongado y despus en su ciudad natal.

48
Apolonio adems fue uno de los fundadores de la astronoma
matemtica griega, utiliz modelos geomtricos para la explicacin
de la teora planetaria, modelando los complejos movimientos de los
planetas mediante movimiento circulares. Como aritmtico estudi
las irracionalidades.
Su obra fundamental Cnicas, es una especie de
complementos de los Elementos de Euclides. Con anterioridad se
haban realizado algunos estudios de importancia sobre los lugares
geomtricos slidos.
Apolonio mezcl desde premisas iniciales suficientemente
generales con resultados propios en ocho libros.
Apolonio sabe mucho ms de lo que hasta entonces se saba
y de modo mucho mejor organizado. Por ello se decide a publicarlo.
El mismo, en este prlogo al libro primero, explica el contenido de la
obra bien claramente. Los cuatro primeros libros constituyen una
introduccin elemental. Deban de constituir materia probablemente
ya sabida, pero no organizada como la propone Apolonio. A partir
del libro V se exponen los hallazgos ms importantes del mismo
Apolonio.
Su ndice, con nuestras palabras, se puede proponer ms o
menos as:
I. Modos de obtencin y propiedades fundamentales de
las cnicas.
II. Dimetros, ejes y asntotas.
III. Teoremas notables y nuevos. Propiedades de los focos.
IV. Nmero de puntos de interseccin de cnicas.
V. Segmentos de mxima y mnima distancia a las cnicas.
Normal, evoluta, centro de curvatura.
49
VI. Igualdad y semejanza de las secciones cnicas.
Problema inverso: dada la cnica, hallar el cono.
VII. Relaciones mtricas sobre dimetros.
VIII. (Se desconoce su contenido. Tal vez problemas sobre
dimetros conjugados).

Ahora examinaremos por encima algunos de los detalles ms
importantes de los diferentes libros, adelantando solamente que se
considera, de modo unnime, el libro V como el mejor y ms original
de todos.

El libro I comienza con la generacin del cono circular, oblicuo
de dos hojas que, seccionado por un plano, dar lugar a los
diferentes tipos de cnicas. Apolonio ha captado cmo esta
consideracin de un solo cono permite la obtencin de las tres
cnicas segn la inclinacin diversa del plano, al obtener todas las
secciones cnicas a partir de un nico cono circular oblicuo de dos
hojas y darle unos nombres tan adecuados como los que les dio.
Apolonio hizo una contribucin notable a la geometra, pero aun as
no consigui llegar en el grado de generalidad todo lo lejos que
podra haber ido. Apolonio podra haber comenzado de la misma
manera con un cono elptico, o bien con un cono cuadrtico en
general, y haber obtenido no obstante las mismas curvas.

50

Es decir, cualquier seccin plana de un cono circular como los
que utiliza Apolonio podra haber servido como curva generatriz o
base en su definicin, de manera que la particularizacin a un cono
circular no es necesaria. Tal y como demuestra Apolonio, todo cono
circular oblicuo tiene no slo un sistema infinito de secciones
circulares paralelas a la de la base sino tambin otro conjunto
infinito de secciones circulares dadas por todas las que l llam
secciones subcontrarias o antiparalelas a las primeras. Adems
identificar la hiprbola como una curva con dos ramas. En estos
puntos importantes se aparta de sus antecesores en el campo,
logrando una visin ms unitaria y mejor sistematizada del tema.

Estudia las secciones circulares del cono, paralelas y
antiparalelas a la base, introduce un parmetro que llama lado
recto(Latus rectum), que ser igual a
a
b
2
2
donde establece las
propiedades de ordenada y abscisa de las cnicas, considera el
centro, ejes, dimetros conjugados, tangentes, y ataca el problema
de construccin de la cnica dados diversos elementos.

51
Tipos de seccin de cnicas:

Parbola:

Elipse:

Hiprbola:

52

El libro II estudia fundamentalmente las propiedades de las
asntotas de la hiprbola. Caracteriza la asntota por la distancia PM
en funcin de OP y el parmetro correspondiente

Estudia al final el problema importante siguiente: Trazar una
tangente que forme un ngulo dado con el dimetro que pasa por el
punto de contacto.
El lenguaje de Apolonio es, por supuesto, un lenguaje
sinttico, utilizando a la perfeccin los viejos procedimientos
pitagricos de la aplicacin de reas. Los resultados sin embargo
son fcilmente traducibles al lenguaje de la geometra analtica. Lo
que resulta profundamente sorprendente y llamativo es que
Apolonio sea capaz de llegar tan lejos sin asomo de utilizacin de
los mtodos avanzados de la geometra y del clculo de los que
nosotros disponemos.

53

El libro III se dedica primero a estudiar las relaciones de
tringulos y cuadrilteros determinados por tangentes y dimetros
conjugados. Obtiene la relacin armnica sobre los cuatro puntos
determinados en una secante a la cnica que pasa por un punto, su
polar y los dos de interseccin de la secante con la cnica. En la
proposicin 41 se establece cmo tres tangentes a la parbola se
cortan en la misma razn y as resulta la parbola como envolvente
de las rectas con esta propiedad. En la proposicin 43 aparece la
hiprbola como lugar de puntos tales que xy=constante, siendo x e
y abscisa y ordenada respecto a los ejes constituidos por las
asntotas. Desde la proposicin 45 a la 52 aparecen propiedades
interesantes sobre los focos. En la 45 se establece cmo desde un
foco F se ve bajo un ngulo recto MFM el segmento determinado
por una tangente cualquiera entre las tangentes en A y A

54
La 52 contiene lo que hoy solemos tomar a veces como
definicin de elipse (PF+PF=2a). Los focos, en Apolonio, son los
puntos que surgen de la aplicacin de reas. Las Cnicas de
Apolonio constituyen un tratado de una amplitud y una profundidad
tan extraordinaria que a veces nos sorprende precisamente el notar
que se han omitido algunas de las propiedades que a nosotros nos
parecen tan obviamente fundamentales. Tal como se definen las
cnicas hoy en da en los libros de texto, los focos juegan un papel
de primera importancia; sin embargo, Apolonio ni siquiera le da
nombres especiales a estos puntos, y se refiere a ellos slo de una
manera indirecta. Se supone que l mismo, y quiz incluso ya
Aristeo y Euclices, estaban bien familiarizados con las propiedades
de estar curvar referidas al foco y a la directriz, pero el caso es que
nada de esto se menciona ni siquiera en las Cnicas.

El libro IV es de bastante menos valor. En l estudia el
nmero de puntos de interseccin de las cnicas. El mismo autor lo
describe como el que se ocupa del problema de cuntas maneras
diferentes pueden cortarse unas a otras las secciones de conos,
pero Apolonio se muestra especialmente orgulloso de los teoremas,
ninguno de los cuales haba sido tratado por los escritores
anteriores, relativos al nmero de puntos en que una seccin cnica
corta a las ramas opuestas de una hiprbola. La idea de considerar
a la hiprbola como una curva de dos ramas se debe a Apolonio. Es
interesante desde un punto de vista lgico que de sus 57
proposiciones, las 23 primeras se demuestran por reduccin al
absurdo.

55
El libro V, que consta de 77 proposiciones es, con gran
diferencia, el ms sorprendente de todos. Se puede decir que en l
Apolonio, 20 siglos antes que Huygens (en su Horologium
Oscillatorium, 1673) introduce ya, a su modo, con instrumentos
puramente sintticos, nociones tales como normal a una curva,
evoluta(la evoluta de una curva es el conjunto descrito por su centro
de curvatura) centro de curvatura, etc.,.. y que logra obtener estos
elementos para las cnicas de la manera ms rigurosa.

Es interesante observar cmo Apolonio explica en el prlogo
al libro V la novedad de sus consideraciones: "En este libro quinto
he expuesto proposiciones relativas a los segmentos de mxima y
mnima distancia. Has de saber que mis predecesores y
contemporneos solo superficialmente han tratado la investigacin
de las lneas de distancia mnima y solamente han probado qu
lneas rectas tocan a las secciones cnicas y qu propiedades
tienen en virtud de ser tangentes. Por mi parte yo he probado estas
propiedades en el libro primero (sin hacer uso sin embargo en las
demostraciones de la teora de las lneas de distancia
mnima)......Las proposiciones en las que trato los segmentos de
distancia mnima las he separado en clases y he tratado cada una
con una demostracin cuidadosa. Tambin he puesto en conexin
estas cuestiones con las relativas a los segmentos de distancia
mxima que antes he mencionado, porque consideraba que los que
cultivan esta ciencia las necesitan a fin de obtener un conocimiento
del anlisis y discusin de los problemas as como de su sntesis.
Por otra parte, esta materia es una de esas que parecen dignas de
estudio por s mismas".
56
En este libro Apolonio descubre que la normal desde un punto
exterior viene definida a travs de la propiedad de mxima o mnima
distancia desde el punto a la curva. Apolonio comienza por
considerar el punto E sobre el eje principal tal que AE=p/2.

Demuestra entonces que para cualquier punto P sobre la elipse se
verifica:

( )
(
+
+ =
2 2 2
AA
p AA
AN AE PE

As que est a mayor distancia de E que A. Por tanto AE es
para E el segmento de distancia mnima desde E a la elipse.
Considera luego E en situaciones ms generales y anlogamente
determina la normal desde E.

Las proposiciones ms llamativas de toda la obra son
ciertamente la 51 y 52 de este libro quinto. En ellas consigue por
procedimientos puramente sintticos obtener la evoluta de las
cnicas como lugar de los centros de curvatura, mediante la
57
determinacin del nmero de normales distintas desde cada punto.
Esto equivale a describir sintticamente las curvas.
En las proposiciones 55-63 obtiene las normales desde un
punto exterior reduciendo el problema a la determinacin del pie de
la normal sobre la cnica por interseccin de sta con una hiprbola
equiltera asociada al punto exterior.

En el libro VI, dedicado fundamentalmente a la igualdad y
semejanza de cnicas aparece el problema interesante siguiente:
dada la cnica y dado un cono circular recto hallar una seccin del
cono que sea igual a la cnica dada.

Las proposiciones del libro VII, nuevas en su mayor parte,
como Apolonio mismo seala, contienen numerosas relaciones
mtricas entre dimetros conjugados, reas y tambin el conocido
teorema que dice que s trazamos las tangentes en los extremos de
un par de dimetros conjugados de una elipse o de una hiprbola,
entonces el paralelogramo formado por estas cuatro tangentes es
equivalente al rectngulo construido sobre los ejes.

Los mtodos que utiliza Apolonio en las Cnicas son tan
semejantes en muchos aspectos al planteamiento analtico
moderno que su obra se ha considerado a menudo como una
anticipacin de la geometra analtica de Descartes en unos 1800
aos. El uso de unas rectas de referencia en general y de un

58
dimetro y una tangente en uno de sus extremos en particular no
difiere esencialmente, desde luego, del uso de un sistema de
coordenadas, sea rectangular u oblicuo, en general.
Las distancias medidas a lo largo del dimetro a partir del
punto de tangencia son las abscisas, y los segmentos paralelos a la
tangente, interceptada por el dimetro y la curva, son las
ordenadas. Las relaciones que da Apolonio entre estas abscisas y
las correspondientes ordenadas no son otra cosa que formas
retricas de las ecuaciones analticas de las curvas consideradas.
Sin embargo, en el lgebra geomtrica de los griegos no haba
lugar para las magnitudes negativas y por otro lado, lo que
podramos llamar un sistema de coordenadas vena siempre
superpuesto a posteriori a una curva dada para estudiar sus
propiedades. No parece presentarse ningn caso en la geometra
antigua en el que se fije un sistema de coordenadas de referencia
a priori con el fin de representar grficamente una ecuacin o
relacin expresada de manera simblica o retrica. Podemos decir
de la geometra griega que las ecuaciones vienen determinadas por
las curvas, pero no que las curvas vienen determinadas por las
ecuaciones Las coordenadas, variables y ecuaciones fueron, pues,
conceptos subsidiarios derivados de una situacin geomtrica
concreta, y se puede asegurar que desde el punto de vista griego
no era suficiente en absoluto para definir curvas el darlas de
manera abstracta como lugares geomtricos de los puntos que
satisfagan condiciones dadas sobre sus dos coordenadas.

No hay duda de que a lo largo de la historia de la matemtica
los conceptos han sido mucho ms importantes que las
terminologa utilizada, pero no obstante el cambio de nombre de las
59
secciones cnicas debido a Apolonio tiene una importancia mayor
que la usual. Durante un siglo y medio aproximadamente estas
curvas no tuvieron otro nombres especfico ms que descripciones
triviales de la manera como haban sido descubiertas: secciones de
un cono agudo, rectngulo y obtuso. Arqumedes continu
utilizando estos nombres, aunque segn parece tambin us y el
nombre de parbola como sinnimo para una seccin de un cono
rectngulo. Pero fue realmente Apolonio quien introdujo por primera
vez los nombres de elipse y de hiprbola en conexin con estas
curvas. Las palabras elipse, parbola e hiprbola no eran nuevas en
absoluto y acuadas para la ocasin, sino que fueron adaptadas a
partir de un uso anterior, debido quiz a los pitagricos en la
solucin de ecuaciones cuadrticas por el mtodo de aplicacin de
rea. La palabra Ellipsis que significa una deficiencia, se utilizaba
cuando un rectngulo dado deba aplicarse a un segmento dado y
resultaba escaso en un cuadrado. Mientras que la palabra
hyperbola se adopt para el caso en que el rea exceda del
segmento dado, y por ltimo la palabra Parbola indicaba que no
haba ni deficiencia ni exceso. Apolonio aplic estas palabras en un
contexto nuevo, utilizndolas como nombres para las secciones
cnicas.

60

3.2.-APARICIN DE LOS INCONMENSURABLES.
INICIO DE LOS NUMEROS IRRACIONALES.

Uno de los principios fundamentales del pitagorismo era el de
que la esencia de todas las cosas, tanto en la geometra como en
los asuntos tericos y prcticos del hombre es explicable en
trminos de propiedades intrnsecas de los nmeros naturales y de
sus razones. Sin embargo, los dilogos de Platn nos informan de
que la comunidad matemtica griega se vio grandemente
sorprendida por un descubrimiento que prcticamente demola las
bases de la fe pitagrica en los nmeros enteros. Este
descubrimiento fue el de que incluso dentro de la geometra misma
los nmeros naturales y sus razones resultaban inadecuados para
dar cuenta de algunas propiedades fundamentales, incluso muy
sencillas; no bastaban, por ejemplo, para comparar la diagonal de
un cuadrado, de un cubo o un pentgono regular con su lado o
arista respectivamente. Tales parejas de segmentos son
inconmensurables, por muy pequea que sea la unidad de medida
elegida. Existen distintas opiniones a cerca de cuando y como se
hizo este descubrimiento. Unos lo atribuyen a la aparicin de la
3
2
en el problema de la duplicacin del cubo y otros lo atribuyen con la
demostracin de la inconmensurabilidad de la diagonal de un
cuadrado con respecto al lado comentada por Aristteles. Esta
ltima es una demostracin bastante sencilla:

61

- Sean d y s la diagonal y el lado de un cuadrado y
supongamos que son conmensurables, es decir, que la
razn
s
d
es racional e igual a
q
p
, donde p y q son enteros
sin factores comunes.
- Ahora bien por el teorema de Pitagoras sabemos que:
2 2 2
s s d + =

- Luego: 2
2
2
2
= = |
.
|
\
|
q
p
s
d

- O bien:
2 2
2q p = .
- Por lo tanto
2
p debe ser un nmero par, luego p ha de ser
par. En consecuencia q debe ser impar.
- Sea r p 2 = , sustituyendo en la ecuacin
2 2
2q p = tenemos
que
2 2
2 4 q r =
- Luego
2 2
2r q = y por lo tanto
2
q debe ser par, y as q ha de
ser necesariamente par. Sin embargo, como se vio antes,
q tena que ser impar, y ningn entero puede ser a la vez
par e impar.
- Siguiendo por lo tanto con el mtodo de demostracin
indirecta llegamos a la hiptesis de que d y s eran
inconmensurables.

Nmeros inconmensurables famosos han sido y son la
constante dlica (
3
2 ), el nmero pi (=3141), la raz
cuadrada de dos( 2 ).

62

3.3.-MTODO DE EXHAUCIN.

Uno de los aspectos ms preocupantes de la crisis provocada
por los inconmensurables quedaba resuelto con xito gracias a la
imaginacin de Eudoxo, pero an quedaba otro problema
importante sin resolver: el de la comparacin de las figuras
curvilneas y rectilneas, y tambin aqu parece haber sido Eudoxo
quien dio la clave de la solucin. Los matemticos anteriores haban
sugerido ya que lo mejor que uno poda intentar era inscribir y
circunscribir figuras rectilneas a la figura curvilnea y proceder a
multiplicar el nmero de lados o caras indefinidamente, con lo que
las figuras rectilneas se iban aproximando cada vez ms a la
curvilnea, pero lo que no saban era cmo cerrar el razonamiento,
ya que la idea de lmite les era desconocida y lo seguira siendo
durante ms de dos milenios. Segn Arqumedes, fue Eudoxo el
que dio el lema que lleva ahora el nombre de Arqumedes, y que se
suele conocer como Axioma de Arqumedes, que sirve de base al
mtodo de exhauscin. Este axioma afirma que, dadas dos
magnitudes que tengan una razn, entonces se puede encontrar un
mltiplo de cualquiera de ellas que exceda a la otra. Esta propiedad
exclua totalmente un oscuro razonamiento que haba aparecido a
veces en el pensamiento griego, relativo a segmentos indivisibles o
infinitsimos constantes. Tambin exclua la comparacin de los
llamados ngulos de contingencia ( formados por una curva C y su
tangente en un punto P de C) con los ngulos rectilneos usuales,
ya que un ngulo corneado pareca ser una magnitud distinta de
63
cero y que no satisfaca, sin embargo, el axioma de Eudoxo al
compararlo con los ngulos rectilneos.
A partir del axioma de Eudoxo es muy fcil demostrar la
proposicin que constituye la base del mtodo de exhauscin
griego:
Si de cualquier magnitud sustraemos una parte no menor que
su mitad, y si del resto sustraemos de nuevo una cantidad no menor
que su mitad, y si continuamos repitiendo este proceso de
sustraccin, terminaremos por obtener como resto una magnitud
menor que cualquier magnitud del mismo tipo dada de antemano
Esta proposicin, a la que nos referiremos con el nombre de
propiedad de exhauscin es equivalente a la proposicin moderna
que dice que si M es una magnitud dada, es otra magnitud del
mismo tipo arbitraria dada tambin, y r es un nmero tal que
1
2
1
< r , entonces podemos encontrar un entero positivo N tal que
( ) <
n
r M 1 para todo nmero natural N n > . Es decir, la propiedad
de exhauscin es equivalente a la afirmacin que, en trminos
modernos, nos asegura que:

( ) ( ) 0 1 =

n
n
r M
Lim

64

3.3.1-MTODO DE EXHAUCIN. APROXIMACIN AL
NMERO .

Una de las mayores contribuciones que hizo Arqumedes a las
matemticas fue su mtodo de aproximar el valor de . Era por
todos reconocido la relacin que exista entre el radio de una
circunferencia y su dimetro. En tiempos de los Babilonios, Egipcios
y Chinos se haban realizado aproximaciones pero sin llegar a
valores aceptables.
De todas formas, el mtodo usado por Arqumedes difiere de
los acercamientos anteriores en su planteamiento fundamental. Los
intentos anteriores para obtener el valor de simplemente dieron un
valor aproximado, comnmente comparando el rea o permetro de
cierto polgono con el de un circulo. El mtodo de Arqumedes es
novedoso, es un proceso reiterativo, por medio del cual uno puede
conseguir un acercamiento tan preciso como quiera repitiendo el
proceso. Este es un nuevo aspecto de las matemticas Griegas,
aunque se conozca desde antiguo en la tradicin China con la
aproximacin de races cuadradas. Este mtodo se llam mtodo
de exhuascin y se conoce como el mtodo predecesor del clculo
de lmites
Como Arqumedes realiz la aproximacin, escasean pasos
fciles de seguir y muchos autores en la historia de las matemticas
han intentado hacer variaciones del mtodo, para hacerlo ms
comprensible, sin haber obtenido un resultado aceptable
65

El mtodo de Arqumedes obtiene un valor aproximado del
nmero a partir de los permetros de los polgonos inscritos y
circunscritos sobre un crculo determinado. El nmero aparece
cuando ambos polgonos se aproximen al valor de la circunferencia,
aunque nunca llegar (concepto de lmite) a la circunferencia.
Arqumedes usa un teorema de Euclides para desarrollar un
procedimiento numrico para calcular el permetro de un polgono
circunscriptible de n 2 lados. Una vez conocido este permetro ya
tenemos tambin el de n lados.
Entonces comienza con un hexgono circunscriptible y usa su
formula para calcular el permetro de polgonos de 12, 24, 48 y
finalmente 96 lados. Ahora repite el proceso usando polgonos
inscriptibles(despus de calcular la frmula correspondiente).
El procedimiento verdaderamente nico del proceso de
Arqumedes es que elimina totalmente la geometra y lo reduce a un
proceso completamente aritmtico, algo que habra horrorizado a
Platn pero que era muy comn en las culturas Chinas.
La clave del teorema usado por Arqumedes es la propuesta 3
del libro VI de los Elementos de Euclides:
La bisectriz interior de un ngulo cualquiera de un tringulo,
divide al lado opuesto en dos segmentos proporcionales a los lados
adyacentes.

66

BC
CA BA
CD
AC
BD
BA +
= =
CA BA
CA BC
CD
+
=
.

CA BA
BA BC
BD
+
=
.

La afirmacin especfica de Arquimedes es la propuesta tres
de su Medida del tratado de un Crculo:
La relacin de la longitud de la circunferencia de cualquier
crculo y su dimetro es menos de
7
1
3 pero mayor de
71
10
3 .

DEMOSTRACIN

En este mtodo de Aproximacin Arqumedes utiliza un
clculo aproximado de races cuadradas. Nadie sabe como llego a
una aproximacin tan precisa para la poca.

67

Aproximacin por el exterior.
Siendo AB el diametro de un circulo, O su circulo, AC su
tangente por A y siendo el ngulo AOC la tercera parte del ngulo
recto.

Entonces:
(1)
153
265
>
AC
OA
3 =
OC
OA

Usaba la aproximacin
153
265
3 >

(2)
153
306
>
AC
OC

1.- Dibuja OD con la bisectriz del ngulo AOC y encuentra el
punto D cuando la bisectriz corte a AC.
Ahora:
DA
CD
OA
CO
= (Proposicin VI.3 de los Elementos de Euclides)
Para que:
AD
OA
CA
OA CO
=
+

Por lo tanto:

23409
349450
23409
349459
1
153
571
1
153
571
153
571
153
265
153
306
) 3 (
2
2
2
2
2
2
2
2 2 2
> = + |
.
|
\
|
> + = + =
> = + > + =
+
=
=
OD
OD
AD
OA
AD
OD
AD OA OD
DA
OA
CA
OA
CA
CO
CA
OA CO
AD
OA

68
Entonces:

153
8
1
591
) 4 ( >
DA
OD
Usa otra aproximacin
8
1
591 349450 >

2.- Habr que trazar OE con la bisectriz del ngulo AOD y
encuentra el punto E cuando la bisectriz corta con AD.
153
8
1
1162
) 5 (
153
8
1
1162
153
571
153
8
1
591
>
= + > + = =
+
AE
OA
DA
OA
DA
DO
AE
OA
DA
OA OD

( )
153
8
1
1172
) 6 (
8
1
1172
64
33
1373943
23409
64
33
1373943
153
153
8
1
1162
1
2
2
2
2
2
2
2
2 2 2
>
>
=
+
> + =
+ =
EA
OE
EA
OA
EA
OE
EA OA OE

3.- Habr que trazar OF con la bisectriz del ngulo AOE y
encuentra el punto F cuando la bisectriz corta con AE.
153
4
1
2334
) 7 (
153
4
1
2334
) 5 ( ) 6 (
>
> + =
+
=
AF
OA
EA
OA
EA
EO
FA
OA
OA
OA EO
FA
EA

153
4
1
2339
) 8 (
153
4
1
2339
23409
16
1
5472132
1
153
4
1
2334
1
2
2
2
>
> = +
|
|
.
|
\
|
> + =
FA
OF
AF
OA
FA
OF

69
4.- Trazar OG con la bisectriz del ngulo AOF, encontrar el
punto G cuando la bisectriz corte a AF.
Entonces tenemos
153
2
1
4673
153
2
1
4673
>
> + =
+
=
AG
OA
FA
OA
FA
FO
GA
OA
OA
OA FO
GA
FA

Ahora el ngulo AOC, que es un tercio del ngulo recto, ha
sido dividido cuatro veces por lo que el ngulo AOG=
48
1
el ngulo
recto. Si duplicamos el ngulo OAG entonces este formar el punto
H y ser
24
1
veces el ngulo recto.
As que GH es una cara de un polgono regular de 96 lados
circunscrito a un crculo dado. Siempre y cuando:
OA AB . 2 =
AG GH . 2 =
Entonces esto sigue as:
14688
2
1
4673
96 _ _
7
1
3
2
1
4673
14688 _
>
< < <
lados polgono permetro
AB
diametro
permetro
diametr
ncia circunfere longitud

Pero:

7
1
3
2
1
4673
2
1
667
3
2
1
4673
14688
< + =
Entonces la circunferencia ser menor de
7
1
3 veces el
dimetro de AB.
70

Aproximacin por el interior.

Ahora tomar AB como el dimetro de un circulo, siendo el
ngulo de A igual a una tercera parte del ngulo recto y obtenemos
el punto C al cortar con la circunferencia. Unir C con B.
Entonces:
780
1351
3
780
1351
1
3
<
< =
BC
AC

1.- Trazamos AD con la bisectriz del ngulo BAC y cuando
corte con BC tendremos el punto d. Unir BD.
Entonces:
ngulo BDA = ngulo dAC = ngulo dBD
Y como los ngulos D y C son ambos ngulos rectos
llegamos a la conclusin de que ADB, BDd son semejantes.

71

Teniendo en cuenta que el tringulo ACd es semejante al ADB
( )
( ) DB
AD
BC
AC AB
Cd Bd
AC AB
Bd
AB
Dd
BD
BD
AD
=
+
=
+
+
= = =

Entonces:
780
2911
) 1 (
780
2911
780
1351
1
2
1
2
<
= + < + =
+
=
=
DB
AD
BC
AC
BC
BA
BC
AC BA
DB
AD
BC
AB

780
4
3
3013
) 2 (
4
3
3013 9082321
608400
9082321
1
780
2911
1
2
2
2
2
2
2
2 2 2
<
<
= + < + =
+ =
BD
AB
BD
AD
DB
AB
BD AD AB

2.- Trazar AE con la bisectriz del ngulo BAD, encontrar el
punto E cuando la circunferencia corte con la bisectriz, unir B con E.
Entonces probamos del mismo modo que antes que:

240
1823
780
4
3
5924
) 3 (
780
4
3
5924
780
2911
780
4
3
3013
= <
= + <
+
=
EB
AE
BD
AD AB
EB
AE

72
240
11
9
1838
) 4 (
11
9
1838 3380929
57600
3380929
1
240
1823
1
2
2
2
2
2
2
2 2 2
<
<
= + < + =
+ =
BE
AB
BE
AE
BE
AB
BE AE AB

3.- Trazar AF con la bisectriz del ngulo BAE, encontrar el
punto F cuando la bisectriz corte con la circunferencia.

240
11
9
3661
) 5 (
240
11
9
3661
<
< + =
+
=
FB
AF
BE
AE
BE
AB
BE
AE AB
FB
AF

66
6
1
1009
) 6 (
6
1
1009 1018405
4356
1018405
1
66
1007
1
2
2
2
2
2
2
2 2 2
<
=
= + < + =
+ =
BF
AB
BF
AF
BF
AB
BF AF AB

4.- Trazar AG con la bisectriz del ngulo BAF, encontrar el
punto G cuando la bisectriz corte con la circunferencia.

Con (5) y (6)
66
6
1
2016
<
GB
AG

73

Entonces:

( )
) _ _ (
66
4
1
2017
) 7 (
4356
36
1
4069284
1
66
6
1
2016
1
2
2
2
2
2
2
2 2 2
raices en Expresado
BG
AB
BG
AG
BG
AB
BG AG AB
=
= + < + =
+ =

Entonces BG es un lado de un polgono regular inscrito de 96
lados.

4
1
2017
66
. 96 . 96
4
1
2017
6336 _ _
= = = >
AB
BG
diametro
permetro
AB
poligono del perimetro

71
10
3
4
1
2017
6336
>

Entonces hemos encontrado con sucesivas aproximaciones
que la relacin que la longitud de la circunferencia tiene con su
dimetro es:

71
10
3
7
1
3 < <

74

4.- BIBLIOGRAFIA.

Libros:
Carl B. Boyer, Historia de las matemticas,
Alianza universidad textos, edicin traducida al
castellano en 1986, edicin original publicada en
1986.

Material informtico:
Enciclopedia Encarta 2000.

Pginas web consultadas:
www.cs.mcgill.ca/~cs507/projects/1998/zafiroff/

www.csun.edu/~krs20354/duplication.html
En estas dos pginas se encuentra un buen y extenso
documento acerca del problema de la duplicacin del cubo, analiza
los distintos matemticos que han estudiado el problema y expone
sus soluciones, la mayora sin utilizar la geometra analtica aunque
a veces la usa para comparar. Adems de ofrecer una gran
cantidad de enlaces hacia todo tipo de pginas relacionadas con el
problema como bibliografas, enciclopedias

www.multimania.com/villemingerard/Histoire/Duplcube.htm
Pgina bastante interesante y completa a cerca del problema de la
duplicacin del cubo. Su evolucin a traves de la historia.

www.history.mcs.st-
andews.ac.uk/history/Mathematicians/Archytas.html
Biografa de Arquitas y descripcin de las matemticas en el
siglo V a. C.
www.groups.dcs.st-
andrews.ac.uk/~history/HistTopics/Doubling_the_cube.html
Buena y extensa descripcin histrica del problema de la
duplicacin del cubo a lo largo de la historia con algunas de las
soluciones ms importantes, contiene abundantes enlaces hacia
bibliografas de los matemticos que han estudiado el problema
75

www.cenamec.org.ve/matemat/aqui_tor/aquitor4.html
Breve introduccin acerca del problema de la duplicacin del
cubo en clave de conversacin entre Aquiles y la tortuga ofrece una
introduccin y explicacin adecuada para introducirte en el
concepto.

http://www-history.mcs.st-
andrews.ac.uk/history/HistTopics/Pi_through_the_ages.html
El nmero a lo largo de la historia con sus ms famosas
aproximaciones.

www.maseducativa.com/webs/riveron/art2pag2.htm
Corta introduccin de las matemticas en Grecia.

www.castillayleon.com/cultura/cientificos/eratostenes.htm
En esta pgina encontramos la vida de Eratostenes

www.mat.usach.cl/histmat/html/apol.html

www.interactiva.matem.unam.mx/apolonio/apolonio.html
En estas dos pginas se trata la biografa de Apolonio.

www.arrakis.es/~mcj/conicas.htm

www.lafacu.com/apuntes/matematica/conicas/default.htm

www.lafacu.com/apuntes/matematica/estu_coni/default.htm
En estas tres pginas encontramos documentos acerca de las
cnicas en base a la geometra analtica, no son pginas de
elevado nivel y utilidad para este trabajo, son pginas para dar una
idea acerca del concepto de cnicas.

76

www.sectormatematica.cl/biografias/apolonio.htm
Encontramos la biografa de Apolonio y una descripcin
de sus obras, dando ms inters a las cnicas.

www.oma.org.ar/invydoc/intro_parabola.htm
En esta pgina encontramos una introduccin al concepto de
parbola su aparicin y un poco su historia. Tambin comenta sus
caracteristicas ms destacables, en base a la geometra analtica.

www.lanzadera.com\elartedelalgica
En esta pgina encontramos buena informacin acerca del
problema clsico de la cuadratura del circulo

www.mat.ucm.es/deptos/am/guzman/apolonio/conic.htm
www.mat.ucm.es/deptos/am/guzman/apolonio/apolonio.htm
www.mat.ucm.es/deptos/am/guzman/apolonio/otraso.htm
En estas pginas encontramos un buen documento sobre las
cnicas antes de Apolonio, su situacin histrica, la obra de
Apolonio Cnicas. Se trata de unas pginas bastante fiables y
completas

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