Gonzaga II Situacin final: __________

Asignatura: Ciencias Naturales

Nivel: NB2- 3 Bsico
Ao: 2!"#
$!% e&igencia'#(! )"3 *untos+

PRUEBA PARCIAL
Unidad 1 Leccin 1 y 2
Nombre:

Fecha:
Docente: Tamara Milla Kass Pnta!e idea": 21 #nto$ Pnta!e obtenido:

Objetivos:
Reconoce las necesidades de las plantas y su relacin con la raz, el tallo y las hojas.
I.- Marca con una X la alternativa correcta. 9 ptos.
1. Las imgenes muestran un experimento efectuado con dos plantas del mismo
tipo. A qu se deben los resultados obtenidos?
A. A la ausencia de luz.
B. A la ausencia de agua.
. A la presencia de ox!geno.
". A la presencia de di#xido de carbono.
Analizar, evaluar
$. ul de los siguientes elementos% necesarios para la fotos!ntesis% es
incorporado a tra&s de las 'o(as?
A. Agua.
B. )x!geno.
. *ales minerales.
". "i#xido de carbono.
Conocer
,I-A A
*in agua
ontrol
"os
semanas
+. ,u necesitan las plantas para &i&ir?
A. agua% calor - tierra
B. aire% sombra - alimento
. refugio% agua - calor
". luz% aire - agua
conocer
.. ,u estructura le permite a la planta transportar sustancias?
A. /allo.
B. 0a!z.
. 1o(a.
". 2lor.
conocer
3. 4or qu se dice que las plantas renue&an - limpian el aire?
A. 4orque incorporan el di#xido de carbono del aire - liberan ox!geno.
B. 4orque absorben agua del ambiente - liberan di#xido de carbono.
. 4orque incorporan ox!geno del aire - liberan di#xido de carbono.
". 4orque absorben agua del ambiente - elaboran su alimento.
Analizar
5. ,u le ocurrir!a a una planta si se le cortaran todas las 'o(as?
A. no podr!a captar el agua del suelo
B. no fabricar!a su alimento
. se secar!a por falta de tierra
". cambiaria de color
Conocer, aplicar
6. ules son las funciones ms importantes de la ra!z?
A. Absorber el agua% nutrientes - soportar la planta.
B. Absorber el agua% sales - soportar la planta.
. Absorber el agua% minerales - &itaminas.
". *olo absorber el agua.
Conocer
7. 8l tallo de la planta es como una carretera de dos sentidos. *u funci#n es9
A. fabricar el alimento de la planta.
B. transportar el alimento desde las 'o(as 'asta las ra!ces.
. producir glucosa.
". proteger el fruto.
Conocer
9. ,u parte de la planta cumple la funci#n de proteger la semilla?
A. fruto
B. tallo
. 'o(as
". las ramas
Conocer, comprender
II.- Completa con las partes de la planta. Conocer, aplicar
3 ptos.
III.- Lee y responde. Comprender.
6 ptos.
La *emilla
8rase una &ez una semilla que ca-# entre las rocas - no pod!a salir. *e puso mu-
triste - di(o9 :;unca llegar a ser una planta% sin tierra% sin agua - sin sol. <n p(aro
o-# a la semilla - fue a &er a la madre tierra. :La semilla est atrapada entre las
rocas - no puede salir. 8ntonces% la madre tierra llam# al *ol - a la llu&ia. Los tres
(untos fueron donde la semilla - le di(eron9
: Abre tus 'o(itas al &iento - al sol% nacer tu tallo - una bella flor.
La llu&ia comenz# a caer. La semilla se 'undi# en la tierra frtil. /om# la fuerza
con el agua - el sol - empez# a germinar. Las 'o(as parec!an dos o(itos &erdes
mara&illados del mundo. 8l tallo sigui# creciendo - creciendo=."e pronto naci# un
capullo - luego brot# la flor9 un circulo con pecas rodeado de ptalos amarillos.
>Aquella flor tan 'ermosa era un girasol?
1.- Dnde cay la semilla?
a@ entre las 'o(as
b@ en el camino
c@ entre las rocas
d@ entre las espinas
2.- A ui!n "ue a ver el pa#arito?
a@ A la madre tierra
b@ A las 'o(as
c@ A la madre semilla
d@ A la madre llu&ia
$.- A ui!n llam la madre tierra?
a@ a la tierra - el sol
b@ al sol - a la llu&ia
c@ a la tierra - a la llu&ia
d@ a la madre llu&ia
%.- Cmo tom "uer&a la semilla?
a@ on el sol - con el &iento
b@ on el agua - el &iento
c@ on el agua - el sol
d@ on la llu&ia
'.- (u! parec)an las *o#as?
a@ "os piedra preciosas
b@ "os o(itos &erdes
c@ "os o(itos azules
d@ "os o(itos amarillos
+.- De u! color eran los p!talos de la "lor ue ,rot?
a@ Blancos
b@ 0o(os
c@ Amarillos
d@ Azules
-.- (u! "lor "ue la ue naci?
a@ <n girasol
b@ <na margarita
c@ <na rosa
d@ <na cla&el
Qu te vaya bien
Revisa antes de entregar.