Unidad 2. El arte de resolver problemas Unad Razonamiento lgico matemtico Felipe Galindo Cervantes Aspirante, Lic. En Matemticas felipe-unad-matematicas.blogspot.com 5 de Junio de 2014 Reto Matemtico A continuacin se da inicio a la resolucin del reto matemtico correspondiente a la unidad 2, por lo que, por principio de cuentas se mostrara la redaccin de dicho reto y despus se enlistaran los elementos del problema, actividades solicitadas para el primer momento de la presente actividad.
Reto matemtico Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmtica y Restarin tienen un montn de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hbiles con los nmeros, se dedican a incluir o quitar del montn aquellas tarjetas segn le gusten o no. Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; ste, que es un amante de los mltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia. Hipotenusia, como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica. Aritmtica, tras observarlas, elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin. A Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos nmeros. Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder? Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?
Elementos del Problema No. ELEMENTO DEL PROBLEMA 1 Tienen 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100 2 Telsita, toma las cien tarjetas y descarta los nmeros pares y lo pasa a Thalesa 3 Thalesa agrega los mltiplos de 5 que faltan de los que se haban eliminado 4 Hipotenusia, toma las cartas que se haban descartado y las pasa a Aritmtica 5 Aritmtica elimina los mltiplos de 6 y de 8 y pasa el resto a Restarin 6 Restarin elimina las cartas que tienen como divisor un nmero primo mayor a 7
Proceso para la Resolucin del Problema Bueno, de acuerdo a lo visto en la lectura primero se debe identificar que es lo que se debe calcular, despus trazar un plan de accin, llevarlo a cabo y una vez obtenido un resultado, verificar la certeza del mismo. Por lo tanto, como primer punto se enunciaran las preguntas que indican cual es el clculo a obtener. Cuntas tarjetas tiene Restarin al final? Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas? Consideraciones. Se observa que el nmero de cartas disminuye o aumenta al pasar de uno a otro personaje, por lo que el problema se puede resolver de forma secuencial, es decir, si se resuelven paso a paso y secuencialmente los elementos del problema, al resolver el ltimo se obtendr la informacin necesaria para llegar a la solucin del reto. El plan para resolver el problema es el siguiente:
1. Convertir los elementos del problema en cuestionamientos. 2. Numerar los cuestionamientos de forma sucesiva. 3. Resolver uno a uno dichos cuestionamientos, utilizando las destrezas necesarias de acuerdo a lo que solicita el mismo. 4. Llevar un registro del proceso de resolucin de cada cuestionamiento, ya que esto servir para identificar la informacin que sea necesaria al finalizar el ltimo cuestionamiento. 5. Organizar la informacin resultante de los procesos de resolucin de cada uno de los cuestionamientos. 6. Con esta informacin y el resultado del ltimo problema, obtener respuesta a las preguntas objeto de este reto. 7. Verificar que la informacin obtenida sea certera, haciendo las siguientes preguntas: la respuesta satisface las condiciones del problema?, se han contestado todas las preguntas del problema?
Resolucin del Reto
1. Convertir los elementos del problema en cuestionamientos. Elemento Cuestionamiento 1 Que nmeros quedan al eliminar los pares en una lista del 1 al 100 2 A los nmeros obtenidos, agregar los mltiplos de 5 faltantes de la lista total 3 Retomar los nmeros eliminados en los pasos 1 y 2 4 De la lista obtenida en el paso 3, eliminar los mltiplos de 6 y 8 5 Eliminar las tarjetas que tienen como divisor un nmero primo mayor a 7 6 Cul es el nmeros de tarjetas sobrantes 7 De dicha lista que nmero es el mayor
2. Este paso ya est resuelto en la tabla anterior.
Cuestionamiento 5 Los nmeros primos mayores a 7 son: 11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,91,97. Los nmeros de la lista, cuyo divisor es alguno de estos nmeros son: 22,26,34,38,44,46,52,58,62,68,74,76,82,86,92 y 94. Por lo tanto se tachan estos nmeros de la lista y queda como se muestra en la siguiente tabla. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Cuestionamiento 6 Los nmeros sobrantes son: 2, 4, 6, 8, 14, 28, 98. Por lo tanto la cantidad de tarjetas sobrantes es 7 Cuestionamiento 7. El nmero mayor de la lista es el 98. Los pasos 4 y 5 estn implcitos en la resolucin de los cuestionamientos correspondientes al paso 3. 6. En base a la resolucin de los cuestionamientos, responder a las preguntas del reto. Cuntas tarjetas tiene Restarin al final? R. 7 tarjetas. Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas? R. 98. 7. Verificar que la informacin obtenida sea certera, haciendo las siguientes preguntas: la respuesta satisface las condiciones del problema?, se han contestado todas las preguntas del problema? Se han revisado paso a paso las operaciones no habiendo encontrado fallas y el nmero de tarjetas al final es menor al total, as como el nmero 98 est dentro del rango del 1 al 100.
Conclusiones Haber desarrollado un plan de trabajo me obligo a hacer un anlisis previo del problema, de tal forma que una vez visualizados los elementos del problema pude ms fcilmente disear un plan que prcticamente me llevo de la mano a la solucin del problema, lo que me ha permitido darme cuenta de que la organizacin de los datos e ideas, la planeacin y el orden nos pueden facilitar la resolucin de problemas, aunque siendo conscientes de que no todos se resolvern con la misma estrategia, pero el orden y la planeacin son fundamentales al momento de resolver problemas que de inicio pueden parecer complejos.