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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
El mundo de la lectura
Inormac!"n In#t!tuc!onal
Nom$re de la !n#t!tuc!"n o !n#t!tuc!one# %ue &art!c!&an en la e'&er!enc!a(
C)E)*)+ E,+ENIO PEREZ ASPEDILLA
L-der.e# / de la e'&er!enc!a
Nom$re# 0 A&ell!do#(
MELVIN GONZALEZ
1rea de Tra$a2o( Tel3ono# Correo electr"n!co
SALON DE CLASES 67178721
DESCRIPCIN
El mundo de la lectura se basa en un proyecto que busca como ensearle a leer a un estudiante a travs de
diferentes tcnicas y actividades, tratando de que el nio o la nia sea un estudiante ms crtico, reflexivo y
analtico capaz de ser ms competente en nuestra sociedad.
T!em&o de de#arrollo 0 e#tado de la e'&er!enc!a
84 oras ! meses "# semanas
En de#arrollo o !nal!4ada( A5o#( 6718 Me#e#( a$r!l
F!nal!4ada
Po$lac!"n con la %ue #e lle9a a ca$o la e'&er!enc!a (Describa brevemente !s act!res "#e $artici$an en a
e%$eriencia& '!centes( est#'iantes( $a'res 'e )amiia( 'irectiv!s( c!m#ni'a'( etc*+* En ! $!sibe #tiice c#a'r!s ,
'at!s c#antitativ!s (#se ane%!s si ! necesita+*
Lo# e#tud!ante#: docente#: &adre# de am!l!a)
E#cr!$a lo# or-;ene# 0 #!tuac!"n !n#t!tuc!onal %ue lo mot!9o a crear e !m&lementar d!c<a e'&er!enc!a
Este $r!,ect! se $ante- 'ebi'! a "#e !s est#'iantes tienen 'i)ic#ta'es en a ect#ra*
De#cr!$a c"mo #e real!4" la !m&lementac!"n de la e'&er!enc!a 0 la# act!9!dade# de#arrollada#)
)no #e <a &ro0ectado en el #al"n de cla#e#
=C"mo me2oro #u am$!ente de a&rend!4a2e con la !m&lementac!"n de la e'&er!enc!a>
no #e <a &ro0ectado en el #al"n de cla#e#
E#cr!$a la# e#trate;!a# &eda;";!ca# 0 d!d?ct!ca# %ue !m&lement"
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

Preguntas
(Exploratorias)
Juegos didcticos
Trabajo grupal
Trabajo individual
De#cr!$a c"mo ue el &roce#o de &lan!!cac!"n del tra$a2o
N! se .a $r!,ecta'! en e sa-n 'e cases
E2ecuc!"n de tra$a2o en el aula( or!entac!"n al a&rend!4a2e 0 el tra$a2o cola$orat!9o)
Inicio
Preguntas Exploratorias que se le arn a los nios de forma $rupal para saber que conocimientos
%&uin sabe leer'
% ( cuntos sus papas le an ledo un cuento'
%( quin le $ustara leer'
%)untos quisieran leer'
Canto Didctico: que se ar para desestrezar a los estudiantes
*os nios entonarn el canto +El abecedario comienza as
Juegos Didcticos, -i$uiendo las re$las del .ue$o los nios
/ormando $rupo de estudiantes
0dentificando las letras que presenta el docente.
1encione una palabra con la letra presentada.
El estudiante que acierte se lleva la tar.eta.
2ana el $rupo que lo$re reunir ms tar.etas.
Videos: para crear un ambiente de confianza
*os estudiantes vern en la televisi3n un cuento infantil
1encionarn los persona.es principales
4escribirn en qu lu$ar se desarroll3 la pelcula
4irn el enlace de la pelcula.
Inclu0a lo# recur#o# tecnol";!co# %ue #e ut!l!4aron en la !m&lementac!"n)
Se #tii/ar!n as si0#ientes tic*
C!m$#ta'!ra
1eevis!r
c2mara
Pre#ente una #-nte#!# de lo# a&orte# 0 la &art!c!&ac!"n de lo# d!erente# e#tamento# 0 dem?# actore# %ue
!nter9!enen en el &roce#o de !m&lementac!"n de la e'&er!enc!a
3a'res 'e )amiia( est#'iantes , '!centes
De#cr!$a la# &r!nc!&ale# tran#ormac!one# de la !m&lementac!"n durante #u t!em&o de real!4ac!"n*
N! se .a $r!,ecta'! en e sa-n 'e cases

E'&l!%ue el a&o0o !n#t!tuc!onal rec!$!do &ara el de#arrollo de la m!#ma)
N! .#b! nin04n a$!,! 'e nin0#na instit#ci-n
De#cr!$a el e#tado actual de la !m&lementac!"n de la e'&er!enc!a
Esta $!r im$ementarse a e%$eriencia en e a#a 'e cases