Sujeto de la Educacin Inicial.

Bibliografa utilizada: THI DE PO! ".! #$ST%! S.! &'(T)*! .! P'O$D! S.!
&'S*O$! #. Planificar la eta+a de , -.. /ra! Barcelona! 0,,1.
'cti2idad:
(ealizar un re3u4en del "a+ 5: 67ugando +ara 2i2ir! 2i2iendo +ara jugar: el
juego co4o 4otor de a+rendizaje8
El juego e3 uno de lo3 factore3 e3enciale3 9ue inter2ienen en el +roce3o de
de3arrollo : a+rendizaje! e3 la acti2idad 9ue el ni;o realiza en 3u interaccin
con la3 +er3ona3 <adulta3 : +e9ue;a3= : con lo3 objeto3 <Bruner! >?@A :
ElBonin >?@5=. E3 decir 9ue atra2C3 del juego el ni;o 3ati3face la acti2idad de
actuar.
Ta4biCn la3 autora3 +lantean 9ue la 4a:ora de la3 definicione3 con3ideran
9ue el juego for4a +arte de la condicin del 3er Du4ano! +or9ue e3 una
conducta 9ue realizan OS ni;o3 : ni;a3 de todo3 lo3 tie4+o3! de 4anera
e3+ontEnea.

Funciones del Juego
Funcin biolgica/madurativa:

Se caracteriza +or:
- a iniciati2a del juego de ni;o3 : ni;a3.
- a3 acti2idade3 tanto f3ica! co4o 4etal 9ue realizan
cuando juegan +roducen a 3u 2ez la acti2acin de la3 fibra3 ner2io3a3!
a3ociacione3 : coneFione3 neuronale3! 9ue i4+ul3an la 4aduracin : +rogre3o
del 3i3te4a ner2io3o! 9ue 3on la3 ba3e3 biolgica del de3arrollo : el
a+rendizaje.
Funcin ldica: Di2er3a3 razone3 eF+lican +or 9uC lo3 ni;o3 : ni;a3
encuentran +lacer en el juego.
Ella3 3e lle2an a ca2o +or9ue:
- Sati3facen 3u curio3idad.
- EF+eri4entan : +onen en +rEctica 3u i4aginacin!
inteligencia : e4ocione3.
Por lo tanto el juego +ro+orciona +lacer : biene3tar. En
ca4bio el 4ale3tar di34inu:e la ca+acidad de atencin :
e3fuerzo! i4+re3cindible3 +ara a+render.
Funcin de adaptacin cognitiva y social: Durante el juego! la ni;a o
ni;o incide 3obre 3u entorno! eF+eri4enta : de3cubre la interaccin con
la3 +er3ona3 : lo3 objeto3.
Por lo tanto incor+ora:
1
-"onoci4iento del 4undo 9ue lo rodea :
Dabilidade3 intelectuale3.
- Ejercita actitude3.
- De3arrolla a+titude3 +ara relacionar3e.
Funcin de adaptacin afectivo-emocional: a infancia e3 una eta+a
de la 2ida llena de an3iedade3! conflicto3 e in3eguridade3 9ue lo3
+e9ue;o3 Dan de ir 3u+erando : re3ol2iendo.
"onflicto3 e in3eguridade3:
-(elacione3 o 2i2encia3 conflicti2a3 tale3 co4o
dor4ir! co4er! control de e3fntere3.
-'conteci4iento3 9ue ca4bian 3u 2ida! +or
eje4+lo: naci4iento de un Der4ano! 3e+aracin de lo3
+adre3.
- Situacione3 nue2a3: Por eje4+lo! e4+ezar el
7ardn &aternal.
E3 decir 9ue +ara el ni;o : la ni;a el juego e3 un 4edio a
tra2C3 del cual +ueden eF+re3ar : eFteriorizar 3u3
conflicto3 : 3u3 de3eo3.
En el ca3o e3+ecfico del juego +or re+re3entacin!
funciona de e9uilibrador de e4ocione3 : liberador de
tencione3:
En 4i34o con3i3te en:
-(ebajar la an3iedad +roducida +or lo3
conflicto3 e2oluti2o3 : facilitar 3u 3u+eracin.
- Per4itir fa4iliarizar3e con la3
3ituacione3 nue2a3.
- #a2orecer la incor+oracin de la3
nor4a3 3ociale3 de 3u entorno.
E3te juego e3 4u: i4+ortante! +or9ue 3i el ni;o o la ni;a no +uede jugar! 3e
9ueda 3in recur3o3 +ara elaborar 3u3 conflicto3 : con +oca3 o+ortunidade3 de
encontrar un e9uilibrio e4ocional.
Funcin potenciadora del desarrollo y aprendizaje:
El juego +ro4ue2e:
- De3arrollo intelectual: I4+lica ob3er2ar! relacionar!
de3cubrir.
- De3arrollo 4otor: In2olucra Dabilidade3 tale3 co4o correr!
tre+ar! balancear3e.
- "reati2idad: Su+one Dabilidade3 de con3truir! in2entar :
re+re3entar.
- Sociabilidad: 'd9uiere Dabilidade3 de relacin con otro3
ni;o3 : adulto3! eF+re3a afecto3.
- E9uilibrio e4ocional: EF+re3a 4iedo3! de3eo3. In2olucra a
toda3 la3 e4ocione3 del ni;o o ni;a.
- 'd9ui3icin de lenguaje: El ni;o o ni;a Dabla con3igo
4i34o : con lo3 de4E3.
- 'd9ui3icin de actitude3 : 2alore3! nor4a3 : +auta3 de
conducta.
Condiciones materiales y psuicas para el juego: Para +ro+iciar la
+o3ibilidad de 9ue juego logre efectuar3e : 3ea fuente de de3arrollo!
2
3e nece3itan cierta3 condicione3 4ateriale3 : +39uica3 9ue Da: 9ue
tener en con3ideracin.
Ella3 3on:
- *ece3idad de di3+oner de tie4+o! e3+acio : 4ateriale3.
- En edade3 te4+rana3 3e nece3ita 4E3:
a= Seguridad afecti2a! la 4i34a re9uiere +re3encia
cercana : e3table del adulto.
b= Seguridad f3ica.
c= Biene3tar! +roducto de +o3eer cubierta3 la3
nece3idade3 bE3ica3.
- (ol de la +er3ona adulta: I4+lica e3tar +re3ente! 3er
re3+etuo3o! 3aber entender! 3aber e3cucDar! ca+tar
in9uietude3 de lo3 9ue juegan :! +ara ello! ob3er2ar! e3tar
al alcance : di3+onible! facilitar! +artici+ar : +ro+oner.
!iferentes tipos de juegos:
"l juego motor: Se con3titu:e a +artir de la relacin del ni;o : la ni;a
con el entorno! 3e 4anifie3ta a tra2C3 de la accin.
- Toda accin i4+lica un 4o2i4iento! aun9ue C3ta 3ea 4ni4a.
- El +roce3o de la accin e3tE 4ediado +or una +rogre3i2a
4aduracin neurolgica 9ue le +er4ite integrar 3u3 +ro+ia3
accione3 ala3 re3+ue3ta3 del otro : a la 2ez la a:uda a reconocer
3u indi2idualidad la +ro+ia diferencia re3+ecto a lo 9ue le rodea.
- El ni;o o ni;a 3e relaciona con el entorno a tra2C3 del cuer+o.
- funcin educati2a del juego 4otor:
a= ':uda a de3arrollar +atrone3 de Dabilidade3
4otora3.
b= So3tiene la co4unicacin.
c= #a2orece la accin del ni;o o ni;a.
d= #acilita la identificacin.
e= #a2orece la ad9ui3icin de conoci4iento3.
f= 'co4+a;a el +roce3o de 3i4bolizacin :
re+re3entacin.
g= ':uda a de3arrollar la creati2idad.
- Pro+ue3ta3 organizati2a3:
a= Pro+oner una oferta di2er3ificada! e3 decir ofrecer e3+acio3
: 4ateriale3 di3tinto3.
b= SegGn cual 3ea el e3cenario elegido 3e ofrece un ti+o de
4aterial u otro.
c= E3 nece3ario 9ue Da:a 3uficiente 4aterial +ara todo3 :
tener la +recaucin de no a4ontonarlo todo en el centro de
la 3ala +ara fa2orecer la 2i3ualizacin del 4i34o : 3u
acce3ibilidad.
d= Durante toda la eta+a de la educacin infantil! e3
acon3ejable 2aler3e de algGn ritual 9ue +er4ita crear un
cli4a 4E3 cercano a lo cotidiano! C3te fa2orece una 4a:or
3
3eguridad en la for4a de actuar de lo3 ni;o3 : ni;a3! : otra
ta4biCn a:uda a entrar en una nue2a 3ituacin de 4anera
4E3 ordenada.
- (ol de la +er3ona adulta:
a= Debe conocer el 4o4ento e2oluti2o de lo3 ni;o3 : la3
ni;a3 con 9uiene3 2a a +artici+ar el juego 4otor.
Tener en cuenta el e3+acio f3ico.
b= Ser referente claro! 9ue acoja! 9ue garantice la 3eguridad
: la e3tabilidad.
c= Debe e3cucDar! dar 3ignificado al juego del ni;o o la ni;a
: dar re3+ue3ta3 adecuada3.
d= Tener en cuenta el e3+acio f3ico! donde 3e de3arrollan
la3 acti2idade3! +ero ta4biCn el 9ue 3ignifica lugar dnde
: tie4+o +ara:
'ctuar! +robar co4+robar! ejercitar +o3ibilidade3!
crear.
Sentir : encontrar3e uno 4i34o a tra2C3 del
4o2i4iento.
Poder 3er diferente. Poder 4o3trar3e real4ente.
Ser acogido! e3cucDado! recibiendo re3+ue3ta3
9ue a:uden a crecer.
Poder ofrecer re3+ue3ta3 adecuada3 a lo 9ue cada
ni;o o ni;a nece3ita en 3u de3arrollo cor+oral : 3u
e3tructuracin 4ental.
Juego de e#perimentacin y las actividades e#ploratorias: ' tra2C3
de la eF+eriencia 3e 4ue3tra 9ue cuando el ni;o o ni;a +or +ro+ia
iniciati2a interactGa libre4ente con objeto3 de 3u entorno! fundan una
+rogre3in en:
- EF+loracin 3en3orial.
- &ani+ulacin : ob3er2acin del co4+orta4iento de lo3
objeto3.
- &ani+ulacin +ara +oner en relacin uno3 objeto3 con
otro3.
- EF+eri4entacin +ara obtener u ob3er2ar
tran3for4acione3 de la3 co3a3.
- 'ntici+acin : creacin de eF+ectati2a3 3obre lo 9ue
+uede ocurrir.
- EF+re3in de Di+te3i3 : confrontacin con la3 de otro3 :
con lo3 re3ultado3 de la eF+eriencia.
- EFtraccin de conclu3ione3 +ro2i3ional4ente definiti2a3.
- Inter2encin de artilugio3.
- Pro+ue3ta3 organizati2a3:
a= Organizacin cuidado3a del tie4+o! del e3+acio :
de lo3 4ateriale3 e3 i4+re3cindible +ara garantizar
el a4biente adecuado +ara de3arrollar e3te ti+o de
juego.
4
b= a e3cuela co4o organizacin +ara la inter2encin
educati2a intencionada! +uede ofrecer 3ituacione3
9ue faciliten el juego de eF+eri4entacin.
'lguna3 +o3ibilidade3:
EF+loracin 3en3orial.
EF+loracin : eF+eri4entacin con
ali4ento3.
EF+loracin : eF+eri4entacin +lE3tica.
EF+loracin : eF+eri4entacin con
4ateriale3 di2er3o3.
- (ol de la +er3ona adulta: "on3i3te en 3er un facilitador
acti2o de e3te ti+o de juego! e3ti4ular a lo3 ni;o3 :
ni;a3 en la con3truccin del conoci4iento! creando!
creando entorno3 donde +ro3+ere : 3e contra3te el
a+rendizaje.
Pero Da: 4o4ento3 en lo3 9ue con2iene 9ue la
docente tenga una +artici+acin 4i3 acti2a en el
de3arrollo de la acti2idad! +ara 9ue a4+liC el ca4+o de
la accin de lo3 ni;o3 : la3 ni;a3 : 9ue ello3 4i34o3
3e +uedan 4arcar grande3 objeti2o3.
Juego de representacin o simblico: E3 el fruto de la ca+acidad
Du4ana de crear nue2o3 conteFto3 : 3ituar3e a 4edio ca4ino entre la
realidad : la fanta3aH utilizar 3igno3 : 34bolo3 +ara crear nue2o3
conteFto3! inter+retar la realidad de3de di3tinto3 +unto3 de 2i3ta!
antici+ar 3ituacione3 : +lanificar la accin.
- Bondioli +ro+one una 3erie de condicione3 +ara +oder definir el juego
3i4blico: libertad! 3e+aracin! incertidu4bre! +lacer! i4+roducti2idad!
regla4entacin! di2ergencia.
- "aracter3tica3 de la funcin educati2a 3egGn di3tinto3 a3+ecto3:
a= "ogniti2a: I4+lica la ca+acidad de
+en3ar! el +en3a4iento Di+otCtico :
el lenguaje.
b= Sociale3: In2olucra la ca+acidad de
negociacin : la contraccin.
c= 'fecti2a: "o4+rende el juego de
ficcin! 9ue e3 +aradjico! el juego
3i4blico 9ue re+re3enta la3
e4ocione3! lo3 de3eo3.
- Pro+ue3ta3 organizati2a3:
a= Debe 3er una acti2idad central e i4+ortante
dentro de la acti2idad de la e3cuela! +ara ello el
docente debe dar la o+ortunidad dejugar.
b= El docente debera re3er2ar un e3+acio : un
tie4+o +ara 9ue 3e +ueda jugar en la e3cuela.
Ta4biCn en la3 edade3 de educacin infantil
debera 3er con3iderado una de la3 acti2idade3
centrale3 : contar con una e3tructura
5
organizati2a! uno3 4ateriale3 e3+ecfico3 : un
e3+acio +ri2ilegiado dentro del Dorario e3colar.
c= E3 bueno 4arcar el inicio del juego! +or eje4+lo
con una ca4+ana.
d= /ru+o li4itado de ni;o3 : ni;a3! +or9ue 3e +one
en juego 4ucDa3 : co4+etencia3 9ue ello3 o
ella3 e3tEn a+rendiendo.
- (ol de la +er3ona adulta: Para 9ue la inter2encin del
adulto 3ea +o3iti2a 3e cree 9ue e3 i4+ortante 9ue:
a= Se 3ienta i4+licado! c4+lice del juego de lo3
ni;o3 : la3 ni;a3.
b= Sea agradable : di3+onible.
c= Su3 inter2encione3 3ean re3+etuo3a3.
- a3 inter2encione3 2an enca4inada3 a +ro+oner!
e3cucDar! contener! 2erbalizar! facilitar! ob3er2ar a lo3
ni;o3 : ni;a3! lo3 4ateriale3! el tie4+o! la +ro+ia
inter2encin.
"l juego cooperativo: Su finalidad e3 dar la +o3ibilidad a lo3 alu4no3 :
alu4na3 de a+render una3 Dabilidade3 3ociale3 : de3arrollar uno3
2alore3 4orale3 con el objeti2o de 9ue ad9uieran co4+etencia3 9ue le
a:uden en el de3arrollo de 3u +er3onalidad : de 3u relacin con la
co4unidad.
- 'lguno3 de lo3 a+rendizaje3 9ue i4+ul3an lo3 juego3
coo+erati2o3 3on:
a= '+render a 2alorar +o3iti2a4ente al otro.
b= Per4iten un 4a:or de3arrollo cogniti2o.
c= Incre4ento de e3trategia3 cogniti2a3 de
interaccin 3ocial.
d= Di34inu:en la3 conducta3 +a3i2a3 :
agre3i2a3.
- Terr: OrlicB define cuatro co4+onente3 e3enciale3 en e3te ti+o
de juego3:
a= "oo+eracin.
b= Partici+acin.
c= Di2er3in.
- Pro+ue3ta3 organizati2a3: o3 2alore3 3e a+renden 4ucDo 4E3
cuando 3e +lantean co4o un objeti2o globalizador! +re3ente en
la3 +rogra4acione3 de la3 di3tinta3 Erea3 : de toda3 la3
3ituacione3 en la 2ida e3colar : +re3ente en la actitud de la
educadora o el educador.
- Diferente3 ti+o3 de juego3 coo+erati2o3 adecuado3 +ara la eta+a
de educacin infantil.
'lguno3 de ello3 3on:
a= 7uego3 de +re3entacin: ':udan a +render e identificar el
no4bre de lo3 co4+a;ero3 al tie4+o 9ue 3e crea un
tie4+o 9ue 3e crea un a4biente de +artici+acin.
b= 7uego3 de afir4acin: Pretenden i4+ul3ar un
autoconce+to +o3iti2o! tanto indi2idual co4o gru+al.
6
c= 7uego3 de di3tencin.: 'decuado3 +ara lo3 4o4ento3 en
9ue el gru+o e3tE can3ado o Da entrado en una dinE4ica
negati2a.
d= 7uego3 de a:uda: o3 ni;o3 : ni;a3 tienen la o+ortunidad
de dar : recibir a +artir de relacione3 de juego.
e= 7uego3 coo+erati2o3: o3 ni;o3 : ni;a3 actGan +or un fin
co4Gn.
- &ateriale3: o3 4ateriale3 9ue 3e +ueden utilizar
3on 4u: di2er3o3. Ha: juego3 en 9ue no 3e nece3ita
nada! 3olo 3e nece3ita crear una dinE4ica de
4o2i4iento o de relacin entre ello3.
E3to3 4ateriale3! no 3ie4+re 3on coo+erati2o3! 3ino
9ue 3e utilizan ta4biCn en juego3 co4+etiti2o3.
Si la actitud del adulto no 4ue3tra uno3 2alore3
3ociale3 : 4orale3! con el 4i34o 4aterial 3e +uede
anular a 4ucDo3 de 3u3 +artici+ante3.
- (ol de la +er3ona adulta:
a= En el juego coo+erati2o el educador o
educadora +a3a a tener una relacin 2ertical
a una Dorizontal! +or9ue +a3a de 3er 9uien
+ro+one : dirige la acti2idad a 3er un
4ie4bro 4E3 del juego.
b= El educador no debe +erder 3u rol! debe
influir con 3u actitud en todo 4o4ento.
c= Puede +ro4o2er 3ituacione3 de a:uda al
2erbalizar nece3idade3.
d= De3cubrirE en 3u ob3er2acin 4ucD3i4a3
actitude3 de 3u3 alu4no3 : alu4na3.
En conclu3in! el juego coo+erati2o 3e utiliza con la finalidad de
con3eguir un de3arrollo 3ocio4oral! 9ue al 4i34o tie4+o tiene 3u +ro+io
2alor co4o +roce3o +or la calidad de la3 relacione3 9ue 3e dan en 3u
a+licacin.


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